SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬
‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬
‫جامعة‬‫القصيم‬
‫التعل‬ ‫وتقنيات‬ ‫الوسائل‬ ‫مقرر‬‫يم‬
‫د‬/‫فوزية‬‫عبدهللا‬‫المدهوني‬
‫للتواصل‬:
ummjood@gmail.com
‫القائل‬ ‫الصيني‬ ‫المثل‬
×
‫السمك‬ ‫اصطاد‬ ‫كيف‬ ‫علمني‬ ‫ولكن‬ ً‫ا‬‫سمك‬ ‫تعطني‬ ‫ال‬
‫األولى‬ ‫المحاضرة‬
‫التعليمي‬ ‫االتصال‬
‫التعليمي‬ ‫واالتصال‬ ‫االتصال‬ ‫مفهوم‬
‫بأنه‬ ‫االتصال‬ ‫يعرف‬:“‫الل‬ ‫باللةتة‬ ‫تتت‬ ‫ديناميكية‬ ‫عملية‬‫غييتر‬ ‫فظيتة‬
‫رستالة‬ ‫موتتغس‬ ‫لنبتل‬ ‫غالمستتببل‬ ‫المرسل‬ ‫بين‬ ‫اللفظية‬‫متن‬ ‫معينتة‬
‫معينة‬ ‫أهداف‬ ‫توبيق‬ ‫بةرض‬ ‫المناسبة‬ ‫البنغات‬ ‫خالل‬“
‫بأنتته‬ ‫بيعتترف‬ ‫التعليمتتف‬ ‫االتصتتال‬ ‫أمتتا‬:“‫تت‬ ‫م‬ ‫تفاعتتل‬ ‫عمليتتة‬‫تركة‬
‫غالمتتعل‬ ‫المعلت‬ ‫بتين‬ ‫اللفظيتة‬ ‫غييتر‬ ‫اللفظية‬ ‫بالرمغز‬‫يبتد‬ ‫ويت‬
‫تعليمية‬ ‫خبرات‬ ‫األغل‬(‫غغادانيتة‬ ‫غمااريتة‬ ‫معربيتة‬)‫ختال‬ ‫متن‬‫ل‬
‫مر‬ ‫تعليمية‬ ‫نتااات‬ ‫توبيق‬ ‫بةرض‬ ‫المناسبة‬ ‫البنغات‬‫ضية‬“
‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫عناصر‬
‫هف‬ ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫االتصال‬ ‫لعملية‬:
‫المرسل‬‫المستقبل‬‫الرسالة‬
‫الوسيلة‬
‫التغذية‬
‫الراجعة‬
‫الرسالة‬
‫التعليمي‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫نماذج‬
‫اال‬ ‫لعملية‬ ‫نمغذاين‬ ‫هناك‬ ‫بإن‬ ‫التعليمية‬ ‫للمغاقف‬ ً‫ا‬‫غبب‬‫تصال‬:
ً‫ال‬‫أو‬:‫التقليدي‬ ‫النموذج‬
‫التالف‬ ‫كل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫غعناصره‬ ‫مكغناته‬ ‫غتتضح‬:
‫الرسالة‬
‫الغسيلة‬
‫االتصال‬ ‫قناة‬ ‫أغ‬
‫المرسل‬‫المستبب‬‫ل‬
‫التعليمي‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫نماذج‬ ‫تابع‬
ً‫ا‬‫ثاني‬:‫المعاصر‬ ‫النموذج‬
‫الرسالة‬
‫الوسيلة‬
‫المستقبل‬ ‫المرسل‬
‫مستقبل‬ ‫مستقبل‬ ‫مرسل‬‫مرس‬‫ل‬
‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫خصائص‬
‫يلف‬ ‫بيما‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫خصائص‬ ‫تتمثل‬:
‫هادبة‬
‫ديناميك‬‫ية‬
‫منظمة‬‫دائرية‬
‫متنغعة‬
‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬
‫متن‬ ‫تزيتد‬ ‫أن‬ ‫متا‬ ‫العغامتل‬ ‫غهتذه‬ ‫عتدة‬ ‫لعغامل‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تخضع‬
‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تل‬‫ت‬‫العغام‬ ‫تذه‬‫ت‬‫ه‬ ‫تن‬‫ت‬‫غم‬ ‫ة‬ ‫تا‬‫ت‬‫الكف‬ ‫تك‬‫ت‬‫تل‬ ‫تن‬‫ت‬‫م‬ ‫تل‬‫ت‬‫تبل‬ ‫أغ‬ ‫تال‬‫ت‬‫االتص‬ ‫تة‬‫ت‬‫عملي‬ ‫ة‬ ‫تا‬‫ت‬‫كف‬‫ا‬
‫يلف‬:
‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العغامل‬
‫االتصال‬ ‫عملية‬
‫ماارات‬
‫االتصال‬
‫بف‬ ‫الدقة‬
‫الرسا‬ ‫نبل‬‫لة‬
‫غيش‬ ‫الت‬
‫خاراف‬ ‫داخلف‬
‫وأنواعه‬ ‫االتصال‬ ‫أشكال‬
1-‫األعلى‬ ‫االتصال‬(‫االلاامف‬ ‫أغ‬ ‫الرغوانف‬)
2-‫الذاتف‬ ‫االتصال‬
‫وأنواعه‬ ‫االتصال‬ ‫أشكال‬ ‫تابع‬
3-‫خصف‬ ‫ال‬ ‫االتصال‬
‫ر‬ ‫مبا‬ ‫يير‬ ‫ر‬ ‫مبا‬
‫وأنواعه‬ ‫االتصال‬ ‫أشكال‬ ‫تابع‬
4-‫الاماعف‬ ‫االتصال‬
5-‫الاماهيري‬ ‫االتصال‬
‫التعليمي‬ ‫االتصال‬ ‫معوقات‬
‫التعل‬ ‫االتصال‬ ‫معغقات‬‫يمف‬
1-‫التقليدية‬ ‫للطريقة‬ ‫المعلم‬ ‫استخدام‬
2-‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬
3-‫الطالب‬ ‫ذهن‬ ‫شرود‬
4-‫المدرسي‬ ‫للفصل‬ ‫الفيزيقية‬ ‫الظروف‬
5-‫األكاديمية‬ ‫المعلم‬ ‫كفاية‬ ‫عدم‬
6-‫المهنية‬ ‫المعلم‬ ‫كفاية‬ ‫عدم‬.
7-‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫اإلعاقات‬ ‫بعض‬ ‫وجدود‬

More Related Content

More from foza1

استخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليماستخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليمfoza1
 
العرض 2[1]
العرض 2[1]العرض 2[1]
العرض 2[1]foza1
 
السبورة الذكية22
السبورة الذكية22السبورة الذكية22
السبورة الذكية22foza1
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2foza1
 
السبورة الذكية2
السبورة الذكية2السبورة الذكية2
السبورة الذكية2foza1
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2foza1
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2foza1
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسfoza1
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسfoza1
 
الحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليميالحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليميfoza1
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكيةfoza1
 
السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]foza1
 
الموضوع الخامس
الموضوع الخامسالموضوع الخامس
الموضوع الخامسfoza1
 
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيالتعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيfoza1
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائطfoza1
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعيناتالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعيناتfoza1
 
‫السبورات1
‫السبورات1‫السبورات1
‫السبورات1foza1
 
‫السبورات1
‫السبورات1‫السبورات1
‫السبورات1foza1
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائطfoza1
 
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيالتعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيfoza1
 

More from foza1 (20)

استخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليماستخدام الحاسب في التعليم
استخدام الحاسب في التعليم
 
العرض 2[1]
العرض 2[1]العرض 2[1]
العرض 2[1]
 
السبورة الذكية22
السبورة الذكية22السبورة الذكية22
السبورة الذكية22
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2
 
السبورة الذكية2
السبورة الذكية2السبورة الذكية2
السبورة الذكية2
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2
 
السبورات2
السبورات2السبورات2
السبورات2
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائسالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات والعرائس
 
الحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليميالحاسوب التعليمي
الحاسوب التعليمي
 
الهواتف الذكية
الهواتف الذكيةالهواتف الذكية
الهواتف الذكية
 
السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]السبورة الذكية[1]
السبورة الذكية[1]
 
الموضوع الخامس
الموضوع الخامسالموضوع الخامس
الموضوع الخامس
 
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيالتعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائط
 
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعيناتالأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
الأشياء الحقيقية والنماذج والعينات
 
‫السبورات1
‫السبورات1‫السبورات1
‫السبورات1
 
‫السبورات1
‫السبورات1‫السبورات1
‫السبورات1
 
الخرائط
الخرائطالخرائط
الخرائط
 
التعلم الإلكتروني
التعلم الإلكترونيالتعلم الإلكتروني
التعلم الإلكتروني
 

Recently uploaded

إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 

Recently uploaded (20)

إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 

المحاضرة الأولى

  • 1. ‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫العالي‬ ‫التعليم‬ ‫وزارة‬ ‫جامعة‬‫القصيم‬ ‫التعل‬ ‫وتقنيات‬ ‫الوسائل‬ ‫مقرر‬‫يم‬ ‫د‬/‫فوزية‬‫عبدهللا‬‫المدهوني‬ ‫للتواصل‬: ummjood@gmail.com
  • 2. ‫القائل‬ ‫الصيني‬ ‫المثل‬ × ‫السمك‬ ‫اصطاد‬ ‫كيف‬ ‫علمني‬ ‫ولكن‬ ً‫ا‬‫سمك‬ ‫تعطني‬ ‫ال‬
  • 4. ‫التعليمي‬ ‫واالتصال‬ ‫االتصال‬ ‫مفهوم‬ ‫بأنه‬ ‫االتصال‬ ‫يعرف‬:“‫الل‬ ‫باللةتة‬ ‫تتت‬ ‫ديناميكية‬ ‫عملية‬‫غييتر‬ ‫فظيتة‬ ‫رستالة‬ ‫موتتغس‬ ‫لنبتل‬ ‫غالمستتببل‬ ‫المرسل‬ ‫بين‬ ‫اللفظية‬‫متن‬ ‫معينتة‬ ‫معينة‬ ‫أهداف‬ ‫توبيق‬ ‫بةرض‬ ‫المناسبة‬ ‫البنغات‬ ‫خالل‬“ ‫بأنتته‬ ‫بيعتترف‬ ‫التعليمتتف‬ ‫االتصتتال‬ ‫أمتتا‬:“‫تت‬ ‫م‬ ‫تفاعتتل‬ ‫عمليتتة‬‫تركة‬ ‫غالمتتعل‬ ‫المعلت‬ ‫بتين‬ ‫اللفظيتة‬ ‫غييتر‬ ‫اللفظية‬ ‫بالرمغز‬‫يبتد‬ ‫ويت‬ ‫تعليمية‬ ‫خبرات‬ ‫األغل‬(‫غغادانيتة‬ ‫غمااريتة‬ ‫معربيتة‬)‫ختال‬ ‫متن‬‫ل‬ ‫مر‬ ‫تعليمية‬ ‫نتااات‬ ‫توبيق‬ ‫بةرض‬ ‫المناسبة‬ ‫البنغات‬‫ضية‬“
  • 5. ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫عناصر‬ ‫هف‬ ‫عناصر‬ ‫عدة‬ ‫االتصال‬ ‫لعملية‬: ‫المرسل‬‫المستقبل‬‫الرسالة‬ ‫الوسيلة‬ ‫التغذية‬ ‫الراجعة‬
  • 6. ‫الرسالة‬ ‫التعليمي‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫نماذج‬ ‫اال‬ ‫لعملية‬ ‫نمغذاين‬ ‫هناك‬ ‫بإن‬ ‫التعليمية‬ ‫للمغاقف‬ ً‫ا‬‫غبب‬‫تصال‬: ً‫ال‬‫أو‬:‫التقليدي‬ ‫النموذج‬ ‫التالف‬ ‫كل‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫غعناصره‬ ‫مكغناته‬ ‫غتتضح‬: ‫الرسالة‬ ‫الغسيلة‬ ‫االتصال‬ ‫قناة‬ ‫أغ‬ ‫المرسل‬‫المستبب‬‫ل‬
  • 7. ‫التعليمي‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫نماذج‬ ‫تابع‬ ً‫ا‬‫ثاني‬:‫المعاصر‬ ‫النموذج‬ ‫الرسالة‬ ‫الوسيلة‬ ‫المستقبل‬ ‫المرسل‬ ‫مستقبل‬ ‫مستقبل‬ ‫مرسل‬‫مرس‬‫ل‬ ‫الراجعة‬ ‫التغذية‬
  • 8. ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫خصائص‬ ‫يلف‬ ‫بيما‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫خصائص‬ ‫تتمثل‬: ‫هادبة‬ ‫ديناميك‬‫ية‬ ‫منظمة‬‫دائرية‬ ‫متنغعة‬
  • 9. ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫متن‬ ‫تزيتد‬ ‫أن‬ ‫متا‬ ‫العغامتل‬ ‫غهتذه‬ ‫عتدة‬ ‫لعغامل‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫تخضع‬ ‫ت‬‫ت‬‫م‬ ‫تل‬‫ت‬‫العغام‬ ‫تذه‬‫ت‬‫ه‬ ‫تن‬‫ت‬‫غم‬ ‫ة‬ ‫تا‬‫ت‬‫الكف‬ ‫تك‬‫ت‬‫تل‬ ‫تن‬‫ت‬‫م‬ ‫تل‬‫ت‬‫تبل‬ ‫أغ‬ ‫تال‬‫ت‬‫االتص‬ ‫تة‬‫ت‬‫عملي‬ ‫ة‬ ‫تا‬‫ت‬‫كف‬‫ا‬ ‫يلف‬: ‫على‬ ‫المؤثرة‬ ‫العغامل‬ ‫االتصال‬ ‫عملية‬ ‫ماارات‬ ‫االتصال‬ ‫بف‬ ‫الدقة‬ ‫الرسا‬ ‫نبل‬‫لة‬ ‫غيش‬ ‫الت‬ ‫خاراف‬ ‫داخلف‬
  • 10. ‫وأنواعه‬ ‫االتصال‬ ‫أشكال‬ 1-‫األعلى‬ ‫االتصال‬(‫االلاامف‬ ‫أغ‬ ‫الرغوانف‬) 2-‫الذاتف‬ ‫االتصال‬
  • 11. ‫وأنواعه‬ ‫االتصال‬ ‫أشكال‬ ‫تابع‬ 3-‫خصف‬ ‫ال‬ ‫االتصال‬ ‫ر‬ ‫مبا‬ ‫يير‬ ‫ر‬ ‫مبا‬
  • 12. ‫وأنواعه‬ ‫االتصال‬ ‫أشكال‬ ‫تابع‬ 4-‫الاماعف‬ ‫االتصال‬ 5-‫الاماهيري‬ ‫االتصال‬
  • 13. ‫التعليمي‬ ‫االتصال‬ ‫معوقات‬ ‫التعل‬ ‫االتصال‬ ‫معغقات‬‫يمف‬ 1-‫التقليدية‬ ‫للطريقة‬ ‫المعلم‬ ‫استخدام‬ 2-‫الطالب‬ ‫بين‬ ‫الفردية‬ ‫الفروق‬ ‫مراعاة‬ ‫عدم‬ 3-‫الطالب‬ ‫ذهن‬ ‫شرود‬ 4-‫المدرسي‬ ‫للفصل‬ ‫الفيزيقية‬ ‫الظروف‬ 5-‫األكاديمية‬ ‫المعلم‬ ‫كفاية‬ ‫عدم‬ 6-‫المهنية‬ ‫المعلم‬ ‫كفاية‬ ‫عدم‬. 7-‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫اإلعاقات‬ ‫بعض‬ ‫وجدود‬