SlideShare a Scribd company logo
1 of 43
Ketergantungan Terhadap
Media Komunikasi Seluler Di
Kalangan Pelajar
Anggota :
Felix Tanevan
Rafli Yudha Pratama
Yosua Martin G.P
Alan Ramadhan
Viandi
KETERGANTUNGAN TERHADAP MEDIA KOMUNIKASI
SELULER DI KALANGAN PELAJAR
Aku hendak bersyukur kepadaMu, ya Tuhan,
dengan segenap hatiku, dan memuliakan namaMu
untuk selama-lamanya.
Rasa syukur kami tunjukan terhadap
perlindunganMu selama ini, karna kami telah
diberi rahmat dan diberi karunia, sehigga kami
dapat melewati segala hambatan yang kami alami
selama proses pembuatan tugas penelitian ini, dan
kamipun dapat menyelesaikan tugas penelitian
kami sesuai yang kami harapkan
Maksud dari kami membuat penelitian ini untuk
mengetahui secara pasti apa yang menyebabkan
sebagian besar pelajar lebih mementingkan
“Media Komunikasi Seluler” mereka, dari hal -
hal lain seperti belajar.
Selain itu kami melakukan penelitian ini yaitu
sebagai tugas terintegrasi pelajaran sosiologi,
yaitu untuk menyatukan unsur – unsur jawaban
yang kami dapat untuk mencapai suatu tujuan
yang kami harapkan.
Kamipun turut berterimakasih kepada guru kami
yang telah membimbing kami selama proses
pembuatan makalah ini, kamipun mengucapkan rasa
terimakasih kami terhadap orang tua kami yang telah
mengijinkan kami melakukan wawancara terhadap
Responden yang berada di SMAN 73, yang membuat
kami seringkali terlambat pulang sekolah, dan tidak
lupa kami mengucapkan terimakasih terhadap para
Responden kami yang telah berpartisipasi dalam
kegiatan ini.
Harapan yang kami inginkan setelah
selesainya makalah ini yaitu para pelajar dapat
menjadikannya sebagai pedoman atau patokan,
untuk kita dapat mengurangi pemakain Media
Komunikasi Seluler “Hand Phone” dalam
bermain game atau membuka social media, dan
mengembalikannya ke fungsi awalnya yang
bertujuan untuk alat komunikasi sehingga jam
pelajaran yang mereka jalani tidak terganggu
dan kesehatan mata mereka akan tetap terjaga,
dan bila di dalam makalah kami terdapat
kesalahan, kami ingin menerima semua kritik
dan saran yang membuat makalah kami lebih
baik lagi.
 BAB I
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
1.2 Rumusan Masalah
1.3 Kalimat Pertanyaan
1.4 Tujuan Penelitian
1.5 Guna Penelitian
 BAB II
Landasan Penelitian
2.1 Landasan Teori
2.2 Konsep
 BAB III
Metodologi
3.1 Jenis Penelitian
3.2 Objek Penelitian
3.3 Teknik Mengumpulkan Data
 BAB IV
Hasil Penelitian
4.1 Usia Para Responden
4.2 Awal Menggunakan HandPhone
4.3 Lama Penggunaan HandPhone
4.4 Alasan Penggunaan HandPhone
4.5 Respon Para Responden
 DAFTAR PUSTAKA
BAB I
Pendahuluan
1.1 Latar Belakang
Perkembangan Media komunikasi seluler, di jaman
modern ini sangat pesat, Media Komunikasi pada awal
perkembangannya berupa telepon kabel yang dipasang
di rumah dan tidak dapat dibawa kemana – mana. Pada
tahun awalnya media komunikasi di Indonesia yaitu
tahun 1984 orang – orang menggunakan telepon
sebagai alat komunikasi untuk berhubungan dengan
orang yang jauh dari tempat mereka secara cepat. Pada
masa awal pengenalan media komunikasi telepon,
hanya segelintir orang yang dapat membelinya karna
harganya yang tidak murah.
Tapi seiring perkembangan jaman, era globaliasi yang
semakin maju telah membuat alat – alat menjadi semakin
canggih seperti kendaraan yang semakin canggih,
komputer yang dapat di bawa oleh semua orang, bahkan
Media Komunikasi Seluler sekarangpun sangat lah
canggih, sekarang Media Komunikasi Seluler atau yang
lebih di kenal dengan sebutan “Hand Phone” ini sudah
digunakan berbagai kalangan, tidak hanya kalangan atas
seperti para pejabat, sampai kalangan menengah dan
masyarakat umum. Penggunaan “Hand Phone” tidak
hanya sebaga alat komunikasi, tetapi sekarang telah
banyak terdapat fitur – fitur game, ataupun sosial media
seperti “BlacBerry Masseger, Twitter, Facebook,
Instagram, dan masih banyak aplikasi serupa lainnya.
Pada umumnya setiap orang akan mempunyai
minimal satu “Hand Phone” agar dapat
berhubungan dengan keluarga, teman, ataupun
teman dekat lainya, tapi dikalangan pelajar, “Hand
Phone” tidak hanya digunakan sebagai media
komunikasi saja, tetapi untuk bermain game
ataupun menggunakan aplikasi social media di
atas, semua itu hanya untuk di anggap gaul atau
modern.
Para pelajar menggunakan “Hand Phone” saat di
sekolah biasanya untuk mencari materi yang belum di
mengerti , terkadang para pelajar menggunakan
“Hand Phone” disekolah untuk bermain game ataupun
membuka social media. Biasanya mereka
menggunakannya pada saat waktu istirahat dan jam
kosong ( Saat guru tidak masuk kelas ), tidak hanya
disekolah para pelajar menggunakannya untuk bermain,
bahkan sesampainya di rumah mereka akan terus
melanjutkan game yang mereka mainkan ketimbang
mengerjakan tugas dari guru.
1.2 Rumusan Masalah
Dalam penelitian ini, kami akan merumuskan 2 macam
rumusan masalah, yaitu seperti berikut :
1. Berapa lama waktu penggunaan “Hand Phone” dalam
satu hari
2. “Hand Phone” digunakan untuk apa saja
3. Bisakah tidak menggunaka “Hand Phone” selama 1
hari, serta alasanya
1.3 Kalimat Pertanyaan
1. Siapa nama anda ?
2. Sudah umur berapakah anda ?
3. Sejak umur berapa anda menggunakan “Hand Phone” ?
4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ?
5. Alasan menggunakan “Hand Phone” ?
6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ?
1.4 Tujuan Penelitian
Dalam penelitian kali ini kami bertujuan untuk
menegtahui secara pasti apa yang menyebabkan sebagian
besar pelajar lebih mementingkan “Hand Phone” mereka
dari hal - hal lain seperti belajar.
1.5 Guna Penelitian
Guna penelitian ini adalah mengumpulakan segala
informasi yang didapat, yang dapat dijadikan sebagai
pedoman atau patokan, untuk kita dapat mengurangi
pemakain Media Komunikasi Seluler “Hand Phone”
dalam bermain game atau membuka social media, dan
mengembalikannya ke fungsi awalnya yang bertujuan
untuk alat komunikasi.
BAB II
Landasan Penelitian
2.1 Landasar Teori
Jaman modern ini adalah jaman dimana melakukan
segala sesuatu telah menjadi sangat mudah, sejak
ditemukannya internet semua hal menjadi sangat maju,
internet adalah salah satu faktor pendorong majunya
informasi yang sangat pesat, seperti transportasi,
infrastruktur, dan alat telekomunikasi.
Media komunikasi seluler pada saat dahulu masih
menggunakan kabel dan tidak dapat dibawa kemana –
mana, tetapi di jaman modern ini media komunikasi
seluler sudah mulai berkembang semakin maju, sekarang
media komunikasi seluler sudah dapat dibawa kemana –
mana.
Social media adalah pendorong yang sangat kuat
dalam menyebarkan informasi keseluruh pengguna
internet, pengguna internet dapat membuat sebuah situs
website yang berisi informasi yang dia punya dan
menyebarkannya kepada pengguna internet lainnya, salah
satu contohnya adalah wikipedia yang menyediakan
begitu banyak informasi yang belum banyak orang
ketahui.
Media Komunikasi Seluler sekarang telah
berkembang, dari tahun ke tahun selalu ada perubahan
yang terjadi pada Media Komunikasi Seluler atau “Hand
Phone” , “Hand Phone” sekarang sudah canggih dan
praktis untuk di bawa berpergian, selain itu “Hand
Phone” memiliki banyak sekali aplikasi yang sangat
berguna bagi kehidupan kita, seperti kalkulator, e-
banking, dan masih banyak lainya.
2.2 Konsep
Penggunaan telepon seluler dikalangan pelajar
khususnya digunakan oleh para pelajar SMA disaat jam
pelajaran kosong, pulang sekolah, dan waktu istirahat.
Kalangan remaja yang mempunyai telepon seluler
biasanya mencari jawaban dari tugas-tugas mereka,
bermain permainan, membuka media sosial, serta berfoto-
foto dengan teman.
Semakin sering atau aktif mereka menggunakan
telepon seluler mereka biasanya akan dianggap keren atau
gaul, dan kalangan remaja yang tidak mempunyai
teleponseluler canggih, biasanya akan dianggap kuno atau
kurang gaul.
BAB III
Metodologi
3.1 Jenis Penelitian
Kami melakukan penelitian deskriptif, penelitian kami
menjelaskan tentang penggunaan telepon seluler
dikalangan pelajar, pelajar menggunakan telepon seluler
pada saat jam pelajaran kosong, pulang sekolah, dan
waktu istirahat.
Seharusnya pelajar menggunakan telepon seluler jika
dibutuhkan untuk mencari materi yang belum jelas, tetapi
pelajar sekarang malah menggunakan telepon seluler
untuk sekedar bermain.
3.2 Objek Penelitian
Objek penlitian kami adalah para pelajar yang setiap
saat selalu menggunakan telepon seluler dilingkungan
SMAN 73 Jakarta Utara
*Sampel Penelitian
Dari objek penelitian tersebut kami menggunakan
sampel yaitu para pelajar kelas 12 jurusan IPA dan IPS
*Teknik pengambilan sampel
Menggunakan teknik Random terhadap pelajar
pengguna Telpon Seluler
3.3 Teknik Mengumpukan Data
Dalam penelitian ini kami mengumpulkan data dengan
teknik :
1. Referensi tertulis, kami menggunakan buku sumber
serta menggunakan Internet yang berhubungan dengan
teknologi komunikasi khususnya telpon seluler.
2. Pengamatan ( Observasi ) terhadap kegiatan siswa yang
menggunakan telpon seluler dilingkungan SMAN 73
Jakarta Utara
3. Wawancara terhadap siswa SMAN 73 Jakarta terkait
aktivitas menggunakan telpon seluler
3.4 Teknik Analisa Data
1. Analisa kualitatif yaitu yang berhubungan dengan
aktifitas penggunaan telpon seluler.
2. Analisa kuantitatif berhubungan dengan waktu yang
digunakan untuk menggunakan telpon seluler.
BAB IV
Hasil Penelitian
Setelah kami melakukan penelitian kami akan
menyajikan data sebagai berikut :
Usia Para Responden :
No Usia Frekuensi
1 15 Tahun 1
2 16 Tahun -
3 17 Tahun 3
4 18 Tahun 6
Awal Menggunakan HandPhone :
No Usia Frekuensi
1 10 Tahun 3
2 11 Tahun 4
3 12 Tahun 2
4 13 Tahun 1
Lama Penggunaan HandPhone :
No Waktu Frekuensi
1 5 Jam 2
2 8 Jam 3
3 10 Jam 2
4 12 Jam 2
5 14 Jam 1
Alasan Penggunaan HandPhone :
No Alasan Frekuensi
1 Hanya Mencari Jawaban Dari Tugas 1
2 Hanya Untuk Berkomunikasi 1
3
Untuk Mencari Tugas, Berkomunikias, Dan
Berfoto
2
4 Untuk Berkomunikasi , Dan Bermain Permainan 3
5
Untuk Berkomunikasi, Dan mencari Jawaban
Dari Tugas
3
Responden Dari Felix Tanevan
1. Siapa nama anda ? Fitridayani
2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
Sekitar 11 Tahun
4. Seberapa lamakah anda meluangkan
waktu untuk menggunakan “Hand
Phone” anda dalam satu hari ?
8 jam - 10 jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Saya menggunakan Hand Phone biasanya digunakan untuk
mencari tugas yang diberikan oleh guru saya.
Tapi sayapun sering menggunakannya untuk berkomunikasi
dengan teman – teman saya, dan keluarga, dan bila sedang
berkumpul dengan teman – teman saya biasanya kami berfoto –
foto dan menyebarkannnya lewat media sosial.
6. Aplikasi sosial media yang sering di
gunakan ?
Selain aplikasi BlackBerry Messenger yang selalu digunakan,
sayapun menggunakan aplikasi Instagram.
1. Siapa nama anda ?
Angel Eva Filisita
2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
Sejak umur 10 tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
12 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Untuk berkomunikasi dengan teman, melihat sosial media,
sayapun sering berfoto – foto dengan teman saya, terkadang
sayapun bermain permainan
6. Aplikasi sosial media yang sering
di gunakan ? Instagram, Path, Line, What’s App
1. Siapa nama anda ? Viona Ribka
2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
Sekitar Umur 11 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
12 - 14 jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Saya menggunakan Hand Phone untuk terhubung ke sosial media,
seperti BlackBerry Messenger untuk berkumunikasi dengan teman,
dan instagram untuk menyebarkan foto – foto saya dan sesekali
saya mencari jawaban dari tugas yang diberikan guru saya.
6. Aplikasi sosial media yang
sering di gunakan ?
Instagram , twitter, BlackBeery Messenger, dan Line
Responden Dari Yosua Martin Guno Pradonggo :
1. Siapa nama anda ? Judith Novarticia Pangestica
2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
Umur 10 tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
10 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Untuk berkomunikasi dengan teman, melihat sosial media,
seringkali saya menggunakannya untuk belajar.
6. Aplikasi sosial media yang sering
di gunakan ?
Instagram, Path, Line.
Responden Dari Viandi
1. Siapa nama anda ? Fadillah Malomo
2. Sudah umur berapakah anda ? 17 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
Umur 11 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
± 8 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Untuk tugas sekolah dan berkomunikasi dengan teman, bila
sedang ada jam kosongsaya biasanya menggunakannya untuk
bermain permainan di Hand Phone saya.
6. Aplikasi sosial media yang sering di
gunakan ?
BlackBerry Messenger, Line.
1. Siapa nama anda ? Ahmad Desca Pandu Winata
2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
12 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
± 5 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Untuk berkomunikasi dengan keluarga dan dengan teman,
terkadang saya bermain permainan.
6. Aplikasi sosial media yang sering
di gunakan ?
BlackBerry Messenger, Line.
Responden Dari Alan Ramadhan
1. Siapa nama anda ? Rizky Marhaban
2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
12 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
5 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Biasanya saya menggunakan Hand Phone untuk mencari jawaban
dari tugas yang diberikan oleh guru.
6. Aplikasi sosial media yang sering
di gunakan ?
BlackBerry Messenger, Line, Facebook.
1. Siapa nama anda ? Naomi Debora
2. Sudah umur berapakah anda ? 17 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
10 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
± 10 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Untuk berkomunikasi dengan keluarga dan dengan teman,
terkadang saya bermain permainan.
6. Aplikasi sosial media yang sering
di gunakan ?
BlackBerry Messenger, Instagram, Line.
Responden Dari Rafli Yudha Pratama
1. Siapa nama anda ? Sonya Saide
2. Sudah umur berapakah anda ? 17 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
13 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
8 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Saya biasanya menggunakannya untuk barmain social media dan
untuk mencari jawaban di internet dari tugas yang diberikan oleh
guru.
6. Aplikasi sosial media yang
sering di gunakan ?
BlackBerry Messenger, Line, Facebook,Instagram, Whats’app.
1. Siapa nama anda ? Ellen Graciela Jacobus
2. Sudah umur berapakah anda ? 15 Tahun
3. Sejak umur berapa anda
menggunakan“Hand Phone” ?
11 Tahun
4. Seberapa lamakah anda
meluangkan waktu untuk
menggunakan “Hand Phone” anda
dalam satu hari ?
± 14 Jam
5. Alasan menggunakan “Hand
Phone”?
Untuk berkomunikasi dengan keluarga, dengan teman, dan dengan
pacar.
6. Aplikasi sosial media yang
sering di gunakan ?
BlackBerry Messenger, Whats’App, Line, Instagram.
Angel Eva Filisita
Terimakasih Kepada Para Responden
Fitridayani
Judith Novarticia Pangestica
Sonya Saide
Viona Ribka
Naomi Debora
Daftar Pustaka
 Paket Sosiologi SMA/MA
Kelas X Jilid 1, Kurikulum
2013

More Related Content

What's hot

Dampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphoneDampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphoneAceng Abady
 
Makalah seni rupa terapan
Makalah seni rupa terapanMakalah seni rupa terapan
Makalah seni rupa terapanWarnet Raha
 
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses BelajarKTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses BelajarDwi Anita
 
Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...
Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...
Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...Nur Alfiyatur Rochmah
 
Karya ilmiah dampak teknologi
Karya ilmiah dampak teknologiKarya ilmiah dampak teknologi
Karya ilmiah dampak teknologitariorhino
 
Penggunaan telefon bimbit_dlm_pdp
Penggunaan telefon bimbit_dlm_pdpPenggunaan telefon bimbit_dlm_pdp
Penggunaan telefon bimbit_dlm_pdpasmawatiabdsamat
 
Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031
Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031
Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031Prasetyo Bondan
 
Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...
Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...
Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...Abd Rahman
 
Makalah Pengaruh Teknologi Pada Anak
Makalah Pengaruh Teknologi Pada AnakMakalah Pengaruh Teknologi Pada Anak
Makalah Pengaruh Teknologi Pada AnakAnugrahRonansa
 
Medpen tahap akhir
Medpen tahap akhirMedpen tahap akhir
Medpen tahap akhirbankir212
 
Laporan Tahap Akhir Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...
Laporan Tahap Akhir  Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...Laporan Tahap Akhir  Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...
Laporan Tahap Akhir Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...Prasetyo Bondan
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitianEndah Aibara
 
KPT6044 Kajian Tinjauan_pdf
KPT6044 Kajian Tinjauan_pdfKPT6044 Kajian Tinjauan_pdf
KPT6044 Kajian Tinjauan_pdfngochooihong
 

What's hot (17)

Dampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphoneDampak positif dan negatif handphone
Dampak positif dan negatif handphone
 
Pengaruh handphone
Pengaruh handphonePengaruh handphone
Pengaruh handphone
 
Makalah seni rupa terapan
Makalah seni rupa terapanMakalah seni rupa terapan
Makalah seni rupa terapan
 
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses BelajarKTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
KTI Upaya Menaggulangi Dampak Negatif Gadget pada Proses Belajar
 
Tugasan 3 kajian tinjauan
Tugasan 3 kajian tinjauanTugasan 3 kajian tinjauan
Tugasan 3 kajian tinjauan
 
Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...
Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...
Peranan handphone terhadap kehidupan remaja seiring dengan perkembangan tekno...
 
Karya ilmiah dampak teknologi
Karya ilmiah dampak teknologiKarya ilmiah dampak teknologi
Karya ilmiah dampak teknologi
 
Penggunaan telefon bimbit_dlm_pdp
Penggunaan telefon bimbit_dlm_pdpPenggunaan telefon bimbit_dlm_pdp
Penggunaan telefon bimbit_dlm_pdp
 
Tugas indri
Tugas indriTugas indri
Tugas indri
 
Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031
Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031
Ringkasan penelitian prastyo prakoso j1 f111031
 
Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...
Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...
Pengaruh penggunaan internet oleh mahasiswa terhadap tingkat minat baca mahas...
 
Makalah Pengaruh Teknologi Pada Anak
Makalah Pengaruh Teknologi Pada AnakMakalah Pengaruh Teknologi Pada Anak
Makalah Pengaruh Teknologi Pada Anak
 
Medpen tahap akhir
Medpen tahap akhirMedpen tahap akhir
Medpen tahap akhir
 
Laporan Tahap Akhir Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...
Laporan Tahap Akhir  Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...Laporan Tahap Akhir  Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...
Laporan Tahap Akhir Pengaruh Penggunaan Gadget Pada Mahasiswa Dan Hubunganny...
 
Proposal penelitian
Proposal penelitianProposal penelitian
Proposal penelitian
 
KPT6044 Kajian Tinjauan_pdf
KPT6044 Kajian Tinjauan_pdfKPT6044 Kajian Tinjauan_pdf
KPT6044 Kajian Tinjauan_pdf
 
Kajian tinjauan
Kajian tinjauanKajian tinjauan
Kajian tinjauan
 

Viewers also liked

Diffrence between Hearing and listening
Diffrence between Hearing and listeningDiffrence between Hearing and listening
Diffrence between Hearing and listeningJayRaj Gadhavi
 
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditionalMakalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditionalSabella Zahra
 
Bentuk bentuk komunikasi
Bentuk bentuk komunikasiBentuk bentuk komunikasi
Bentuk bentuk komunikasiTri Novalia
 
6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayakkhairul azlan taib
 
Listening vs hearing
Listening vs hearingListening vs hearing
Listening vs hearingUPM
 
Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan wanarizwan
 
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANMPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANZulhana Zulkifle
 
PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...
PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...
PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...obanganggara
 
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap RemajaPengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remajasiti_dea
 
Pengaruh teknologi digital terhadap anak dan remaja
Pengaruh teknologi digital terhadap anak dan remajaPengaruh teknologi digital terhadap anak dan remaja
Pengaruh teknologi digital terhadap anak dan remajaAndri Priyatna
 
POWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNING
POWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNINGPOWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNING
POWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNINGstlatifah
 
Definisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasiDefinisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasizasbaruden
 

Viewers also liked (15)

Diffrence between Hearing and listening
Diffrence between Hearing and listeningDiffrence between Hearing and listening
Diffrence between Hearing and listening
 
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditionalMakalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
Makalah sejarah Komunikasi modern dan traditional
 
Bentuk bentuk komunikasi
Bentuk bentuk komunikasiBentuk bentuk komunikasi
Bentuk bentuk komunikasi
 
6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak6 bentuk komunikasi di khalayak
6 bentuk komunikasi di khalayak
 
Listening vs hearing
Listening vs hearingListening vs hearing
Listening vs hearing
 
Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan Bab 4 Komunikasi Lisan
Bab 4 Komunikasi Lisan
 
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
Komunikasi Bukan Lisan (BMK3023)
 
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISANMPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
MPU 12121: Bab 5 KOMUNIKASI LISAN
 
DAMPAK SOSMED BAGI REMAJA
DAMPAK SOSMED BAGI REMAJADAMPAK SOSMED BAGI REMAJA
DAMPAK SOSMED BAGI REMAJA
 
PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...
PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...
PRESENTSI MAKALAH DAMPAK POSITIF DAN NEGATIF DARI PERKEMBANGAN MEDIA SOSIAL P...
 
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap RemajaPengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
Pengaruh Jejaring Sosial Terhadap Remaja
 
Pengaruh teknologi digital terhadap anak dan remaja
Pengaruh teknologi digital terhadap anak dan remajaPengaruh teknologi digital terhadap anak dan remaja
Pengaruh teknologi digital terhadap anak dan remaja
 
POWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNING
POWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNINGPOWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNING
POWER POINT MEDIA SOSIAL LEARNING
 
Kemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasiKemahiran komunikasi
Kemahiran komunikasi
 
Definisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasiDefinisi & konsep komunikasi
Definisi & konsep komunikasi
 

Similar to Ketergantungan Pelajar

PPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptx
PPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptxPPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptx
PPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptxdwiyolanda1
 
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetPengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetShinta Naili Fitrisari
 
LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptxLK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptxEllyIrmawatispd
 
Peran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam DuniaPeran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam Duniasiti_dea
 
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demak
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demakPemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demak
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demakistichomah1
 
Pemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaranPemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaranmahirasalwa
 
pemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaranpemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaransmkpbu
 
Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2mahirasalwa
 
Manfaat internet dalam proses pembelajaran di sma
Manfaat internet dalam proses pembelajaran  di smaManfaat internet dalam proses pembelajaran  di sma
Manfaat internet dalam proses pembelajaran di smaNadilla Noviana
 
Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)
Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)
Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)raniayulatifa
 
Siskom terakhir
Siskom terakhirSiskom terakhir
Siskom terakhirImam OZ
 
BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...
BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...
BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...Ghina Siti Ramadhanty
 
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remajaMakalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remajaWarnet Raha
 
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remajaMakalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remajaOperator Warnet Vast Raha
 
Tugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaranTugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaranRahmaikaJulaika
 

Similar to Ketergantungan Pelajar (20)

Teknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi
Teknologi Baru, Permainan Komputer dan LiterasiTeknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi
Teknologi Baru, Permainan Komputer dan Literasi
 
PPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptx
PPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptxPPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptx
PPT PERKEMBANGA IPTEK,DAMPAK,CONTOH.pptx
 
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internetPengembangan media pendidikan berbasis internet
Pengembangan media pendidikan berbasis internet
 
LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptxLK Ruang Kolaborasi 1.pptx
LK Ruang Kolaborasi 1.pptx
 
Peran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam DuniaPeran Internet Dalam Dunia
Peran Internet Dalam Dunia
 
Kajian tinjauan
Kajian tinjauanKajian tinjauan
Kajian tinjauan
 
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demak
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demakPemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demak
Pemanfaatan TIK yang tidak merata bagi siswa sdn sedo 1 demak
 
Pemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaranPemanfaatan ict pembelajaran
Pemanfaatan ict pembelajaran
 
pemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaranpemanfaatan internet dalam pembelajaran
pemanfaatan internet dalam pembelajaran
 
Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2Ict pembelajaran-2
Ict pembelajaran-2
 
Manfaat internet dalam proses pembelajaran di sma
Manfaat internet dalam proses pembelajaran  di smaManfaat internet dalam proses pembelajaran  di sma
Manfaat internet dalam proses pembelajaran di sma
 
siti indri
siti indrisiti indri
siti indri
 
siti indri
siti indrisiti indri
siti indri
 
Tugasan 3
Tugasan 3Tugasan 3
Tugasan 3
 
Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)
Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)
Tugas 5 tik. rani ayu latifa.(correction)
 
Siskom terakhir
Siskom terakhirSiskom terakhir
Siskom terakhir
 
BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...
BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...
BAHASA INDONESIA: MAKALAH "Dampak Teknologi dan Komunikasi Terhadap Aktivitas...
 
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remajaMakalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
 
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remajaMakalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
Makalah tentang perkembangan teknologi dan pengaruhnya bagi remaja
 
Tugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaranTugas modul media pembelajaran
Tugas modul media pembelajaran
 

Recently uploaded

442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 

Recently uploaded (20)

442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 

Ketergantungan Pelajar

  • 1. Ketergantungan Terhadap Media Komunikasi Seluler Di Kalangan Pelajar Anggota : Felix Tanevan Rafli Yudha Pratama Yosua Martin G.P Alan Ramadhan Viandi
  • 2. KETERGANTUNGAN TERHADAP MEDIA KOMUNIKASI SELULER DI KALANGAN PELAJAR Aku hendak bersyukur kepadaMu, ya Tuhan, dengan segenap hatiku, dan memuliakan namaMu untuk selama-lamanya. Rasa syukur kami tunjukan terhadap perlindunganMu selama ini, karna kami telah diberi rahmat dan diberi karunia, sehigga kami dapat melewati segala hambatan yang kami alami selama proses pembuatan tugas penelitian ini, dan kamipun dapat menyelesaikan tugas penelitian kami sesuai yang kami harapkan
  • 3. Maksud dari kami membuat penelitian ini untuk mengetahui secara pasti apa yang menyebabkan sebagian besar pelajar lebih mementingkan “Media Komunikasi Seluler” mereka, dari hal - hal lain seperti belajar. Selain itu kami melakukan penelitian ini yaitu sebagai tugas terintegrasi pelajaran sosiologi, yaitu untuk menyatukan unsur – unsur jawaban yang kami dapat untuk mencapai suatu tujuan yang kami harapkan.
  • 4. Kamipun turut berterimakasih kepada guru kami yang telah membimbing kami selama proses pembuatan makalah ini, kamipun mengucapkan rasa terimakasih kami terhadap orang tua kami yang telah mengijinkan kami melakukan wawancara terhadap Responden yang berada di SMAN 73, yang membuat kami seringkali terlambat pulang sekolah, dan tidak lupa kami mengucapkan terimakasih terhadap para Responden kami yang telah berpartisipasi dalam kegiatan ini.
  • 5. Harapan yang kami inginkan setelah selesainya makalah ini yaitu para pelajar dapat menjadikannya sebagai pedoman atau patokan, untuk kita dapat mengurangi pemakain Media Komunikasi Seluler “Hand Phone” dalam bermain game atau membuka social media, dan mengembalikannya ke fungsi awalnya yang bertujuan untuk alat komunikasi sehingga jam pelajaran yang mereka jalani tidak terganggu dan kesehatan mata mereka akan tetap terjaga, dan bila di dalam makalah kami terdapat kesalahan, kami ingin menerima semua kritik dan saran yang membuat makalah kami lebih baik lagi.
  • 6.  BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang 1.2 Rumusan Masalah 1.3 Kalimat Pertanyaan 1.4 Tujuan Penelitian 1.5 Guna Penelitian  BAB II Landasan Penelitian 2.1 Landasan Teori 2.2 Konsep  BAB III Metodologi 3.1 Jenis Penelitian 3.2 Objek Penelitian 3.3 Teknik Mengumpulkan Data
  • 7.  BAB IV Hasil Penelitian 4.1 Usia Para Responden 4.2 Awal Menggunakan HandPhone 4.3 Lama Penggunaan HandPhone 4.4 Alasan Penggunaan HandPhone 4.5 Respon Para Responden  DAFTAR PUSTAKA
  • 8. BAB I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang Perkembangan Media komunikasi seluler, di jaman modern ini sangat pesat, Media Komunikasi pada awal perkembangannya berupa telepon kabel yang dipasang di rumah dan tidak dapat dibawa kemana – mana. Pada tahun awalnya media komunikasi di Indonesia yaitu tahun 1984 orang – orang menggunakan telepon sebagai alat komunikasi untuk berhubungan dengan orang yang jauh dari tempat mereka secara cepat. Pada masa awal pengenalan media komunikasi telepon, hanya segelintir orang yang dapat membelinya karna harganya yang tidak murah.
  • 9. Tapi seiring perkembangan jaman, era globaliasi yang semakin maju telah membuat alat – alat menjadi semakin canggih seperti kendaraan yang semakin canggih, komputer yang dapat di bawa oleh semua orang, bahkan Media Komunikasi Seluler sekarangpun sangat lah canggih, sekarang Media Komunikasi Seluler atau yang lebih di kenal dengan sebutan “Hand Phone” ini sudah digunakan berbagai kalangan, tidak hanya kalangan atas seperti para pejabat, sampai kalangan menengah dan masyarakat umum. Penggunaan “Hand Phone” tidak hanya sebaga alat komunikasi, tetapi sekarang telah banyak terdapat fitur – fitur game, ataupun sosial media seperti “BlacBerry Masseger, Twitter, Facebook, Instagram, dan masih banyak aplikasi serupa lainnya.
  • 10. Pada umumnya setiap orang akan mempunyai minimal satu “Hand Phone” agar dapat berhubungan dengan keluarga, teman, ataupun teman dekat lainya, tapi dikalangan pelajar, “Hand Phone” tidak hanya digunakan sebagai media komunikasi saja, tetapi untuk bermain game ataupun menggunakan aplikasi social media di atas, semua itu hanya untuk di anggap gaul atau modern.
  • 11. Para pelajar menggunakan “Hand Phone” saat di sekolah biasanya untuk mencari materi yang belum di mengerti , terkadang para pelajar menggunakan “Hand Phone” disekolah untuk bermain game ataupun membuka social media. Biasanya mereka menggunakannya pada saat waktu istirahat dan jam kosong ( Saat guru tidak masuk kelas ), tidak hanya disekolah para pelajar menggunakannya untuk bermain, bahkan sesampainya di rumah mereka akan terus melanjutkan game yang mereka mainkan ketimbang mengerjakan tugas dari guru.
  • 12. 1.2 Rumusan Masalah Dalam penelitian ini, kami akan merumuskan 2 macam rumusan masalah, yaitu seperti berikut : 1. Berapa lama waktu penggunaan “Hand Phone” dalam satu hari 2. “Hand Phone” digunakan untuk apa saja 3. Bisakah tidak menggunaka “Hand Phone” selama 1 hari, serta alasanya
  • 13. 1.3 Kalimat Pertanyaan 1. Siapa nama anda ? 2. Sudah umur berapakah anda ? 3. Sejak umur berapa anda menggunakan “Hand Phone” ? 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 5. Alasan menggunakan “Hand Phone” ? 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ?
  • 14. 1.4 Tujuan Penelitian Dalam penelitian kali ini kami bertujuan untuk menegtahui secara pasti apa yang menyebabkan sebagian besar pelajar lebih mementingkan “Hand Phone” mereka dari hal - hal lain seperti belajar. 1.5 Guna Penelitian Guna penelitian ini adalah mengumpulakan segala informasi yang didapat, yang dapat dijadikan sebagai pedoman atau patokan, untuk kita dapat mengurangi pemakain Media Komunikasi Seluler “Hand Phone” dalam bermain game atau membuka social media, dan mengembalikannya ke fungsi awalnya yang bertujuan untuk alat komunikasi.
  • 15. BAB II Landasan Penelitian 2.1 Landasar Teori Jaman modern ini adalah jaman dimana melakukan segala sesuatu telah menjadi sangat mudah, sejak ditemukannya internet semua hal menjadi sangat maju, internet adalah salah satu faktor pendorong majunya informasi yang sangat pesat, seperti transportasi, infrastruktur, dan alat telekomunikasi.
  • 16. Media komunikasi seluler pada saat dahulu masih menggunakan kabel dan tidak dapat dibawa kemana – mana, tetapi di jaman modern ini media komunikasi seluler sudah mulai berkembang semakin maju, sekarang media komunikasi seluler sudah dapat dibawa kemana – mana. Social media adalah pendorong yang sangat kuat dalam menyebarkan informasi keseluruh pengguna internet, pengguna internet dapat membuat sebuah situs website yang berisi informasi yang dia punya dan menyebarkannya kepada pengguna internet lainnya, salah satu contohnya adalah wikipedia yang menyediakan begitu banyak informasi yang belum banyak orang ketahui.
  • 17. Media Komunikasi Seluler sekarang telah berkembang, dari tahun ke tahun selalu ada perubahan yang terjadi pada Media Komunikasi Seluler atau “Hand Phone” , “Hand Phone” sekarang sudah canggih dan praktis untuk di bawa berpergian, selain itu “Hand Phone” memiliki banyak sekali aplikasi yang sangat berguna bagi kehidupan kita, seperti kalkulator, e- banking, dan masih banyak lainya.
  • 18. 2.2 Konsep Penggunaan telepon seluler dikalangan pelajar khususnya digunakan oleh para pelajar SMA disaat jam pelajaran kosong, pulang sekolah, dan waktu istirahat. Kalangan remaja yang mempunyai telepon seluler biasanya mencari jawaban dari tugas-tugas mereka, bermain permainan, membuka media sosial, serta berfoto- foto dengan teman. Semakin sering atau aktif mereka menggunakan telepon seluler mereka biasanya akan dianggap keren atau gaul, dan kalangan remaja yang tidak mempunyai teleponseluler canggih, biasanya akan dianggap kuno atau kurang gaul.
  • 19. BAB III Metodologi 3.1 Jenis Penelitian Kami melakukan penelitian deskriptif, penelitian kami menjelaskan tentang penggunaan telepon seluler dikalangan pelajar, pelajar menggunakan telepon seluler pada saat jam pelajaran kosong, pulang sekolah, dan waktu istirahat. Seharusnya pelajar menggunakan telepon seluler jika dibutuhkan untuk mencari materi yang belum jelas, tetapi pelajar sekarang malah menggunakan telepon seluler untuk sekedar bermain.
  • 20. 3.2 Objek Penelitian Objek penlitian kami adalah para pelajar yang setiap saat selalu menggunakan telepon seluler dilingkungan SMAN 73 Jakarta Utara *Sampel Penelitian Dari objek penelitian tersebut kami menggunakan sampel yaitu para pelajar kelas 12 jurusan IPA dan IPS *Teknik pengambilan sampel Menggunakan teknik Random terhadap pelajar pengguna Telpon Seluler
  • 21. 3.3 Teknik Mengumpukan Data Dalam penelitian ini kami mengumpulkan data dengan teknik : 1. Referensi tertulis, kami menggunakan buku sumber serta menggunakan Internet yang berhubungan dengan teknologi komunikasi khususnya telpon seluler. 2. Pengamatan ( Observasi ) terhadap kegiatan siswa yang menggunakan telpon seluler dilingkungan SMAN 73 Jakarta Utara 3. Wawancara terhadap siswa SMAN 73 Jakarta terkait aktivitas menggunakan telpon seluler
  • 22. 3.4 Teknik Analisa Data 1. Analisa kualitatif yaitu yang berhubungan dengan aktifitas penggunaan telpon seluler. 2. Analisa kuantitatif berhubungan dengan waktu yang digunakan untuk menggunakan telpon seluler.
  • 23. BAB IV Hasil Penelitian Setelah kami melakukan penelitian kami akan menyajikan data sebagai berikut : Usia Para Responden : No Usia Frekuensi 1 15 Tahun 1 2 16 Tahun - 3 17 Tahun 3 4 18 Tahun 6
  • 24. Awal Menggunakan HandPhone : No Usia Frekuensi 1 10 Tahun 3 2 11 Tahun 4 3 12 Tahun 2 4 13 Tahun 1
  • 25. Lama Penggunaan HandPhone : No Waktu Frekuensi 1 5 Jam 2 2 8 Jam 3 3 10 Jam 2 4 12 Jam 2 5 14 Jam 1
  • 26. Alasan Penggunaan HandPhone : No Alasan Frekuensi 1 Hanya Mencari Jawaban Dari Tugas 1 2 Hanya Untuk Berkomunikasi 1 3 Untuk Mencari Tugas, Berkomunikias, Dan Berfoto 2 4 Untuk Berkomunikasi , Dan Bermain Permainan 3 5 Untuk Berkomunikasi, Dan mencari Jawaban Dari Tugas 3
  • 27. Responden Dari Felix Tanevan 1. Siapa nama anda ? Fitridayani 2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? Sekitar 11 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 8 jam - 10 jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Saya menggunakan Hand Phone biasanya digunakan untuk mencari tugas yang diberikan oleh guru saya. Tapi sayapun sering menggunakannya untuk berkomunikasi dengan teman – teman saya, dan keluarga, dan bila sedang berkumpul dengan teman – teman saya biasanya kami berfoto – foto dan menyebarkannnya lewat media sosial. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? Selain aplikasi BlackBerry Messenger yang selalu digunakan, sayapun menggunakan aplikasi Instagram.
  • 28. 1. Siapa nama anda ? Angel Eva Filisita 2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? Sejak umur 10 tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 12 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Untuk berkomunikasi dengan teman, melihat sosial media, sayapun sering berfoto – foto dengan teman saya, terkadang sayapun bermain permainan 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? Instagram, Path, Line, What’s App
  • 29. 1. Siapa nama anda ? Viona Ribka 2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? Sekitar Umur 11 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 12 - 14 jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Saya menggunakan Hand Phone untuk terhubung ke sosial media, seperti BlackBerry Messenger untuk berkumunikasi dengan teman, dan instagram untuk menyebarkan foto – foto saya dan sesekali saya mencari jawaban dari tugas yang diberikan guru saya. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? Instagram , twitter, BlackBeery Messenger, dan Line Responden Dari Yosua Martin Guno Pradonggo :
  • 30. 1. Siapa nama anda ? Judith Novarticia Pangestica 2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? Umur 10 tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 10 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Untuk berkomunikasi dengan teman, melihat sosial media, seringkali saya menggunakannya untuk belajar. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? Instagram, Path, Line.
  • 31. Responden Dari Viandi 1. Siapa nama anda ? Fadillah Malomo 2. Sudah umur berapakah anda ? 17 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? Umur 11 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? ± 8 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Untuk tugas sekolah dan berkomunikasi dengan teman, bila sedang ada jam kosongsaya biasanya menggunakannya untuk bermain permainan di Hand Phone saya. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? BlackBerry Messenger, Line.
  • 32. 1. Siapa nama anda ? Ahmad Desca Pandu Winata 2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? 12 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? ± 5 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Untuk berkomunikasi dengan keluarga dan dengan teman, terkadang saya bermain permainan. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? BlackBerry Messenger, Line.
  • 33. Responden Dari Alan Ramadhan 1. Siapa nama anda ? Rizky Marhaban 2. Sudah umur berapakah anda ? 18 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? 12 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 5 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Biasanya saya menggunakan Hand Phone untuk mencari jawaban dari tugas yang diberikan oleh guru. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? BlackBerry Messenger, Line, Facebook.
  • 34. 1. Siapa nama anda ? Naomi Debora 2. Sudah umur berapakah anda ? 17 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? 10 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? ± 10 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Untuk berkomunikasi dengan keluarga dan dengan teman, terkadang saya bermain permainan. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? BlackBerry Messenger, Instagram, Line.
  • 35. Responden Dari Rafli Yudha Pratama 1. Siapa nama anda ? Sonya Saide 2. Sudah umur berapakah anda ? 17 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? 13 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? 8 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Saya biasanya menggunakannya untuk barmain social media dan untuk mencari jawaban di internet dari tugas yang diberikan oleh guru. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? BlackBerry Messenger, Line, Facebook,Instagram, Whats’app.
  • 36. 1. Siapa nama anda ? Ellen Graciela Jacobus 2. Sudah umur berapakah anda ? 15 Tahun 3. Sejak umur berapa anda menggunakan“Hand Phone” ? 11 Tahun 4. Seberapa lamakah anda meluangkan waktu untuk menggunakan “Hand Phone” anda dalam satu hari ? ± 14 Jam 5. Alasan menggunakan “Hand Phone”? Untuk berkomunikasi dengan keluarga, dengan teman, dan dengan pacar. 6. Aplikasi sosial media yang sering di gunakan ? BlackBerry Messenger, Whats’App, Line, Instagram.
  • 37. Angel Eva Filisita Terimakasih Kepada Para Responden
  • 43. Daftar Pustaka  Paket Sosiologi SMA/MA Kelas X Jilid 1, Kurikulum 2013