Format soal ujian madrasah mata pelajaran matematika terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal uraian. Soal-soal tersebut mencakup berbagai indikator dan kompetensi dasar seperti operasi hitung bilangan, himpunan, sistem persamaan linier dua variabel, dan geometri. Soal-soal tersebut disesuaikan dengan kurikulum 2013 dan bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa.

1. FORMAT KISI-KISI SOAL UJIAN MADRASAH (UM)
Satuan Pendidikan : Mts Asy-syifa Peundeuy
Mata Pelajaran : Matematika
Jumlah Soal : 40 PG + 5 Uraian
Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 (Permen Diknas No.24 tahun 2016 Revisi 2017) dan (KMA No. 165 Th 2014)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
KI3 Memahami dan menerapkanpengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingintahunyatentangilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomenandann kejadian tampakmata.
KI4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah kongkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori-teori.
KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
3.2 Menjelaskan dan
melakukan operasi
hitung bilangan bulat
dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasional
Bilangan Bulat dan
Pecahan
VII Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
campuran bilangan bulat
C1 PG 1 B
3.3 Menjelaskan dan
menentukan representasi
bilangan dalam bentuk
bilangan berpangkat
bulat positif dan negatif
Kelipatan & Faktor VII Peserta didik dapat menganalisis soal yang
berkaitan dengan kelipatan dan faktor
C4 PG 2 A
3.2 Menjelaskan dan
melakukan operasi
hitung bilangan bulat
dan pecahan dengan
memanfaatkan berbagai
sifat operasional
Bilangan Bulat dan
Pecahan
VII Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
bilangan pecahan yang diberikan dalam bentuk soal
cerita.
C4 PG 3
C

2. KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
3.8 Membedakan
perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan
menggunakan table data,
grafik, dan persamaan
Perbandingan VII Peserta didik dapat menentukkan selisih usia suatu
perbandingan. Jika diketahui perbandingan usia x
dan y adalah z
C5 PG 4
C
Perbandingan
Berbalik nilai
VII Peserta didik dapat menyelesaikan masalah
berkaitan dengan waktu dalam perbandingan
berbalik nilai
C3 PG 5
D
3.1 Menjelaskan dan
menentukkan urutan
pada bilangan bulat
(positif, campuran,
desimal dan persen)
Bentuk Akar VII Peserta didik dapat menentukan operasi hitung
bentuk akar
C1 PG 6
A
3.9 Mengenal dan
menganalisis berbagai
situasi terkait
aritmatmatika sosial
(Penjualan, Pembelian,
potongan, keuntungan,
kerugian, bunga tunggal,
persentase,bruto, neto,
dan tara
Aritmatika
- Bunga Tabungan
VII Diketahui soal tentang seseorang menabung dibank
dengan suku bunga x %. Peserta didik dapat
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
lamanya menabung
C3 PG 7 B
Diskon VII Disajikan sebuah data penjualan barang yang berisi
nama barang, harga barang dan diskon dan
beberapa toko peserta didik dapat menentukkan
Dtoko mana yang menjual dengan harga paling
murah
C3 PG 8 D
3.1 Membuat
generalisasi dari pola
pada barisan bilangan
Pola Bilangan VIII Diberikan sebuah barisan aritmatika, peserta didik
dapat menentukan suku ke-n dari barisan yang
diberikan
C2 PG 9 D

3. KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
barisan konfigurasi
objek
4.1 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan pola barisan
bilangan dan konfigurasi
objek
Barisan Aritmatika VIII Peserta didik dapat menentukan suku barisan
bilangan berikutnya
C2 PG 10 C
3.5 Menjelaskan bentuk
aljabar dan melakukan
operasi pada bentuk
aljabar (Penjumlahan,
Pengurangan, perkalian
dan pembagian)
Bentuk Aljabar VII Peserta didik dapat menentukan hasil penjumlahan
dan pengurangan bentuk aljabar
C3 PG 11 C
3.4 Menjelaskan
himpunan, himpunan
bagian, himpunan
semesta,himpunan
kosong, komplemen
himpunan, dan
melakukan operasi biner
pada himpunan
menggunakan masalah
konstektual
Himpunan VII Peserta didik dapat menentukan Himpunan C3 PG 12 B
Himpunan (Irisan dan
Gabungan)
VII Diberikan 3 buah himpunan peserta didik dapat
menentukkan hasil operasi himpunan
C4 PG 13 D
3.3 Mendeskripsikan
dan menyatakan relasi
dan fungsi dengan
menggunakan
representasi(kata-kata,
tabel, grafik, diagram,
Relasi dan Fungsi VIII Disajikan gambar suatu relasi, peserta didik dapat
menentukan rumus fungsi dan relasi tersebut
C2 PG 14 B
Disajikan beberapa pasangan berurutan, peserta
didik dapat menentukan yang termasuk fungsi
C2 PG 15

4. KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
dan persamaan)
4.5 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan sistem
persamaan linier dua
variabel
Sistem Persamaan
Dua Variabel
VIII Peserta didik dapat menyelesaikan maslaah yang
berkaitan dengan SPLDV dalam kehidupan sehari-
hari
C3 PG 18 B
3.3 Mendeskripsikan
dan menyatakan relasi
dan fungsi dengan
menggunakan
representasi(kata-kata,
tabel, grafik, diagram,
dan persamaan)
Relasi dan Fungsi VIII Diketahui sebuah fungsi peserta didiik dapat
menentukan nilai fungsi
C3 PG 16 D
Relasi dan fungsi Peserta didik dapat menentukkan nilai fungsi C3 PG 17 A
4.5 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan sistem
persamaan linier dua
variabel
Sistem Persamaan
Dua Variabel
VIII Peserta didik dapat menentukan persamaan garis
yang melaui sebuah titik (a,b) dan tegak lurus
dengan garis ax+by=0
C4 PG 19 C
Peserta didik dapat menyelesaikan soal cerita yang
berkaitan SPLDV
C1 PG 20 A
4.6 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan teorema
pythagoras dan tripel
Pythagoras
Teorema pythagoras VIII Disajikan sebuah gambar yang diketahui beberapa
sisi-sisinya. Peserta didik dapat menentukan nilai
salah satu sisi yang belum diketahui
C1 PG 21 B
3.11 Mengaitkan rumus
keliling dan luas untuk
Segitiga VII Peserta didik dapat menentukan bentuk segitiga C1 PG 23 D

5. KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
berbagai jenis segi
empat (persegi, persegi
panjang, belah ketupat,
jajar genjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga
3.10 Menganalis
hubungan antar sudut
sebagai akibat dari dua
garis sejajar yang
dipotong oleh garis
transfersal
Garis dan sudut VII Peserta didik dapat menghitung luas bangun 2 C1 PG 24 C
3.11 Mengaitkan rumus
keliling dan luas untuk
berbagai jenis segi
empat (persegi, persegi
panjang, belah ketupat,
jajar genjang, trapesium,
dan layang-layang) dan
segitiga
Segitiga dan segi
empat
VII Peserta didik dapat menentukan luas persegi
panjang
C2 PG 25 B
4.7 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan sudut pusat,
sudut keliling, panjang
busur, dan luas juring
lingkaran
Lingkaran VIII Peserta didik dapat menentukan sudut pusat dan
sudut keliling lingkaran
C3 PG 26 C
3.9 Membedakan dan
menentukkan luas
permukaan dan volume
bangun ruang sisi datar
(kubus, balok, prisma,
dan limas)
Bangun Ruang sisi
Datar
(Volume Prisma)
VIII Peserta didik dapat menentukan volume bangun
ruang sisi datar prisma
C3 PG 27 A
3.10 Menganalisis data Ukuran pemusatan VIII Peserta didik dapat menghitung rata-rata suatu data C2 PG 28 C

6. KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
berdasarkan distribusi
data, nilai rata-rata,
median, modus, dari
sebaran data untuk
mengambil simpulan,
membuat keputusan, dan
membuat prediksi
data
VIII Peserta didik dapat menghitung rata-rata suatu data C2 PG 29 A
3.11 menganalisis nilai
yang berbentuk
perpangkatan, akar, dan
notasi ilmiah
Bilangan berpangkat IX Peserta didik dapat menyederhanakan nilai dari
bilangan berpangkat
C2 PG 30 B
Peserta didik dapat menentukan operasi akar C2 PG 31
32
A
A
Peserta didik dapat mengubah bilangan notasi
ilmiah
C2 PG 33
34
C
B
Peserta didik dapat menyelesaikan persamaan dari
bilangan berpangkat
C2 PG 35
36
B
B
3.12 menganalisis
bentuk akar kuadrat, dan
fungsi kuadrat
Persamaan kuadrat IX Peserta didik dapat mennetukan akar-akar kuadrat
dari pesamaan kuadrat
C2 PG 37
38
D
A
Peserta didik dapat membentuk persamaan kuadrat
dari suatu pernyataan
C2 PG 39
40
B
A
3.2. Menjelaskan dan
melakukan operasi
hitung bilangan bulat
dan pecahan dengan
memanfaatkan
berbagai sifat operasi
Bilangan Bulat dan
Pecahan
VII Peserta didik dapat menentukan hasil operasi
campuran bilangan bulat
C2 Uraian 1 Terlampir

7. KD MATERI KELAS
INDIKATOR SOAL
TINGKAT
KOGNITIF
BENTUK SOAL
PG/ URAIAN
NOMOR
SOAL
JAWABAN
3.3 menganalisis dan
melakukan operasi
hitung bilangan
berpangkat
Bilangan berpangkat IX Peserta didik dapat menentukan hasil dari
bilangan berpangkat
C2 Uraian 2 Terlampir
4.12. Menyajikan dan
menafsirkan data
dalam bentuk
tabel, diagram
garis, diagram
batang, dan
diagram
lingkaran.
Statistik VII Peserta didik dapat menghitung banyaknya
siswa pelajar tingkat SMP yang tersaji dalam
bentuk diagram lingkaran.
C1 Uraian 3 Terlampir
3.5 menganalisis dan
menyelesaikan
permasalahan
yang berkaitan
dengan
persamaan
kuadrat
Persamaan Kuadrat IX Peserta didik dapat menggambar grafik dari
suatu persamaan kuadrat
C3 Uraian 4 Terlampir
Peserta didik dapat menentukan akar-akar
penyelesaian dari persamaan kuadrat
C2 Uraian 5 Terlampir
Peundeuy, Maret 2021
Penyusun,
Fitri Suryaningsih