1. Rangkuman materi pelajaran Al-Qur'an untuk kelas VII semester 1 di SMPIT As Salaam Jayapura yang meliputi hafalan beberapa surat pendek dan ayat-ayat Al-Qur'an. 2. Pembelajaran dilakukan secara daring melalui video call dan diskusi kelompok untuk menghafal dan berlatih bacaan Al-Qur'an. 3. Nilai akhir diperoleh dari penilaian guru berdasarkan penyetoran hafalan siswa di per

1. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop,Jayapura– Papua99224. Telp. (0967) 551922
Sekolah SMPIT As Salaam
Mata Pelajaran Al-Qur’an
Kelas/Semester VII / 1
Materi Pokok Hafalan Qs. Al Alaq – At Takatsur, Qs. Al Asr, Qs. Al Humazah, Qs. Al Fil,
Qs. Al Quraisy, Qs. Al Ma’un, Qs. Al Kautsar, Qs. Al Kafirun, Qs. An Nasr,
Qs. Al Lahab, Qs. Al Ikhlas – An Nas
Alokasi Waktu 10 JP / Pekan
Periode Tanggal 8 – 12 November 2021
Kompetensi Inti Sikap Spiritual 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang
dianutnya
Kompetensi Dasar 1.1 terbiasa membaca al-Qur’an dengan
memperhatikan kaidah ilmu tajwid dan tartil
Indikator 1.1.1 memiliki kesadaran membaca al-Qur’an dengan
memperhatikan ilmu tajwid dan tartil dengan benar
Penilaian Awal dan Hasil
Belajar
Guru memantau laporan tahfidz dan tilawah al-Qur’an.
kegiatan harian tahfidz al-Qur’an (telah terintegrasi dengan
pelaporan harian lainnya di A-learning)
PelaporanAwal danHasil
Belajar
1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual & PPTMT (Program
Pertemuan Tatap Muka Terbatas)
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.
Kompetensi Inti SikapSosial 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (toleran, gotong royong), santun, percaya diri
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Kompetensi Dasar 2.1 Menunjukkan perilaku semangat menuntut ilmu
sebagai implementasi Q.S. al-Mujadilah/58: 11,
Q.S. ar Rahman /55: 33 dan Hadis terkait.
2.2 Menunjukkan perilaku ikhlas, sabar, dan pemaaf
sebagai implementasi pemahaman Q.S. anNisa/4:
146, Q.S. al-Baqarah/2: 153, dan Q.S. Ali Imran/3:
134.
Indikator 2.1.1 Menunjukkan keantusiasan dan turut
menciptakan kondisi belajar yang tertib saat
mengikuti pembelajaran al-Qur’an.
2.1.2 Menunjukkan hadir tepat waktu, tekun,
berusaha yang terbaik saat kegiatan praktik
dalam kelompok.
Penilaian Awal dan Hasil
Belajar
Guru melakukan kegiatan observasi/pengamatan saat
PPTMT, chat WA Group dan tatap muka virtual/daring-
zoom.
PelaporanAwal danHasil
Belajar
1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual & PPTMT (Program
Pertemuan Tatap Muka Terbatas).
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.

2. Kompetensi Inti Pengetahuan 3. memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampakmata
Kompetensi Dasar 3.1Mengetahui Hukum bacaan Tajwid
Indikator 3.1.1 Menyebutkan hukum bacaan tajwid (mad thobi’I,
ikhfa’, idzhar, iqlab, idghom bighunnah, idghom
bilaghunnah, mad jaiz munfashil, mad wajib
muttashil)
Penilaian Awal Guru melakukan kegiatan observasi/pengamatan saat
PPTMT, Video Call/WA dan tatap muka virtual/daring-
zoom.
Pelaporan Awal 1. Guru memberikan umpan balik ke siswa berupa
apresiasi, motivasi dan nasihat di saat kelas PTM
(Pertemuan Tatap Muka) virtual & PPTMT (Program
Pertemuan Tatap Muka Terbatas).
2. Guru menuliskan narasi hasil pengamatan di Rapor
Perkembangan Hasil Belajar al-Qur’an setiap
akhir semester.
Kompetensi Inti Keterampilan 4. mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Kompetensi Dasar 4.1 Menghafalkan Juz 30
Indikator 4.1.1 Mampu menghafal Qs. Al Alaq – At Tin
4.1.2 Mampu menghafal Qs. Al Asr
4.1.3 Mampu menghafal Qs. Al Humazah
4.1.4 Mampu menghafal Qs. Al Fil
4.1.5 Mampu menghafal Qs. Al Quraisy
4.1.6 Mampu menghafal Qs. Al Ma’un
4.1.7 Mampu menghafal Qs. Al Kautsar
4.1.8 Mampu menghafal Qs. Al Kafirun
4.1.9 Mampu menghafal Qs. An Nasr
4.1.10 Mampu menghafal Qs. Al Lahab
4.1.11 Mampu menghafal Qs. Al Ikhlas – An Nas
Penilaian Hasil Belajar 1. Siswa menyetorkan tilawahnya saat Zoom Meeting
2. Siswa menyetorkan hafalan Qs. Al Alaq – At
Takatsur, Qs. Al Asr, Qs. Al Humazah, Qs. Al Fil, Qs.
Al Quraisy, Qs. Al Ma’un, Qs. Al Kautsar, Qs. Al
Kafirun, Qs. An Nasr, Qs. Al Lahab, Qs. Al Ikhlas –
An Nas melalui VideoCall/zoom meeting (online)
atau PPTMT (offline) kepada guru Qur’an sesuai
kelompok belajar
Pelaporan Hasil Belajar 1. Guru memberikan hasil penilaian secara
lisan/tertulis setelah Video Call/zoom meeting.
2. Guru memberikan hasil penilaian dalam bentuk
Rapor Perkembangan Hasil Belajar al-
Qur’an setiap akhir semester.

3. YAYASAN AS SALAAM JAYAPURA
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA ISLAM TERPADU (SMPIT)
AS SALAAM
NPSN : 69969571 --- TERAKREDITASI
Jl. Raya AbepuraNo.3A Entrop,Jayapura– Papua99224. Telp. (0967) 551922
Tahapan Metode Aktivitas
Guru Siswa Orang tua
Telaah Luring
Mengunggah bahan
ajar di A-learning:
Power Point atau Video
talaqi hafalan Qs. Al
Alaq – At Takatsur, Qs.
Al Asr, Qs. Al Humazah,
Qs. Al Fil, Qs. Al
Quraisy, Qs. Al Ma’un,
Qs. Al Kautsar, Qs. Al
Kafirun, Qs. An Nasr,
Qs. Al Lahab, Qs. Al
Ikhlas – An Nas
Penugasan awal
Menelaah dan
mengekplorasi bahan
ajar:
1. Mengunduh
materi
PPT/Video
hafalan Qs. Al
Alaq – At
Takatsur, Qs. Al
Asr, Qs. Al
Humazah, Qs.
Al Fil, Qs. Al
Quraisy, Qs. Al
Ma’un, Qs. Al
Kautsar, Qs. Al
Kafirun, Qs. An
Nasr, Qs. Al
Lahab, Qs. Al
Ikhlas – An Nas
yang terdapat di
As Salaam
Learning.
2. Mendengarkan
dan mengulang
bacaan Qs. Al
Alaq – At
Takatsur, Qs. Al
Asr, Qs. Al
Humazah, Qs.
Al Fil, Qs. Al
Quraisy, Qs. Al
Ma’un, Qs. Al
Kautsar, Qs. Al
Kafirun, Qs. An
Nasr, Qs. Al
Lahab, Qs. Al
Ikhlas – An Nas
secara offline 5X
Eksplorasi Luring
Rumuskan Daring via
VC/ZOOM-10’
Pertemuan 1-5 :
Mengarahkan untuk
absen di A-Learning
Hadir danterlibat
dalam kegiatan
diskusi
1. Mendampingi/
membantu
kakak-kakak
menghafal
dan muroja’ah
(mengulang)
hafalan.
2. Mendampingi/
membantu
kakak-kakak
belajar tilawah
(jilid/AQ).
3. Memotivasi,
mendukung
dan
mengingatkan

4. kakak untuk
melakukan
aktivitas sesuai
arahan.
Presentasikan Pertemuan 1-5 :
Daring via Zoom
– 20’
Pertemuan 1:
Memfasilitasi kegiatan
muroja’ah bersama
siswa Qs. Al Alaq - Qs.
At Takatsur
Pertemuan 2:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al ‘Asr – Al
Fil
Pertemuan 3:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Quraisy -
Qs. Al Kautsar
Pertemuan 4:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Kafirun -
Qs. Al Lahab
Pertemuan 5:
Memfasilitasi kegiatan
menghafal bersama
siswa Qs. Al Ikhlas -
Qs. An Nas
1. Hadir tepat
waktu
2. Terlibat dan
menunjukkan
semangat.
3. Menyiapkan al-
Qur’an.
4. Mengikuti
kegiatan sesuai
arahan guru
Pertemuan 1 - 5 :
Menyemangati siswa
Duniawi Daring 5’-
Via Zoom
untuk selalu ikhlas dan
sabar untuk
mempelajari dan
menghafal al-Qur’an
Memberikan
tanggapan secara
tertulis melalui chat.
melalui Video Call/zoom
meeting
Ukhrowi Daring 5’ – Via
Zoom
1. Memberikan
apresiasi kepada
siswa yang telah
menyetorkan
hafalannya.
2. Memberikan
motivasi kepada
siswa untuk
mengaplikasikan
hafalan al-
Qur’annya saat
melaksanakan
sholat agar
bertambah
kelancaran dan
berlipat
kebaikannya.
Berusaha
mengaplikasikan
hafalan Al Qur’annya
saat melaksanakan
sholat.

5. Jayapura, 8 November 2021
Kepala Sekolah Guru Qur’an
Kelik Hermawan, S.Pd.I Arika Dilianti, S.Pd