SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
B A H A G I A N P S I K O L O G I D A N K A U N S E L I N G
K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N M A L A Y S I A
K E S E D A R A N K E S E J A H T E R A A N
PROGRAM MENINGKATKAN
P S I K O L O G I WA R G A K P M 2 0 2 1
2
3
6
Pengenalan
• Tujuan program ini adalah untuk memberi psikopendidikan , maklumat , input berkaitan kesejahteraan psikologi kepada warga
KPM sebagai panduan untuk diaplikasikan apabila berdepan dengan situasi yang mengganggu kesejahteraan psikologi mereka.
• Memberi maklumat kepada warga KPM tentang kesediaan Kaunselor KPM membantu mereka mengurus emosi dan tingkahlaku.
• Menggerakkan barisan kepimpinan di pelbagai peringkat untuk menyebarluaskan maklumat dan kesedaran kesejahteraan
psikologi kepada warga KPM.
AWARE, ALERT & ACT
PROGRAM KESEDARAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI
GURU DAN WARGA KPM #3A
Harapan
• Memberi pendedahan kepada warga KPM dan guru mengenai aspek
kesejahteraan mental
• Membantu warga guru mengenali tahap kesihatan mental mereka melalui ujian
psikologi yang dijalankan seperti DASS, Instrumen Tekanan Diri dan Inventori
Kesejahteraan Kendiri
• Membantu warga guru mengurus emosi melalui teknik-teknik yang dipelajari
• Membantu warga guru membina strategi daya tindak ke arah sikap yang positif
Rasional
• Kesejahteraan diri adalah hak setiap insan dan mereka perlu diberi
peluang untuk mendapatkan sentuhan kaunseling dan psikologi
dalam membina semula struktur diri yang sejahtera.
11
• Warga KPM merupakan tulang belakang kepada kejayaan KPM dalam
mencapai visi. Justeru, emosi yang stabil dan terurus sewajarnya perlu dimiliki
oleh mereka agar fokus mereka dalam merealisasikan visi KPM terlaksana
dengan cemerlang.
• Program yang memberikan pendedahan berkaitan dengan teknik-teknik atau
kemahiran yang perlu dalam mengurus emosi boleh membantu warga KPM
dalam meningkatkan kesejahteraan psikologi mereka.
Objektif Program
Mengenal pasti tahap
kesejahteraan
psikologi dan
kesihatan mental
Memperoleh kesedaran
berkaitan pentingnya
mengamalkan gaya
hidup sihat dan
menjaga kesejahteraan
diri
Mengenal pasti simptom
dan gejala yang
menyebabkan
ketidakstabilan emosi,
pemikiran dan tingkah
laku diri sendiri dan orang
lain
Mempelajari
kemahiran daya tindak
diri untuk mengurus
kesejahteraan diri &
mengenal pasti
keunikan dan potensi
diri
PROGRAM
MENINGKATKAN
KESEJAHTERAAN
PSIKOLOGI WARGA
KPM
#3A
Sedar, Peka, Tindak
12
PENGENALAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI
Kesejahteraan psikologi merujuk kepada kesihatan emosi individu yang akan
menentukan sama ada dapat menggunakan potensi diri untuk disumbangkan
kepada orang lain (Abd Samad Ibrahim, 2011).
Kementerian Kesihatan Malaysia (2005) telah mendefinisikan kesejahteraan psikologi sebagai
kemampuan individu untuk menangani stres iaitu mengelakkan konflik, meningkatkan
ketenangan, merangsang motivasi dan meningkatkan keyakinan diri dalam kehidupan.
Menurut WHO, Kesihatan Mental merujuk kepada keadaan kesejahteraan dimana individu sedar
pontensi dirinya, berupaya menangani tekanan biasa dalam kehidupan, berupaya bekerja dengan
produktif dan berkesan dan berupaya untuk memberi sumbangan kepada komunitinya.
Kajian yang dijalankan oleh Bahagian Psikologi dan Kaunseling, KPM (2018) menunjukkan 4.4% guru
mengalami tekanan pada tahap sederhana tinggi.
01
02
03
04
PENGENALAN KESIHATAN MENTAL
PROGRAM MENINGKATKAN KESEDARAN KESEJAHTERAAN
PSIKOLOGI WARGA KPM
BULAN TAJUK
Ogos Pengurusan stres
September Komunikasi
Oktober Kesihatan Mental (Pengenalan)
TAHUN 2019
TAHUN 2020
BULAN TAJUK
Januari Pengurusan kewangan
Februari Gaya Hidup Sihat
Mac Pengurusan Kemarahan
April Kebimbangan
Mei Kemurungan
Jun Kekeluargaan
Julai Kepuasan Bekerja
Ogos Kasih Sayang / Personal Touch
Tajuk-Tajuk Literasi Kesedaran
Kesejahteraan Psikologi tahun 2019 - 2020
Terima kasih kepada semua yang terlibat.
Jom semarakan #3A (sedar, peka & tindak) – warga KPM sejahtera tahun 2021
JUMLAH PENGLIBATAN WARGA KPM BAGI
PROGRAM #3A TAHUN 2019 - 2020
Tajuk-Tajuk Literasi Kesedaran
Kesejahteraan Psikologi tahun 2021
 Kaunselor Pendidikan Daerah akan
diberikan TOT berkaitan dengan
program ini.
 Kaunselor Organisasi Daerah perlu
meyampaikan maklumat ini kepada
semua PGB di daerah masing-masing.
 Pengetua / Guru Besar perlu
menyampaikan kesemua info ini
kepada guru-guru.
 Bahan yang dibekalkan berupa slaid,
video dan poster.
 Guru-guru akan menyampaikan
maklumat kepada murid-murid
merentas kurikulum dan kokurikulum.
 Guru Bimbingan dan Kaunseling akan
membantu Pengetua / Guru Besar
dalam melaksanakan program dan
aktiviti yang dirancang oleh pihak
sekolah dalam memberi
psikopendidikan kepada semua guru
dan murid.
BULAN TAJUK
Januari Program Meningkatkan Kesedaran Kesejahteraan Psikologi Warga KPM
Februari Kesihatan Mental
Mac Memahami Tekanan
April Kebimbangan: Resah Yang Memudaratkan
Mei Kemurungan: Derita Dalam Senyap
Jun Teknik Deep Breathing &
8 cara tangani stres
Julai Teknik Butterfly Hug &
Urutan 5 Jari
Ogos 4 Hormon Bahagia &
4 Sampah pemikiran
September Konsep Asas Krisis
Oktober Apa itu krisis & Jenis Krisis
November Kesan Krisis
PENILAIAN PROGRAM
bit.ly/PENILAIAN-PROGRAM3Pi
Bahagian Psikologi & Kaunseling
Aras 1, Blok E9, Kompleks E
Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
62604, Putrajaya
@moe.my
03-8872 1681
BPsK

More Related Content

Similar to KESEDARAN PSIKOLOGI

Edit minggu kesihatan
Edit minggu kesihatanEdit minggu kesihatan
Edit minggu kesihatanxary1983
 
Hsp p kesihatan_kbsm
Hsp p kesihatan_kbsmHsp p kesihatan_kbsm
Hsp p kesihatan_kbsmNas Lin
 
pelatihan kecakapan hidup bagi remaja
pelatihan kecakapan hidup bagi remajapelatihan kecakapan hidup bagi remaja
pelatihan kecakapan hidup bagi remajaricky rizaldi
 
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik   feb 2013Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik   feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013CIKGU AHMAD
 
dsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 macdsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 macsee bee
 
SKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasional
SKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasionalSKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasional
SKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasionalprjzjpy4x7
 
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3Kickstory
 
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3sallehuddin misnon
 
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 Rozita Mohamad Nadzir
 
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 2015 (1)
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6  2015 (1)Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6  2015 (1)
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 2015 (1)nzaheira80
 

Similar to KESEDARAN PSIKOLOGI (20)

Hsp moral y6
Hsp moral y6Hsp moral y6
Hsp moral y6
 
Hsp moral y6
Hsp moral y6Hsp moral y6
Hsp moral y6
 
Hsp moral y6
Hsp moral y6Hsp moral y6
Hsp moral y6
 
Hsp moral y6
Hsp moral y6Hsp moral y6
Hsp moral y6
 
Hsp moral y6
Hsp moral y6Hsp moral y6
Hsp moral y6
 
Gimnastik
GimnastikGimnastik
Gimnastik
 
Edit minggu kesihatan
Edit minggu kesihatanEdit minggu kesihatan
Edit minggu kesihatan
 
Hsp p kesihatan_kbsm
Hsp p kesihatan_kbsmHsp p kesihatan_kbsm
Hsp p kesihatan_kbsm
 
pelatihan kecakapan hidup bagi remaja
pelatihan kecakapan hidup bagi remajapelatihan kecakapan hidup bagi remaja
pelatihan kecakapan hidup bagi remaja
 
Landasan pendidikan
Landasan pendidikanLandasan pendidikan
Landasan pendidikan
 
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik   feb 2013Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik   feb 2013
Dsp p kesihatan tahun 2 tambahbaik feb 2013
 
Peers pj final
Peers pj finalPeers pj final
Peers pj final
 
dsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 macdsp pjk tingkatan 1 15 mac
dsp pjk tingkatan 1 15 mac
 
Bolasepaksm
BolasepaksmBolasepaksm
Bolasepaksm
 
SKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasional
SKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasionalSKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasional
SKN MAKALAH.doc berisi latar belakang dari sistem kesehatan nasional
 
Bolasepaksr
BolasepaksrBolasepaksr
Bolasepaksr
 
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
 
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
Dokumen standard pendidikan kesihatan tahun 3
 
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6
 
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 2015 (1)
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6  2015 (1)Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6  2015 (1)
Panduan pengajaran pendidikan kesihatan kssr tahun 6 2015 (1)
 

Recently uploaded

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 

Recently uploaded (20)

Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 

KESEDARAN PSIKOLOGI

  • 1. B A H A G I A N P S I K O L O G I D A N K A U N S E L I N G K E M E N T E R I A N P E N D I D I K A N M A L A Y S I A K E S E D A R A N K E S E J A H T E R A A N PROGRAM MENINGKATKAN P S I K O L O G I WA R G A K P M 2 0 2 1
  • 2. 2
  • 3. 3
  • 4.
  • 5.
  • 6. 6
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. Pengenalan • Tujuan program ini adalah untuk memberi psikopendidikan , maklumat , input berkaitan kesejahteraan psikologi kepada warga KPM sebagai panduan untuk diaplikasikan apabila berdepan dengan situasi yang mengganggu kesejahteraan psikologi mereka. • Memberi maklumat kepada warga KPM tentang kesediaan Kaunselor KPM membantu mereka mengurus emosi dan tingkahlaku. • Menggerakkan barisan kepimpinan di pelbagai peringkat untuk menyebarluaskan maklumat dan kesedaran kesejahteraan psikologi kepada warga KPM. AWARE, ALERT & ACT PROGRAM KESEDARAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI GURU DAN WARGA KPM #3A Harapan • Memberi pendedahan kepada warga KPM dan guru mengenai aspek kesejahteraan mental • Membantu warga guru mengenali tahap kesihatan mental mereka melalui ujian psikologi yang dijalankan seperti DASS, Instrumen Tekanan Diri dan Inventori Kesejahteraan Kendiri • Membantu warga guru mengurus emosi melalui teknik-teknik yang dipelajari • Membantu warga guru membina strategi daya tindak ke arah sikap yang positif
  • 11. Rasional • Kesejahteraan diri adalah hak setiap insan dan mereka perlu diberi peluang untuk mendapatkan sentuhan kaunseling dan psikologi dalam membina semula struktur diri yang sejahtera. 11 • Warga KPM merupakan tulang belakang kepada kejayaan KPM dalam mencapai visi. Justeru, emosi yang stabil dan terurus sewajarnya perlu dimiliki oleh mereka agar fokus mereka dalam merealisasikan visi KPM terlaksana dengan cemerlang. • Program yang memberikan pendedahan berkaitan dengan teknik-teknik atau kemahiran yang perlu dalam mengurus emosi boleh membantu warga KPM dalam meningkatkan kesejahteraan psikologi mereka.
  • 12. Objektif Program Mengenal pasti tahap kesejahteraan psikologi dan kesihatan mental Memperoleh kesedaran berkaitan pentingnya mengamalkan gaya hidup sihat dan menjaga kesejahteraan diri Mengenal pasti simptom dan gejala yang menyebabkan ketidakstabilan emosi, pemikiran dan tingkah laku diri sendiri dan orang lain Mempelajari kemahiran daya tindak diri untuk mengurus kesejahteraan diri & mengenal pasti keunikan dan potensi diri PROGRAM MENINGKATKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI WARGA KPM #3A Sedar, Peka, Tindak 12
  • 13. PENGENALAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI Kesejahteraan psikologi merujuk kepada kesihatan emosi individu yang akan menentukan sama ada dapat menggunakan potensi diri untuk disumbangkan kepada orang lain (Abd Samad Ibrahim, 2011). Kementerian Kesihatan Malaysia (2005) telah mendefinisikan kesejahteraan psikologi sebagai kemampuan individu untuk menangani stres iaitu mengelakkan konflik, meningkatkan ketenangan, merangsang motivasi dan meningkatkan keyakinan diri dalam kehidupan. Menurut WHO, Kesihatan Mental merujuk kepada keadaan kesejahteraan dimana individu sedar pontensi dirinya, berupaya menangani tekanan biasa dalam kehidupan, berupaya bekerja dengan produktif dan berkesan dan berupaya untuk memberi sumbangan kepada komunitinya. Kajian yang dijalankan oleh Bahagian Psikologi dan Kaunseling, KPM (2018) menunjukkan 4.4% guru mengalami tekanan pada tahap sederhana tinggi. 01 02 03 04 PENGENALAN KESIHATAN MENTAL
  • 14. PROGRAM MENINGKATKAN KESEDARAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGI WARGA KPM
  • 15. BULAN TAJUK Ogos Pengurusan stres September Komunikasi Oktober Kesihatan Mental (Pengenalan) TAHUN 2019 TAHUN 2020 BULAN TAJUK Januari Pengurusan kewangan Februari Gaya Hidup Sihat Mac Pengurusan Kemarahan April Kebimbangan Mei Kemurungan Jun Kekeluargaan Julai Kepuasan Bekerja Ogos Kasih Sayang / Personal Touch Tajuk-Tajuk Literasi Kesedaran Kesejahteraan Psikologi tahun 2019 - 2020
  • 16. Terima kasih kepada semua yang terlibat. Jom semarakan #3A (sedar, peka & tindak) – warga KPM sejahtera tahun 2021 JUMLAH PENGLIBATAN WARGA KPM BAGI PROGRAM #3A TAHUN 2019 - 2020
  • 17. Tajuk-Tajuk Literasi Kesedaran Kesejahteraan Psikologi tahun 2021  Kaunselor Pendidikan Daerah akan diberikan TOT berkaitan dengan program ini.  Kaunselor Organisasi Daerah perlu meyampaikan maklumat ini kepada semua PGB di daerah masing-masing.  Pengetua / Guru Besar perlu menyampaikan kesemua info ini kepada guru-guru.  Bahan yang dibekalkan berupa slaid, video dan poster.  Guru-guru akan menyampaikan maklumat kepada murid-murid merentas kurikulum dan kokurikulum.  Guru Bimbingan dan Kaunseling akan membantu Pengetua / Guru Besar dalam melaksanakan program dan aktiviti yang dirancang oleh pihak sekolah dalam memberi psikopendidikan kepada semua guru dan murid. BULAN TAJUK Januari Program Meningkatkan Kesedaran Kesejahteraan Psikologi Warga KPM Februari Kesihatan Mental Mac Memahami Tekanan April Kebimbangan: Resah Yang Memudaratkan Mei Kemurungan: Derita Dalam Senyap Jun Teknik Deep Breathing & 8 cara tangani stres Julai Teknik Butterfly Hug & Urutan 5 Jari Ogos 4 Hormon Bahagia & 4 Sampah pemikiran September Konsep Asas Krisis Oktober Apa itu krisis & Jenis Krisis November Kesan Krisis
  • 19. Bahagian Psikologi & Kaunseling Aras 1, Blok E9, Kompleks E Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan 62604, Putrajaya @moe.my 03-8872 1681 BPsK