metode pengembangan fisik modul 7 & 8

1. MODUL 7
VARIASI DAN KOMBINASI
GERAK DASAR PADA
ANAK
MODUL 8
GERAK RITMIS ANAK
USIA DINI
859773512
FAHMI RAHMASARI
859769544
RINA HERLIANTI
859773741
NUR AFIFAH
859769354
WA ODE FITRIA
859769616
ELISAH
MATA KULIAH :
METODE PENGEMBANGAN FISIK
KELOMPOK 4

2. MODUL 7
VARIASI DAN KOMBINASI
GERAK DASAR PADA
ANAK

3. VARIASI
GERAK
DASAR
VARIASI BERJALAN
1.
1.Berjalan ke Depan
Pada waktu berjalan, posisi badan tegak, dada dibuka, perut
agak ditarik ke dalam supaya rata, kepala tegak, dan
pandangan ke depan. Tangan diayunkan dari belakang ke
depan secara lemas dengan siku agak dibengkokkan di
samping badan
2. Berjalan ke Samping
Dari permulaan sikap berdiri tegak, langkahkan kaki kiri ke
samping. Setelah kaki kiri kontak dengan tanah, segera
langkahkan kaki kanan ke samping kiri dan rapatkan padi
kaki kiri, demikian seterusnya.
1.Melompat Tanpa Gerakan Awalan
a. Tolakan dengan dua kaki
b. Tolakan dengan satu kaki
2. Melompat dengan Gerakan Awalan
Cara melakukan gerakan dasar melompat
dengan menggunakan gerakan awalan. Sebelum
melakukan tolakan, didahului dengan lari berapa
langkah
3. VARIASI BERLARI
1.Jenis Pengembangan Gerak Lari
a. Lari cepat
b. Lari sambung
c. Pengenalan cara star lari
2 Pendinginan atau Penutup
KEGIATAN BELAJAR 1
4. VARIASI MELEMPAR
Program pengembangan jasmani melalui
pembentukan gerak dasar melempar pada anak
usia dini bertujuan untuk mengembangkan
kemampuan dasar anak dalam melakukan suatu
bentuk gerakan dengan anggota badannya agar
lebih terampil dengan menggunakan alat - alat
yang sesuai dengan tingkat usia dan
kemampuannya
2. VARIASI MELOMPAT

4. A. KOMBINASI JALAN DAN LARI
Jalan biasa dengan jarak berapa meter
Jalan dengan langkah panjang
Jalan dengan ujung kaki
Jalan dengan mengangkat lutut tinggi
dan beberapa kombinasi jalan dengan cara lain
Anak - anak membuat beberaoa barisan sesuai dengan
keadaan tempat. Kemudian ditugaskan untuk :
1.
2.
3.
4.
5.
B. KOMBINASI LARI DAN LEMPAR
Lari beberapa langkah sambil membawa bola
kasti, tenis, atau plastik
Lari secepat - cepatnya sambil membawa bola
Perhatikan cara melemparnya digerakan dasar
melempar
1.
2.
3.
C. KOMBINASI JALAN, LARI DAN LEMPAR
Anak - anak diminta jalan beberapa meter. apabila
mendengar tanda, anak harus berdiri secepat -
cepatnya sampai batas yang telah ditetapkan,
kemudian lemparkan bola sejauh - jauhnya, ke atas
atau ke depan, melewati atas kepala atau
melemparkan bola ke sasaran yang telah ditentukan
D. KOMBINASI GERAK, TOGOK, BAHU DAN KAKI
Lakukan sikap permulaan dengan cara berdiri tegak,
kaki agak dibuka, kedua tangan di samping badan, dan
pandangan ke depan.
KOMBINASI
GERAK DASAR
KEGIATAN BELAJAR 2

5. Modul 8
GERAK RITMIS ANAK
USIA DINI

6. KEGIATAN 1
PENGERTIAN
GERAK RITMIS
1.Irama Kreatif
Irama Kreatif meliputi
irama bebas dan
ekspresif dan irama
dramatisasi
2.Irama Dasar
Irama dasar berpusat
pada keterampilan gerak
dasar
Strategi
Mengajarkan
Gerak Ritmis
di PAUD
2.Irama
Irama adalah sesuatu yang penting
dalam kehidupan. Dengan irama,
kita akan terasa kuat, dinamis,
menarik, dan menyenangkan
terutama dalam melangkah dan
bergerak
Kreativitas gerak seperti
halnya gerak berirama
menempati posisi yang
penting bagi anak dalam
pengembangan fisik
secara keseluruhan.
Melalui aktivitas gerak,
anak mendapatkan
kesempatan merespon
atau menanggapi
lingkungan
Anak senang bergerak secara
khusus senang bergerak
berirama. Gerakan seperti itu
merupakan kegembiraan dan
kebutuhan bagi anak.
Kegiatan Ritmis diperlukan
untuk melatih motorik kasar
dan halus.
Pengertian Gerak
Ritmis
Unsur - unsur
Gerak Ritmis
Pentingnya Gerak
Ritmis
Bentuk
Gerak Ritmis
1.Gerakan
Gerakan dapat didefinisikan
sebagai perubahan posisi atau
perubahan sikap
3.Kreativitas
Proses Kreatif dimulai secara individual.
Dalam upaya mendorong proses kreativitas
anak, mereka dapat dihadapkan pada suatu
kemandirian agar mereka melihat,
mendengar , merasakan, berpikir dan
berkreasi
3. Mengulang dan Meniru Irama Ketukan
Pengenalan latihan pengulangan dan
peniruan irama ketukan didasarkan pada
teori Kodaly dan kawan - kawan yag
bertujuan untuk memberikan pengalaman
tambahan dalam gerak berirama
Fungsi guru sebagai perantara gerakan akan
memfokuskan anak pada gerakan yang dilakukannya.

7. Alat musik ini lebih banyak dikuasi
oleh guru karena bentuknya yang
ringan dan dapat dibawa ke mana
saja
4. Gitar
Irama yang lengkap dapat
dihasilkan oleh sebuah band.
Drum sangat efektif untuk
membuat anak mau bergerak.
Drum juga dapat digunakan untuk
menandai kapan gerakan dimulai
dan kapan diakhiri
2. Tape Recorder atau CD Player
Tape recorder atau CD Player
dapat digunakan untuk memutar
kaset atau CD yang berisi musik
5. Band
Anak - anak dapat mengespresikan dirinya
pada sebuah puisi yang dibacakan dengan
berirama di luar kepala. Demikian juga dengan
lagu yang dilantunkan oleh anak - anak
6. Lagu, Puisi, dan Bentuk Vokal Lainnya
Drum untuk Tarian Tom-tom
1.
Piano atau organ adalah alat musik
terbaik untuk melakukan program
gerak berirama, tetapi diperluka
kepandaian untuk memainkannya
3. Piano atau Organ
Kegiatan 2
GERAK BERIRAMA
PADA ANAK USIA DINI

8. Terima Kasih
ELISAH
WA ODE FITRIA
FAHMI RAHMASARI
RINA HERLIANTI
NUR AFIFAH