1. การสํารวจพื้นที่จอดรถในโรงเรียน
ยุพราชวิทยาลัย

2. บทคัดยอ
โครงงานการสํารวจพื้นที่จอดรถในโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยนี้ จัดทําขึ้นเพื่อ
สํารวจความพึงพอใจในการจอดรถของนักเรียนและบุคลากรในโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัย เนื่องจากบริเวณที่โรงเรียนไดจัดเปนพื้นที่จอดรถใหสําหรับนักเรียนไม
เพียงพอตอความตองการจอดรถของนักเรียนที่นํารถจักรยานยนตมาโรงเรียน สังเกต
ไดจากมีนักเรียนจํานวนมากนํารถไปจอดในบริเวณที่รับฝากรถตรงหนาโรงเรียน และ
จอดตามขางฟุตบาทหนาโรงเรียน คณะผูจัดทําจึงไดทําการสํารวจโดยการสอบถาม
นักเรียนที่ไดนํารถมาจักรยานยนตมาโรงเรียนเพื่อนําความคิดเห็นมาหาแนวทางใน
การปรับปรุงแกไขตอไป

3. กิตติกรรมประกาศ
การสํารวจพื้นที่จอดรถภายในโรงเรียนยุพราชวิทยาลัย สําเร็จลงไดดวย
ความกรุณาของ คุณครูเขื่อนทอง มูลวรรณ ที่กรุณาใหคําแนะนําในการจัดทํา
โครงงาน และขอขอบคุณคุณพอ คุณแม ที่คอยใหกําลังใจตลอดมา
ขอขอบพระคุณทุกทานที่มีสวนรวมในการจัดทําโครงงานมา ณ โอกาสนี้

4. สารบัญ
บทที่ 1
บทนํา
บทที่ 4
วิธีดําเนินงานโครงงาน
บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวของ
บทที่ 3
วิธีการดําเนินการ
บทที่ 5
สรุปผลการดําเนินงานและขอเสนอแนะ
ภาคผนวก

5. บทที่ 1
บทนํา

6. แนวคิดที่มาและความสําคัญ
เนื่องจากบริเวณภายในโรงเรียนยุพราชวิทยาลัยมีพื้นที่จํากัดสําหรับการ
จอดรถไมวาจะเปนรถยนตหรือรถมอเตอรไซคทําใหรถเหลานั้นไมมีที่จอดรถ
เพียงพอกอใหเกิดปญหาจอดรถไมเปนระเบียบอยางเชนในโรงจอดรถมอเตอรไซค
ของนักเรียนมีพื้นที่ไมเพียงพอตอจานวนรถมอเตอรไซคของนักเรียนทําใหนักเรียน
ที่มาทีหลังไมมีที่จอดรถจึงจอดรถขวางรถคันอื่นทําใหรถเหลานั้นออกยากและยังมี
รถจักรยานยนตจํานวนมากที่จอดรถตามฟุตบาทนาโรงเรียน สวนรถยนตของ
บุคลากรในโรงเรียนก็มีจํานวนมากที่จอดรถไมเพียงพอเมื่อมีผูมาติดตอราชการจึง
หาที่จอดรถยาก รถเหลานี้จึงจอดตามฟุตบาทบางจอดขวางทางบางปญหาเหลานี้
จึงเปนที่มาของโครงงาน

7. วัตถุประสงค
-เพื่อศึกษาสาเหตุที่ทําใหที่จอดรถไมเพียงพอและหาแนวทางในการแกไข
ปญหา
-เพื่ออํานวยความสะดวกในการจอดรถของนักเรียนบุคลากรในโรงเรียนและผู
ที่มาติดตอราชการ

8. ขอบเขตโครงงาน
จัดทําโครงงานคอมพิวเตอร เรื่อง การสํารวจพื้นที่จอดรถในโรงเรียน
ยุพราชวิทยาลัยและทําแบบสอบถามที่ใชในการสํารวจ

9. ผลที่คาดวาจะไดรับ
สามารถหาแนวทางการแกไขปญหาที่จอดรถได

10. บทที่ 2
เอกสารที่เกี่ยวของ

11. ในการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรเรื่อง การสํารวจพื้นที่จอดรถในโรงเรียน
ยุพราชวิทยาลัยผูจัดทําโครงงานไดศึกษาเอกสารและจากเว็บไซตตางๆที่เกี่ยวของ
ดังตอไปนี้
2.1 โปรแกรม Microsoft PowerPoint
โปรแกรม Microsoft PowerPoint เปนโปรแกรมที่ชวยในการจัดทําสไลดเพื่อ
นําไปเสนอหรือฉายใหบุคคลทั่วไปไดดูในปจจุบัน
โปรแกรม PowerPoint ไดเขามามีบทบาทกับการนําเสนอเปนอยางมากไมวาจะใช
นําเสนองาน การประชุม สัมมนา ตลอดจนถึงแวดวงการศึกษาก็นํามาใชอยาง
แพรหลาย เชน อาจารยใชเปนสื่อชวยสอน นักศึกษาใชสําหรับนําเสนองานกับ
อาจารย เปนตน

12. มุมมองแบบ Normal View
เปนมุมมองที่จะสามารถมองเห็นรายละเอียดของแตละสไลด 3 สวนดวยกัน
คือ หัวขอของแตละสไลด ,สไลด, และสวนสุดทายคือสวนของคําอธิบายของ
สไลดนั้นๆ
มุมมองแบบ Slide Sorter View
เปนมุมมองที่สามารถเห็นไดพรอมกันมากกวา 1 สไลดซึ่งมุมมองแบบนี้เหมาะ
สําหรับการยายสลับตําแหนงของแตละสไลด กอบปสไลดหรือแมกระทั่งการลบ
สไลด ก็สามารถใชมุมมองนี้ไดเชนกัน
มุมมองแบบSlide Show
มุมมองนี้จะทําใหคุณเห็นสไลดอยางเต็มหนาจอ ซึ่งเปนมุมมองเพื่อใหคุณได
นําเสนองานนั่นเอง

13. รูปแบบเมนูบาร
Menu bar >Home
1. ใชสําหรับคัดลอก จัดวาง ตัด สั่งที่นําเขามาหรือไมตองการใหอยูบนงาน
2. ใชสําหรับเลือกแบบการใชงาน เพิ่มหนาสไลด ลบหนาสไลด หรือเรียกกลับ
3. ใชสําหรับจัดรูปแบบตัวอักษรที่เขียน ซึ่งจะเหมือนกับเครื่องมือใน Microsoft
Word
4. ใชสําหรับจัดตําแหนง ใสหัวขอ ทิศทางขอความ รวมทั้งใสรูปแบบโครงสรางหรือ
ผังงาน
5. ใชสําหรับใสสัญลักษณ ตําแหนง สีพื้นหลังขอความ ใสกลอบขอความและ
ลักษณะของกลอบขอความ
6. ใชสําหรับเชื่อมขอความตัวอักษร

14. Menu bar > Insert
1. ใชสําหรับสรางตาราง
2. ใชสําหรับใสรูปภาพ สัญลักษณ ลักษณะ แผนภูมิ
3. ใชสําหรับเชื่อมโยง ขอความ รูปภาพ หรือเชื่อมไปยังหนาเว็บไซน
4. ใชสําหรับใสขอความศิลป กลองขอความ ตารางเวลา
5. ใชสําหรับใสเสียง วีดีโอ
Menu bar >Desiw
1. การตั้งคาหนากระดาษและการปรับหนาตางแนวตั่งและแนวนอน
2. การตั่งคารูปแบบและลักษณะของรูปแบบตางๆ เชน สีสัน สีพื้นหลัง
3. การตั่งคาสีของรูปแบบที่เลือก สีตัวอักษร สีของพื้นผิว
4. การเปลี่ยนสีพื้นหลัง

15. Menu bar >Design
1. ใชสําหรับแสดงสวนที่เราไดตั่งคาไว
2. ใชสําหรับตั่งคาการเคลื่อนไหวของรูปภาพหรือขอความ
3. ใชสําหรับการเปลี่ยนหนาสไลดโชวและตั่งคาวาเวลา ความเร็วในการเปลี่ยน
หนา ใสเสียงเวลาเปลี่ยนหนา
Menu bar >Slide show
1. ใชสําหรับโชวสไลด ในสวนที่ตองการใหแสดง
2. ใชสําหรับกําหนดคา ซอนหนา กําหนดเวลา
3. ใชสําหรับกําหนดขนาดของการแสดงสไลดโชว

16. Menu bar >View
1. ใชสําหรับดูมุมมองตางๆของ ของหนาตางการทํางาน
2. ใชสําหรับแสดงไมบรรทัด และ เสนแบงหนากระดาษเพื่อใหงายตอการจัดระยะ
3. ใชสําหรับการขยายหนากระดาษหรือมองเต็มกระดาษเต็มหนา
4. ใชสําหรับการตั้งคาสีของการทํางานวาจะใหเปนสีหรือขาวดํา
5. ใชสําหรับการเปดหนาตางใหมในไฟลงานเดียวกันและสารารถลิ้งคงานเขาหากัน
ได
6. ใชสําหรับจัดหนาตางงานที่เปดขึ้นมาใหเปนระเบียบ

17. สวนที่เปนขั้นตอนสุดทายของการทํางาน
ซึ่งในสวนของตรงนี้เปนคลายกับรูปแบบของ Microsoft Power
point 2003 แตสําหรับMicrosoft Power point 2007 จะโชวการทํางานขึ้นมา
ใหเราเลือกเลยโดยที่เราไมตองไปคนหารูปแบบที่เราตองการ ซึ่งจะทําใหงายและ
รวดเร็วกวาแตรูปแบบก็ไมตางกันมากนัก ทั้งรูปแบบการ save การสั่ง Print

18. ขอเสนอแนะในการใชโปรแกรม power point
โปรแกรม power point ปจจุบันนั้นมีลูกเลนไดสารพัด ฉะนั้นการที่มี
ลูกเลนสารพัดนั้นบางทีกลายเปนจุดที่ทําใหเวลาผูฟงหรือผูดูนั้นเกิดความสับสน
ฉะนั้นอยากจะ เรียนแนะนําในเบื้องตน อยาพยายามที่จะทําเทคนิคพิเศษจน
มากเกินไป จนไป บดบังความสําคัญของเนื้อหา และนอกนั้นจะมีเทคนิคพิเศษ
นิดหนอยคืออยางเชน สามารถที่จะสีของตัวอักษร หรือสี background หรือสี
พื้นหลังอยาตัดกันใหมากเชน ถาตัวอักษรสีขาว พื้นหลังควรจะเปนสีเขมเชนสี
น้ําเงินหรือสีเขม ๆ อยาใชสีออนเพราะจะมองไมคอยเห็น นอกจากนี้ภาพที่มา
นําเสนอนั้นจะตองใหมีความสอดคลองกลมกลืนกับเรื่องที่นําเสนอ

19. บทที่ 3
วิธีดําเนินงานโครงงาน

20. ในการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรเรื่อง การสํารวจพื้นที่จอดรถในโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัยผูจัดทําโครงงานมีวิธีดําเนินงานโครงงานตามขั้นตอนดังตอไปนี้
3.1 วัสดุอุปกรณเครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใชในการพัฒนา
3.1.1 เครื่องคอมพิวเตอรพรอมเชื่อมตอระบบเครือขายอินเทอรเน็ต
3.1.2 แบบสอบถามเพื่อสํารวจความพึงพอใจ
3.2 ขั้นตอนการดําเนินงาน
3.2.1 คิดหัวขอโครงงานเพื่อนําเสนอครูที่ปรึกษาโครงงาน
3.2.2 ศึกษาและคนควาเกี่ยวกับเรื่องที่จัดทํา
3.2.3 คนควาหาแนวทางการแกไขปรับปรุง
3.2.4 จัดทําโครงรางโครงงานคอมพิวเตอรเพื่อนําเสนอครูที่ปรึกษาผานเว็บบล็อกของ
ตัวเองโดยไดนําไฟลขอมูลไปฝากไวที่เว็บไซตชื่อhttp://www.slideshare.net
3.2.5 ลงมือปฏิบัติการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอร

21. บทที่ 4
ผลการดาเนินงานโครงงาน

22. เปอรเซ็นตที่ได
ประเด็นการสํารวจความพึงพอใจ
มากที่สุด
มาก
พอใช
นอย
ควร
40%
50%
10%
5%
50%
45%
15%
35%
30%
10%
30%
35%
25%
1
ลานจอดรถมีเพียงพอสําหรับจํานวนนักเรียน
ที่นํารถจักรยานยนตมาโรงเรียน
2
สถานที่จอดรถภายในโรงเรียนมีเพียงพอ
สําหรับคุณครูและบุคลากรในโรงเรียน
3
ปกตินักเรียนจอดรถในโรงเรียน
10%
4
ความสะดวกในการจอดรถในโรงเรียน
10%
5
อยากใหมีการเรงสรางตึกเรียนที่สามารถจอด
รถใตอาคารได
55%
45%
6
อยากใหมีโครงการการขยายที่จอดรถใน
โรงเรียน
85%
15%

23. บทที่ 5
สรุปผลการดําเนินงานและ
ขอเสนอแนะ

24. ในการจัดทําโครงงานคอมพิวเตอรเรื่อง การสํารวจพื้นที่จอดรถในโรงเรียนยุพราช
วิทยาลัยสามารถสรุปผลการดําเนินโครงงานและขอเสนอแนะดังนี้
5.1 การดําเนินงานจัดทําโครงงาน
5.1.1 วัตถุประสงคของโครงงาน
เพื่อศึกษาสาเหตุที่ทําใหที่จอดรถไมเพียงพอและหาแนวทางในการแกไขปญหา
เพื่ออํานวยความสะดวกในการจอดรถของนักเรียนบุคลากรในโรงเรียนและผูที่มาติดตอ
ราชการ
5.2.2 วัสดุอุปกรณเครื่องมือหรือโปรแกรมหรือที่ใชในการพัฒนา
5.2.1.1 แบบสอบถามเพื่อสํารวจความพึงพอใจ
5.2.1.2 กลองถายรูป

25. 5.2 สรุปผลการดําเนินงานโครงงาน
จากการสํารวจพบวามีนักเรียนถึง 50% ที่เห็นวาลานจอดรถมีพื้นที่ไมพอ
สําหรับนักเรียนที่นํารถจักรยานยนตมาโรงเรียน และมีนักเรียนกวา 45% ที่เห็นวา
สถานที่จอดรถสําหรับคุณครูและบุคลากรในโรงเรียนไมเพียงพอ และมีนักเรียน
เพียง 25% จากผูสํารวจ 20 คนที่นํารถมาจอด และมีนักเรียน 60% ที่คิดวาที่
จอดรถในโรงเรียนไมสะดวกในการนํารถมาจอด และมีนักเรียน 55% มีความเห็น
อยากใหเรงสรางตึกเรียนมากที่สุด และสุดทายมีนักเรียนถึง 100% ที่อยากใหมีที่
จอดรถ
5.3.2 ปญหาอุปสรรคและแนวทางในการแกไขปญหา
-

26. ภาคผนวก

28. จบการนําเสนอ