Класного керівника 8 класу Лозівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №1

1. Тема. Ваша дитина закохалася.
Клас: 8-й
Форма виховної діяльності: класні збори (дискусійний клуб).
Мета завдання: підготувати батьків до проблемидорослішання їхніх дітей, що
виражається в закоханості, сприятирозумінню необхідності допомогтидитині
у складних ситуаціях, що пов’язаннііз першим почуттям.
Обладнання: мультимедійна система, диск із презентацією.
Підготовка виховноїдіяльності
1. Для підготовки і проведення заходу залучити всіх учнів класу.
2. Оформити кабінет.
3. Онкетування учнів.
4. Підготовка ситуацій для аналізу й пошуку рішення.
5. Пам’ятка для батьків.
6. Підготовка відеоматеріалу.
План проведення
Добрийвечір!
Шановні батьки, я в котре повторюся, мені дуже приємно, що Ви
знайшли час та завітали до нас, до шкільної родини, мені приємно бачити Ваші
очі, чути голоси, ваша присутність говорить про те, що Ваша дитина Вам не
байдужа.
Сьогоднінас зібрала разам з Вами актуальна тема. Вона зовсім не
випадково стала темою наших батьківських зборів. Ваша реакція може бути
різною: для декого шоковоютерапією, а для декого нормальним становищем.
Вибираючи цю тему, я також довго сумнівалася. Але, маючи довірливі
стосункиз учнями, все ж таки вирішила, що вона важлива саме на цьому
періоді.

2. Перш ніж провестибатьківські збориз даної теми, була проведена класна
година, деякі її матеріали будуть винесенні сьогодні, дуже хотілося б, щоб Ви з
розумінням віднеслися до відповідей своїхдітей і, прийшовши додому, не
стали їм докоряти.
Наші діти дев’ятикласники. Багатьом Вам ще складно побачитив своїй
дитині дорослулюдину. Але сьогоднідіти розвиваютьсяі ростуть набагато
швидше, ніж десять років тому. Вони дуже багато дізнаються про кохання з
преси, телебачення, комп’ютера, протенавряд чи дітям відомо багато важливих
фактів.
Тому тема нашої бесіди: “Ваша дитина закохалася.”
Любов – це схильність знаходити втіху у задоволеннііншої людини.
(М. Лейбніц.)
Мета бесіди: підготувати Вас до проблеми дорослішання Ваших дітей, що
виражається в закоханості, сприятирозумінню необхідності допомогтидитині
у складних ситуаціях, що пов’язаннііз першим почуттям.
Ты за парту со мной
Снова рядом садишься,
Из – за этого я,
Может, двойку схвачу.
И не мне одному
Ты, красивая, снишься,
И к тебе я во сне,
Словно к звездам лечу.
Выйдем утром в метель,

3. Выйдем вместе мы, чтобы
Лица ветром обжечь,
Стать в два раза сильней.
Вот такая любовь –
Это вера и верность,
Это счастье двоих
Повзрослевших людей.
И когда полетим
На другую планету,
Мы об этом с любовью
Напишем рассказ.
Мы пока про любовь
Говорим по секрету.
Только двое о ней
Знают в классе у нас.
Будет путь наш далек,
Будет трудным и длинным,
И таежным костром
Разожжем мы рассвет.
Про такую любовь
Пусть снимают картины

4. И пускают в кино до 16 лет!
Безумовно, кохання – важлива частина життя будь–якої людиниу будь–
якому віці. Ось і дехто з наших дітей не встоялиперед цим явищем. У наших
дітей настала і настає поралюбові, першої закоханості.
Хто знає, якоювона буде: стрімкою, як буревій, або сумною, як осінній
дощ. Головне, що ми повинні зрозуміти, вона буде.
Сьогодніми говоритимемо про кохання – гарне та справжнє, те, яке не
залишило б опіків на серцях наших дітей. Ми говоритимемо іпро те, чого
чекають наші діти від цього почуття, наскільки вони до нього готові, наскільки
Ви, їхні батьки, підготували своїхдітей до цього почуття.
Підліток у цей період життя забуває про навчання, про свої обов’язки,
перестає розуміти рідних і близьких людей, виявляєпроти них агресію та
злість, навіть припиняєіноді на якийсь час спілкуватися, ховається у свій світ
мрій.
Шановні батьки! У мене до Вас запитання :
1. Чи можна закохуватися дітям у 8 класі? Чому?
2. Чи є в коханні поняття “рано”чи “пізно”?
(Дискусія батьків.)
А хочете почути думку ваших дітей, що означаєслово кохання?
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)
Кохання – це бажання жити.
3. Чи повинні розповідатиВам діти, що їм подобається якась людина? І чи
розповідаєВам ваша дитина?
(Дискусія батьків.)

5. Послухайте думку ваших дітей.
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)
Таким чином, діти повинні розповідатиВам про свої почуття, але перший
крокпотрібно зробитиВам, покажіть дитині, що Ви готовіїї вислухати.
Найчастіше юнаки і дівчата бояться,що не вийде хорошої розмови, що батьки
не зрозуміють їхніх сердечнихпереживань, і вважають їх ще замалими для
любові. Познайомтеся з людиною, яка подобається вашій дитині, якщо вона
цього хоче. Ви, батьки, є найкращими порадниками.
4. Як потрібно поводитися,якщо вашій дитині подобається інша людина, а
вона їй ні?
5. Якдопомогтисвоїйдитині, яка втрачає голову від любові?
(Дискусія батьків.)
Послухайте, що говорятьваші діти.
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)
Батьки, не принижуйте підлітка допитами, створіть таку атмосферу, під час
якої йому самому хотілося б з Вами поділитися почуттям, що виникло, не
моралізуйте, а радьте, допомагайте впоратися з почуттям, не обговорюйтейого
почуття з іншими людьми.
6. Ваша дитина зустрічається з людиною, яку Ви вважаєте не гідною її. Як
налагодити взаємини із власною дитиною, що не чує голосурозумуй
перебуває під владою почуттів?
(Дискусія батьків.)
Послухайте запис дітей.
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)

6. Не кажіть погано про людину, до якої підліток відчуває сильне почуття.
Краще проаналізуйте разом з ним не людину, а її дії та вчинки. Вам слід
показати, що Ви поважаєте думку дитини, її вибір. Спільні справи, розв’язання
життєвих проблем, допомога, взаємнатурбота, спільні інтерес – ось запорука
успіху.
7. Ваша дитина зустрічається. Чи радієте Ви цьому?
(Дискусія батьків.)
Ваші діти такої думки.
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)
Ви, батьки, повинні радіти з такої дружби, а не лякатися її. А лякатися треба
іншого, коли Ви помічаєте, що ваша дитина чужа і самотня, ні до кого не
прив’язана, нікому, крім Вас не потрібна. Непотрібно непокоїтися,коли хтось
з’являється. Ви повинні розуміти, що Ви несете відповідальність за те, як ваші
діти будуть підготовленні до цього.
А ще ваші діти відповідали на такі запитання.
8. Чи щаслива (вий) ти зі своїм хлопцем, дівчиною?
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)
Батьки, пам’ятайте: щастя кожна людина тримає у своїхруках. Ви можете
тільки допомогтиїйутримати його.
9. Що Ви чекаєте від кохання?
(Класний керівник зачитує відповіді дітей.)
Цінність першого кохання в тому, що воно вчить юних відданості й
самопожертви, є стимулом до самовдосконалення, духовногозростання.
Дружні стосунки, вірність одне одному, сердечнаприв’язаність між юнаками і

7. дівчатами у ранній юностівідіграють дуже важливу роль у формуваннівміння і
звичкипогоджуватисвої вчинки. Плани з намірами і бажаннями іншої людини.
А зараз послухайте точкузору ваших дітей на запропонованіситуації.
Ситуація № 1. У підлітка погіршилася успішність, він увесь час
проводить записьмовим столом, уп’явшись в одну точку. На всі запитання
батьків грубіянить, знехотя відповідає, при цьомуявно бреше. Після
відвідування школи батьки довідалися, що син закохався…
(Батьки прослуховують через мультимедійну систему вислови дітей.)
Ситуація № 2. У запалі відвертості дівчинка говорить мамі про те, що їй
подобається одинхлопчикіз класу. Мама запитує дівчинку, як він вчиться. Як
тільки вона довідалася, що хлопчик далеко не кращий учень у класі, вдома
вибухнув скандал…
(Батьки прослуховують через мультимедійну систему вислови дітей.)
Ситуація № 3. Хлопчик і дівчинка дружать, не приховуючисвого
ставлення одне до одного. Обуренібатьки, учителі, сміються та дражнять
однокласники, скосапоглядають батьки інших учнів.
Закоханні діти не помічають навколо себе нічого.
(Батьки прослуховують через мультимедійну систему вислови дітей.)
Ситуація № 4. Підліток збирається надень народження до дівчинки, яка
йому дуже подобається. Він просить грошіна подарунок. Сума, яка йому
потрібна, є досить значноюдля бюджету родини. Батьки вважають, що такий
подарунокє недоречним, але хлопець не чує доводів, він вирішив здивувати
кохану дівчину.
(Батьки прослуховують через мультимедійну систему вислови дітей.)

8. Ситуація № 5. Дочкадуже просилася піти з подружкамина дискотеку.
Батьки відпустили, нагадавши про те, що вона повинна повернутися не пізніше
23–ї години. Дочкаприйшла набагато пізніше. На питання батьків, як вона
йшла однавночі, дочкавідповіла, що її проводжав дорослийхлопець, який
дуже їй подобається…
(Батьки прослуховують через мультимедійну систему вислови дітей.)
Ситуація № 6. Дитина приводить додомусвоїхдрузів, серед них є
людина, яка їй подобається, але батьки безцеремонно виставляють їх за двері.
Коли дитина починає з’ясовувати, чомувонице зробили, батькизаявляють, що
додомуслід приводититільки тих дітей, яких вонивважають гідними її
дружби…
(Батьки прослуховують через мультимедійну систему вислови дітей.)
Хочеться наголосити, що закоханість підлітків відрізняється від
закоханостістаршокласників. Закоханість підлітків стрімкіша, гостріша та
більш неконтрольована. Старшокласники, здобувшив підлітковому віці певний
досвід, ставляться до кохання набагато відповідальніше і спокійніше.
Ось чому так важливо для батьків бути поруч зі своєюдитиною в період
першої закоханості, підтримати її, допомогтиуникнути негативних наслідків.
Діти повинні відчувати дружню батьківську руку на своємуплечі, тепло
материнської любові.
Шановні батьки, пам’ятайте:
• Час першої любові в кожної людини свій.
• Полюбити за вказівкою неможливо.
• Не принижуйте підлітка допитами.
• Допомагайте впоратися з почуттям.

9. • Не обговорюйтейого почуття з іншими людьми.
•Не кажіть погано про людину, до якої підліток відчуває симпатію.
• Познайомтеся з людиною, яка подобаєтьсявашій дитині, якщо вона цього
хоче.
• Не дозволяйтеіншим людям принижувати гідність вашої дитини.
• Будьте чесні із самими собою, висуваючивимогидо підлітка.
Батьки, чи була ця тема для Вас пізнавальною, актуальною, важливою?
(Дискусія батьків.)
Дякую за увагу!
Загальні висновки. Під час виховної діяльності батьки підготовлюються
до проблемидорослішання їхніх дітей, що виражається в закоханості, сприяють
розумінню необхідності допомогти дитині у складних ситуаціях, що пов’язанні
з першим почуттям.