1. Власний педагогічний
досвід класного керівника
Лозівської загальноосвітньої
школи І-ІІІ ступенів № 1
Середи Ірини Володимирівни
Освіта – вища педагогічна
Педагогічний стаж – 8 років
Стаж роботи в даному закладі – 8 років
Кваліфікаційна категорія – спеціаліст
ІІ категорії. Середа І.В.
3. Впровадження основних орієнтирів, формування
ціннісних ставлень, національно-патріотичне
виховання є складовою загального
виховного процесу учнів:
головною метою патріотичного виховання
на сучасному етапі є становлення
громадянина-патріота,
готового самовіддано розбудовувати Україну як
суверенну, незалежну, демократичну, правову,
соціальну державу, забезпечувати її національну
безпеку, сприяти громадянському миру й
злагоді в суспільстві.
Середа І.В.
4. Наукові Концепції
Наказ Міністерства освіти і науки України від 07.09.2000 № 439 "Про затвердження
Рекомендацій щодо порядку використання державної символіки в навчальних
закладах України";
Концепція допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді,
схвалена Указом Президента України від 25 жовтня 2002 року № 948;
Постанова Кабінету Міністрів України від 28.01.2009 № 41 "Про затвердження
Державної цільової соціальної програми "Молодь України" на 2009-2015 роки";
Доручення Кабінету Міністрів України від 05.05.2009 № 22966/1/1-09 та План
організації виконання положень Указу Президента України від 27.04.2009 № 272 "Про
проведення Всеукраїнської молодіжної акції «Пам’ятати. Відродити. Зберегти";
Розпорядження Кабінету Міністрів України від 08.09.2009 № 1494 "Про затвердження
Плану заходів щодо підвищення рівня патріотичного виховання учнівської та
студентської молоді шляхом проведення на постійній основі тематичних екскурсій з
відвідуванням об’єктів культурної спадщини";
Концепція національно-патріотичного виховання молоді, затверджена наказом
Міністерства України у справах сім’ї, молоді та спорту, Міністерства освіти і науки
України, Міністерства оборони України, Міністерства культури і туризму України від
27.10.2009 № 3754/981/538/49;
Наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 31.10.2011 № 1243
"Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних
закладів України";
Стратегія державної політики сприяння розвитку громадянського суспільства в
Україні, затверджена Указом Президента України від 24 березня 2012 року № 212;
Середа І.В.
5. Наукові Концепції
Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 27.07.12
№ 1/9-530
"Щодо виховання сучасного громадянина в полікультурному середовищі
засобами позакласної роботи".
Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від
09.08.2012 № 1/9-557
Лист Міністерства освіти і науки України від 13.08.2014 № 1/9-412 "Про
проведення Уроків мужності";
Указ Президента України від 24.09.2014 № 744 "Про невідкладні заходи щодо
захисту України та зміцнення її обороноздатності";
Указ Президента України від 14.10.2014 № 806 "Про День захисника України";
Указ Президента України від 13.11.2014 № 872 "Про День Гідності та Свободи";
Указ Президента України від 13.11.2014 № 871 "Про День Соборності України";
Наказ Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 № 641 “Про
затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді.
Середа І.В.
6. Провідними завданнями, впровадження основних
орієнтирів, формування ціннісних ставлень та
національно-патріотичного виховання учнів
протягом шкільного життя, я вважаю:
• формування національної свідомості, любові до рідної землі, свого народу,
бажання працювати задля держави, готовності її захищати;
• виховання поваги та шанобливого ставлення до культури, звичаїв, традицій
українців та представників інших націй, які живуть на території України;
• утвердження принципів загальнолюдської моралі: правдивості,
справедливості, доброти, працелюбності;
• формування творчої особистості;
• формування активної, соціальної та громадянської позиції, вміння робити
свідомий вибір;
• формування екологічної культури людини, її гармонійних відносин із
природою;
• формування міжособистісного спілкування та підготовка їх до життя в
умовах ринкових відносин;
• формування духовно багатої особистості, яка здатна вирішувати проблеми
та типові завдання, що виникають у реальних життєвих ситуаціях.
Середа І.В.
7.
8. Патріотичне виховання має поєднувати
Національне,
громадянське
виховання
Моральне,
естетичне
вихованняПравове,
екологічне
виховання
10. Зміст національно-патріотичного виховання
складають розділи:
Знання про історичний шлях українського народу; про
походження державних символів, назв міст, вулиць, річок
тощо, пам'яток історії та культури; про видатних борців за
незалежність України; про діяльність українських
письменників, поетів, вчених; знання української мови;
розуміння величі українського народу тощо.
Виявлення бажання охороняти історичні пам'ятки,
зберігати матеріальні цінності; дбайливе ставлення до
національних багатств, рідної природи, розуміння
значення праці батьків та українського народу; бажання
брати участь у громадських справах; уміння виявляти
волю, старанність, ініціативність, працьовитість, творчу
активність тощо.
Родинний
Виховання любові до батьків, рідних і близьких людей;
чемного ставлення до старших; пошани до пращурів,
оволодіння народною мораллю, етикою; шанування та
дотримання народних звичаїв, обрядів, національних і
родинних свят, формування інтересу до усної народної
творчості; знання народних і родинних пісень, танців, ігор,
забав тощо.
Державний
Соціальний
12. Взаємодія з батьками,
громадськими організаціями,
державними установами
Навчально-виховна діяльність;
позаурочна та позакласна діяльність
Позашкільна освіта
Робота органів учнівського
самоврядування
13. Результати роботи
Вчитель
Підвищення професійної майстерності
Посилення інтересу до виховання
Залучення учнів до самоутвердження
Відчутність реальних результатів своєї праці
Задоволення в громадських справах
Учні
Вироблення чіткого уявлення про закономірності
розвитку патріотичних ідей
Розуміння ролі історичних знань про свою країну, про свій
народ
Уміння підтримувати традиції та звичаї своєї країни,
свого народу
Вироблення стійких патріотичних переконань
Уміння відстоювати патріотичність в умовах реальної
дійсності
Співпраця
Творча самореалізація
Задоволення потреби в саморозвитку та
самовдосконаленні
14. Особливою, абсолютною цінністю є людина, яка при
народженні отримує безцінний дар – життя.
Результатом національно –
патріотичного виховання є :
• самоутвердження особистості як громадянина України;
• утвердження людської гідності , національної свідомості;
• ефективна участь у громадських справах.
Середи І.В.
15. «Якщо твої плани розраховані на рік – сій жито, якщо на
десятиліття – саджай сад, а якщо твої плани розраховані на
віки – виховуй дітей».
Народна мудрість
Відомо: що посієш, те й пожнеш. Сіймо любов та повагу –
зберемо вдячність і відданість.
Дякую за увагу.
