Projecte realitzat durant el primer trimestre del curs 2011-2012, a la classe de 5 anys de Montaverner. Aquest projecte el realitzem per informar a les famílies tot allò que fem en les nostres aules d'educació infantil, així com també conèixer els diferentents mestres que entren a la nostra aula i ens ajuden adquinir nous coneixements al llarg de tot el curs escolar.

1. CEIP DOCTOR ESPLUGUES
MONTAVERNER

2. HEM ENCETAT EL CURS EN QUE ACABA LA EDUCACIÓ INFANTIL.
ELS XIQUETS I LES XIQUETES ESTAN ASSOLINT UNA MADURESA IMPRESIONANT QUE FARÀ QUE
PUGUEN ACONSEGUIR ALTRES ETAPES AMB ÈXIT.
PERÒ…, AIXÒ SERÀ EL FUTUR, ARA ESTEM ACÍ I ESTEM DISFRUTANT:
XARREM, DIALOGUEM, PROPOSEM, DECIDIM, EXPERIMENTEM, INVESTIGUEM... I TOT AIXÒ, DINS DE
CONTEXTOS QUE ENS DONEN LES PAUTES PER PODER APRENDRE TOT ALLÒ QUE ES POSA AL NOSTRE
ABAST I QUE NECESSÀRIAMENT HEM D’ASSOLIR PER PODER CONTINUAR PROGRESSANT.
PERÒ EL MÉS BONIC DE TOT ÉS QUE CADASCÚ DE NOSALTRES, DINS LA SEUA INDIVIDUALITAT, VA
SEGUINT EL RITME QUE EL SEU PROCÉS EVOLUTIU LI MARCA. AIXÒ FA QUE LA CLASSE RESSONE
HARMÓNICAMENT COM SI D’UNA SIMFONIA ES TRACTARA.
DISFRUTEM TOTS I TOTES D’AQUESTA MELODIA. JA NO TORNARÀ A SER INTERPRETADA.
ESTEBAN, DESEMBRE DE 2011
SOM UN BON GRUP
LA NOSTRA
TRIBU

3. COMENCEM UN NOU CURS:
L’ÚLTIM D’EDUCACIÓ INFANTIL
EM SOM SETZE A LA CLASSE,
PERQUE TENIM UN COMPANY
NOU QUE LI DIUEN COSMÍN.
HEM ACONSEGUIT SER UNA
BONA COLLA D’AMICS I
AMIGUES DISPOSATS A
COMPARTIR LES NOSTRES
EXPERIÈNCIES EN L’ÚLTIM CURS
D’INFANTIL
A SETEMBRE VAM ESTRENAR LA CLASSE VERDA PERQUE
SOM ELS MAJORS D’EDUCACIÓ INFANTIL I AIXÒ VOL DIR QUE
AQUEST ANY, I TINGUENT EN COMPTE, EL NOSTRE LLIBRE DE
“SER, FER, PENSAR I CONVIURE A L’ESCOLA”, SOM ELS
RESPONSABLES DEL NOSTRE ENTORN, I HEM DE TENIR CURA
DELS ARBRES, PLANTES, PARDALETS, ETC…

4. EN ACABAR LES VACANCES,
VAM ARRIBAR A L’ESCOLA
AMB EL NOSTRE LLIBRE DE
L’ESTIU CARREGAT
D’EXPERIÈNCIES, VIATGES I
RECORS QUE COMPARTIREM
DURANT TOT EL CURS AMB
ELS NOSTRES COMPANYS I
COMPANYES D’INFANTIL.
LLIBRE
D’ESTIU
ELS LLIBRES D’ESTIU FORMEN PART
DE LA NOSTRA BIBLIOTECA D’AULA
LLIBRE
D’ESTIU

5. ASSAMBLEA
DE CICLE
A CLASSE ENS REUNIM EN ASSEMBLEA PER TAL DE DECIDIR ENTRE TOTS I TOTES:
· LES NORMES DE LA CLASSE
· LES NORMES DEL PATI
· COM ORGANITZAR LA CLASSE
· QUE TASQUES ANEM A FER I COM
· COM AJUDAR ALS XIQUETS I XIQUETES QUE ENTREN EN
3 ANYS PER A UNA MILLOR ADAPTACIÓ A LA NOSTRA ESCOLA.
LES NOSTRES DECISIONS SEMPRE ESTAN BASADES EN
EL NOSTRE LLIBRE DE SER, FER, PENSAR I CONVIURE A
L’ESCOLA, QUE SENSE CAP DUBTE, ENS AJUDA A SER
MILLOR PERSONA

6. QUAN VAM ENTRAR A LA CLASSE, VAM
COMENÇAR A ORGANITZAR EL QUE HAVIA
DE SER EL NOSTRE ESPAI DE CONVIVÈNCIA.
VAM VEURE TOTS ELS JOCS QUE HI HAVIA A
CLASSE, I ELS VAM CLASSIFICAR PER
RACONS SEGONS PER A QUÈ ANÀVEM A
USAR-LOS: JOCS DE
CONSTRUCCIÓ, TRENCLACLOSQUES, PLAST
ELINA, CONTES, AGENDES, LLIBRES
D’ESTIU, JOCS DE MATEMÀTIQUES, JOCS DE
LLENGUATGE,…
VAM FER UN LLISTAT DE TOT ALLÒ QUE
HAVÍEM D’ESTUDIAR AQUEST CURS,
RECORDANT EL QUE FEIEM EL CURS PASSAT
I AFEGINT COSES NOVES PER ENGUANY.
DESPRÉS VAM FER L’HORARI PER A DUR A
TERME AQUESTES TASQUES I ENS EL
VAM EMPORTAR A CASA PER A PENJAR-LO
EN LA NOSTRA HABITACIÓ.
ORGANITZEM LA
CLASSE

7. TRIEM UN HABIT
MIREM L’HORARI
EXPRESSEM I REGULEM LES NOSTRES EMOCIONS.
LA NOSTRA EMOCIÓ POT CANVIAR MOLTES VOLTES AL
LLARG DEL DIA
MIREM EL DIA DE LA SETMANA
REPARTIM EL MATERIAL
CONTROLEM EL MES
ORGANITZEM LA LLISTA
ENCARREGAT/DA
MIREM L’ORATGE I ANOTEM EL TEMPS
EN LA GRÀFICA DE CADA MES

8. LLENGUATGE ORAL I ESCRIT
EL LLENGUATGE ORAL I ESCRIT ÉS UNA EINA FONAMENTAL A
LA NOSTRA CLASSE.
TREBALLEM EL LLENGUATGE DE MOLTES MANERES
DIFERENTS:
. QUAN FEM LLISTES
. QUAN FEM L ASSEMBLEA
. QUAN ESTUDIEM L’ORDRE DE LES LLETRES. “L’ABECEDARI”
. QUAN TREBALLEM EL REI/NA DEL CONTE.
. QUAN TREBALLEM EL REI/NA DE LA SÈRIE INFANTIL. “WILLY FOC”
. QUAN FEM UNA FELICITACIÓ DE NADAL O LA CARTA AL PARE NOEL.
. QUAN CELEBREM ELS ANIVERSARIS DELS NOSTRES AMICS.
. QUAN ASSAGEM UN TEATRE O ANEM A VORER UNA REPRESENTACIÓ.
. QUAN MEMORITZEM UNA POESIES O ENDEVINALLES.
. QUAN TREBALLEM LA NOSTRA AGENDA DE CLASSE.
. QUAN APRENEM VOCABULARIM DE PARAULES NOVES.
. QUAN TREBALLEM DIFERENTS NOTICIES QUE PASSEN A LA CLASSE.
LLEGIM I ESCRIVIM PERQUE HO NECESSITEM
I AIXÍ, A POC A POC, ANEM DESCOBRINT TOTS
ELS SECRETS DE LES LLETRES, DE LES
PARAULES,… I MÉS CONCRETAMENT DEL
SISTEMA D’ESCRIPTURA QUE TENIM A LA
NOSTRA SOCIETAT.

9. POSEM MOLTA
ATENCIÓ QUAN
ESCRIVIM I EN QUALSEVOL
TASCA QUE FEM A LA CLASSE

10. EXPOSICIONS
APRENEM A
EXPRESSAR-NOS
DAVANT DELS
NOSTRES
COMPANYS/ES

11. CASTELLÀ
MARI PILI, ÉS EL NOM
IMAGINARI DE
LA NOSTRA MESTRA
ENCARREGADA DE
CONTAR-NOS
CONTES, HISTÒRIES, POE
SIES, ENDEVINALLES,…
I TOT AMB LLENGUA
CASTELLANA
FEM ASSAMBLEES ON APRENEM A
EXPRESSAR-NOS EN LLENGUA CASTELLANA

12. PANTALLA DIGITAL
UTILITZEM LA PANTALLA DIGITAL DE LA NOSTRA CLASSE PER:
- BITS D’INTEL·LIGÈNCIA,
- POWER POINTS,
- VIDEOS,
- BINGO,
- UTILITZEM INTERNET,
REALITZEM EXPOSICIONS:
- DE LLIBRES D’ESTIU
- REY DE LA SERIE (WILLY FOC),
WILLY FOC, EN AQUESTOS MOMENTS ESTÀ EN LA ÍNDIA.
MIREM LES FOTOS DE LA NOSTRA AGÈNCIA DE VIATGES

13. MATEMÀTIQUES
ÉS UN ALTRE LLENGUATGE QUE TAMBÉ
DESCOBRIM, CONEIXEM I USEM.
NÚMEROS, TAULES DE REGISTRE,
GRÀFIQUES, ESTADÍSTICA, GEOMETRIA,
MESURES, SUMES, RESTES,…
SÓN CONCEPTES MATEMÀTICS QUE
APAREIXEN EN LES DIFERENTS
ACTIVITATS DINS LA CLASSE.
BINGO
USEM ELS NÚMEROS:
. QUAN FEM L’ASSAMBLEA, CALENDARI, LLISTA, HORARI…
. QUAN FEM LES DIFERENTS LLISTES I LES ORDENEM.
. QUAN FEM ESTUDIS ESTADISTICS DE L’ORATGE,
ASSISTÈNCIA , …
. QUAN VOLEM RESOLDRE PROBLEMES.
. QUAN JUGUEM A JOCS DE TAULA, BINGO, CARTES,
. QUAN FEM JOCS DE PATI, CADIRETA, SAMBORI, …
. QUAN FEM JOCS AMB ELS NÚMEROS I LES QUANTITATS:
COMPOSICIÓ I DESCOMPOSICIÓ

14. COM AMB LES LLETRES, A POC A POC
ENS ACOSTEM ALS NÚMEROS
I ANEM DESCOBRINT TOTS ELS
SECRETS
DEL SISTEMA DE NUMERACIÓ
QUE HEM HEREDAT DELS NOSTRES
AVANTPASSATS ÀRABS.
DINS ELS TALLERS DE MATEMÀTIQUES
DEDIQUEM UN TEMPS ALS JOCS
DE CONTRUCCIÓ PER QUÈ ENS AJUDA
A DESENVOLUPAR LA NOSTRA
CAPACITAT CREATIVA, ALHORA QUE
EXPERIMENTEM LES PROPIETATS
FÍSIQUES DELS OBJECTES: FORMES,
COLORS, GRANDÀRIES, DENSITAT,
ESTABILITAT,… I AIXÍ DESCOBRIM COM
ÉS EL MÓN QUE ENS ENVOLTA I
LES RELACIONS FÍSIQUES QUE HI HA
ENTRE ELS OBJECTES QUE L’HABITEN.

15. EXPERIMENTEM
AMB
LES OMBRES

16. MÚSICA
ENS AGRADA CANTAR I BALLAR
I APRENEM EDUCACIÓ MUSICAL
AMB LA NOSTRA MESTRA EVA

17. DANSES DEL
MÓN
BALLAR I CANTAR ENS AJUDA A MILLORAR
LA NOSTRA CONVIVÈNCIA I SOCIALITZACIÓ.
TAMBÉ APRENEM RITME, COORDINACIÓ, I
ALTRES ASPECTES QUE M’AJUDEN A
CREIXER.
ÉS PER AIXÒ QUE TOTS ELS DIVENDRES PER
LA VESPRADA, FEM UNA SESSIÓ DE DANSES
DEL MON I COREOGRAFIES.

18. ANGLÉS
DOS DIES A LA SETMANA, TENIM A CRISTINA
QUE ENS AJUDA APRENDRE UN NOU IDIOMA:
“EL ANGLÉS”
TREBALLEM L’ANGLÉS DE FORMA ORAL,
ESCRITA I MITJANÇANT HISTORIETES QUE ENS
AGRADEN COM PER EXEMPLE “CAKE, THE MONSTER, ETC…

19. EDUCACIÓ FÍSICA
DAVID, ENS DONA L’EDUCACIÓ FÍSICA A L’ESCOLA, I AMB ELL:
-DESCOBRIM LES POSSIBILITATS DEL NOSTRE COS,
-INTERACTUEM ENTRE NOSALTRES, I AMB DIFERENTS MATERIALS:
DE MÉS TOUS (COM LES TELES) A MÉS DURS, (COM LES PIQUES, ARS,…
-FEM JOCS CO·LECTIUS, NO COMPETITIUS.
-VIVENCIEM DIFERENTS SITUACIONS QUE ENS PROVOQUEN SENTIMENTS.
-DEIXEM QUE EL NOSTRE COS S’EXPRESSE LLIUREMENT,
PER AFIANÇAR LA NOSTRA IDENTITAT,
- I AL FINAL, ENS RELAXEM.

20. ART
EXPERIMENTEM AMB LES NOSTRES
MANS NOVES SENSACIONS

21. COMENÇA LA TARDOR
CAMINEM PER LA TARDOR
DESPEDIDA DE LA TARDOR

22. AQUEST ANY, HEM DECIDIT TREBALLAR DIFERENTS MANDALES AMB SIGNIFICATS DIFERENTS,
AIXÍ COM LES VIVÈNCIES I EMOCIONS QUE ENS DONEN CADASCUN D’AQUESTOS MANDALES.

23. SOM UNA TRIBU, HEM DECIDIT MILLORAR LA NOSTRA CONVIVÈNCIA i
SOCIALITZACIÓ PER ACONSEGUIR SER BONA PERSONA, I PER AIXÒ CADASCÚ DE NOSALTRES, SOM UNA PEÇA
FONAMENTAL EN EL NOSTRE MANDALA,

24. DRAMATITZACIÓ
HEM GAUDIT DE CELEBRACIONS DE BODES, DE
PASES DE MODELS, DE CONTES COM ARA
ON ESTÀ EL REI O EL PARDALET FERIT, HISTÒRIES
DE PIRATES, FESTA DE HALLOWEEN AMB LA
COREOGRAFIA DE MICHAEL JACKSON
“THRILLER”, CONCERTS DE CORAL, DANSES DEL
MÓN, COREOGRAFIES PER AL FESTIVAL DE LES
NOSTRES SÈRIES ACTUALS INFANTILS, BENVINGUDA
DEL MUSICAL DEL REI LLEÓ A ESPANYA, ETC…

25. AMB TOT EL QUE FEM, ANEM APRENENT
TEATRE EL MUSICAL
AMAGATALL
HEM REALITZAT UNA
EIXIDA JUNT A TOTA LA
NOSTRA ESCOLA PER TAL
DE VORER UN OBRA DE
TEATRE A VALÈNCIA.
DESPRÉS, HEM ANAT AL
PARC GULLIVER, PERÒ
NO HEM POGUT
ENTRAR PER LA PLUTJA.