Reunió de 4t. Escola Tiana de Ripollet

1. BENVINGUTS/ES
AL
2n CICLE
ESCOLA TIANA DE LA RIBA
CURS: 18 - 19

2. ALUMNES DE 4t A (22 alumnes)

3. ALUMNES DE 4t B (21 alumnes)

4. 1. PROFESSORS/ES
• Sofía Martín /Mònica Soto....................................................Tutores
• Olga Garcia …………............................................................... Castellà
• Sofia ……………………………………….............................................. Català
• Mònica ..................................................................... Matemàtiques
• Sofia/Mònica/Agnès/Cèlia..........................................Tallers plàstica
• Cisco Inglada........................................................ .....Educació Física
• Marta Fenoy / Cèlia de Haro.....................................................Anglès
• Anna Morillo...............................................................….........Música
• Conchi Sánchez …………………………………………………..………….. Biblioteca
• Juan Martín Goñi ........................................................Aula d’acollida
• Llorenç Piedrafita...............................................................E.Especial
• Victòria Salvatierra..............................................................Psicòloga
• Sofia/Mònica/ Cèlia ………………………………....Reforços/desdoblaments

5. 2. ASPECTES ORGANITZATIUS
A nivell organitzatiu intern, l’escola ens hem organitzat en 3 grans blocs:
EDUCACIÓ
INFANTIL
1r CICLE 2n CICLE
P3-P4-P5 1r-2n-3r 4t-5è-6è
Aquesta organització ens permet, sempre que sigui possible, tenir un
mateix tutor/a durant un mateix bloc, creant vincles afectius importants
amb els alumnes i a la inversa podent intensificar els aprenentatges
competencials.
A nivell educatiu, estem vivint un moment de canvi. En aquest sentit portem
ja uns anys elaborant des de P3 fins a 6è unes unitats didàctiques
globalitzadores pròpies, partint del temari de medi que ens marca el
Departament i ampliant a altres àrees on les activitats siguin més
manipulatives, vivencials i significatives acostant a l’alumnat cap a
l’aprenentatge competencial i real.
A partir de 3r introduirem el treball cooperatiu dins d’aquest procés
d’aprenentatge.

6. 2. ASPECTES ORGANITZATIUS
2.1 Nou Horari DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 a 9:45h
9:45 a 10:30h
10:30 a 11h PATI
11 a 11:45h
11:45 a 12:30h
12:30
a 15:00h
MIGDIA
15 a 15:45h
15:45 a 16:30h

7. 2.2 Informes i trimestres:
• Primer trimestre
Del 12/9 al 21/12
Vacances de Nadal: Del 22-12 al 7-1
Segon trimestre
Del 8/1 al 22/3
Aquest curs donarem per tancat el 2n trimestre el 22 de març.
L’informe es repartirà aquest mateix dia.
Vacances de Setmana Santa del 13-4 al 22-4.
Tercer Trimestre
Del 25/3 al 21/6 Acaba el curs escolar!

8. 2.3 Funcionament de l’aula.
• Grup-classe: La distribució a la classe dependrà de la tasca a fer
(individual, parelles, grups)
• Càrrecs : Es porten a terme diàriament i el seu objectiu és fomentar la
responsabilitat dels alumnes.
• Llibres, diccionaris i material : Els llibres romandran a les aules,
només els portaran a casa si n’hi ha deures o per repassar.
• Desdoblaments:
- Expressió escrita i problemes
- Anglès oral i TIC.
- Comprensió lectora.
• Reforços: A determinades sessions hi haurà l’assistència de les dues
tutores per tal de reforçar sistemàticament algunes àrees.
• Activitats sistemàtiques:
-Quadernets de vuit i mig. -Comprensió lectora.
-Càlcul mental ràpid (en 2 minuts) -Expressió escrita.
-Problemes de càlcul mental – Quinzet -Lectura diària (pla lector)
-Resolució de problemes matemàtics

9. •Tallers de plàstica:
- Es realitzaran els dimarts a la tarda.
- Es barrejaran alumnes de 3r i 4t en quatre tallers: volum,dibuix,
color i artista.
- Un d’ells es farà en anglès (encara per determinar)
- És convenient portar samarreta vella o bata.
•Educació Física: equipament (xandall i sabatilles esportives, tovallola i
samarreta).
•Biblioteca: Enguany hi haurà una mestra que s’encarregarà de portar
a terme el servei de préstec i lectura.
• TIC: L’ús de les noves tecnologies tindrà com a objectiu:
- reforçar altres matèries.
- classroom (unitats didàctiques globalitzadores)
- robòtica.
• Treball cooperatiu: Al llarg del curs anirem implantant determinades
activitats relacionades amb el treball cooperatiu. Contarem amb la
col·laboració de’n Cisco.
• Projectes: Com cada any portarem a terme un projecte
interdisciplinari d’escola.

10. 3. DEURES I TREBALL A CASA
 Portaran a casa fitxes d'ampliació i/o de repàs de les diferents
àrees. Quan no acabin les feines de classe les portaran a casa per
acabar-les.
 També hauran d’estudiar per preparar proves o repassar taules. Es
convenient trobar un lloc tranquil on poder fer les tasques.
 Aconsellem que facin lectura diàriament per millorar la velocitat, la
comprensió i per adquirir l’hàbit lector.
 Ha d’haver un control per part dels pares.
 S’ha de consultar l’agenda diàriament.
 Han d’aprendre a organitzar el seu temps per poder realitzar la
feina, tant a l’escola com a casa.
 Es convenient tenir l’horari en un lloc visible per poder organitzar la
motxilla i la feina.

11. 4. ACCIÓ TUTORIAL I RELACIÓ AMB LES FAMÍLIES
• Bynapp: Aquesta aplicació serà l’eina per fer arribar
informacions a les famílies.
• Agenda : Eina de comunicació pares – professors – escola.
En ella hi haurà dades, horari, deures, comunicats,
permisos, entrevistes reunions, justificació de faltes i retards,
seguiment del treball personal.
Important: Signar les notes sempre.
• E-mail escola: No és una via de comunicació amb l’escola.
Els comunicats per telèfon o escrits.
• Mòbils: Preguem mantinguin els telèfons desconnectats en
entrevistes i reunions a l’escola.
• Entrevista amb els pares: els dimecres de 12.30-13.30h.

12. Blocs : És una eina de treball amb els alumnes, no una via de
comunicació amb els pares. El fet d’accedir amb un e-mail
representa que són els pares els que faciliten l’accés i són
responsables del contingut escrit pel seus fills.
Xarxes socials, whatsapp:
 Grup alumnes (responsabilitat dels pares). Es creen conflictes que
incideixen en la convivència del grup classe.
 Grup pares i mares no és un vehicle de comunicació amb l’escola
i/o tutors/es. És un tema privat. Precs i suggeriments via
delegats/es curs.
Qualsevol dubte o problema comenteu-lo primer amb el tutor.
Col·laboració família-escola :
És important col·laborar i ajudar al nen/a a buscar material, objectes,
fotografies, informació, etc., així com l’assistència a les activitats
que realitzarem amb famílies i que s’avisaran amb antel·lació.
Facilitar als vostres fills/es el fet de poder-se reunir per a realitzar un
treball en grup.

13. 5. NORMES D’ESCOLA
Entrades i sortides
• Pel bon funcionament de les classes, els alumnes hauran de ser molt
puntuals a les entrades a l’aula (A les 9 h. i a les 15 h. ). La reincidència de
retards o absències injustificades comportarà la notificació als serveis socials
per part de l'escola.
• Entrada: S’ha d’insistir perquè tots estiguin a l’hora correcta a la porta i vagin
passant tranquil·lament, sense córrer ni fer empentes. No entrar: animals,
bicicletes, patinets, patins....
• Sortida: S’haurà de fer el més aviat possible per les extraescolars.
Tanca-aliments i visites: no es pot donar aliments a través de les tanques.
Tampoc visitar als alumnes en l’horari lectiu.
Administració de Medicaments.
• Sempre amb la recepta del metge i l’autorització signada. En cas de
malalties cròniques, al·lèrgies... Parlar el més aviat possible amb la tutora i
direcció i portar documentació i medicació (si s’escau). Com sempre amb la
recepta i l’autorització.

14. Autoritzacions sortides alumnes.
- Portar omplerta i signada l’autorització de sortida que us donarem el
primer dia de curs. (Marxar sols, amb el germà o si algú el ve a buscar)
- Cap alumne pot sortir sol/a de l’escola en horari escolar. Si heu de sortir
abans, cal que ho justifiqueu i que alguna persona adulta el vingui a
recollir.
Joguines, diners, mòbils
- No es poden portar a classe.
Socialització de llibres
-Com que la majoria d’ alumnes fan socialització de llibres no es
podrà escriure als llibres i tenir cura d’ells.

15. Hàbits d’alimentació
Per afavorir un major rendiment acadèmic cal tenir present una
correcta alimentació variada i nutritiva. És important esmorzar una
mica a casa abans de venir a l’escola. (Millor portar entrepans o
fruita que pastes industrials).
Recordeu que no es poden portar ni sucs ni batuts a l’hora del pati i
seria bo no fer ús de paper d'alumini o plàstic.(boc'n roll,
tuppers....).
Les llaminadures queden totalment prohibides.

16. 6. SORTIDES i ACTIVITATS
• Montserrat, 31 d’octubre (tot el dia)
• Cim de les àligues, 27 de març (tot el dia)
• Port i llotja d’Arenys de Mar, 24 de maig (tot el dia)
També es realitzaran sortides al poble i activitats a la mateixa escola (teatre en
anglès, música, relacionades amb el projecte…)
En cas que sobrin diners en finalitzar el curs, es retornaran.

17. GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA.
Abans de marxar escollirem dos pares/mares delegats/des