5è curs de l'escola Tiana de Ripollet

1. 5è A i B
CURS 2018-2019

2. BENVINGUDES FAMÍLIES DE
5è!!!

3. 1.Presentació de 5è
2n Cicle de Primària
NOMBRE D’ALUMNES DE 5è: 17 + 17 = 34
TUTORS: SANDRA TUDELA I VANESSA ALONSO
ASSIGNATURES PROFESSORS QUE IMPARTEIXEN CLASSES A 5è
MATEMÀTIQUES VANESSA ALONSO
LLENGUA CATALANA SANDRA TUDELA
LLENGUA CASTELLANA OLGA GARCIA
ANGLÈS / ANGLÈS ORAL MARTA FENOY / CÈLIA DE HARO
PROJECTES ESCOLARS
MEDI NATURAL I SOCIAL
SANDRA TUDELA / VANESSA ALONSO
EDUCACIÓ FÍSICA – TREBALL
COOPERATIU
CISCO INGLADA
MÚSICA ANA MORILLO
TALLERS DE PLÀSTICA VANESSA/SANDRA/JOAN/ MABEL
EDUCACIÓ EN VALORS SANDRA TUDELA I VANESSA ALONSO
EDUCACIÓ ESPECIAL LLORENÇ PIEDRAFITA
PSICOLOGIA VICTÒRIA SALVATIERRA

4. A nivell organitzatiu intern, l’escola ens hem organitzat en 3 grans blocs:
EDUCACIÓ
INFANTIL
1r CICLE 2n CICLE
P3-P4-P5 1r-2n-3r 4t-5è-
6è
Aquesta organització ens permet, sempre que sigui possible, tenir un
mateix tutor/a durant un mateix bloc, creant vincles afectius
importants amb els alumnes i a la inversa podent intensificar els
aprenentatges competencials.
A nivell educatiu, estem vivim un moment de canvi. En aquest sentit
portem ja uns anys elaborant des de P3 fins a 6è unes unitats
didàctiques globalitzadores pròpies, partint del temari de medi que
ens marca el Departament i ampliant a altres àrees on les activitats
siguin més manipulatives, vivencials i significatives acostant a
l’alumnat cap a l’aprenentatge competencial i real.
A partir de 3r introduirem el treball cooperatiu dins d’aquest procés
d’aprenentatge.

5. 2. ASPECTES ORGANITZATIUS
1.Nou Horari
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9 a 9:45h
9:45 a 10:30h
10:30 a 11h PATI
11 a 11:45h
11:45 a 12:30h
12:30
a 15:00h
MIGDIA
15 a 15:45h
15:45 a 16:30h

6. 2. ASPECTES ORGANITZATIUS
- Normes i Consells
Pel bon funcionament de les classes, els alumnes hauran de ser molt puntuals a les entrades a
l’aula (A les 9 h. i a les 15 h. ). S’ha d’insistir perquè tots estiguin a l’hora correcta a la porta i vagin
passant tranquil·lament, sense córrer ni fer empentes. La reincidència de retards o absències
injustificades comportarà la notificació als serveis socials per part de l'escola.
-Absències i Retards.
* Presentació de justificants. * Utilització de l’agenda.
-Administració de Medicaments.
* Sempre amb la recepta del metge i l’autorització firmada dels pares.
* En cas de malalties cròniques, al·lèrgies... Parlar el més aviat possible amb la tutora i direcció i
portar documentació i medicació (si s’escau). Com sempre amb la recepta i l’autorització.
-Autoritzacions sortides alumnes.
* Portar omplerta i firmada l’autorització de sortida que us donarem el primer dia de curs. (Marxar
sols, amb el germà o si algú el ve a buscar)
* Cap alumne pot sortir sol/a de l’escola durant l'horari escolar. Si heu de sortir abans cal que
ho justifiqueu i que alguna persona adulta el vingui a recollir.

7. 2. ASPECTES ORGANITZATIUS
- Informes i Trimestres:
* Tres trimestres:
1r: 12/9 al 21/12 (1r informe) 22-12 al 7-12 Vacances de Nadal
2n: 8/1 al 22/3 (2n informe -encara que hi hagi classe fins que arribin
les vacances) 13-4 al 22-4 Vacances Setmana Santa
3r: 25/3 al 21/6: (3r informe) Acaba el curs escolar!

8. INCIDÈNCIES
Faltes greus
Agressions físiques .
Ocasionar desperfectes greus a les instal·lacions o materials del centre.
Escapar-se de l'escola o en una sortida.
Amenaces o coaccions greus de forma reiterada
Desatendre reiteradament les indicacions d'un mestre o de qualsevol membre de la
comunitat escolar.
Faltes lleus
Sortir de classe sense permís.
Trencar constantment el ritme de la classe.
La suplantació de personalitat en comunicats i documents oficials.
La subtracció d'efectes personals de la comunitat escolar.
Barallar-se amb un company.
No respectar la normativa de pati. (files, lavabos i zones no permeses)
2. ASPECTES ORGANITZATIUS

9. ACTUACIONS
Faltes lleus
Una falta lleu tindrà la notificació a l'agenda.
Dos faltes lleus comportarà un dia sense pati.
Tres faltes lleus suposaran l'expulsió temporal de la classe de com a màxim un dia. L'alumne
anirà a una altra classe per continuar les seves activitats.
Faltes greus
La primera falta greu comportarà l'impediment de sortir dos dies al pati.
La segona falta greu suposarà l'impediment de sortir dos dies al pati més una sortida.
La tercera falta greu tindrà com a conseqüència l'expulsió del grup classe durant una
setmana més una altra sortida.
La quarta falta greu comportarà una setmana fora del grup i la no assistència a les
colònies.

10. 3. ASPECTES METODOLÒGICS
• L’organització de l’aula i dels alumnes es realitzarà depenent del tipus d’activitat a
realitzar: treballs en gran i petit grup ,per parelles, individuals…
• Activitats sistemàtiques, per reforçar continguts treballats:
- Llengua: pla lector, expressió escrita i oral mitjançant desdoblaments, dictats, ortografia,
vocabulari…
- Matemàtiques: Càlcul mental, problemes en desdoblament, raonament i deducció (8 i
mig)…
• Treball cooperatiu, és una eina d'aprenentatge en la qual els alumnes s'organitzen en
petits grups per treballar junts amb la intenció d'aconseguir metes i objectius comuns.
• Treball globalitzador , mitjançant l’aplicació informàtica Classroom treballarem les unitats
didàctiques d’una manera més globalitzada.
El llibre de text serà una eina més per poder assolir els continguts.
• El treball també es realitzarà mitjançant diferents projectes escolars. Com a novetat,
aquest curs, els alumnes de 5è realitzaran un projecte d'emprenedoria.
• Canvis en la metodologia: aprenentatges més globalitzats, més significatius i vivencials
(amb dos mestres a l’aula).

11. • Feines a casa i deures.
A 5è no hi haurà un dia establert per fer els deures. Les feines que no s’acabin a la classe, es
faran a casa i es portaran el dia acordat. Si cal, la mestra, també podrà donar fitxes extres
per tal de reforçar alguns continguts.
Un altre tipus de tasca a realitzar a casa serà la recerca i selecció d’informació sobre algun
tema relacionat amb el que estem treballant. És possible que, en algun moment, la feina
sigui en grup. Per tal, us demanem que faciliteu les reunions dels vostres fills i filles.
L’hora d’estudiar no ha de ser només quan hi hagi un control i molt menys el dia anterior,
l’estudi i el repàs de les assignatures ha de ser una feina diària per poder entendre millor els
conceptes i poder preguntar els possibles dubtes el més aviat possible.
El ritme de treball de cada nen/a és diferent, alguns són més ràpids que altres i per tant el
temps de dedicació per fer els treballs canvia segons de qui es tracti.

12. •Bynapp: Aquesta aplicació serà l’eina per fer arribar informacions a les famílies.
• Agenda escolar:
Ha de servir com a element organitzador dels alumnes. S’han d’apuntar la feina el dia que
s’ha d’entregar. S’apuntaran també dates importants com ara: festes, sortides...
Els mestres escriurem a l’agenda anotacions referents a la feina de cada nen, especialment
quan no siguin responsables amb els treballs que s’han de fer o amb el material que s’ha de
portar.
Les faltes d’assistència a classe, retards o les sortides abans d’hora s’han de justificar a
l’agenda.
També s’anotaran comunicats com ara les demandes d’entrevistes o comunicacions puntuals
que facin falta tant per part dels pares com dels mestres.
És important que reviseu l’agenda dels vostres fills setmanalment per poder fer aquest
seguiment.
•Entrevistes
El dia d’entrevistes és dimecres de 12,30 a 13,30. Preguem mantingueu desconnectats
els vostres telèfons mòbils.

13. •Col·laboració famílies/escola:
Com cada any seguirem realitzant activitats amb les famílies, es faran calendaris trimestrals per
tal que pugueu organitzar-vos i venir a l’escola a veure i participar a la feina dels vostres fills i filles.
Moltes vegades es demanarà la col·laboració de les famílies per algunes tasques concretes (portar
certs utensilis, alguns treballs especials, buscar algun tipus d’informació, folrar llibres..).
El pare/mare delegat, de cada classe, farà d'intermediari entre tutor/a i la resta de pares per a
comunicar activitats concretes.
Els pares/mares delegats/des escollits haureu de pujar a direcció per a signar un document de
drets i deures de la vostra tasca.

14. •Hàbits d’alimentació
Per afavorir un major rendiment acadèmic cal tenir present una correcta alimentació variada i nutritiva. És
important esmorzar una mica a casa abans de venir a l’escola.
A l’escola és molt millor portar entrepans que pastes industrials. Recordeu que no es poden portar ni sucs
ni batuts a l’hora del pati i seria bo no fer ús de paper d'alumini o plàstic.(boc'n roll, tuppers....).
Les llaminadures queden totalment prohibides.
Per fomentar uns hàbits saludables alimentaris promourem l'esmorzar saludable. Participarem en un
projecte, on els nens de l’escola podran menjar fruita setmanalment.
•Descans
Les hores de descans de cada nen/a s’han de respectar, ja que el rendiment acadèmic es veurà afectat s
no es descansen les hores suficients.
•Hàbits d’higiene.
No cal descuidar mai la higiene personal, la dutxa diària i la roba neta són una condició necessària per
una bona convivència. Insistir en el tema polls; per evitar aquest problema repetitiu de cada any, preguem
que feu controls constants als vostres fills/es i avisar al tutor corresponent.

15. SORTIDES
- Sortides de tot el dia:
• 31 d’octubre del 2018: Sortida a Montserrat
• 27 de març del 2019: Sortida al Cim de les Àligues (Sant Feliu de Codines)
• 24 de maig del 2019: Sortida al port i llotja d’Arenys de Mar.
- Sortides i activitats escolars:
• Teatre en anglès
• Activitat de música
• Sortida d’educació física
• Sortida i activitats a l’escola relacionades amb l’educació viària.
• Sortides i/o activitats relacionades amb els projectes que treballem.
- En cas que sobrin diners en finalitzar el curs, es retornaran els diners.

16. RECORDATORIS
- Mòbils.
- Tanca de l’escola i aliments i/o visites.
- Xarxes socials: WhatsApp

17. MOLTES GRÀCIES!!!!