leadership development

1. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK
BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK
BÖLÜMÜ
HASTA EĞİTİM PLANI FORMU
Konu
Yatağa bağımlı hastada ağız bakımını.
Eğitimin Süresi 15 dk
Eğitimin Yeri FSM Nöroloji Kritik Yoğun Bakim Servisi
Eğitimi Alanlar Hasta yakını
Eğitimi Veren Stajyer Hemşire Dilara Gündüz
Amaç
Yetersiz ağız bakımı uygulamadan kaynaklı komplikasyonları
önlemek.
Hedefler*
*(Eğitimin bilişsel, duyuşsal ve
psikomotor hedeflerini
belirtiniz)
Hasta yakını ağız hijyeni önemini bilir.
Hasta yakını hastanın ağız bakımını düzenli yapması gerektiğini
kavrar.
Hasta yakını ağız bakım kitini kullanmayı bilir.
Hasta yakını neden ağız bakimi uygulaması gerektiğini bilir.
Hasta yakını ağız bakımı yapmadığında oluşacak komplikasyonları
kavrar.
Hasta yakını günde en az 3 defa bakim yapması gerektiğini kavrar.
Hasta yakını bakım yaparken nelere dikkat etmesi gerektiğini bilir.
Hasta yakını hastanın ağız bakimi sonrası rahatlayacağını kavrar.
Hasta yakının bakım sonrası hastanın aktivitesinin artacağını bilir.
Hasta yakını kullanacağı malzemelere nerden ulaşacağını bilir.
Anahtar Kelimeler*
*(En az üç tane olmalıdır.
Anahtar kelimeler eğitimin
içeriğini en iyi yansıtan
kelimelerden seçilmelidir)
Hijyen, bakim, enfeksiyon
Öğretim Yöntem ve
Teknikleri
1. Düz anlatım
2. Örnek gösterme
3. Gösterip-yaptırma tekniği
4.

2. 5.
6.
Öğretim Araç Gereçleri
1. Diş süngeri
2. Temizleme solüsyonu
3. Spanç
4. Eldiven
5. Abeslank
İÇERİK PLANI
Konu Başlıkları*
*(Eğitimin metin kısmı,
konunun uzunluğu ve
derinliğine göre çeşitli ana
ve alt bölümlerine ayırarak
başlıkları belirtiniz)
Neden ağız bakımı yapmalıyız?
Ağız bakımı yapmazsak oluşacak komplikasyonlar.
Ağız bakımında kullanılan araç gereçlerin kullanımı.
Ağız içindeki hijyen eksikliği nelere neden olur?
Ağız sağlığının bozulması neleri etkiler?
Ağız bakımı yaparken nelere dikkat etmeliyiz?
Ağız bakımı ne zaman ve ne sıklıkla yapılmalı?
Doğru ağız bakımı nasıl yapılır?
Değerlendirme*
*(Eğitimin değerlendirmesini
ve kullanılan yöntemleri
belirtiniz)
Hasta yakınına nasıl yapması gerektiğini anlayıp, anlayamadığı
soruldu. Hasta yakının soruları cevaplandı. Hasta yakınına uygulama
yaptırıldı. Eğitim değerlendirilmesi kayıt edildi.
Kaynaklar*
*(Eğitimde kullanılan tüm
kaynaklar, kaynakça başlığı
altında metin sonunda
gösterilmelidir. Kaynaklar,
APA stilinde gösterilerek
yazılmalıdır)
1. Özveren, H. , Gülnar, E. & Özden, D. (2017). HEMŞİRELİK
ÖĞRENCİLERİNİN AĞIZ DİŞ SAĞLIĞI ALGILARININ
BELİRLENMESİ . Kırıkkale Üniversitesi Tıp Fakültesi
Dergisi , 19 (3) , 158-166 . DOI: 10.24938/kutfd.320014
2. Balcı Akpınar, R. & Kant, E. (2021). Hemşirelik Sınıflama
Sistemlerine Göre Ağız ve Diş Sağlığı Hizmetlerinde
Hemşirelik Süreci . Balıkesir Sağlık Bilimleri Dergisi , 10 (2)
, 214-226 . DOI: 10.53424/balikesirsbd.804250
3.
4.