1. MÚZEUMI ÉS KÖNYVTÁRI FEJLESZTÉSEK MINDENKINEK
EFOP-3.3.3-VEKOP/16-2016-00001
AZ ÉN KÖNYVTÁRAM
Fanatik Rídörz olvasóklub
2. A FANATIZÁLÁS KEZDETEI
Alapozás:
• A Nagy Könyves Beavatás
megyei játék
• TiniZug kialakítása
• A legfontosabb, hogy legyen
egy HELY, és legyenek nekik szóló
PROGRAMOK ( játék, előadások)
3. A FANATIZÁLÁS KEZDETEI
• Az olvasóklub célja a különböző irodalmi alkotások
mélyebb megismerése, ezáltal közelebb kerülve
önmagunkhoz, társainkhoz, a bennünket körülvevő
kissé bonyolultnak tűnő világhoz.
4. A FANATIZÁLÁS KEZDETEI
• Segíteni és támogatni a tini olvasóinkat az életben
való elinduláshoz irodalmi alkotásokon keresztül.
• Teret adni értékes találkozásoknak olyan
személyiségekkel, akik példaként állhatnak a tini
olvasók előtt.
5. A FANATIZÁLÁS FOLYAMATA
• A foglalkozások során a fiatalok számos kortárs regénnyel,
novellával, verssel ismerkednek meg. A foglalkozások sorá
művek értelmezését, értő befogadását segítjük elő sok
beszélgetéssel, és ami még fontosabb, NAGYON SOK
JÁTÉKKAL!!!
6. • Az elmúlt évek tapasztalatai alapján sok
fiatalnak a könyvtár, és az olvasás
egyfajta menedék iskolai, családi,
magánéleti problémák elől. Nyilván ezek
hosszabb foglalkozás sorozat után, sok
beszélgetés után derülnek ki.
• Személyes megszólítása a fiataloknak
(hirdethetjük plakáton, különböző
közösségi portálokon, hogy olvasóklub
indul, de a személyes a kommunikáció a
leghatékonyabb ebben az esetben)
7. A FANATIZÁLÁS FOLYAMATA
• Adjunk hírt magunkról a közoktatási
intézményekben, elsősorban az iskolai
könyvtárosokkal, irodalom tanárokkal vegyük fel a
kapcsolatot.
• Amennyiben időnk, és energiánk engedi, menjünk el
személyesen a középiskolákba, beszéljünk
személyesen a fiatalokkal, mit tud nekik adni a
könyvtár, az ott működő közösségek. Mi ezt
kipróbáltuk és működik!
8. A FANATIZÁLÁS FOLYAMATA
• Bármennyi időt is töltenek a virtuális térben a
fiatalok, a személyes megszólításnak, a közvetlen
kommunikációt nem helyettesítheti semmi.
9. A FANATIZÁLÁS FOLYAMATA
Többféle módszerrel próbálkoztunk
• Otthon olvastuk el az adott irodalmat, majd közösen
beszéltük meg, és értékeltük
• 2018-ban elvégeztük a Fejlesztő biblioterápia
könyvtári alkalmazása tanfolyamot
• Helyben ismerkedünk egy ismeretlen szöveggel
10. EGY FAN(T)A (SZ)TIKUS MINTAPROGRAM
FEJLESZTÉSE
- A fejlesztés során sikerült az eddig alkalmazott
többféle metódust, egy egységes módszerré
átdolgozni, ami megfelel a kamasz korosztály
igényeinek, érdeklődésének.
- Az alkalmazott módszert bármilyen irodalmi műnél
lehet használni, kiegészítve a különböző játékokkal,
amihez több ötletet is adunk a jó gyakorlat
leírásánál.
11. EGY FAN(T)A (SZ)TIKUS MINTAPROGRAM
FEJLESZTÉSE
Modulok száma: 3 darab
1. modul címe: Fanatik Rídörz- kezdő, ismerkedő
foglalkozás
Időtartama:2 óra
2. modul címe: Fanatik Rídörz- ismerkedés az irodalmi
művel
Időtartama: 2 óra
3. modul címe:Fanatik Rídörz- az irodalmi mű
feldolgozása
Időtartama:2 óra
12. EGY FAN(T)A (SZ)TIKUS MINTAPROGRAM
FEJLESZTÉSE
1. modul:
Részcélkitűzések: közösség formálás
bizalmi légkör megteremtése, a kitűzött célok és tervek
megismerése
2. modul:
Részcélkitűzések: ismeretlen irodalmi mű értő befogadása,
önálló vélemény formálása, megosztása
3. modul:
Részcélkitűzések: a megismert irodalmi mű feldolgozása
13. EGY FAN(T)A (SZ)TIKUS MINTAPROGRAM
FEJLESZTÉSE
• A kísérletezgetésből összeállt egy három
modulból felépülő mintaprogram
• A foglalkozások egymásra épülnek, de külön
is meg állják a helyüket
• 1. modul- Ismerkedés egymással
14. EGY FAN(T)A (SZ)TIKUS MINTAPROGRAM
FEJLESZTÉSE
• 2. modul- Ismerkedés az irodalmi szöveggel