SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Intensitas bunyi
1. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.20
Tingkat intensitas suatu bunyi menyatakan nilai logaritma dari….
A. Perbandingan antara daya di suatu tempat dengan daya yang dihasilkan oleh suatu sumber bunyi
B. Intensitas suatu bunyi per satuan luas permukaan
C. Intensitas suatu bunyi pada jarak tertentu dari sumbernya
D. Perbandingan antara intensitas suatu bunyi dengan intensitas ambang pendengaran manusia
Pembahasan
Rumus tingkat intensitas bunyi :
Keterangan rumus : TI = tingkat intensitas, I = intensitas suatu bunyi, Io = intensitas ambang
pendengaran manusia = 10-12
W/m2
Berdasarkan rumus di atas dapat disimpulkan tingkat intensitas suatu bunyi menyatakan nilai logaritma dari
perbandingan antara intensitas suatu bunyi dengan intensitas ambang pendengaran manusia.
Jawaban yang benar adalah D.
2. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2011 No.22
Intensitas suatu bunyi adalah 6 x 10-6
W/cm2
. Jika kemudian taraf intensitasnya dinaikkan sebesar 10 dB,
maka intensitasnya menjadi….
A. 6 x 10-5
W/cm2
B. 6 x 10-7
W/cm2
C. 3 x 10-6
W/cm2
D. 12 x 10-6
W/cm2
Pembahasan
Diketahui :
Intensitas (I) = 6 x 10-6
W/cm2
Intensitas ambang (Io) = 10-12
W/m2
= 10-12
W / 104
cm2
= 10-16
W/cm2
Ditanya : Jika TI dinaikkan 10 dB maka I menjadi….
Jawab :
Penambahan intensitas bunyi sebesar 10 W/m2
= 10-3
W/cm2
setara dengan penambahan taraf intensitas bunyi
sebesar 10 dB. Penambahan intensitas bunyi sebesar 102
W/m2
= 10-2
W/cm2
setara dengan penambahan taraf
intensitas bunyi sebesar 20 dB. Demikian seterusnya.
Jika kemudian taraf intensitasnya dinaikkan sebesar 10 dB, maka intensitasnya bertambah 10-3
W/cm2
. Jadi
intensitasnya menjadi (6 x 10-6
W/cm2
) + (10-4
W/cm2
) = (6 x 10-6
W/cm2
) + (100 x 10-6
W/cm2
) = 100 x 10-6
W/cm2
.
Tidak ada jawaban yang benar.
Resonansi gelombang bunyi
3. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.17
Perhatikan gambar berikut!
Setelah garpu tala A digetarkan oleh pemukul, garpu tala B ikut
bergetar. Peristiwa tersebut terjadi karena….
A. Garpu tala A memiliki amplitudo sama dengan garpu tala B
B. Kedua garpu tala menggunakan kotak resonansi yang sama
C. Garpu tala B mempunyai frekuensi sama dengan garpu tala A
D. Warna bunyi yang ditimbulkan kedua garpu tala sama.
Pembahasan
Setelah digetarkan oleh pemukul, garpu tala A menggetarkan udara di sekitarnya sehingga udara juga
bergetar dengan frekuensi yang sama. Selanjutnya udara menggetarkan garputala B. Garputala B pada
dasarnya juga sedang bergetar dengan frekuensi alami tetapi amplitudo getarannya sangat kecil dan
getarannya tidak dapat dilihat oleh mata. Karena frekuensi alami garputala B sama dengan frekuensi getaran
udara dan frekuensi garputala A maka molekul udara memperbesar amplitudo getaran garputala B. Garputala
B tampak bergetar karena amplitudo getarannya dapat dilihat oleh mata.
Jawaban yang benar adalah C.
4. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2011 No.21
Sebuah tabung resonansi menghasilkan suara dengungan keras untuk pertama kalinya pada saat panjang
kolom udara 17 cm dan suara dengungan keras untuk kedua kalinya pada saat panjang kolom udara 51 cm.
Bila frekuensi garpu tala yang digunakan adalah 500 Hz. Cepat rambat udara di dalam tabung tersebut
adalah….
A. 138 m/s
B. 230 m/s
C. 340 m/s
D. 461 m/s
Pembahasan
Bentuk tabung resonansi adalah salah satu ujungnya terbuka dan ujung lainnya tertutup sehingga jarak antara
titik simpul dan titik perut berurutan = panjang tabung minimum = ¼ λ = λ/4.
Rumus panjang tabung :
Jarak antara titik simpul dan titik perut pada tabung resonansi yang berujung
terbuka dan tertutup terpenuhi ketika n berupa bilangan ganjil.
Panjang gelombang untuk n1 = 1 dan L = 0,17 meter :
Panjang gelombang untuk n2 = 3 dan L = 0,51 meter :
Jawaban yang benar adalah C.
Cepat rambat gelombang bunyi
5. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.19
Untuk mengukur kedalaman laut, sebuah kapal memancarkan gelombang ultrasonik ke dasar laut. Pantulan
gelombang tersebut diterima oleh detektor di kapal 12 sekon kemudian. Jika kecepatan gelombang ultrasonik
di dalam air adalah 1200 m/s, maka dapat disimpulkan kedalaman laut tersebut adalah….
A. 7,2 km
B. 14,4 km
C. 21,6 km
D. 28,8 km
Pembahasan
Diketahui :
Pantulan gelombang tersebut diterima oleh detektor di kapal 12 sekon. Jadi 12 sekon adalah waktu pergi
pulang.
Selang waktu (t) = 12 sekon / 2 = 6 sekon
Kecepatan gelombang ultrasonik di dalam air (v) = 1200 m/s
Ditanya : Kedalaman laut (s)
Jawab :
Kedalaman laut (s) :
s = v t
s = (1200 meter/sekon)(6 sekon) = 7200 meter = 7,2 kilometer
Jawaban yang benar adalah A.
6. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.22
Suara halilintar terdengar 8 detik setelah terlihatnya sebuah kilat. Jika kecepatan cahaya 3 x 108
m/det dan
kecepatan bunyi di udara 340 m/det, maka jarak antara sumber halilintar dengan pendengar dapat
diperkirakan sama dengan…
A. 1,82 km
B. 2,72 km
C. 4,25 km
D. 7,24 km
Pembahasan
Diketahui :
Selang waktu (t) gerak bunyi = 8 detik
Kecepatan cahaya (v cahaya) = 3 x 108
meter/detik
Kecepatan bunyi di udara (v bunyi) = 340 meter/detik
Ditanya : Jarak antara sumber halilintar dengan pendengar
Jawab :
Kecepatan cahaya sangat besar sehingga terjadinya kilat dan terlihatnya kilat dapat dianggap terjadi pada
waktu bersamaan.
Jarak sumber halilintar ke pendengar :
s = v t = (340 meter/detik)(8 detik) = 2720 meter = 2,72 km
Jawaban yang benar adalah B.
7. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2011 No.28
Di sebuah tempat seorang pengamat mendengar suara halilintar 16,2 detik setelah penampakan kilat. Jika
kecepatan cahaya di udara 3 x 108
m/s dan cepat rambat bunyi di udara saat itu 343 m/s, maka dapat ditaksir
jarak antara lokasi petir dan pengamat mendekati….
A. 5,5 km
B. 12,5 km
C. 25 km
D. 55 km
Pembahasan
Diketahui :
Selang waktu (t) gerak bunyi = 16,2 detik
Kecepatan cahaya (v cahaya) = 3 x 108
meter/detik
Kecepatan bunyi di udara (v bunyi) = 343 meter/detik
Ditanya : Jarak antara lokasi petir dan pengamat
Jawab :
Kecepatan cahaya sangat besar sehingga terjadinya kilat dan terlihatnya kilat dapat dianggap terjadi pada
waktu bersamaan.
Jarak sumber halilintar ke pendengar :
s = v t = (343 meter/detik)(16,2 detik) = 5556,6 meter = 5,5 km
Jawaban yang benar adalah A.
Frekuensi gelombang bunyi
8. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.24
Nada C yang dihasilkan oleh senar gitar dan nada C yang dihasilkan oleh piano memiliki kesamaan dalam
hal….
A. frekuensi bunyi
B. warna bunyi
C. amplitudo bunyi
D. intensitas bunyi
Pembahasan
Nada C senar gitar dan nada C piano memiliki kesamaan dalam hal frekuensi bunyi atau nada bunyi.
Jawaban yang benar adalah A.
Perambatan gelombang bunyi
9. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.25
Pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang
berada lebih jauh dari tanah. Pada malam hari terjadi sebaliknya, udara yang berada lebih dekat ke tanah
memiliki suhu yang lebih rendah dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Karena itu….
A. Siang hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar
B. Malam hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar
C. Siang maupun malam hari bunyi merambat ke arah mana saja
D. Siang maupun malam hari bunyi lebih banyak merambat ke arah mendatar daripada ke atas
Pembahasan
Pada siang hari, udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang
berada lebih jauh dari tanah. Dengan kata lain, pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah lebih
panas daripada udara yang berada lebih jauh dari tanah. Udara yang lebih panas mempunyai massa jenis
lebih kecil sehingga mudah bergerak ke atas. Jadi pada siang hari udara lebih banyak bergerak ke atas. Bunyi
merambat melalui udara dan bunyi merambat ke arah mana saja. Walaupun demikian, karena pada siang hari
udara lebih banyak bergerak ke atas maka bunyi juga lebih banyak merambat ke atas.
Sebaliknya pada malam hari udara tidak banyak bergerak ke atas sehingga bunyi juga tidak banyak merambat
ke atas. Hal ini yang menjadi alasan mengapa pada malam hari bunyi dari jarak jauh dapat didengar
sedangkan pada siang hari bunyi dari jarak jauh sulit didengar.
Jawaban yang benar adalah A
Pembahasan
Nada C senar gitar dan nada C piano memiliki kesamaan dalam hal frekuensi bunyi atau nada bunyi.
Jawaban yang benar adalah A.
Perambatan gelombang bunyi
9. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.25
Pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang
berada lebih jauh dari tanah. Pada malam hari terjadi sebaliknya, udara yang berada lebih dekat ke tanah
memiliki suhu yang lebih rendah dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Karena itu….
A. Siang hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar
B. Malam hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar
C. Siang maupun malam hari bunyi merambat ke arah mana saja
D. Siang maupun malam hari bunyi lebih banyak merambat ke arah mendatar daripada ke atas
Pembahasan
Pada siang hari, udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang
berada lebih jauh dari tanah. Dengan kata lain, pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah lebih
panas daripada udara yang berada lebih jauh dari tanah. Udara yang lebih panas mempunyai massa jenis
lebih kecil sehingga mudah bergerak ke atas. Jadi pada siang hari udara lebih banyak bergerak ke atas. Bunyi
merambat melalui udara dan bunyi merambat ke arah mana saja. Walaupun demikian, karena pada siang hari
udara lebih banyak bergerak ke atas maka bunyi juga lebih banyak merambat ke atas.
Sebaliknya pada malam hari udara tidak banyak bergerak ke atas sehingga bunyi juga tidak banyak merambat
ke atas. Hal ini yang menjadi alasan mengapa pada malam hari bunyi dari jarak jauh dapat didengar
sedangkan pada siang hari bunyi dari jarak jauh sulit didengar.
Jawaban yang benar adalah A

More Related Content

What's hot

LKS Gelombang Stasioner Tetap
LKS Gelombang Stasioner TetapLKS Gelombang Stasioner Tetap
LKS Gelombang Stasioner TetapA Anto
 
Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)
Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)
Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)Sulistiyo Wibowo
 
Rangkumanipafisikasmp
RangkumanipafisikasmpRangkumanipafisikasmp
RangkumanipafisikasmpABI Fadly
 
Bab vi getaran, gelombang, dan bunyi
Bab vi getaran, gelombang, dan bunyiBab vi getaran, gelombang, dan bunyi
Bab vi getaran, gelombang, dan bunyiDedi Wahyudin
 
Soal osn-fisika-kab-2008
Soal osn-fisika-kab-2008Soal osn-fisika-kab-2008
Soal osn-fisika-kab-2008abyeajah
 
Materi Gelombang
Materi GelombangMateri Gelombang
Materi Gelombangusepnuh
 
Modul praktikum gelombang 2013 (1)
Modul praktikum gelombang 2013 (1)Modul praktikum gelombang 2013 (1)
Modul praktikum gelombang 2013 (1)Margiea Liana
 
2 gelombang mekanik
2 gelombang mekanik2 gelombang mekanik
2 gelombang mekanikYanty Sovina
 
01 besaran dan satuan
01 besaran dan satuan01 besaran dan satuan
01 besaran dan satuanDy Chems
 
Getaran gelombang dan bunyi
Getaran gelombang dan bunyiGetaran gelombang dan bunyi
Getaran gelombang dan bunyiTunjung Prianto
 
Rumus Fisika SMP
Rumus Fisika SMPRumus Fisika SMP
Rumus Fisika SMPIrvantambun
 
Soaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullah
SoaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullahSoaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullah
SoaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullahFaisal Akbar
 

What's hot (20)

Sma -fisika_2002
Sma  -fisika_2002Sma  -fisika_2002
Sma -fisika_2002
 
Fisika layangan
Fisika layanganFisika layangan
Fisika layangan
 
LKS Gelombang Stasioner Tetap
LKS Gelombang Stasioner TetapLKS Gelombang Stasioner Tetap
LKS Gelombang Stasioner Tetap
 
Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)
Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)
Pembahasa Prediksi UN SMP/Mts Tahun 2018 (IPA)
 
Rangkumanipafisikasmp
RangkumanipafisikasmpRangkumanipafisikasmp
Rangkumanipafisikasmp
 
Rumus fisika for UN SMP
Rumus fisika for UN SMPRumus fisika for UN SMP
Rumus fisika for UN SMP
 
Bab vi getaran, gelombang, dan bunyi
Bab vi getaran, gelombang, dan bunyiBab vi getaran, gelombang, dan bunyi
Bab vi getaran, gelombang, dan bunyi
 
Soal osn-fisika-kab-2008
Soal osn-fisika-kab-2008Soal osn-fisika-kab-2008
Soal osn-fisika-kab-2008
 
Materi Gelombang
Materi GelombangMateri Gelombang
Materi Gelombang
 
Modul praktikum gelombang 2013 (1)
Modul praktikum gelombang 2013 (1)Modul praktikum gelombang 2013 (1)
Modul praktikum gelombang 2013 (1)
 
K026228266
K026228266K026228266
K026228266
 
gelombang bunyi
gelombang bunyigelombang bunyi
gelombang bunyi
 
Getaran, gelombang
Getaran, gelombangGetaran, gelombang
Getaran, gelombang
 
2 gelombang mekanik
2 gelombang mekanik2 gelombang mekanik
2 gelombang mekanik
 
01 besaran dan satuan
01 besaran dan satuan01 besaran dan satuan
01 besaran dan satuan
 
Getaran gelombang dan bunyi
Getaran gelombang dan bunyiGetaran gelombang dan bunyi
Getaran gelombang dan bunyi
 
Rumus Fisika SMP
Rumus Fisika SMPRumus Fisika SMP
Rumus Fisika SMP
 
Sma -fisika_2004
Sma  -fisika_2004Sma  -fisika_2004
Sma -fisika_2004
 
Soaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullah
SoaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullahSoaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullah
Soaldanpembahasanbabgelombangmikrajuddinabdullah
 
Gelombang
GelombangGelombang
Gelombang
 

Similar to INTENSI] Intensitas dan perambatan gelombang bunyi

Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01Operator Warnet Vast Raha
 
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01Operator Warnet Vast Raha
 
Laporan resonansi dan intensitas bunyi
Laporan resonansi dan intensitas bunyiLaporan resonansi dan intensitas bunyi
Laporan resonansi dan intensitas bunyianamus07
 
IPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptx
IPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptxIPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptx
IPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptxdanangpamungkas11
 
UJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docx
UJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docxUJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docx
UJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docxsajidintuban
 
Hanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombang
Hanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombangHanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombang
Hanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombangHisbulloh Huda
 
getaran gelombang bunyi.pptx
getaran gelombang bunyi.pptxgetaran gelombang bunyi.pptx
getaran gelombang bunyi.pptxdanangpamungkas11
 
Getaran dan gelombang (Bunyi)
Getaran dan gelombang (Bunyi)Getaran dan gelombang (Bunyi)
Getaran dan gelombang (Bunyi)DIAH KOHLER
 
Soal gelombang bunyi
Soal gelombang bunyiSoal gelombang bunyi
Soal gelombang bunyiFadilah Akbar
 
IPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdf
IPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdfIPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdf
IPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdfMasudahMasudah1
 

Similar to INTENSI] Intensitas dan perambatan gelombang bunyi (20)

Fisika
FisikaFisika
Fisika
 
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
 
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
Laporanresonansidanintensitasbunyi 140806234547-phpapp01
 
Laporan resonansi dan intensitas bunyi
Laporan resonansi dan intensitas bunyiLaporan resonansi dan intensitas bunyi
Laporan resonansi dan intensitas bunyi
 
Bunyi
BunyiBunyi
Bunyi
 
IPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptx
IPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptxIPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptx
IPA KELAS 8 SEMESTER 2 - BUNYI.pptx
 
Makalh bunyi
Makalh bunyiMakalh bunyi
Makalh bunyi
 
UJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docx
UJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docxUJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docx
UJI KOMPETENSI II BAB XI BUNYI.docx
 
Bunyi
BunyiBunyi
Bunyi
 
Bunyi
BunyiBunyi
Bunyi
 
Bunyi
BunyiBunyi
Bunyi
 
Hanif salsha (bunyi)
Hanif salsha (bunyi)Hanif salsha (bunyi)
Hanif salsha (bunyi)
 
Hanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombang
Hanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombangHanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombang
Hanif salsha (bunyi) mtsn denanyar jombang
 
getaran gelombang bunyi.pptx
getaran gelombang bunyi.pptxgetaran gelombang bunyi.pptx
getaran gelombang bunyi.pptx
 
Getaran dan gelombang (Bunyi)
Getaran dan gelombang (Bunyi)Getaran dan gelombang (Bunyi)
Getaran dan gelombang (Bunyi)
 
Bunyi
Bunyi Bunyi
Bunyi
 
Bunyi
BunyiBunyi
Bunyi
 
Bunyi
BunyiBunyi
Bunyi
 
Soal gelombang bunyi
Soal gelombang bunyiSoal gelombang bunyi
Soal gelombang bunyi
 
IPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdf
IPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdfIPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdf
IPA Kelas 8 BAB 11 - GETRAN GELOMBANG BUNYI.pdf
 

More from Agung Lee

Gerak jatuh bebas
Gerak jatuh bebasGerak jatuh bebas
Gerak jatuh bebasAgung Lee
 
Fisika asas blak dan mata
Fisika asas blak dan mataFisika asas blak dan mata
Fisika asas blak dan mataAgung Lee
 
Cermin datar
Cermin datarCermin datar
Cermin datarAgung Lee
 
Bab 7 sistem transportasi
Bab 7 sistem transportasiBab 7 sistem transportasi
Bab 7 sistem transportasiAgung Lee
 
Bab 7 suhu dan perubahannya
Bab 7 suhu dan perubahannyaBab 7 suhu dan perubahannya
Bab 7 suhu dan perubahannyaAgung Lee
 
Bab 6 energi dalam sistem kehidupan
Bab 6 energi dalam sistem kehidupanBab 6 energi dalam sistem kehidupan
Bab 6 energi dalam sistem kehidupanAgung Lee
 
Uts semester genap kelas 8
Uts semester genap kelas 8Uts semester genap kelas 8
Uts semester genap kelas 8Agung Lee
 
Uts semester genap kelas 7 2015 new.
Uts semester genap kelas 7 2015 new.Uts semester genap kelas 7 2015 new.
Uts semester genap kelas 7 2015 new.Agung Lee
 
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)Agung Lee
 
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-716908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7Agung Lee
 
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-716904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7Agung Lee
 
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)Agung Lee
 
Teori tentang cell
Teori tentang cellTeori tentang cell
Teori tentang cellAgung Lee
 

More from Agung Lee (15)

Osn
OsnOsn
Osn
 
Osn biologi
Osn biologiOsn biologi
Osn biologi
 
Gerak jatuh bebas
Gerak jatuh bebasGerak jatuh bebas
Gerak jatuh bebas
 
Fisika asas blak dan mata
Fisika asas blak dan mataFisika asas blak dan mata
Fisika asas blak dan mata
 
Cermin datar
Cermin datarCermin datar
Cermin datar
 
Bab 7 sistem transportasi
Bab 7 sistem transportasiBab 7 sistem transportasi
Bab 7 sistem transportasi
 
Bab 7 suhu dan perubahannya
Bab 7 suhu dan perubahannyaBab 7 suhu dan perubahannya
Bab 7 suhu dan perubahannya
 
Bab 6 energi dalam sistem kehidupan
Bab 6 energi dalam sistem kehidupanBab 6 energi dalam sistem kehidupan
Bab 6 energi dalam sistem kehidupan
 
Uts semester genap kelas 8
Uts semester genap kelas 8Uts semester genap kelas 8
Uts semester genap kelas 8
 
Uts semester genap kelas 7 2015 new.
Uts semester genap kelas 7 2015 new.Uts semester genap kelas 7 2015 new.
Uts semester genap kelas 7 2015 new.
 
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7(1)
 
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-716908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7
16908324 0809-uts-genap-ipa-biologi-kelas-7
 
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-716904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
 
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
 
Teori tentang cell
Teori tentang cellTeori tentang cell
Teori tentang cell
 

INTENSI] Intensitas dan perambatan gelombang bunyi

  • 1. Intensitas bunyi 1. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.20 Tingkat intensitas suatu bunyi menyatakan nilai logaritma dari…. A. Perbandingan antara daya di suatu tempat dengan daya yang dihasilkan oleh suatu sumber bunyi B. Intensitas suatu bunyi per satuan luas permukaan C. Intensitas suatu bunyi pada jarak tertentu dari sumbernya D. Perbandingan antara intensitas suatu bunyi dengan intensitas ambang pendengaran manusia Pembahasan Rumus tingkat intensitas bunyi : Keterangan rumus : TI = tingkat intensitas, I = intensitas suatu bunyi, Io = intensitas ambang pendengaran manusia = 10-12 W/m2 Berdasarkan rumus di atas dapat disimpulkan tingkat intensitas suatu bunyi menyatakan nilai logaritma dari perbandingan antara intensitas suatu bunyi dengan intensitas ambang pendengaran manusia. Jawaban yang benar adalah D. 2. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2011 No.22 Intensitas suatu bunyi adalah 6 x 10-6 W/cm2 . Jika kemudian taraf intensitasnya dinaikkan sebesar 10 dB, maka intensitasnya menjadi…. A. 6 x 10-5 W/cm2 B. 6 x 10-7 W/cm2 C. 3 x 10-6 W/cm2 D. 12 x 10-6 W/cm2 Pembahasan Diketahui : Intensitas (I) = 6 x 10-6 W/cm2 Intensitas ambang (Io) = 10-12 W/m2 = 10-12 W / 104 cm2 = 10-16 W/cm2 Ditanya : Jika TI dinaikkan 10 dB maka I menjadi…. Jawab : Penambahan intensitas bunyi sebesar 10 W/m2 = 10-3 W/cm2 setara dengan penambahan taraf intensitas bunyi sebesar 10 dB. Penambahan intensitas bunyi sebesar 102 W/m2 = 10-2 W/cm2 setara dengan penambahan taraf intensitas bunyi sebesar 20 dB. Demikian seterusnya. Jika kemudian taraf intensitasnya dinaikkan sebesar 10 dB, maka intensitasnya bertambah 10-3 W/cm2 . Jadi intensitasnya menjadi (6 x 10-6 W/cm2 ) + (10-4 W/cm2 ) = (6 x 10-6 W/cm2 ) + (100 x 10-6 W/cm2 ) = 100 x 10-6 W/cm2 . Tidak ada jawaban yang benar. Resonansi gelombang bunyi 3. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.17 Perhatikan gambar berikut!
  • 2. Setelah garpu tala A digetarkan oleh pemukul, garpu tala B ikut bergetar. Peristiwa tersebut terjadi karena…. A. Garpu tala A memiliki amplitudo sama dengan garpu tala B B. Kedua garpu tala menggunakan kotak resonansi yang sama C. Garpu tala B mempunyai frekuensi sama dengan garpu tala A D. Warna bunyi yang ditimbulkan kedua garpu tala sama. Pembahasan Setelah digetarkan oleh pemukul, garpu tala A menggetarkan udara di sekitarnya sehingga udara juga bergetar dengan frekuensi yang sama. Selanjutnya udara menggetarkan garputala B. Garputala B pada dasarnya juga sedang bergetar dengan frekuensi alami tetapi amplitudo getarannya sangat kecil dan getarannya tidak dapat dilihat oleh mata. Karena frekuensi alami garputala B sama dengan frekuensi getaran udara dan frekuensi garputala A maka molekul udara memperbesar amplitudo getaran garputala B. Garputala B tampak bergetar karena amplitudo getarannya dapat dilihat oleh mata. Jawaban yang benar adalah C. 4. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2011 No.21 Sebuah tabung resonansi menghasilkan suara dengungan keras untuk pertama kalinya pada saat panjang kolom udara 17 cm dan suara dengungan keras untuk kedua kalinya pada saat panjang kolom udara 51 cm. Bila frekuensi garpu tala yang digunakan adalah 500 Hz. Cepat rambat udara di dalam tabung tersebut adalah…. A. 138 m/s B. 230 m/s C. 340 m/s D. 461 m/s Pembahasan Bentuk tabung resonansi adalah salah satu ujungnya terbuka dan ujung lainnya tertutup sehingga jarak antara titik simpul dan titik perut berurutan = panjang tabung minimum = ¼ λ = λ/4. Rumus panjang tabung : Jarak antara titik simpul dan titik perut pada tabung resonansi yang berujung terbuka dan tertutup terpenuhi ketika n berupa bilangan ganjil. Panjang gelombang untuk n1 = 1 dan L = 0,17 meter :
  • 3. Panjang gelombang untuk n2 = 3 dan L = 0,51 meter : Jawaban yang benar adalah C. Cepat rambat gelombang bunyi 5. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.19 Untuk mengukur kedalaman laut, sebuah kapal memancarkan gelombang ultrasonik ke dasar laut. Pantulan gelombang tersebut diterima oleh detektor di kapal 12 sekon kemudian. Jika kecepatan gelombang ultrasonik di dalam air adalah 1200 m/s, maka dapat disimpulkan kedalaman laut tersebut adalah…. A. 7,2 km B. 14,4 km C. 21,6 km D. 28,8 km Pembahasan Diketahui : Pantulan gelombang tersebut diterima oleh detektor di kapal 12 sekon. Jadi 12 sekon adalah waktu pergi pulang. Selang waktu (t) = 12 sekon / 2 = 6 sekon Kecepatan gelombang ultrasonik di dalam air (v) = 1200 m/s Ditanya : Kedalaman laut (s) Jawab : Kedalaman laut (s) : s = v t s = (1200 meter/sekon)(6 sekon) = 7200 meter = 7,2 kilometer Jawaban yang benar adalah A. 6. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.22 Suara halilintar terdengar 8 detik setelah terlihatnya sebuah kilat. Jika kecepatan cahaya 3 x 108 m/det dan kecepatan bunyi di udara 340 m/det, maka jarak antara sumber halilintar dengan pendengar dapat diperkirakan sama dengan… A. 1,82 km B. 2,72 km C. 4,25 km D. 7,24 km
  • 4. Pembahasan Diketahui : Selang waktu (t) gerak bunyi = 8 detik Kecepatan cahaya (v cahaya) = 3 x 108 meter/detik Kecepatan bunyi di udara (v bunyi) = 340 meter/detik Ditanya : Jarak antara sumber halilintar dengan pendengar Jawab : Kecepatan cahaya sangat besar sehingga terjadinya kilat dan terlihatnya kilat dapat dianggap terjadi pada waktu bersamaan. Jarak sumber halilintar ke pendengar : s = v t = (340 meter/detik)(8 detik) = 2720 meter = 2,72 km Jawaban yang benar adalah B. 7. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2011 No.28 Di sebuah tempat seorang pengamat mendengar suara halilintar 16,2 detik setelah penampakan kilat. Jika kecepatan cahaya di udara 3 x 108 m/s dan cepat rambat bunyi di udara saat itu 343 m/s, maka dapat ditaksir jarak antara lokasi petir dan pengamat mendekati…. A. 5,5 km B. 12,5 km C. 25 km D. 55 km Pembahasan Diketahui : Selang waktu (t) gerak bunyi = 16,2 detik Kecepatan cahaya (v cahaya) = 3 x 108 meter/detik Kecepatan bunyi di udara (v bunyi) = 343 meter/detik Ditanya : Jarak antara lokasi petir dan pengamat Jawab : Kecepatan cahaya sangat besar sehingga terjadinya kilat dan terlihatnya kilat dapat dianggap terjadi pada waktu bersamaan. Jarak sumber halilintar ke pendengar : s = v t = (343 meter/detik)(16,2 detik) = 5556,6 meter = 5,5 km Jawaban yang benar adalah A. Frekuensi gelombang bunyi 8. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.24 Nada C yang dihasilkan oleh senar gitar dan nada C yang dihasilkan oleh piano memiliki kesamaan dalam hal…. A. frekuensi bunyi B. warna bunyi C. amplitudo bunyi D. intensitas bunyi
  • 5. Pembahasan Nada C senar gitar dan nada C piano memiliki kesamaan dalam hal frekuensi bunyi atau nada bunyi. Jawaban yang benar adalah A. Perambatan gelombang bunyi 9. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.25 Pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Pada malam hari terjadi sebaliknya, udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih rendah dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Karena itu…. A. Siang hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar B. Malam hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar C. Siang maupun malam hari bunyi merambat ke arah mana saja D. Siang maupun malam hari bunyi lebih banyak merambat ke arah mendatar daripada ke atas Pembahasan Pada siang hari, udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Dengan kata lain, pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah lebih panas daripada udara yang berada lebih jauh dari tanah. Udara yang lebih panas mempunyai massa jenis lebih kecil sehingga mudah bergerak ke atas. Jadi pada siang hari udara lebih banyak bergerak ke atas. Bunyi merambat melalui udara dan bunyi merambat ke arah mana saja. Walaupun demikian, karena pada siang hari udara lebih banyak bergerak ke atas maka bunyi juga lebih banyak merambat ke atas. Sebaliknya pada malam hari udara tidak banyak bergerak ke atas sehingga bunyi juga tidak banyak merambat ke atas. Hal ini yang menjadi alasan mengapa pada malam hari bunyi dari jarak jauh dapat didengar sedangkan pada siang hari bunyi dari jarak jauh sulit didengar. Jawaban yang benar adalah A
  • 6. Pembahasan Nada C senar gitar dan nada C piano memiliki kesamaan dalam hal frekuensi bunyi atau nada bunyi. Jawaban yang benar adalah A. Perambatan gelombang bunyi 9. Soal Olimpiade Sains Nasional SMP Tingkat Kabupaten/Kota Tahun 2010 No.25 Pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Pada malam hari terjadi sebaliknya, udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih rendah dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Karena itu…. A. Siang hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar B. Malam hari bunyi lebih banyak merambat ke atas daripada ke arah mendatar C. Siang maupun malam hari bunyi merambat ke arah mana saja D. Siang maupun malam hari bunyi lebih banyak merambat ke arah mendatar daripada ke atas Pembahasan Pada siang hari, udara yang berada lebih dekat ke tanah memiliki suhu yang lebih tinggi dari suhu udara yang berada lebih jauh dari tanah. Dengan kata lain, pada siang hari udara yang berada lebih dekat ke tanah lebih panas daripada udara yang berada lebih jauh dari tanah. Udara yang lebih panas mempunyai massa jenis lebih kecil sehingga mudah bergerak ke atas. Jadi pada siang hari udara lebih banyak bergerak ke atas. Bunyi merambat melalui udara dan bunyi merambat ke arah mana saja. Walaupun demikian, karena pada siang hari udara lebih banyak bergerak ke atas maka bunyi juga lebih banyak merambat ke atas. Sebaliknya pada malam hari udara tidak banyak bergerak ke atas sehingga bunyi juga tidak banyak merambat ke atas. Hal ini yang menjadi alasan mengapa pada malam hari bunyi dari jarak jauh dapat didengar sedangkan pada siang hari bunyi dari jarak jauh sulit didengar. Jawaban yang benar adalah A