1. Ερευνητικές Εργασίες: Πόσο
Αμηνιόγεζε ΢πιινγηθνύ Έξγνπ Οκάδαο: ΢ε
Σέζζεξηο Δηαζηάζεηο
 Αμηνιόγεζε Πεξηερόκελνπ Δξεπλεηηθήο
Έθζεζεο
 Αμηνιόγεζε Γιώζζαο Δξεπλεηηθήο
Έθζεζεο
 Αμηνιόγεζε Δνκήο Δξεπλεηηθήο Έθζεζεο
 Αμηνιόγεζε Δεκόζηαο Παξνπζίαζεο ηεο
Οκαδηθήο Δξγαζίαο

2. Ερευνητικές Εργασίες: Πόσο
Αμηνιόγεζε Εξεπλεηηθήο Δηαδηθαζίαο: Οθηώ
Πεξηγξαθηθέο Τπνθιίκαθεο
 1. Αλάπηπμε εξεπλεηηθώλ εξσηεκάησλ
 2. Αηηηνιόγεζε επηινγώλ θαη αμηνπνίεζε θαηάιιεισλ
πεγώλ
 3. Αηηηνιόγεζε επηινγώλ, αμηνπνίεζε θαη πεξηγξαθή
θαηάιιεισλ, ηερληθώλ θαη κεζόδσλ ζπιινγήο δεδνκέλσλ
 4. Αηηηνιόγεζε επηινγώλ θαη αμηνπνίεζε θαηάιιεισλ
δηαδηθαζηώλ επεμεξγαζίαο δεδνκέλσλ.
 5. Κξηηηθή απνηίκεζε πεγώλ, κεζόδσλ, ζπκπεξαζκάησλ
 6. Απνηειεζκαηηθή αμηνπνίεζε ΣΠΕ ζηελ έξεπλα.
7. ΢πλέπεηα κειώλ νκάδαο πξνο ηνλ πξνγξακκαηηζκό
 8. Υξήζε κέζσλ, πόξσλ θαη ΣΠΕ

3. Ερευνητικές Εργασίες: Πόσο
1. Αμηνιόγεζε Πεξηερόκελνπ Εξεπλεηηθήο Έθζεζεο:
Οθηώ Πεξηγξαθηθέο Τπνθιίκαθεο
1. Καηνρή εηδηθώλ γλώζεσλ επί ηνπ ζέκαηνο θαη ησλ εξεπλεηηθώλ
εξσηεκάησλ ηηο νπνίεο αμηνπνηεί επηηπρώο.
 2. Καηαλόεζε ελλνηώλ, γεληθεύζεσλ, αξρώλ θαη ζεσξηώλ
3. Πξνζέγγηζε δεδνκέλσλ έξεπλαο πξνο δηακόξθσζε ζέζεσλ νκάδαο
επί εξεπλεηηθώλ εξσηεκάησλ κέζσ αλαιύζεσλ, ζπζρεηίζεσλ θαη
ζπιινγηζκώλ
 4. Δηαηύπσζε κε ινγηθό θαη ζπλεθηηθό ηξόπν ζέζεσλ ηεο νκάδαο
πνπ απαληνύλ ζηα εξεπλεηηθά εξσηήκαηα βάζεη ησλ δεδνκέλσλ.
 5. Αμηνπνίεζε ζπκπεξαζκαηηθώλ ζέζεσλ έξεπλαο γηα δηακόξθσζε
ηεθκεξησκέλσλ απαληήζεσλ ζηα εξεπλεηηθά εξσηήκαηα
 6. Τπεξάζπηζε ζέζεσλ νκάδαο έλαληη ελαιιαθηηθώλ θαη αληηζέησλ
απόςεσλ θαη θξηηηθόο ζρνιηαζκόο ηνπο.
 7. ΢πζρέηηζε ζέκαηνο θαη ζπκπεξαζκάησλ κε
θαηαζηάζεηο, πξνβιήκαηα θαη δεηήκαηα ηεο πξαγκαηηθόηεηαο.
 8. Κξηηηθή απνηίκεζε ησλ αηνκηθώλ, νκαδηθώλ επηινγώλ θαη ξόισλ.

4. Ερευνητικές Εργασίες: Πόσο
2. Αμηνιόγεζε Γιώζζαο, Δνκήο Εξεπλεηηθήο Έθζεζεο: Επηά
Πεξηγξαθηθέο Κιίκαθεο
 1. Υξήζε όξσλ θαη επηζηεκνληθήο νλνκαηνινγίαο
 2. ΢αθήλεηα, αθξίβεηα θαη ξνή γιώζζαο
 3. Εζσηεξηθή ζπλνρή ιόγνπ
 4. Οξγάλσζε ζηελ παξάζεζε
γλώζεσλ, ηδεώλ, πξνηάζεσλ, ζπκπεξαζκάησλ, ζρνιίσλ.
5. Υξήζε θαηάιιεινπ θεηκεληθνύ είδνπο θαη ύθνπο γηα
πεξίζηαζε επηθνηλσλίαο
 6. Υξήζε απεηθνληζηηθώλ ζρεκάησλ επηζηήκεο
 7. Επηκέιεηα εθηύπσζεο εξεπλεηηθήο έθζεζεο

5. Ερευνητικές Εργασίες: Πόσο
3. Αμηνιόγεζε Δεκόζηαο Παξνπζίαζεο ηεο Οκαδηθήο Εξγαζίαο: Έμη
Πεξηγξαθηθέο Τπνθιίκαθεο
1. Ελεκέξσζε γηα πξνβιεκαηηθή θαη δηαδηθαζίεο
έξεπλαο
2. Ελεκέξσζε γηα δεδνκέλα, ζπκπεξάζκαηα έξεπλαο
3. Υξήζε γιώζζαο κε άλεζε εθθνξάο, νξζό ηόλν θαη
ζαθή εηξκό θαηάιιεια γηα παξνπζίαζε.
4. Υξήζε ζπκπιεξσκαηηθώλ/πνιπηξνπηθώλ κέζσλ θαη
ΣΠΕ γηα ζηήξημε ιόγνπ θαη ζηηο θαηάιιειεο ζηηγκέο .
5. Υξήζε ρηνύκνξ, δεκηνπξγηθόηεηαο θαη
παξαζηαηηθόηεηαο ζηε ζσζηή αλαινγία θαη θαηάιιειε
ζηηγκή
6. Εηνηκόηεηα θαη πιεξόηεηα απαληήζεσλ ζηηο
εξσηήζεηο θαη ηα ζρόιηα ηνπ θνηλνύ.

6. Ερευνητικές Εργασίες: Πόσο
 Οη εθπαηδεπηηθνί θαηά ηελ θξίζε ηνπο, αμηνπνηώληαο ηελ θιίκαθα
δηαβαζκηζκέλσλ θξηηήξησλ, αμηνινγνύλ θαη ζηνπο ηέζζεξηο ηνκείο
ηηο εξεπλεηηθέο εξγαζίεο ησλ νκάδσλ. Ζ θιίκαθα είλαη εμάβαζκε
θαη ζε θάζε κία από ηηο έμη βαζκίδεο ν Πίλαθαο Η ζεκεηώλεη θαη
ηνπο βαζκνύο πνπ αληηζηνηρνύλ κε άξηζηα ην 20. Οη έμη βαζκίδεο
ηεο θιίκαθαο από ηα θάησ πξνο ηα πάλσ έρνπλ σο εμήο:
 6ε βαζκίδα: Λίαλ Αλεπαξθήο (βαζκόο 1-5)
 5ε βαζκίδα: Κάησ ηνπ Μεηξίνπ (βαζκόο 6-9)
 4ε βαζκίδα: Μέηξηα (βαζκόο 10-13)
 3ε βαζκίδα: Καιά (βαζκόο 14-16)
 2ε βαζκίδα: Πνιύ Καιά (βαζκόο 17-18)
 1ε βαζκίδα: Άξηζηα (βαζκόο 19-20)

7. Βαρύτητα
 Δλώ θαη νη ηέζζεξηο ηνκείο αμηνινγνύληαη κε άξηζηα ην 20, ε
βαξύηεηα θάζε ηνκέα ζηνλ ππνινγηζκό ηνπ ηειηθνύ βαζκνύο
δελ είλαη ε ίδηα θαη γηα ηνπο ηέζζεξηο ηνκείο. ΢πγθεθξηκέλα:
 ε Δξεπλεηηθή Γηαδηθαζία έρεη βαζκό βαξύηεηαο 30%,
 ην Πεξηερόκελν 30%,
 ε Γιώζζα θαη ε Γνκή 20% θαη
 ε Γεκόζηα Παξνπζίαζε 20%.
 Απηό ζεκαίλεη όηη κηα εξγαζία πνπ έιαβε, γηα παξάδεηγκα, 17,
15, 13 θαη 10, αληίζηνηρα, ζηνπο ηέζζεξηο ηνκείο ζα ιάβεη ζηελ
έξεπλα 17Υ30%=5.1 κνλάδεο, ζην πεξηερόκελν 15Υ30%=4.5
κνλάδεο, ζηε γιώζζα θαη δνκή 13Υ20=2.6 κνλάδεο θαη ζηελ
παξνπζίαζε 10Υ20%=2 κνλάδεο, ζύλνιν
 5.1+4.5+2.6+2=14.2, ήηνη ζα βαζκνινγεζεί κε 14.

8. ΠΙΝΑΚΑΣ 1
ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ Ή ΘΕΜΑ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢:
ΜΑΘΗΣΩΝ: ……………………..
………………
ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΣΗ΢ ΔΙΑΔΙΚΑ΢ΙΑ΢ ΣΗ΢ ΈΡΕΤΝΑ΢ (30%)
ΛΗΑΝ ΚΑΣΩ ΣΟΤ ΜΔΣΡΗΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΤ ΆΡΗ΢ΣΑ
ΑΝΔΠΑΡΚΖ΢ ΜΔΣΡΗΟΤ ΚΑΛΑ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΗ΢ΜΟ΢
ΔΡΔΤΝΖΣΗΚΑ ΔΡΩΣΖΜΑΣΑ
ΠΖΓΔ΢
ΜΔΘΟΓΟΗ
΢Τ΢ΥΔΣΗ΢ΔΗ΢ ΜΔΣΑΒΛΖΣΩΝ
΢ΤΜΠΔΡΑ΢ΜΑΣΑ
ΣΖΡΖ΢Ζ ΥΡΟΝΟΓΗΑΓΡΑΜΜΑΣΩΝ,
ΚΑΝΟΝΩΝ
ΥΡΖ΢Ζ ΣΠΔ
ΠΗΓΗ: Ματςαγγοφρασ Γ. Ηλίασ, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών
Εργαςιών ςτο Νζο Λφκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικοφ. Πρώτο Μζροσ.
Τζταρτο Κεφάλαιο, (ςελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

9. ΠΙΝΑΚΑΣ 2
ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ Ή ΘΕΜΑ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢:
ΜΑΘΗΣΩΝ: ……………………..
………………
ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΣΟΤ ΠΕΡΙΕΥΟΜΕΝΟΤ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΈΚΘΕ΢Η΢ (30%)
ΛΗΑΝ ΚΑΣΩ ΜΔΣΡΗΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΤ ΚΑΛΑ ΆΡΗ΢ΣΑ
ΑΝΔΠΑΡΚΖ΢ ΣΟΤ
ΜΔΣΡΗΟΤ
ΓΝΩ΢ΔΗ΢ ΚΑΣΑ΢ΣΑ΢ΔΩΝ,
ΓΔΓΟΝΟΣΩΝ, ΦΑΗΝΟΜΔΝΩΝ
ΓΝΩ΢ΔΗ΢ ΓΗΑΓΗΚΑ΢ΗΑ΢
ΓΝΩ΢ΔΗ΢ ΔΝΝΟΗΩΝ
ΗΚΑΝΟΣΖΣΑ ΓΔΝΗΚΔΤ΢ΔΩΝ,
΢ΤΓΚΡΟΣΖ΢Ζ΢
ΔΝΝΟΗΟΛΟΓΗΚΩΝ ΢ΥΖΜΑΣΩΝ
ΗΚΑΝΟΣΖΣΑ ΜΔΣΑΒΑ΢Ζ΢ ΢Δ
ΝΔΑ ΓΝΩ΢ΣΗΚΑ ΠΔΓΗΑ ΚΑΗ ΝΔΔ΢
ΚΑΣΑ΢ΣΑ΢ΔΗ΢ ΣΖ΢
ΠΡΑΓΜΑΣΗΚΟΣΖΣΑ
ΠΗΓΗ: Ματςαγγοφρασ Γ. Ηλίασ, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών
Εργαςιών ςτο Νζο Λφκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικοφ. Πρώτο Μζροσ.
Τζταρτο Κεφάλαιο, (ςελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

10. ΠΙΝΑΚΑΣ 3
ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ Ή ΜΑΘΗΣΩΝ: ΘΕΜΑ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢:
……………… ……………………..
ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΓΛΩ΢΢Α΢, ΠΟΛΤΣΡΟΠΙΚΩΝ ΜΕ΢ΩΝ ΚΑΙ ΔΟΜΗ΢ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢
ΕΚΘΕ΢Η΢ (20%)
ΛΗΑΝ ΚΑΣΩ ΣΟΤ ΜΔΣΡΗΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΤ ΆΡΗ΢ΣΑ
ΑΝΔΠΑΡΚΖ΢ ΜΔΣΡΗΟΤ ΚΑΛΑ
ΓΛΩ΢΢Α
ΓΟΜΖ
1. Δηζαγσγή ζην ζέκα, ην ζθνπό θαη ζηε
ζπνπδαηόηεηα ηνπ ζέκαηνο, κε ζρεηηθή
βηβιηνγξαθηθή επηζθόπεζε
2. Παξνπζίαζε ησλ ππν-ζεκάησλ θαη ησλ
θεληξηθώλ εξσηεκάησλ εληόο θπζηθν-θνηλσληθώλ
πιαηζίσλ
3. Πεξηγξαθή θαη αηηηνιόγεζε ησλ πεγώλ, ησλ
κέζσλ θαη ησλ δηαδηθαζηώλ ζπιινγήο ησλ
δεδνκέλσλ
4. Δμήγεζε θαη αηηηνιόγεζε ησλ δηαδηθαζηώλ
επεμεξγαζίαο ησλ δεδνκέλσλ
5. ΢αθήο δηαηύπσζε θαη θξηηηθή ησλ
ζπκπεξαζκάησλ
6. Αλαζηνραζηηθή θξηηηθή ηνπ όινπ εγρεηξήκαηνο,
ησλ εκπεηξηώλ θαη ησλ δεηεκάησλ πνπ αλέθπςαλ
ΠΗΓΗ: Ματςαγγοφρασ Γ. Ηλίασ, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών
Εργαςιών ςτο Νζο Λφκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικοφ. Πρώτο Μζροσ.
Τζταρτο Κεφάλαιο, (ςελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

11. ΠΙΝΑΚΑΣ 4
ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ Ή ΘΕΜΑ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢:
ΜΑΘΗΣΩΝ: ……………………..
………………
ΑΞΙΟΛΟΓΗ΢Η ΣΗ΢ ΠΑΡΟΤ΢ΙΑ΢Η΢ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢ (20%)
ΛΗΑΝ ΚΑΣΩ ΣΟΤ ΜΔΣΡΗΑ ΚΑΛΑ ΠΟΛΤ ΆΡΗ΢ΣΑ
ΑΝΔΠΑΡΚΖ΢ ΜΔΣΡΗΟΤ ΚΑΛΑ
1. ΢αθήο ελεκέξσζε ηνπ θνηλνύ γηα ηνπο
ζηόρνπο θαη ηηο εξεπλεηηθέο δηαδηθαζίεο, ηα
δεδνκέλα θαη ηα ζπκπεξάζκαηα ηεο
έξεπλαο, ηηο ζέζεηο ηεο νκάδαο ζηα
εξεπλεηηθά εξσηήκαηα θαη ηελ θξηηηθή ζηάζε
ηεο ζηα δηαιακβαλόκελα δεηήκαηα
2. Ζ ρξήζε ηεο γιώζζαο θαη ησλ
ζπκπιεξσκαηηθώλ/ πνιπηξνπηθώλ κέζσλ
θαη ΣΠΔ γηα ηε ζηήξημε ηνπ ιόγνπ θαη ζηηο
θαηάιιειεο ζηηγκέο
3. Ζ ρξήζε ρηνύκνξ, δεκηνπξγηθόηεηαο θαη
παξαζηαηηθόηεηαο ζηε ζσζηή αλαινγία θαη
ηελ θαηάιιειε ζηηγκή
4. Ζ εηνηκόηεηα θαη πιεξόηεηα ησλ
απαληήζεσλ ζηηο εξσηήζεηο θαη ηα ζρόιηα
ηνπ θνηλνύ.
ΠΗΓΗ: Ματςαγγοφρασ Γ. Ηλίασ, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών
Εργαςιών ςτο Νζο Λφκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικοφ. Πρώτο Μζροσ.
Τζταρτο Κεφάλαιο, (ςελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

12. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ: ΘΕΜΑ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢:
…………………………………… ……………………..
ΑΞΗΟΛΟΓΖ΢Ζ …………………
1 2 3 4 5
ΚΑΘΟΛΟΤ ΑΠΟΛΤΣΑ
Α. Πόζν απνηειεζκαηηθόο είλαη/ήηαλ ν πξνγξακκαηηζκόο ησλ
επηκέξνπο θάζεσλ πνπ θάλαηε;
Β. Πόζν ζπλεπείο είζηε/ήζαζηαλ ζηελ ηήξεζε ησλ
ρξνλνδηαγξακκάησλ;
Γ. ΢ε ηη βαζκό επηθξαηεί/επηθξαηνύζε ζηελ νκάδα ζαο
πλεύκα αλάιεςεο ξόισλ θαη πξσην-βνπιηώλ;
Γ. Πόζν απνηειεζκαηηθνί είζηε/ήζαζηαλ ζηε δηαρείξηζε
αληίζεησλ απόςεσλ, δηαθσληώλ θαη ζπγθξνύζεσλ;
Δ. Πόζν εύθνια θαηαιήγεηε/θαηαιήγαηε ζηε ιήςε ησλ
απνθάζεσλ;
΢η. Πόζν ζεηηθό είλαη/ήηαλ ην θιίκα θαη ην πλεύκα απνδνρήο,
ζπλεξγαζίαο θαη ζηήξημεο ησλ κειώλ;
Ε. Πόζν εύθνινο είλαη/ήηαλ ζηελ νκάδα ζαο ν ζπληνληζκόο
θαη ν ζπιινγηθόο ηξόπνο εξγαζίαο;
Ζ. Πόζν απνηειεζκαηηθή είλαη/ήηαλ ε νκάδα ζαο ζηελ
ΠΗΓΗ: Ματςαγγοφρασ Γ. Ηλίασ, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών
αμηνπνίεζε ηνπ ρξόλνπ; Εργαςιών ςτο Νζο Λφκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικοφ. Πρώτο Μζροσ.
Τζταρτο Κεφάλαιο, (ςελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)

13. ΟΝΟΜΑΣΕΠΩΝΤΜΟ ΜΑΘΗΣΗ: ΘΕΜΑ ΣΗ΢ ΕΡΕΤΝΗΣΙΚΗ΢ ΕΡΓΑ΢ΙΑ΢:
…………………………………… ……………………..
ΑΞΗΟΛΟΓΖ΢Ζ …………………
1 2 3 4 5
ΚΑΘΟΛΟΤ ΑΠΟΛΤΣΑ
Α. ΢πκκεηέρσ ελεξγά κε πιεξνθνξίεο, ηδέεο, εξσηήκαηα θαη
επηρεηξήκαηα ζηηο ζπδεηήζεηο θαη ηηο ινηπέο εξγαζίεο ηεο
νκάδαο;
Β. Αλαγλσξίδσ, επαηλώ θαη ελζαξξύλσ ηηο πξνζπάζεηεο ησλ
άιισλ κειώλ;
Γ. Πξνζθέξσ βνήζεηα ζε κέιε ηεο νκάδαο κνπ, όηαλ ηελ
έρνπλ αλάγθε;
Γ. Εεηώ βνήζεηα θαη ηδέεο από ηα ππόινηπα κέιε ηεο
νκάδαο, όηαλ είκαη ζε δύζθνιε ζέζε;
Δ. Δίκαη ζπλεπήο ζηα ρξνλνδηαγξάκκαηα θαη παξαδίδσ ηηο
εξγαζίεο κνπ έγθαηξα;
΢η. Δίκαη ππεύζπλνο θαη εθπιεξώλσ ηηο ππνρξεώζεηο κνπ
κε επάξθεηα;
Ε. ΢πκβάιισ ζεηηθά ζηελ άκβιπλζε εληάζεσλ,
ζπγθξνύζεσλ θαη ζηελ αλαδήηεζε ζπλζεηηθώλ ιύζεσλ;
Ζ. Απνδέρνκαη θαη ζπδεηώ ηελ θξηηηθή θαη ηηο δηαθνξεηηθέο
απόςεηο θαη αλαδεηώ ηξόπνπο ζύλζεζεο, απνθεύγνληαο ηηοΠΗΓΗ: Ματςαγγοφρασ Γ. Ηλίασ, «Η Καινοτομία των Ερευνητικών
ζηείξεο αληηπαξαζέζεηο; Εργαςιών ςτο Νζο Λφκειο». Βιβλίο Εκπαιδευτικοφ. Πρώτο Μζροσ.
Τζταρτο Κεφάλαιο, (ςελ. 73-94), (ΟΕΔΒ, 2011)