1. «Влияние модных тенденций
на здоровье учащихся лицея»
Авторы: Александрова Диана, Берулава Кристина
лицей №378, 10а класс
Руководители:
Егоркина Елена Михайловна, учитель истории и
обществознания,
Ключева Елена Евгеньевна, учитель информатики и ИКТ
Санкт-Петербург
2015г.

2. В настоящее время модные тенденции
оказывают пагубное влияние на
здоровье школьников, но мы хотим
показать, к чему может привести слепое
подражание моде.
Проблема

3. Актуальность работы
Весьма динамичное развитие всех сфер общественной
жизни является двусторонним с точки зрения здоровья
людей. Мода – не исключение. Иногда то, что модно – чуть
ли не смертельно опасно. Случаи, когда, отдавая дань моде,
молодые люди серьёзно заболевают, к сожалению, нередки.
Профилактика подобных явлений должна исходить как со
стороны соответствующих органов, так и со стороны самих
школьников и молодых людей. Поэтому мы считаем, что
тема, выбранная нами более чем актуальна.

4. Цель работы
• Способствовать развитию у подростков
ощущения грани между модой нормальной и
модой-убийцей.
Основные задачи
• 1. Ознакомить школьников со случаями
пагубного влияния моды на их здоровье.
• 2. Получить необходимые сведения, которые в
будущем помогут нам и другим школьникам
избегать опасности со стороны моды.
• 3. Оформить стенд в кабинете технологии о
модных тенденциях и их влияниях на здоровье
школьника.

5. Методы
• Изучение теоретической литературы (книги, журналы,
газетные статьи);
• анкетирование среди учеников лицея;
• встреча-беседа с врачом-педиатром лицея;
• анализ собранной информации.

6. Мода и здоровье
Международные исследования показывают, что:
1. Высокие каблуки, которые так нравятся девушкам не всегда хорошо
влияют на их организм (остеоартрит, варикоз);
2. Юбка или брюки с приспущенной талией и топ вместо блузки или
свитера становятся причинами переохлаждения органов брюшной
полости (аднексит);
3. Избыточный декоративный макияж приводит к появлению
воспалений на лице;
4. Отказ от головного убора в холодное время года приводит к
нарушению кровообращения волосистой части головы, атрофии
волосяных луковиц, выпадению волос и раннему облысению. Часто
развивается воспаление лицевого нерва, лобных и придаточных
пазух носа и т.д.

7. Анкетирование
Было проведено анкетирование среди учащихся 5-11 классов лицея №
378 Кировского района. В нем приняли участие около 200 человек.
Анкетирование проводилось с помощью форм Google.

8. 21%
33%
13%
28%
5%
Да, конечно.
Да, периодически.
Почти не слежу.
Мне все равно.
Другие
Следишь ли ты за модными
тенденциями ?
Как видно из диаграммы,
большинство учащихся
периодически следит за
модными тенденциями, а
некоторым все равно.

9. Обращаешь ли ты внимание на то, как
одеты твои сверстники?
33%
24%
5%
30%
8%
Да, конечно.
Да, периодически.
Почти не обращаю.
Мне все равно.
Другие
Как видно из
диаграммы
большинство
учащихся
обращает
внимание на то,
как одеты
сверстники.

10. Какую одежду и обувь ты выбираешь?
0%
9%
43%
27%
10%
11%
Сам(а) не
выбираю, за меня
выбирают мои
родители.
Только модную на
данный момент.
Удобную и
комфортную.
Главное, чтобы на
мне хорошо
смотрелось.
Мне безразлично,
что носить.
Другие
Как видно из диаграммы,
большинство учащихся
выбирает удобную и
комфортную одежду и обувь,
но немалая часть выбирает
одежду и обувь по принципу:
главное, чтобы хорошо
смотрелось. Родители не
выбирают одежду.

11. Если одежда будет не совсем по сезону, в
ней будет чувствоваться сильный холод или в
ней будет жарко, но она будет очень модной,
ты все равно ее наденешь?
14%
73%
8%
5% Да, лишь бы она была модной.
Нет, лучше одену что-то другое.
Затрудняюсь ответить.
Другое

12. Были ли случаи в твоей жизни, когда ты
надел(а) что-то очень красивое и
модное, но не по сезону, и после этого
заболел(а)?
5%
25%
16%
44%
10%
Да, это происходит
постоянно.
Да, было такое 1-2
раза.
Затрудняюсь
ответить.
Нет, никогда.
Другое
Как видно из диаграммы,
большинство учащихся
думает и заботится о
своем здоровье, но есть и
такие, которые надевали
одежду не по сезону, и
после чего заболевали.

13. Обсуждали ли взрослые (родители,
учителя и др.) с тобой проблемы
моды и здоровья?
19%
11%
17%
48%
5%
Да, несколько раз.
Да, было такое 1-2
раза.
Затрудняюсь
ответить.
Нет, никогда.
Другое
Как видно из
диаграммы, взрослые
редко обсуждали с
детьми проблемы
моды и здоровья.

14. Хотел(а) бы ты узнать больше о том,
какую одежду и обувь лучше стоит
носить, чтобы не нанести вред
своему здоровью?
2%
33%
18%
41%
6%
Да, это мне необходимо.
Да, возможно.
Затрудняюсь ответить.
Нет.
Other
Как видно из диаграммы,
большинство учащихся не
хочет узнать больше о
том, какую одежду и
обувь лучше стоит носить,
чтобы не нанести вред
своему здоровью. Скорее
всего это связано с
возрастными
особенностями.

15. Как ты думаешь, как можно было бы
получать эту информацию?
11% 6%
26%
11%
14%
32%
На классных часах и
беседах.
В беседах с врачом
лицея.
При общении с
родителями.
В специальной
рубрике на сайте
лицея.
На специальных
стендах в лицее.
Другое
Как видно из диаграммы,
учащиеся хотели бы
получить информацию о
том, какую одежду и обувь
лучше стоит носить, чтобы
не нанести вред своему
здоровью, при общении с
родителями, на стендах и
сайте лицея. 32% - разные
варианты: из программ по
телевидению, из интернета,
в поликлинике и т.д.

16. Мнение врача
Беседуя с врачом, выявили самые
распространенные заболевания
учащихся, это :
• ОРВИ
• ОРЗ
• Фарингит

17. • Были сделаны памятки для учащихся
лицея, которые были размещены в
классах лицея.
• Был подготовлен информационный
листок. Классные руководители провели
классный час по данной теме, которая
вызвала жаркие споры.
• Собираются материалы для оформления
информационного стенда на втором этаже
лицея.
Распространение информации

18. Главный вывод по результатам работы
Изучение актуальных проблем молодёжи не только
интересно, но и полезно как для нас, так и для
окружающих. Оставаться модным и здоровым – вот лозунг
для сегодняшней молодёжи. Мы будем вести
профилактику и дальше.
Окончательные результаты будут известны позже, должно
пройти определённое время, но тема, которую мы
разрабатывали, пользуется большой популярностью среди
учеников нашего лицея.

19. Информационные ресурсы
• 1. Гаевая В.В. «За здоровый образ жизни». -
Волгоград: Учитель, 2009
• 2. Дворецкий И.В., «Покупателю об одежде». -
Москва: Экономика, 2001
• 3. Чаклин А.В. «Сохранить здоровье смолоду». -
Москва: Педагогика, 1997
• 4. Чернякова Г.М., «О моде, культуре одежды и
воспитании хорошего вкуса». - Москва: Высшая
школа, 1987
• Негативное влияние моды на здоровье
http://www.neboleem.net/stati-o-zdorove/2217-
negativnoe-vliyanie-mody-na-zdorove.php
• Красота и здоровый образ жизни
http://www.doctorhelp.ru/info/2805.html