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1. ١
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬‫ﺍﻻﺻﻮﻝ‬‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬
‫ﺗﺄﻟﻴﻒ‬
‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭﻋﻠﻲ‬‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻮﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺎﺫ‬‫ﺘ‬‫ﺨﺼ‬‫ﺺ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺨﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬‫ﺭﺟﻴﺔ‬

2. ٢

3. ٣
‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻣﺤﺘﻮﻳﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﻫﺪﺍﺀ‬................................................................................٥
‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬..............................................................................٧
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ‬
‫ﻭﺍﻻﺻﻮ‬ ‫ﺍﻟﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻝ‬.........................................٩
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬...................٩
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺑﻤﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬.......................٢٥
‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻟ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻔﺼ‬-‫ـﺄﺓ‬‫ـ‬‫ﻧﺸ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻭﺗﻄﻮﺭﻫ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬"‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘﺪﻳﻤ‬ ‫ـﻮﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﺼ‬
‫ﻭﺍﻟﻮﺳﻄﻰ‬..........................."...................................٣٥
‫ﺍﻟﺮﺍﺑــﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼــﻞ‬-‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺻــﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺜــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼــﻮﺭ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ‬
.............................................................................٤٧
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻻﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬...........٤٩
‫ﺍﻟﺜــﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤــﺚ‬-‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻤــﺎﺕ‬ ‫ﻋﺼــﺮ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ‬
.......................................................................٥٦
‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺤ‬ ‫ﻇﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺮﺏ‬.............٦٧
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬....................................٦٩
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‬.............٧٤
‫ﺍﻟﺴـــــﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼـــــﻞ‬-‫ﺍﻟﻮﻓـــــﺎﻕ‬ ‫ﻇـــــﻞ‬ ‫ﻓـــــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـــــﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬...............................................................٨٣
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻓﺎﻕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬....................................٨٥
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻓﺎﻕ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‬...............٨٨
‫ﺍﻟﺴـــــﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼـــــﻞ‬-"‫ﺍﻟﺒﻴﺮﻭﺳـــــﺘﺮﻭﻳﻜﺎ‬"‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗـــــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨـــــﺎﺀ‬ ‫ﺃﻋـــــﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬................................................................٩٧
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺃﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺑﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬"‫ﺍﻟﺒﻴﺮﻭﺳﺘﺮﻭﻳﻜﺎ‬...."......٩٧

4. ٤
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﺍﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺗﺄﺛﻴﺮ‬"‫ﺍﻟﺒﻴﺮﻭﺳﺘﺮﻭﻳﻜﺎ‬"‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬..............................................................................١٠٠
‫ﺍﻟﺜﺎﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﻣﺠﻤـﻞ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺍﻧﻌﻜﺎﺳـﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴـﺮﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬.................................................................١١١
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍ‬ ‫ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ‬‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻈﻮﻣﺔ‬..............................١١٣
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻻﺗ‬ ‫ﺍﻧﻬﻴﺎﺭ‬‫ﺍﻟﺴﻮﻓﻴﺘﻲ‬ ‫ﺤﺎﺩ‬...................................١١٧
‫ﺍﻟﺜﺎﻟـﺚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻻﻣﺮﻳﻜـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻄـﺐ‬ ‫ﻭﻫﻴﻤﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﻯ‬ ‫ﺗـﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﺍﺧـﺘﻼﻝ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬.................................................................١٢٦
‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬-‫ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ‬‫ﻲ‬"‫ﺍﻟﺠﺪﻳـﺪ‬"‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺃﻧﻌﻜﺎﺳـﺎﺗﻪ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬..............................................................................١٣٠
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬..............................١٤٣
‫ﺍﻟﺘﺎﺳﻊ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬.....................١٤٥
‫ﺍﻟﻌﺎﺷﺮ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‬ ‫ﺗﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬.....................................١٦٣
‫ﻋﺸـــﺮ‬ ‫ﺍﻟﺤـــﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼـــﻞ‬-‫ﺍﻟﻌﻼﻗـــﺎﺕ‬ ‫ﻓـــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤـــﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻻﻣـــﻦ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳـــﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬.............................................................١٨٥
‫ﻋﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺜـﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍﻻﺳـﺘﺮ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳـﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺼـﺮﺍﻉ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻـﺮﺓ‬ ‫ﺍﺗﻴﺠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬...............................................٢٠٣
‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ﻋﺸـ‬ ‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻟـ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻔﺼـ‬-‫ـﺮﺍﻉ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺼـ‬ ‫ﺍﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻭﻧﻈﺮﻳـ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬..............................................................................٢١٥
‫ﺍ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻔﺼـ‬‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ﻋﺸـ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻟﺮﺍﺑـ‬-‫ـﺮﺍﻉ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺼـ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺣـ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻭﻧﻈﺮﻳـ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬...............................................................................٢٣١
‫ﻋﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬-‫ﺍﻻﺳـﺘﻌﻤﺎﺭ‬"‫ﺍﻟﻈـﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳـﺎﺕ‬
‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬.........................................................................٢٥٥
‫ﺍﻟﻤﺼ‬‫ﺎﺩﺭ‬.............................................................................٢٧١

5. ٥
‫ﺍﻻﻫ‬‫ــــ‬‫ﺪﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ‬ ‫ﻫﺠﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﺣﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬,‫ﺍﻟﺤﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻓﻖ‬ ‫ﺍﻟﻨﺒﻊ‬,‫ﻭﺍﻻﻣﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻨﺎﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻮﻓﺎﺀ‬.
‫ﺍﻟﻴﻜ‬‫ﻤﺎ‬‫ﻳﺎ‬‫ﻭ‬ ‫ﺃﻣﻲ‬‫ﺃﺑﻲ‬...‫ﻭﺟﺪﺍﻧﻴﺎ‬ ‫ﺗﻮﺍﺻﻼ‬‫ﺃﺑﺪﻳﺎ‬,‫ﻳﻤﺤﻮ‬ ‫ﻟﻦ‬‫ﻩ‬‫ﺍﻟﺰﻣﻦ‬,‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬
‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬ ‫ﺑﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﺭﺣﻞ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺟﺎﺭ‬‫ﻋﻦ‬‫ﺍﻟﻮﺩﺍﻉ‬ ‫ﺣﺮﺍﺭﺓ‬....
‫ﺍﺣ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬‫ﻔﺎﺩﻱ‬‫ﻭ‬ ‫ﺑﺮﺍﻓﺪﺍ‬‫ﻭ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬‫ﺩﺍﻧﻴﺎﻝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺭﻳﺘﺎﺝ‬.
‫ﺩ‬.‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻮﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬‫ﻌﻘﺎﺑﻲ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪﺍﺩ‬١٠/١٠/٢٠١٠

6. ٦

7. ٧
‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣ‬‫ــــ‬‫ﺔ‬
‫ـﺮﺓ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻ‬ ‫ـﺮﻯ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻜﺒ‬ ‫ـﺪﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻮﺭ‬‫ـ‬‫ﻇﻬ‬ ‫ـﺬ‬‫ـ‬‫ﻣﻨ‬,‫ـﻤﺖ‬‫ـ‬‫ﺃﺗﺴ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺓ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺤﻴ‬
‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﺳﺎﺳ‬ ‫ـﺎﺋﺺ‬‫ـ‬‫ﺑﺨﺼ‬,‫ـﺎﻻ‬‫ـ‬‫ﺍﺟﻤ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺛﺎﺑﺘ‬,‫ـﺎﺭﺟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺨ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻣﻈﻬﺮﻫ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺧﻀ‬ ‫ﻭﺃﻥ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﺣﺘ‬
‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﺘﻐﻴﻴﺮﺍﺕ‬,‫ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬,‫ﺗﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬.
‫ﺍﻥ‬‫ﻃﺒﻴﻌــﺔ‬‫ﺑﻨﻴﺘــﻪ‬ ‫ﻣــﻦ‬ ‫ﺗﻨﺒــﻊ‬ ‫ﺍﻟــﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤــﻊ‬,‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ﻣــﻦ‬ ‫ﻳﺘــﺄﻟﻒ‬ ‫ﺣﻴــﺚ‬
‫ﺳﻴﺪﺓ‬,‫ﺗﻘﺮ‬ ‫ﻣﺘﺴﺎﻭﻳﺔ‬‫ﻳﺒﺎ‬,‫ﻭﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬـﺎ‬ ‫ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﻭﺗﻨﺸﺄ‬
‫ﻭﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻭﻋﺴﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻄﻠﻖ‬.
‫ـﺐ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧ‬ ‫ـﻌﺒﺔ‬‫ـ‬‫ﻭﻣﺘﺸ‬ ‫ـﺪﺓ‬‫ـ‬‫ﻣﻌﻘ‬ ‫ـﻌﺒﺔ‬‫ـ‬‫ﺻ‬ ‫ـﺎﺩﺓ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺑﻄﺒﻴﻌﺘﻬ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗ‬
‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺳﻮﺍﺀ‬ ‫ﻭﺍﻻﺑﻌﺎﺩ‬‫ﺫﻟﻚ‬‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻬـﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺗﺴﻠﺴـﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﻣﻨﻈ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻔﺘﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬‫ﻤﺎ‬.
‫ﻟﺤﻘﺎﺋﻖ‬ ‫ﺩﻗﻴﻖ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺻﻞ‬ ‫ﺗﺴﺘﻬﺪﻑ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺘﻨﺎ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﺮﻳﻌﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻳﻤﺘﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻊ‬,‫ﺧـﻼﻝ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫـﺎﺕ‬ ‫ﺗﺸـﻜﻴﻞ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺗـﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﻯ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬
‫ﻭﺍﻻﻟﻤﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬ ‫ﺍﺯﺍﺀ‬ ‫ﻟﻠﺪﻭﻝ‬
‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤ‬ ‫ـﺎﻉ‬‫ـ‬‫ﺍﻭﺿ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﺮﻛﻬ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻔﻌ‬ ‫ﻭﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ـﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﺑﻤﺨﺘﻠ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬.
‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻨﺎﻭﻟﻨﺎ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻟﻄﻼﺏ‬ ‫ﺟﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬,‫ﻭﻗﻤﻨﺎ‬‫ﺑﺎﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﺑﺘﻘﺴﻴﻢ‬,‫ﺣﻴﺚ‬ّ‫ﻢ‬‫ﺿ‬‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ‬)‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸﺄﺓ‬ ‫ﺍﻻﺻﻮﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬(‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺤﺜﺖ‬ ‫ﻓﺼﻮﻝ‬ ‫ﺛﻤﺎﻧﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﻟ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻭﻫ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻠﻌﻼﻗ‬)‫ـﺮﺓ‬‫ـ‬‫ﻭﻣﻌﺎﺻ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺗﻘﻠﻴﺪﻳ‬(,‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺑﻤﺎﻫﻴ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳ‬ ‫ـﺬﻟﻚ‬‫ـ‬‫ﻛ‬

8. ٨
‫ﻭﺗﻄﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻧﺸﺄﺓ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﺼـﻮﺭ‬ ‫ﻣـﺮ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻫـﺎ‬
‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻳﻮﻣﻨﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬
‫ﻓﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺏ‬ ‫ﺍﻣﺎ‬‫ﺗﻀﻤﻦ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ‬)‫ﺍﻟﻘـﻮﺓ‬-‫ﺗـﻮﺍﺯﻥ‬
‫ـﻮﻯ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘ‬-‫ـﺎﻋﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺠﻤ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﺍﻻﻣ‬-‫ﻭﺣ‬ ‫ـﻪ‬‫ـ‬‫ﻭﺃﺩﺍﺭﺗ‬ ‫ـﺪﻭﻟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺮﺍﻉ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺼ‬‫ـﻪ‬‫ـ‬‫ﻠ‬"‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳ‬-
‫ﺍﻻﺣﺘﻮﺍﺀ‬-‫ﺍﻟﺸﺎﻣﻞ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﻡ‬-‫ﺍﻟﻤﺮﻧﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﺠﺎﺑﺔ‬-‫ﺍﻟﺘﺼﻌﻴﺪ‬-‫ﺍﻟﺮﺩﻉ‬-‫ﺍﻟﺤـﺮﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺪﻭﺩﺓ‬-‫ﻭﺍﻟﻤﺴـﺎﻭﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔـﺎﻭﺽ‬-‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈـﻴﻢ‬-‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺎﻣـﻞ‬-
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬-‫ﺍﻟﺴﻼﺡ‬ ‫ﻧﺰﻉ‬"(‫ﻭﻛﺬﻟﻚ‬‫ﻧ‬‫ﻈﺮﻳﺎﺕ‬"‫ﻟﻴﻨﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻫﻮﺑﺴﻮﻥ‬"‫ﻓﻲ‬
‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻈﺎﻫﺮﺓ‬.
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻣﺘﻨﺎﻭ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬‫ﻟﻴﻦ‬‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺟﻮﺍﻧﺒﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬,‫ﻭﻣﻨﺎﻗﺸـﺔ‬ ‫ﻃـﺮﺡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﺍﻻﺳﻬﺎﺏ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻭﺃﺑﺘﻌﺪﻧﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﺎﺕ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬‫ﺗﻀﻤﻨﻬﺎ‬‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬.
‫ﻣﺘﻮﺍﺿـﻌﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﺑﻮﺩﻧﺎ‬ ‫ﻭﺍﺧﻴﺮﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﺎ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳــﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠــﻮﻡ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿــﻮﻋﺎﺕ‬ ‫ﻫــﺬﻩ‬ ‫ﻟﺘﻘــﺪﻳﻢ‬‫ﻣﻌــﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺍﻗﻴﺔ‬.
‫ﺃﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻭﺃﻣﻠﻨﺎ‬‫ﻳﻜﻮﻥ‬‫ﻳﺴﺘﻔ‬ ‫ﻋﻤﻼ‬‫ﻴ‬‫ﺧﻼﺻـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻧـﻪ‬ ‫ﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﺪ‬
‫ﻣﺘﺸﺎﺑﻜﺔ‬ ‫ﺟﺎﻓﺔ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ‬ ‫ﻟﻤﺎﺩﺓ‬,‫ﻣـﺪ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻧﺸﻜﺮ‬ ‫ﺍﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺟﺐ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻻﻧﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﻥ‬ ‫ﻳﺪ‬)‫ﻟﻐـﻮﻱ‬ ‫ﺗـﺪﻗﻴﻖ‬-‫ﺗﻨﻀـﻴﺪ‬-‫ﻏـﻼﻑ‬-‫ﻃﺒﺎﻋـﺔ‬(
‫ﻭﺃﺧﺮ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻟﺤﻠﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫ﺟﻪ‬.
‫ﺩ‬.‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺑﻲ‬ ‫ﻋﻮﺩﺓ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬
‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻐﺪﺍﺩ‬١٠/١٠/٢٠١٠

9. ٩
‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍﻟﻨ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬‫ﺍﻟﻨ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻈﺮﻳﺔ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬‫ﺍﻷﻭﻝ‬:‫ﺍﻟﺪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬‫ﻭﻟﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬:‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬.

10. ١٠

11. ١١
‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬‫ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬
‫ﻳﻌـﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻭﻃـﻼﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒـﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺗﻬﻢ‬ ‫ﻣﻴﺪﺍﻥ‬ ‫ﺿﺨﺎﻣﺔ‬‫ﻭﺗﻌﻘﻴﺪ‬‫ﻩ‬،‫ﺇﻧﻬﻢ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻳﺪﺭﻛﻮﻥ‬‫ﻭ‬‫ﺍ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻟـﺮﻏﻢ‬
‫ﻟﻌﻼﺝ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﺻﻔﺎﺕ‬،‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸـﻜﻼﺕ‬‫ﻓـﺄ‬‫ﺍﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺻـﻞ‬ ‫ﻥ‬‫ﺩﺍﺋـﻢ‬ ‫ﺣـﻞ‬
‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ‬ ‫ﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬‫ﺃﻣﺮﺍ‬‫ﺳﻬﻼ‬.
‫ﺍﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻭﺍﺟﻪ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ‬‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻔﻬـﻢ‬ ‫ﺳﻮﺍﺀ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﺓ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ‬‫ﺍﻟﺒﻴﻮﻟﻮﺟﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬‫ﺗﺠﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺇ‬‫ﻃـﺎﺭ‬‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ‬،‫ﺑﻬـﺪﻑ‬ ‫ﻭﺫﻟـﻚ‬
‫ﻭﻓﻜﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻮﻳﺔ‬ ‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ‬.
‫ﻫ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻄﻤﺢ‬ ‫ﺇﻧﻨﺎ‬‫ﺃﻥ‬ ‫ﺬﺍ‬‫ﻳﺨﻀـﻊ‬ ‫ﻛﺤﻘـﻞ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺗﻄـﻮﺭ‬ ‫ﻧﺘﺘﺒـﻊ‬
‫ﻭﺗﻤﻜﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﺪﺭﺍﺳﺔ‬‫ﻭﺍﻟﻘﺮﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺔ‬‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳـﺎﺕ‬ ‫ﺃﻫـﻢ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌـﺮﻑ‬ ‫ﻣـﻦ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬.

12. ١٢
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬‫ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬
Traditional approaches
‫ﻳﻌـﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﺑـﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌـﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﺮ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺇﻟـﻰ‬‫ﺣﻘﺒـﺔ‬‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻴـﺔ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼـﻮﺭ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴـﺮ‬ ‫ﻣﺤـﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﺑـﺪﺃﺕ‬ ‫،ﺣﻴـﺚ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺓ‬‫ﺍﻟﻬﻨـﺪ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻟﻘﺪﻳﻤـﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻴﻮﻧﺎﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﻦ‬.‫ﻭ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻗﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺮﻏﻢ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻮﺍﺭﺩﺓ‬ ‫ﺍﻹﺷـﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺿـﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬
،‫ﻭﺃﺭﺳـﻄﻮ‬ ‫ﺃﻓﻼﻃـﻮﻥ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻤـﺆ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﻓـﺎﻥ‬‫ﺛ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻧـﺎﻧﻲ‬ ‫ﺭﺥ‬‫ﻮﻛﻴﺪﻳـﺪﺱ‬
‫ـﺮﺏ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺤ‬ ‫ـﺎﺭﻳﺦ‬‫ـ‬‫ﺗ‬ ‫ـﺎﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﻨ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬‫ﺍﻟﺒﻠ‬‫ﻮﺑﻮ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻧﺰﻳ‬‫ﻳﻤ‬ ‫ـﻴﻜﻴﺎ‬‫ـ‬‫ﻛﻼﺳ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺑﺤﺜ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺗﻤﺜ‬‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻜ‬
‫ﺍﻟﺪ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﺪﺍﺭﺱ‬‫ـ‬‫ﻟ‬،‫ـﺪﻩ‬‫ـ‬‫ﻳﻔﻴ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﻪ‬‫ـ‬‫ﻓﻴ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻳﺠ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻭﻟﻴ‬‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ﺍﻷﻣﻴ‬ ‫ـﺎﺏ‬‫ـ‬‫ﻛﺘ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻛﻤ‬
‫ﺍﻟﺤﻜـﻮﻣﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻈـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﺓ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴـﻞ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤـﺚ‬ ‫ﻃﻠﻴﻌـﺔ‬ ‫ﻳﻤﺜـﻞ‬ ‫ﻟﻤﻴﻜﺎﻓﻴﻠﻠﻲ‬
‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﻗﻴﻢ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺗﻌﻠﻮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺟﻌﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺭﻛﺰ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻌﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﺄﺳﻠﻮﺏ‬
‫ﻟــﺪﻯ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳــ‬ ‫ﺍﻟﻘــﺮﺍﺭ‬ ‫ﺻــﻨﺎﻋﺔ‬‫ﻲ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟــﺪﺍﺧﻠﻲ‬‫ﺍﻟﺨــﺎﺭﺟﻲ‬،‫ﺩﺭﺍﺳــﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤــﺎ‬
‫ﺍﻟﻌ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻮﻣﺔ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﻟﺪﺍﻧﺘﻲ‬ ‫ﺎﻟﻤﻴﺔ‬‫ﺪ‬‫ﻭﺍﺣﺪ‬‫ﺓ‬‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺑﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻣﻦ‬
‫ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻼﻡ‬ ‫ﻓﺮﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻗﺎﺩﺭﺓ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﻤﺔ‬ ‫ﻟﺨﻠﻖ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﻋﻴﺔ‬.‫ﺇﺿـﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﻘـﺮﻥ‬ ‫ﻭﺃﻭﺍﺋـﻞ‬ ‫ﻋﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺃﻭﺍﺧﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬
‫ﻋﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴـﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺮﻥ‬ ‫ﻭﻣﻄﻠـﻊ‬ ‫ﻋﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﻭﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﺸﺮ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺲ‬
‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬‫ﻭﺑﻨﺜﺎ‬ ‫ﺭﻭﺳﻮ‬ ‫ﺟﺎﻙ‬ ‫ﺟﺎﻥ‬‫ﻭ‬ ‫ﻡ‬‫ﻛﺎﻧﺖ‬.
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬‫ﻋﺮﻓﺖ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻣﻨﺘﻈﻤﺎ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭﺍ‬‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﻫـﺬﻩ‬
‫ﺍﻟﻔﻜﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬـﻮﺩ‬ ‫ﺧـﻼﻝ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﻡ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﺩﻋﻮﺓ‬ ‫ﺗﻤﺜﻞ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤـﺬ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺎﺕ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻼﺳﻔﺔ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﻛﻮﺭﺓ‬.‫ﺁ‬ ‫ﻭﺑﻤﻌﻨـﻰ‬‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺧـﺮ‬
‫ﻣﺘﻨﺎﺛﺮﺓ‬ ‫ﺟﺎﺀﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬.‫ﻭ‬ ‫ﻣﺎﺭﺗﻦ‬ ‫ﻭﺻﻒ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ‬‫ﺍ‬‫ﻳـﺖ‬martin Wight‫ﻫـﺬﻩ‬

13. ١٣
‫ﺩﺭﺍﺳﺎﺕ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺎﺕ‬))‫ﻣﻨ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮ‬ ‫ﻣﺒﻌﺜﺮﺓ‬‫ﻬ‬‫ﻣـﺎ‬ ‫ﻭﻏﺎﻟﺒـﺎ‬ ‫ﺠﻴﺔ‬‫ﻋﺴـﻴﺮﺓ‬ ‫ﻛﺎﻧـﺖ‬
‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ‬ ‫ﻟﻠﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻟﻔﻬﻢ‬‫ﻭﻳﺼـﻌﺐ‬ ‫ﻣﺘﺴـﻘﺔ‬ ‫ﻏﻴـﺮ‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﻬـﺎ‬ ‫ﻓـﻲ‬
‫ﻣﺘ‬‫ﺎ‬‫ﺑﻌﺘﻬﺎ‬)((1.(
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳ‬ ‫ـﺎﻫﺞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﻨ‬ ‫ـﺪﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻋﺘﻤ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻟﻘ‬‫ـﻜﻞ‬‫ـ‬‫ﺑﺸ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺩﺭﺍﺳ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﻨﻈﺮﻳ‬ ‫ـﺪﻭﻟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﻧﻮﻥ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﻘ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳ‬ ‫ـﺎﺭﻳﺦ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺩﺭﺍﺳ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺭﺋﻴﺴ‬
‫ﺍﻟﺪ‬ ‫ﺗﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﻭﻝ‬ ‫ﻭﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫ﺇﻃﺎﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﻟـﺔ‬
‫ﻭﺟﻮﺩﻫﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ‬.
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻭﺗﻨﺪﺭﺝ‬‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬.
1.‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬‫ﻲ‬
historical approach
2.‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
legal approach
3.‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﺇﻃﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
Power politics approach
.4‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
approachNational interest
.5‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
idealist approach

14. ١٤
١.‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫ﻭﻳﻌ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻣﻮﺿـﻮﻉ‬ ‫ﺗﻄـﻮﺭ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺣﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫ﺃﻛﺎﺩﻳﻤﻴـﺎ‬ ‫ﻣﻌﺮﻓـﺔ‬ ‫ﻛﺤﻘـﻞ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬.‫ﺷـﻴﻮﻋﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨـﺎﻫﺞ‬ ‫ﺃﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻭﻫـﻮ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﺒﺮﻯ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﻳﻌﻠﻖ‬‫ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬،‫ﺃﺳـﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬
‫ﺟ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺨﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻣﺘﺪﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺬﻭﺭﺍ‬.
‫ﺑﺄ‬ ‫ﻳﻌﺘﻘﺪﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺩﻋﺎﺓ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﻧﻪ‬، ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺰﺍﻳﺎ‬ ‫ﻳﺤﻘﻖ‬‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺪﺭﺓ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬
‫ـﺒﺎﺏ‬‫ـ‬‫ﺍﻷﺳ‬ ‫ـﺮﻱ‬‫ـ‬‫ﺗﺤ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗﻜﻤ‬‫ـﺎﻉ‬‫ـ‬‫ﺇﺗﺒ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺪﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﺩﺓ‬‫ـ‬‫ﻗ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻓﺸ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ـﺎﺡ‬‫ـ‬‫ﻧﺠ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ‬ ‫ﻦ‬
‫ﻭﻗﺖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺧﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ‬‫ﻣﺎ‬.
‫ﻟﻼﺗﺠﺎﻫـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺃﻋﻤـﻖ‬ ‫ﺍﻛﺒـﺮ‬ ‫ﺗﻔﻬـﻢ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻳـﺆﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺍﻟﺴﻴ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ‬ ‫ﻳﺴﻠﻜﻬﺎ‬‫ﺎﺳﻴﺔ‬‫ﻧﻈـﺎﻡ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﺍﻧﺘﻘﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﺑـﻴﻦ‬
‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬.‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﺑﻌـﺾ‬ ‫ﺍﺗﺨـﺎﺫ‬ ‫ﺑﻬـﺎ‬ ‫ﻳـﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﺗﻔﻬﻢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ‬
‫ﺗﺘﺒﻠـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺘـﺎﺋﺞ‬ ‫ﺗﻤﻠﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟـﺪﻭﺍﻓﻊ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‬ ‫ﺍﻹﻃﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﻋﻨﻬﺎ‬.
‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﺗﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺗﻘـﺮ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺿﺮﻭﺭﻱ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻲ‬
‫ﺑﺄ‬‫ﻧﻪ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻟﻔﻬﻢ‬ ‫ﻭﺍﻑ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬‫ﺇﻥ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺗﺸـﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴـﻴﺔ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤـﺎ‬ ،
‫ﺍ‬‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﻳﺨﻀ‬ ‫ـﻪ‬‫ـ‬‫ﺫﺍﺗ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﺑﺤ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﺎﺭﻳﺨﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﻨﻬﺞ‬‫ـ‬‫ﻟﻤ‬‫ـﺪﻳﺎﻟﻜﺘﻴﻜﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻮﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻄ‬ ‫ـﻮﺍﻧﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﻟﻘ‬
‫ﻓﺄ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬‫ﻧﻪ‬‫ﻭﺍﻑ‬ ‫ﻣﻨﻬﺞ‬.
٢.‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫ـﺮﻭﻑ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻈ‬ ‫ـﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﺲ‬‫ـ‬‫ﻳﻌﻜ‬ ‫ـﻨﻬﺞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺨﻴ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺗﻄﻮﺭ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻭﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬.‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﻭﻫـﺬﺍ‬

15. ١٥
‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻳﺤﻠ‬‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬ ‫ـﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﺭ‬‫ـ‬‫ﺇﻃ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻴﺎﻧﻬﺎ‬ ‫ﻭﺇﺑﺮﺍﺯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﺠﺮﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬
، ‫ﺗﻄﻮﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻣﺮﺍﺣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬‫ﺍ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻳﺤـﺎﻭﻝ‬ ‫ﻭﺇﻧﻤـﺎ‬‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻤـﻨﻬﺞ‬
‫ﺗﺤـﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻳﻘﺼﺮ‬‫ﻣـﻊ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﺑﻌﻼﻗـﺎﺕ‬
، ‫ﺑﻌﻀﻬﺎ‬‫ﺃﻧ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺃﺩﻕ‬ ‫ﻭﺑﺠﻤﻠﺔ‬‫ﻪ‬‫ﻳﺪﺭﺱ‬‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺯﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬
‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺷﻲﺀ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬.
‫ﺇﻥ‬‫ﺍ‬، ‫ﻭﺗﺤﻠﻴﻠﻬــﺎ‬ ‫ﺑﺪﺭﺍﺳــﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤــﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫــﺬﺍ‬ ‫ﻳﻬــﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ‬ ‫ﻟﻤﻮﺿــﻮﻋﺎﺕ‬‫ﻫــﻲ‬
‫ﺍﻟﺪﻭ‬ ‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ﻋﻨﺼ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻭﺗﺤﻠﻴ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻻﺗﻔﺎﻗ‬ ‫ـﺪﺍﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻫ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻟﻴ‬‫ـﺮﻓﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺗﺼ‬
‫ﻳﻌـ‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬‫ﺪ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺸـﺮﻭﻋﺎ‬‫ﺍﻟﻨﻈـﺮ‬ ‫ﻭﺟﻬـﺔ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺸـﺮﻭﻉ‬ ‫ﻏﻴـﺮ‬
‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬.‫ﺃﻧ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﻪ‬‫ﺍﻟﺘﻜﻴ‬ ‫ﺑﺪﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﻳﻬﺘﻢ‬‫ﻴـ‬‫ﻒ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻻﻋﺘـﺮﺍﻑ‬ ‫ﻟﻤﻮﺿـﻮﻉ‬ ‫ﻟﻘـﺎﻧﻮﻧﻲ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﺑﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺪﻭﻟﺔ‬،‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺮﺗﺒـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻵﺛـﺎﺭ‬‫ﺍ‬‫ﻋﺪﻣـﻪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻻﻋﺘـﺮﺍﻑ‬
‫ﻓﻲ‬‫ﺑـﺒﻌﺾ‬ ‫ﺑﻌﻀـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬.‫ﻳـﻮﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤـﺎ‬‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻣـﺎ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺗﺴـﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﻛﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤـﺮﺏ‬ ‫ﻟﻤﻮﺿـﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺘﻜﻴﻴﻒ‬‫ﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄﺮﻕ‬.
‫ﻣﻄﻠﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﺄﺛﻴﺮﺍ‬ ‫ﻭﺿﻮﺣﺎ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬
‫ﻳﺴـﺘﻮﺟﺐ‬ ‫ﻛـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺯﻋﺎﺕ‬ ‫ﺣﻞ‬ ‫ﻻﻥ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬‫ﺍﻟﺒﺤـﺚ‬
‫ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻋﻦ‬‫ﻟﺘﺴﻮﻳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬،‫ﻻﻳﻤﻜـﻦ‬ ‫ﻭﺍﻷﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻼﻡ‬ ‫ﺗﺤﻘﻴـﻖ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫ﺇﻻ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﺧﻼ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻝ‬‫ﺍﻟﺤـﺮﺏ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻗـﻮﺍﻧﻴﻦ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﺡ‬ ‫ﻭﻧﺰﻉ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻮﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺩ‬.

16. ١٦
‫ﻣﻨ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺛﻴﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭﺑﺎﻟﺬﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺸﺮﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﻥ‬ ‫ﺷﻬﺪ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬‫ﻪ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺣـﺎﺩﺍ‬ ‫ﺍﻧﻌﻄﺎﻓﺎ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬‫ﻋﻠﻴ‬ ‫ﺃﻃﻠﻖ‬‫ﻪ‬‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬،‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬
‫ﺗﻌ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬‫ﺪ‬‫ﻭﺗﻌ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺑـﺎﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺍﺗﺼﺎﻻ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬‫ﺒﻴـ‬‫ﺮ‬‫ﺍ‬‫ﻋـﻦ‬
‫ﺗﻌﻘﻴﺪﺍﺗﻪ‬.
‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﺎﺋﻢ‬ ‫ﺇﻥ‬theory realist‫ﻟﻤﻮﺭﺟـﺎﻧﺜﻮ‬
‫ﺍﻟﻤﺼـﻠﺤﺔ‬ ‫ﻓﻜـﺮﺓ‬ ‫ﻫﻤـﺎ‬interest‫ﺍﻟﻘـﻮﺓ‬ ‫ﻭﻓﻜـﺮﺓ‬power‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺼـﻠﺤﺔ‬ ،
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻔﻬﻮﻡ‬‫ﺔ‬))‫ّﺪ‬‫ﺤ‬‫ﺗﺘ‬‫ﺩ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺑـﺪﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﱠﺪﺩ‬‫ﺤ‬‫ﺗﺘ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﺇﻃﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﻄﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻧﻄﺎﻕ‬)((2.(
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻨﻈﺮ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻳﺒﺪﻭ‬ ‫ﻫﻨﺎ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬
‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺃﻧﻬ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬‫ـﺘﻐﻼﻟﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﺳ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟ‬ ‫ـﻮﺓ‬‫ـ‬‫ﻗ‬ ‫ـﺎﺩﺓ‬‫ـ‬‫ﺯﻳ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ـﺘﻤﺮ‬‫ـ‬‫ﻣﺴ‬ ‫ـﺮﺍﻉ‬‫ـ‬‫ﺻ‬
‫ﺇﺳــﺘﺮﺍﺗﻴﺠﻴ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺼــﺎﻟﺤﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻴﻬــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻴﻔﻴــﺔ‬‫ﻋــﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈــﺮ‬ ‫ﺑﻐــﺾ‬ ‫ﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮﺍﺕ‬‫ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﺮﻛﻬﺎ‬.
‫ﺻـﻮﺑﺖ‬ ‫ﻟﻬـﺎ‬ ‫ﻫـﺪﻓﺎ‬ ‫ﺍﻷﺧﻼﻗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﻃﺮﻭﺣـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺍﺗﺨﺬﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬
‫ﺇﻟ‬‫ﻴﻪ‬‫ﺍﺗﻬﺎﻣﺎﺕ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬‫ﻭﺗﺤﻠﻴﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻴـﺔ‬.‫ﺃﻗﺼـﻰ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺫﻫﺒـﺖ‬ ‫ﺃﻧﻬـﺎ‬ ‫ﺣﻴـﺚ‬
، ‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻬﺠﻮﻡ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺪ‬‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬‫ﺻﻮﺍﺏ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺩﻟﻴﻼ‬
‫ﻣﻨﻄ‬‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻠﻘﻬ‬.‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﻮﺍﻫﺪ‬‫ـ‬‫ﺷ‬ ‫ـﺎﺭﻳﺦ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺮﻯ‬‫ـ‬‫ﻳ‬ ‫ـﻨﻬﺞ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ـﻮﺍﺏ‬‫ـ‬‫ﺻ‬
‫ﺇﻟ‬ ‫ﻧﺼﻞ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﺍ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺑﺎﻥ‬ ‫ﻟﻠﻘﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﻭﺗﺜﺒﻴﺘﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺸﺨﻴﺺ‬‫ﻴﻪ‬
‫ﻭﺍﺣـﺪ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬‫ﻻ‬‫ﻟـﻪ‬ ‫ﺑـﺪﻳﻞ‬‫ﺍﻟﻘـﻮﺓ‬ ‫ﻣﻔﻬـﻮﻡ‬ ‫ﻭﻫـﻮ‬.‫ﻛـﺎﻝ‬ ‫ﻳﺤـﺎﻭﻝ‬ ‫ﻭﻫﻜـﺬﺍ‬
‫ـﺮﺍﺽ‬‫ـ‬‫ﻟﻺﻏ‬ ‫ـﺨﺮﻫﺎ‬‫ـ‬‫ﻭﻳﺴ‬ ‫ـﻮﺓ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘ‬ ‫ـﻮﻡ‬‫ـ‬‫ﻣﻔﻬ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬‫ﺟﻮﺍﻧ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﻳﻜﺸ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ـﺘﻲ‬‫ـ‬‫ﻫﻮﻟﺴ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬)3(‫ﻣﻌﻨـ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﻓﺄﻋﻄﻰ‬، ‫ﺍﻟﺘـﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻓﻌـﻞ‬ ‫ﻰ‬‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺪﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻣﻌﻨـﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺨﺮ‬)4.(‫ﻟﻠﻔﻌﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻛﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻭﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﺑﻞ‬)5.(
٣.‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬

17. ١٧
٤-‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫ـﺎﺋﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻨﻬ‬ ‫ـﺪﻑ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻬ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻟﻠﺪﻭﻟ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴ‬ ‫ـﻠﺤﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺼ‬ ‫ـﻖ‬‫ـ‬‫ﺗﺤﻘﻴ‬ ‫ـﻮ‬‫ـ‬‫ﻧﺤ‬ ‫ـﻌﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﺴﻴﺎﺳﺘﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺮ‬.‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻠﻖ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭﻫﺬﺍ‬‫ﻟﻬ‬ ‫ﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬‫ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﺬﺍ‬
‫ﺍﻟﻘـﻮﻝ‬ ‫ﻳﻤﻜـﻦ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﻜـﺎﺯ‬ ‫ﻣﺤـﻮﺭ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﺩﻕ‬ ‫ﻭﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ،
‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺩﻭﻟﺔ‬ ‫ﻷﻱ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‬.
‫ﺃﻧ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺰﺍﻳﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻭﻟﻬﺬﺍ‬‫ﻪ‬‫ﻟﻠـﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﻳﺠﺮﺩ‬
‫ﺗ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺮﻳﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺃ‬ ‫ﺤﺎﻭﻝ‬‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺗﻨﺴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ‬‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ،))‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ‬((‫ﺗﻮﺿـﺢ‬
‫ﻟﻠﺪﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻤﺮﺍﺭ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬‫ﺍﻟـ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬‫ﺮﻏﻢ‬‫ﻣـﻦ‬‫ﺍﻟﺘﺒـﺪﻝ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﻋﺎﻣﺎﺕ‬ ‫ﻳﺼﻴﺐ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬.
٥-‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺎﺱ‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﻭﺍﻟﻤﺜﻞ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺩﻋﺎﺓ‬ ‫ﻳﻌﺘﻨﻘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬.‫ﺣﺎﻭﻟ‬ ‫ﻓﻘﺪ‬‫ﻮﺍ‬‫ﻟﺘﺼـﻮﺭﺍﺗﻬﻢ‬ ‫ﻭﻓﻘـﺎ‬ ‫ﻳﻘﻴﻤﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﺩﻋﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺜﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻳﺘﻼﺀﻡ‬ ‫ﻣﺜﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺩﻭﻟﻴﺎ‬ ‫ﻧﻈﺎﻣﺎ‬.
‫ﺍﻟﻘـﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺣﻜـﻢ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻗـﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻳﺘﺼـﻮﺭﻩ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﺑﺸـﺆﻭﻥ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠـﻖ‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫ﻛـﻞ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻀﻮﻉ‬‫ﺍﻟ‬‫ﻤﺠﺘﻤـﻊ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬.‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺤـﺪﺓ‬ ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﻣﻴﺜﺎﻕ‬ ‫ﺩﻳﺒﺎﺟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﻈﺮﻧﺎ‬ ‫ﻭﻟﻮ‬‫ﻧﺒـﺬﻫﺎ‬ ‫ﺗﻌﻠـﻦ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺪﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻒ‬ ‫ﻟﻤﺒﺪﺃ‬‫ﻭﺣـﻞ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻈـﻴﻢ‬ ‫ﺳـﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﺭﺗﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺗﺪﻋﻮ‬ ،
‫ﺑ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﻼﻓﺎﺕ‬‫ﺟـﻮﻫﺮ‬ ‫ﻳﻌﻜـﺲ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺎ‬ ‫ﻣﺜﺎﻻ‬ ‫ﻟﺮﺃﻳﻨﺎﻫﺎ‬ ، ‫ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺎﻟﻄﺮﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬.

18. ١٨
‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ـﻜﻞ‬‫ـ‬‫ﺗﺸ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻳﻤﻜ‬ ‫ﻻ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴ‬ ‫ـﻮﺭﺍﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﺼ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻻ‬‫ـﻴﻜﻼ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻧﻈﺮﻳ‬ ‫ﺗﻬﺎ‬
‫ﻋﻤﻠـ‬ ‫ﺗﺤﻜـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌﺮﻑ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻪ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺍ‬‫ﻪ‬،
‫ﻟﻜﻨ‬‫ﻪ‬‫ﺍﻟﻘـﻴﻢ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺇﻃـﺎﺭ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺨﻄﺄ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺍﺏ‬ ‫ﻣﻘﺎﻳﻴﺲ‬ ‫ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﻘﻮﻡ‬
‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﻟﻠﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﺿـﺎﻉ‬ ‫ﺗﻌﻜـﺲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻷﺧﻼﻗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺩﺑﻴﺔ‬
‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻛﺒﻴـﺮﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﻳﻌﻠـﻖ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﺿـﺮ‬ ‫ﻭﻗﺘﻨـﺎ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻻﻳﺰﺍﻝ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬‫ﻛـﺄﺩﺍﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﺓ‬
‫ﺗﺨﺪ‬‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺃﻫﺪﺍﻓﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﻡ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬
‫ﻭﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺰﺍﻳـﺪ‬ ‫ﺍﻻﻋﺘﺮﺍﻑ‬ ‫ﺑﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻻ‬‫ﻟـﻴﺲ‬ ‫ﺑـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺮ‬ ‫ﺘﺄﻛﻴـﺪ‬
‫ﻣﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬‫ﻛـﺎﻣﻼ‬ ‫ﺗﻔﺴـﻴﺮﺍ‬ ‫ﻳﻘـﺪﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴـﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻭﺍﺣـﺪ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‬ ‫ﻟﻈـﻮﺍﻫﺮ‬
‫ﺑـﺎﻟﺘﻨﻮﻉ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴـﺰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴـﺪ‬‫ﻭﺍﻟﺘﺸـﺎﺑﻚ‬‫ﺍﺗﺠﺎﻫـﺎﺕ‬ ‫ﻇﻬـﺮﺕ‬ ‫ﻟـﺬﺍ‬ ،
‫ﻟ‬ ‫ﻣﺒﻠﻮﺭﺓ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺇﻳﺠﺎﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﻣﻲ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺪﺭﺍﺳﺔ‬
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬‫ـﺪﺃ‬‫ـ‬‫ﻣﺒ‬ ‫ـﻖ‬‫ـ‬‫ﺗﺤﻘﻴ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻣﺤﺎﻭﻟ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﺪﺓ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺠﺪﻳ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻻﺗﺠﺎﻫ‬ ‫ـﺬﻩ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﻮﻡ‬‫ـ‬‫ﻭﺗﻘ‬ ،
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺍﻻﺭﺗﺒﺎﻁ‬‫ﻓ‬ ‫ﺗﻮﺛﺮ‬‫ﻲ‬‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨـﺎﺥ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺩﻭﺍﻓﻊ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬.
‫ﻋـﺪﺓ‬ ‫ﺗﺤﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻭﻫﻲ‬ ‫ﻣﻨﺎﻫﺞ‬.
1.‫ـ‬‫ـ‬‫ﻭﻣﻜﻮﻧﺎﺗ‬ ‫ـﺪﻭﻟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬ ‫ـﺎﻡ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻨﻈ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺗﺤﻠﻴ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﺎﺋﻢ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘ‬ ‫ـﻨﻬﺞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤ‬‫ﻪ‬
‫ﺍﻟﻔﺮﻋﻴﺔ‬.
2.‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬.

19. ١٩
3.‫ﺍ‬ ‫ـﺎﺫ‬‫ـ‬‫ﺍﺗﺨ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻧﻈﺮﻳ‬ ‫ـﺎﺱ‬‫ـ‬‫ﺃﺳ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﺎﺋﻢ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘ‬ ‫ـﻨﻬﺞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺮﺍﺭﺍﺕ‬‫ـ‬‫ﻟﻘ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬.
4.‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬.
‫ﻭﻋﻠـﻢ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤـﺎﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻨﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠـﻢ‬ ‫ﺍﺳـﺘﺨﺪﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻫﺞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺴ‬ ‫ﺍﻟــﻨﻔﺲ‬‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻻﻧﺜﺮﻭﺑﻮﻟﻮﺟﻴــﺎ‬ ‫ﻴﺎﺳــﻲ‬‫ﺍﻟﻮﺳــﺎﺋﻞ‬ ‫ﺑــﻴﻦ‬ ‫ﻭﻣــﻦ‬ ،
‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴـ‬ ‫ﺍﻟﺸﺨﺼـﻴﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﻫـﻮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻉ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ‬‫ﺔ‬
‫ﻧﻔﺴــﻴﺔ‬ ‫ﻭﺩﺭﺍﺳــﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨــﺔ‬ ‫ﺧﺎﺭﺟﻴــﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗــﻒ‬ ‫ﺇﺯﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻌــﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟــﺮﺃﻱ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻘﺼــﺎﺀ‬
‫ﻭﺗﻮﻗﻌﺎﺗﻬــﺎ‬ ‫ﺗﺼــﻮﺭﺍﺗﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻌــﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻷﺯﻣــﺎﺕ‬ ‫ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤــﺎﻫﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﻔﻌﻠ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻭﻣﻄﺎﺑﻘﺔ‬‫ﺍﻷﺯﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺗﻨﺘﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻴﺔ‬،‫ﻛـﺬﻟ‬‫ﻚ‬
‫ﻋ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻋﺎﻳ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﺮﻛﻬ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﺎﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻵﺛ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺗﺤﻠﻴ‬‫ـﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺑﻌﻀ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺪﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﺗﺠﺎﻫ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻠ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺾ‬.
‫ﺍﻟﻤ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻨﻬﺞ‬
‫ﺍﻟﻨﻈﻢ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻣﻘﺘﺒﺲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺇﻥ‬theory systems
‫ﺍﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬‫ﺍﻻﺗﺠـﺎﻩ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﺯﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﺪﻋﺎﺓ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ،
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻛﺎﺑﻼﻥ‬ ‫ﻣﻮﺭﺗﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬.
‫ﺇ‬ ‫ـﺪﻑ‬‫ـ‬‫ﻳﻬ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻴ‬ ‫ـﺪﺍﻑ‬‫ـ‬‫ﺍﻷﻫ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﺇﻟ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻮﺻ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﻨﻬﺞ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻟﻴﻬ‬
‫ﻣﺼـﺎﺩﺭ‬ ‫ﻭﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﻢ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻛﻴﻔﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻜﺮﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻧﻴﻦ‬
‫ﺗﺘﻌﻠـﻖ‬ ‫ﻋﺎﻣـﺔ‬ ‫ﺍﺳـﺘﻨﺘﺎﺟﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺻـﻞ‬ ‫ﻛـﺬﻟﻚ‬ ، ‫ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻈﺎﻡ‬ ‫ﻭﻣﻈﺎﻫﺮ‬
‫ـﺘﻼﻝ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻻﺧ‬ ‫ـﻮﺍﺯﻥ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﺑﻌﻮﺍﻣ‬.‫ـﻨﻈﻢ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺃﻣﺜﻠ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻭﻣ‬‫ﺃﻭ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻘﻄﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻧﻈـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﻯ‬ ‫ﺗـﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﻧﻈـﺎﻡ‬ ،‫ﺗﻌـﺪﺩ‬ ‫ﻭﻧﻈـﺎﻡ‬ ، ‫ﺍﻟﺜﻨﺎﺋﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺗﺨـﺎﺫ‬ ‫ﻣﺮﺍﻛﺰ‬.‫ﺍﻟﻔﺮﻋﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﻨﻈﻢ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺃﻣـﺎ‬

20. ٢٠
، ‫ﺍﻷﻣﻢ‬ ‫ﻋﺼﺒﺔ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﻢ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ‬‫ﻭﺍﻷﻣـﻢ‬
‫ﺍ‬ ‫ـﺪﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻭﻣﻨﻈﻤ‬ ،‫ـﺪﺓ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺘﺤ‬‫ـﺎﻧﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺒﺮﻳﻄ‬ ‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﻜﻮﻣﻨﻮﻟ‬ ، ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻷﻣﺮﻳﻜﻴ‬‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﻭﺣﻠ‬ ،
‫ﺍﻷﻃﻠﻨﻄﻲ‬،‫ﺍ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﺎﻣﻌـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻓﺮﻳﻘﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣـﺪﺓ‬ ‫ﻭﻣﻨﻈﻤﺔ‬‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫـﺎ‬ ‫ﻟﻌﺮﺑﻴـﺔ‬
‫ﻭﺍﻹﻗﻠﻴ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟــﻨﻈﻢ‬‫ﺍﻟﻤﺤــﺪﻭﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻄــﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﻤﻴــﺔ‬.‫ﻭﺍﻟﻨﻈــﺎﻡ‬
‫ﻳﻌ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻋﻲ‬‫ﺪ‬))‫ﺍﻟﻜﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺎﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﺰﺀﺍ‬)((6.(
٢.‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬
‫ﺗﻌ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟﺤـﺮﺏ‬ ‫ﺗﻠـﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ‬ ‫ﺗﻴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺴﻜﺎ‬ ‫ﺟﻮﺭﺝ‬ ‫ﺟﻬﻮﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺤﺚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻟﺘﻔﺴـﻴﺮ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳـﺔ‬ ‫ﻋـﻦ‬
‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﺑﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻳﺴﻤﻰ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﻃﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺗﻌﻨﻴـﻪ‬ ‫ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘـﻮﺍﺯﻥ‬ ،
‫ﺗﻮﺍﺯﻧﺎ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬‫ﺳﺘﺎﺗﻴﻜﻴ‬‫ﺎ‬‫ﻧﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﻭﻟﻜﻨﻪ‬‫ﺁﺧﺮ‬‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻳﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﻧﻔﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗـﺖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻨﺎﺣﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﻟﻴﺴﻜﺎ‬))‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﺍﻗﻌـﻲ‬ ‫ﺗـﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﻓﻬـﻮ‬
‫ﺃﻧ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺟﺎﻧﺐ‬‫ﻪ‬‫ﺟ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺩﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ‬ ‫ﺗﻮﺍﺯﻥ‬‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺎﻧﺐ‬)((7.(
‫ـ‬‫ـ‬‫ﺑﺄﻧ‬ ‫ـﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻮﺍﻗﻌﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻮﺍﺯﻥ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﺮﻑ‬‫ـ‬‫ﻭﻳﻌ‬‫ﻪ‬))‫ـﺘﻘﺮﺍﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻻﺳ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺣﺎﻟ‬
‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ‬‫ﺗ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻳﺨﺘﻞ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻤﻮﻗﺖ‬‫ﺄ‬‫ﺛﻴﺮ‬‫ﺑﻌﺾ‬‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﻣﻤﻬﺪﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬
‫ﺑﺬﻟﻚ‬‫ﺃﻣﺎﻡ‬‫ﺗﻮﺍﺯﻥ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ‬‫ﻣﺆ‬‫ﻗﺖ‬‫ﺟﺪﻳﺪ‬)((8.(‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻧﺪﺭﺱ‬ ‫ﻭﺳﻮﻑ‬
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻼ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬.
٣-‫ﺍﻟﻤﻨ‬‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺫ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﻬﺞ‬‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻣـﺎ‬ ‫ﺗﻼﻗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨـﺎﻫﺞ‬ ‫ﺃﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺳﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﻤـﺆﺛﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺗﻬﺘﻢ‬ ،
‫ﻣﻌﻴﻨـﺔ‬ ‫ﻗـﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﺻـﺪﺍﺭﻫﻢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺑﻮﺍﺿﻌﻲ‬ ‫ﺗﺤﻴﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬.
‫ﻭﻳﻌ‬‫ﺪ‬‫ﺳ‬ ‫ﺭﻳﺘﺸﺎﺭﺩ‬‫ﻳﺪﺭ‬ ‫ﻨﺎ‬‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺭﺍﺋﺪ‬.

21. ٢١
‫ﻫ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﺬ‬‫ﻭﺗﺸـﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺣـﻞ‬ ‫ﻣﺘﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺫ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬ ‫ﺍ‬
‫ﻗﺮﺍﺭﻳ‬ ‫ﺑﻴﺌﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻋﻠﻴﻦ‬ ‫ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺔ‬‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬،‫ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻭﻫـﺬﻩ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬ ‫ﺗﻀﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﻳﺔ‬‫ﺍﻟﺨـﺎﺭﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺫ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻤﺴﺆﻭﻟﺔ‬.
‫ﺍ‬ ‫ﺍﺗﺨﺎﺫ‬ ‫ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻧﺘﻌﺮﺽ‬ ‫ﻭﺳﻮﻑ‬‫ﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻼ‬.
٤.‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺋﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻬﺞ‬‫ﺃﺳﺎﺱ‬‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻳﺎﺕ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬
‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻄـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻷﺳـﺎﻟﻴﺐ‬ ‫ﺃﻛﺜـﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻣﺠﺎﻝ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬‫ﻭﻫﻲ‬ ،‫ﻭﺟـﻮﺩ‬ ‫ﺗﺨﻴـﻞ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬
‫ﻭﻫﻤﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﻴﺔ‬ ،‫ﺩﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺃﺯﻣﺎﺕ‬‫ﺍﻷﻃـ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻟﻌﺪﺩ‬ ‫ﻣﺤﺪﺩﺓ‬ ‫ﺍﺩﻭﺍﺭ‬ ‫ﻭﺇﺳﻨﺎﺩ‬ ،‫ﺮﺍﻑ‬
‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﺍﺳـﻊ‬ ‫ﻧﻄـﺎﻕ‬ ‫ﻭﻋﻤﻞ‬ ، ‫ﻛﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻷﺯﻣﺔ‬ ‫ﺃﺑﻌﺎﺩ‬ ‫ﺑﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻷﻃﺮﺍﻑ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺗﻘﻮﻡ‬
‫ﺍﻷﺯﻣﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻟﺤﻞ‬ ‫ﺗﺼﻠﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬.‫ﺗﻮﺍﺟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﺑﺸﺎﻥ‬ ‫ﺗﻨﺒﺆﺍﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺼﻠﺢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻛﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺟﺪﻳﺎ‬ ‫ﻧﻘﺼﺎ‬
‫ﻣ‬ ‫ﺍﻓﺘﺮﺍﺽ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬ ‫ﻭﺇﻧﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻮﺍﻗـﻊ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺗﺤـﺪﺙ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻗـﺪ‬ ‫ﻣﻌﻨﻴـﺔ‬ ‫ﻮﺍﻗﻒ‬‫ﻭﻗـﺪ‬ ،
‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺗﺘﺼﺮﻑ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﺗﺤﺪﺙ‬‫ﺍﻷﻣـﺮ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣـﺎ‬
‫ﻳﻘﻠﻞ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻗﻴﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬.
‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺒ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻧﻈﺮﻳ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻘﻴ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻭﻣ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ﺭﺍﺓ‬
‫ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ‬‫ﻭﻧـﺰﻉ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔـﺎﺟﺊ‬ ‫ﻭﺍﻟﻬﺠـﻮﻡ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﺴـﻜﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟـﺮﺩﻉ‬ ‫ﻭﻗﻀـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻭﻣﺔ‬
‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﺏ‬ ‫ﺍﻟﺴﻼﺡ‬‫ﺤﺪﻭ‬‫ﺩﺓ‬.
‫ﺃﻡ‬ ‫ﻣﻨﻬــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺪﻳــﺔ‬ ‫ﺳــﻮﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨــﺎﻫﺞ‬ ‫ﻟﺠﻤﻴــﻊ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺿــﻨﺎ‬ ‫ﺧــﻼﻝ‬ ‫ﻭﻣــﻦ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﺣﻘﻴﻘﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺼﻞ‬ ‫ﻓﺈﻧﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬‫ﻭ‬ ‫ﺻﻌﺒﺔ‬‫ﻣ‬‫ﻌﻘﺪﺓ‬.
‫ﻳ‬ ‫ـﺪﻭﻟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺎﻥ‬‫ـ‬‫ﻳﻜﻤﻨ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴ‬ ‫ـﻌﻮﺑﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺼ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﺨﺘﻠ‬
‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻳﻤﺜﻞ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﻻﻥ‬ ،‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻣﺘﺠﺎﻧﺴـﺔ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬
‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴـﺮﺍﺕ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌـﺮﻑ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﺍﻻﺗﺠﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﻢ‬

22. ٢٢
‫ﺑﻤﻜﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺤﺪﺙ‬.‫ﺗﻮﺍﺟـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸـﻜﻠﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﻤﻮﺽ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـﻞ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬.‫ﺍﻟﻌ‬ ‫ﺩﺍﺭﺳـﻲ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤـﺎ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻼﻗـﺎﺕ‬
‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺼﻠﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻮﻗﻌﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﻠﻮﻝ‬ ‫ﺍﻻﻓﺘﺮﺍﺿﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﻥ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﻳﺪﺭﻛﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬
‫ﻭﺇﻧﻤﺎ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺣﺘﻤﻴﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻌﻘﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻼﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺑﺸﺎﻥ‬
‫ﺍﻷﺣﻮﺍﻝ‬ ‫ﺃﺣﺴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺗﺨﻤﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﺳﺘﻜﻮﻥ‬‫ﺍﻻﺟﺘﻬـﺎﺩ‬
‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬‫ﺍﻟﻘـﻮﻯ‬‫ﻣﻌـﻴﻦ‬ ‫ﻣﻮﻗـﻒ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺗـﺆﺛﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻀـﻐﻮﻁ‬‫ﻣـﻦ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬.

23. ٢٣
‫ﻣﺼﺎﺩﺭ‬‫ﺍﻻﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬
١.‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺗﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻤﺎﺫﺍ‬ ،‫ﻭﺍﻳﺖ‬ ‫ﻣﺎﺭﺗﻦ‬‫؟‬‫ﺍﺑﺮﻳﻞ‬،
1960‫ـ‬‫ـ‬‫ﻛﺘ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎﺱ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺒ‬‫ـﺘﻐﺮﺍﻑ‬‫ـ‬‫ﺑﺎﻟﺴ‬ ‫ـﺮﺕ‬‫ـ‬‫ﺭﻭﺑ‬ ،‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺩﻭﺭﺗ‬ ‫ـﻴﻤﺲ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ‫ﺎﺏ‬،
‫ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﺭﺑﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳﺎﺕ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻓـﻲ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬‫ﺩ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤـﺔ‬ ،.‫ﻋﺒـﺪ‬ ‫ﻭﻟﻴـﺪ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺮﺟﻤﺔ‬ ‫ﻟﻠﻨﺸﺮ‬ ‫ﻛﺎﻇﻤﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺤﻲ‬‫ﺍﻷﻭﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻌـﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻜﻮﻳـﺖ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﻮﺯﻳـﻊ‬،
1985‫ﺹ‬ ،8.
٢.‫ﺩ‬.‫ﻣﻘﻠـﺪ‬ ‫ﺻﺒﺮﻱ‬ ‫ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬,‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬,‫ﻣﻨﺸـﻮﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﺳﻞ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬‫ﺍﻟﻜﻮﻳﺖ‬ ،,‫ﺍﻟﺨﺎﻣﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ‬,١٩٨٧,‫ﺹ‬١٨.
٣.‫ﻫﻮﻟﺴﺘﻲ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ‬ ‫ﺧﻠﻔﻴﺎﺕ‬,‫ﻓ‬‫ﺒﺮﺍﻳﺮ‬1964,
‫ـﺎﺱ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺒ‬‫ﺩ‬ ‫ـﺎﺏ‬‫ـ‬‫ﻛﺘ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬.‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻧﻌﻤ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﻫﺎﺷ‬ ‫ـﺎﻇﻢ‬‫ـ‬‫ﻛ‬,‫ﺍﻟﻌ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻼﻗ‬,
‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺀ‬,‫ﺑﻐﺪﺍﺩ‬,١٩٧,‫ﺹ‬٤٦
٤.‫ﺩ‬.‫ﻧﻌﻤــــﺔ‬ ‫ﻫﺎﺷــــﻢ‬ ‫ﻛــــﺎﻇﻢ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗــــﺎﺕ‬,‫ﺑﻐــــﺪﺍﺩ‬,‫ﺟﺎﻣﻌــــﺔ‬
‫ﺑﻐﺪﺍﺩ‬,١٩٧٨,‫ﺹ‬46.
٥.‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬,‫ﺩ‬.‫ﻧﻌﻤـﺔ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ﻛﺎﻇﻢ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬,
‫ﺹ‬46‫ـ‬47.
٦.‫ﺩ‬.‫ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬‫ﻣﻘﻠﺪ‬ ‫ﺻﺒﺮﻱ‬‫ﺹ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺫﻛﺮﻩ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬31

24. ٢٤
٧.‫ﺩ‬ ‫ﻛﺘﺎﺏ‬ ‫ﺍﻧﻈﺮ‬ ،‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﻤﺰﻳﺪ‬.‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ،‫ﻧﻌﻤـﺔ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ﻛﺎﻇﻢ‬
‫ﺹ‬ ،‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـ‬66.‫ﺩ‬ ‫ـﺬﻟﻚ‬‫ـ‬‫ﻭﻛـ‬.‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـ‬ ،‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻣﻘﻠـ‬ ‫ـﺒﺮﻱ‬‫ـ‬‫ﺻـ‬ ‫ـﻤﺎﻋﻴﻞ‬‫ـ‬‫ﺇﺳـ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫ﺹ‬ ،31.
٨.‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬‫ﺩ‬ ،‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬.‫ﻧﻌﻤﺔ‬ ‫ﻫﺎﺷﻢ‬ ‫ﻛﺎﻇﻢ‬‫ﺹ‬ ،‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ،
66.‫ﺩ‬ ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ‬.‫ﺻﺒﺮﻱ‬ ‫ﺇﺳﻤﺎﻋﻴﻞ‬‫ﻣﻘﻠﺪ‬،‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ،
‫ﺹ‬31.

25. ٢٥
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺑﻤﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺑﻤﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬‫ﻭﻣﺪﺍﺭﺳﻬﺎ‬‫ﻭﻣﺪﺍﺭﺳﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬‫ﺍﻷﻭﻝ‬:‫ﻣﺎﻫﻴ‬‫ﺔ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬:‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ‬.

26. ٢٦

27. ٢٧
‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬‫ﺍﻷﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺑﻤﺎﻫﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬
‫ﺇﻥ‬‫ﻣﺴـ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻭﻣﺎﻫﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬‫ﺄ‬‫ﺳـﻬﻠﺔ‬ ‫ﻟﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺼﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﻏﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ﻳﺘﺼﻮﺭﻫﺎ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬،‫ﻭ‬‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟـﺮﻏﻢ‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺬﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻮﺩ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻋـﺎﻡ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬1648‫ﻋﻨـﺪﻣ‬‫ﺎ‬‫ﺍﻟـﺪﻭﻝ‬ ‫ﻧﻈـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻧﺒﺜـﻖ‬
‫ـﺘﻔﺎﻟﻴﺎ‬‫ـ‬‫ﻭﺳ‬ ‫ـﺪﺓ‬‫ـ‬‫ﻣﻌﺎﻫ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴ‬ ‫ﺍﺛـﺮ‬ ‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻮﺍﻗ‬ ‫ـﺰ‬‫ـ‬‫ﺣﻴ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﺇﻟ‬ ‫ـﺪﻳﺚ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺤ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻣﻴـﺔ‬
‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻳﻮﻣﻨ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻭﺣﺘ‬ ‫ـﻬﻴﺮﺓ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺸ‬‫ـﺎﺀ‬‫ـ‬‫ﺇﻋﻄ‬ ‫ـﺎﺣﺜﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﺒ‬ ‫ـﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﺍﺭﺳ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﻌﺐ‬‫ـ‬‫ﻳﺼ‬ ،
‫ﺟﺎﻣﻊ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭﺷﺎﻣﻞ‬.
‫ﻣﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﺍﺟﻞ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬‫ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻻﺑـﺪ‬ ،
‫ﺑﻤﺮﺍﺟ‬‫ﻣﻨـﺬ‬ ‫ﺍﻟﺼـﺪﺩ‬ ‫ﺑﻬـﺬﺍ‬ ‫ﻛﺘﺒـﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻌﺔ‬
‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﺧﻤﺴﻴﻦ‬.
‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ـﻴﻤﺲ‬‫ـ‬‫ﺟ‬ ‫ـﻮﻝ‬‫ـ‬‫ﻳﻘ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻛﻤ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬ ‫ﺕ‬‫ـﺎﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﻨ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻫ‬
))‫ﺑﻴﻨ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻓﻴﻤ‬ ‫ـﻌﻮﺏ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﺸ‬ ‫ـﺪﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻋﻼﻗ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻬ‬‫ﺎ‬(()1(.‫ـﻴﻂ‬‫ـ‬‫ﺑﺴ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳ‬ ‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻳﺨ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ، ‫ﻭﺷﺎﻣﻞ‬‫ﻭﻳ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻋﻠﻤﻴﺔ‬ ‫ﻟﻤﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﻀﻊ‬‫ﻤﺘـﺎﺯ‬‫ﺑﺎﻟﺸـﻤﻮﻟﻴﺔ‬
‫ﻭﺗﻌﻘﻴﺪﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫ﺩﻗﺔ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺘﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬
.‫ﻫﺬ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺷﺎﺭﺏ‬ ‫ﻛﻴﺮﻙ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺫﻫﺐ‬ ‫ﺑﻴﻨﻤﺎ‬‫ﺍ‬‫ﺍﻟﻤﻮﺿـﻮﻉ‬‫ﻳ‬‫ﻌﻨـﻲ‬))‫ﺑﺤـﺚ‬
‫ﺗـﺪﺭﺱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺎﺳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﻛﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣﻞ‬ ‫ﻭﺗﺸﺨﻴﺺ‬
‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫ﺑﺸﻜﻞ‬)((2(
‫ﺍﻟﻤﻮﺿـﻮ‬ ‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺑﺼـﺪﺩ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻔﺎﺕ‬ ‫ﻇﻬﺮﺕ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ‬‫ﺃﻋـﻮﺍﻡ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻉ‬1950
‫ـ‬1970‫ﻫـﺎﻧﺲ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭــ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺭﺩﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔـﺎﺕ‬ ‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺍﺑـﺮﺯ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﻛـﺎﻥ‬
،‫ـﺎﻧﺜﻮ‬‫ـ‬‫ﻣﻮﺭﺟ‬،‫ـﻮﻣﻨﺲ‬‫ـ‬‫ﺗ‬ ‫ـﺚ‬‫ـ‬‫ﻛﻴﻨ‬، ‫ـﺎﻥ‬‫ـ‬‫ﻫﻮﻓﻤ‬ ‫ـﺘﺎﻧﻠﻲ‬‫ـ‬‫ﺳ‬،‫ـﺮﺗﻦ‬‫ـ‬‫ﺑﻴ‬ ‫ـﻮﻥ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫ـﻮﺭﺟﻲ‬‫ـ‬‫ﺟ‬
، ‫ﻛﺎﺑﻠﻦ‬ ،‫ﻣﺎﻛﻴﻼﻧﺪ‬ ،‫ﺷﺎﻓﻨﺰﺍﺭﻭﻑ‬‫ﻓﺎﻳﺘﻞ‬‫ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﺭﻭﺯ‬ ، ‫ﻓﺮﺍﻧﻜﻞ‬ ،.

28. ٢٨
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺃﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﻣﻮﺭﺟﺎﻧﺜﻮ‬ ‫ﻫﺎﻧﺲ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﻳـ‬ ‫ﺍﻟﺸـﻬﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬‫ﺃﻥ‬ ‫ﺮﻯ‬
))‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮ‬.‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿـﻮﻉ‬ ‫ﻭﺍﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻮﺓ‬ ‫ﺍﺟﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬)((3. (
‫ﻓﻴﻘـﻮﻝ‬ ‫ﺍﻟﺴـﺘﻴﻨﺎﺕ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺃﻓﻜـﺎﺭﻩ‬ ‫ﺭﺍﺟﺖ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻫﻮﻓﻤﺎﻥ‬ ‫ﺳﺘﺎﻧﻠﻲ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬))‫ﺣﻘـﻞ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻓــﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤــﺆﺛﺮﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﺸــﺎﻃﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻮﺍﻣــﻞ‬ ‫ﻳﻌﻨــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓــﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬‫ﻟﻌﺎﻟﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻮﻧﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺍﺕ‬ ‫ﻗﻮﺓ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺎﺕ‬)((4. (
‫ﻓﻴـﺬﻫﺐ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭﺗﻌﺪﺩﺕ‬
‫ﻫﻮﻟ‬‫ﺗﻨﺸ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺘﺴﻲ‬‫ﺄ‬‫ﺩﺍﺧﻞ‬))‫ﻛﻴﺎﻧـﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬
، ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬، ‫ﺃﻣﻢ‬ ، ‫ﻣﺪﻥ‬ ، ‫ﺩﻭﻝ‬ ، ‫ﻗﺒﺎﺋﻞ‬
‫ﺗﻔﺎﻋﻼﺕ‬ ‫ﺑﻴﻨﻬﺎ‬ ‫ﺗﺮﺑﻂ‬ ، ‫ﺇﻣﺒﺮﺍﻃﻮﺭﻳﺎﺕ‬‫ﻭﻭﻓـﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻮﺍﺗﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﻘﺪﺭ‬ ‫ﺗﺘﻤﻴﺰ‬
‫ﺍﻻﻧﺘﻈﺎﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬) ((5. (‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﻣﺎﺭﺗﻦ‬ ‫ﻳﺮﻯ‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬))‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬‫ﺃﻭ‬‫ﻋﺒﻮﺭﻫﺎ‬ ‫ﺗﺤﺎﻭﻝ‬)((6(
‫ﺗﺆﻛـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬‫ﻭﺍﻟﺤﺪﻭﺩﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌـﺔ‬
‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺑﺄﻧﻬ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﺮﻑ‬‫ـ‬‫ﻧﻌ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻳﻤﻜﻨﻨ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺩﻭﻟ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻟﻜ‬))‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻋﻼﻗ‬ ‫ـﻞ‬‫ـ‬‫ﻛ‬‫ﺫﺍﺕ‬
‫ﺷ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬‫ﺄ‬‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻭﺁﺛﺎﺭ‬ ‫ﺍﻧﻌﻜﺎﺳﺎﺕ‬ ‫ﺇﺣﺪﺍﺙ‬ ‫ﻧﻬﺎ‬
‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻭﺩ‬ ‫ﻭﺭﺍﺀ‬)((7. (
‫ﻣﻌﺮﻓـﺔ‬ ‫ﻣﺤﺎﻭﻟـﺔ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺑـﺪﺍﻳﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻭﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺎﺕ‬ ‫ﺟﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺳﻌﺖ‬ ‫ﻭﻟﻘﺪ‬
‫ﻭﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺎﺕ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻻﺳـﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭﻣﺠﺎﻟﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﻴﺔ‬
‫ﻳﺸﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻀﺢ‬))‫ﺯ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻳـﺪ‬‫ﻳﻤـ‬‫ﺮﻥ‬((‫ﺇﻟـﻰ‬))‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻷﺧﻼﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﻤﺘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺟﻬﺔ‬)((8. (‫ﻣﻨﻈـﺎﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﻨﻈﺮ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬
‫ﺗـﺄﺛﻴﺮ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﺑﻬﺬﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺸﻒ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻳﺤﺎﻭﻝ‬
‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬‫ﻓﻲ‬‫ﺳ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻴﺮ‬.‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻴﻌـﻲ‬ ‫ﻭﻣـﻦ‬

29. ٢٩
‫ﺍﻟــﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘــﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺠﻐﺮﺍﻓﻴــﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘــﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻋﻠــﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺍﺿــﻴﻊ‬ ‫ﻫــﺬﻩ‬ ‫ﺗﺸــﻤﻞ‬
‫ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻏﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﻭﻋﻠﻢ‬ ‫ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ‬.
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺤﺚ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﺪﺍﺭﺱ‬
‫ﺇﻥ‬‫ﻣ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗـﻮﻑ‬ ‫ﺗﺴـﺘﺪﻋﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬‫ﺑـﺄﻛﺜﺮ‬ ‫ﻨـﺎ‬
‫ﺭﺍﺟـﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺪﻳـﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻧﻈﺮ‬ ‫ﻭﺟﻬﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺮﺍﺽ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻭﻻ‬ ، ‫ﺟﺪﻳﺔ‬
، ‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴــ‬ ‫ـﺪﺍﺭﺱ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤــ‬ ‫ـﺬﻩ‬‫ـ‬‫ﻫــ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﺃﻫــ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻭﻣــ‬ ‫ـﺎﻟﻢ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌــ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓــ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺃﻓﻜﺎﺭﻫــ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬ ، ‫ﺍﻻﻧﻜﻠﻮﺳﺎﻛﺴﻮﻧﻴﺔ‬.
‫ﻛـﺎﺭﻝ‬ ‫ﻃﺮﺣﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ‬ ‫ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻭﺑﺎﻻﺳﺘﻨﺎﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻫﺐ‬ ‫ﺇﻥ‬
‫ﻣﺎﺭﻛﺲ‬,‫ﺍﻧﺠﻠﺲ‬ ‫ﻓﺮﻳﺪﺭﻳﻚ‬,‫ﻭﻓﻼﺩﻳﻤﻴﺮ‬‫ﻟﻴﻨﻴﻦ‬ ‫ﺍﻳﻠﻴﺞ‬,‫ﺗﺘ‬‫ﻛـﻮﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻠﺨﺺ‬
))‫ﺍﻟﺒﺸﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺃﻥ‬‫ﻭﺑـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻘـﺎﺕ‬ ‫ﺻﺮﺍﻉ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻵﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬
‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺪﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻞ‬‫ﺍﻹﻧﺘﺎﺝ‬) ((9. (‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻭﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬
‫ﺑﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻝ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻬﻢ‬‫ﻥ‬‫ﺍ‬‫ﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺗﺴـﺘﻨﺪ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﻙ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻳﺦ‬.
‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ‬ ‫ﻋﻨـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗـﻒ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻓﻼﺑﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻫﺐ‬ ‫ﺑﺼﺪﺩ‬ ‫ﺯﻟﻨﺎ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬
‫ﺍ‬‫ﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬‫ﺗﻌ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺪ‬‫ﺍﻟﻔﻜﺮ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ‬‫ﻛﺎﻧﺘﻤﺎ‬ ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ ‫ﺣﻴﺚ‬ ،‫ﻥ‬
‫ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﻥ‬))، ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠـﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻴ‬ ، ‫ﺍﻷﻳﺪﻳﻮﻟﻮﺟﻴﺔ‬ ، ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬‫ﺔ‬‫ﻭﺍﻟﻌ‬ ، ‫،ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻧﻴـﺔ‬‫ﻓﻴﻤـﺎ‬ ‫ﺴـﻜﺮﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬
‫،ﻭﺍﻟﻘﻮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻯ‬‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎﻋـﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬

30. ٣٠
‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤ‬‫ـﺪﻭﻟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬) ((10.(‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﺗﺆﻛ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻛﻤ‬‫ـﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻻﺷ‬‫ـﺪﻭﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﻥ‬‫ـ‬‫ﺑ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴﺴﻲ‬))‫ﺍﻟﺪ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺗﻠﻌﺒﻪ‬‫ﻭﻝ‬) ((11(.
‫ﻣﺠﻤـﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻮﺟـﺪﻧﺎ‬ ‫ﺑﻌﻤـﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳـﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﺮﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮ‬ ‫ﺃﻣﻌﻨﺎ‬ ‫ﻭﻟﻮ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳﻔﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬‫ﻗـﺪ‬ ‫ﺩﺭﺳـﻨﺎﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬‫ﺃﻫﻤﻠـﺖ‬‫ﺍﻟﺘﺤﺮﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﻛـﺎﺕ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣـﺎ‬
، ‫ﺃﻭﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ‬‫ﻛﺬﻟﻚ‬‫ﺃﻫﻤﻠﺖ‬‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﻯ‬
‫ﺗﺆﻛﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬.
‫ﺗﻠـﻚ‬ ‫ﻓﻘـﻂ‬ ‫ﻟﻴﺴـﺖ‬ ‫ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺑـﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﻝ‬ ‫ﻳﻤﻜﻨﻨـﺎ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻛﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻘﻮﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬،‫ﻋﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﻣﺮﺍﺕ‬ ‫ﻭﻓﻲ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺑﻞ‬
‫ﺗﻨ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺳﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺎﺕ‬‫ﻈ‬، ‫ﺗﺤـﺮﺭ‬ ‫ﻭﺣﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺿﻮﺍﺑﻂ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﻢ‬
‫ـﻤﻴﺘﻬﺎ‬‫ـ‬‫ﺗﺴ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻳﻤﻜ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻋﻼﻗ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺃﻳﻀ‬ ‫ـﺬﻩ‬‫ـ‬‫ﻭﻫ‬ ،‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻣﻨﻔ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺣﻜﻮﻣ‬ ‫ـﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﻭﺑ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺑﻴﻨﻬ‬ ‫ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬.
‫ﺑﺄﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﻈﺮﺕ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬
))‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘ‬ ‫ـﺎﻟﻨﻤﻮ‬‫ـ‬‫ﺑ‬ ‫ـﻄﺮﺩ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﻀ‬ ‫ـﺪﻭﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻼﻝ‬‫ـ‬‫ﺧ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺑﺎﻟﺪﻳﻨﺎﻣﻴﻜﻴ‬ ‫ـﺰ‬‫ـ‬‫ﺗﺘﻤﻴ‬
‫ـ‬‫ـ‬‫ﺗﺸ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺮﺭﺓ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺤ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻨﺎﻣﻴ‬ ‫ـﺪﻭﻝ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﻪ‬‫ـ‬‫ﺗﻠﻌﺒ‬‫ـﺪﻡ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻟﻤﺠﻤﻮﻋ‬ ‫ﻜﻴﻠﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻻﻧﺤﻴﺎﺯ‬(()12(.
‫ـﻮﻧﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻻﻧﻜﻠﻮﺳﺎﻛﺴ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺃﻣ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﺛﻼﺛ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺖ‬‫ـ‬‫ﺍﻧﺘﻈﻤ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻓﻘ‬‫ﺔ‬‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﺗﺠﺎﻫ‬
‫ﻫـﻲ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ‬:‫ﻭﺃﺧ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﻄـﺮﺡ‬ ، ‫ﺍﻟﻜﻼﺳـﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻌﻴـﺔ‬‫ﺍﻟﻄـﺮﺡ‬ ‫ﻴـﺮﺍ‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻈﺎﻣﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻇﻴﻔﻲ‬.))‫ﻓﺎﻟﻮﺍ‬‫ﺍﻟﻔﻄﺮﺓ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺮﺩﻧﺎ‬ ‫ﻗﻌﻴﺔ‬،‫ﺗﺮﻛـﺰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬ ‫ﺳﻠﻮﻙ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﻴﻦ‬,‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﻇﻴﻔﺔ‬
‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺩﺭﺍﺳـ‬ ‫ـﻖ‬‫ـ‬‫ﻃﺮﻳـ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﻋـ‬ ‫ـﺎﻡ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻨﻈـ‬ ‫ـﺎﺭﺍﺕ‬‫ـ‬‫ﺑﻌﺒـ‬‫ﺍﻟﻌﻼ‬‫ـﻴﻦ‬‫ـ‬‫ﺑـ‬ ‫ـﻮﻡ‬‫ـ‬‫ﺗﻘـ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺘـ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﻗـ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺜﻠﻴﻦ‬)(((13.
‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬‫ﻭ‬ ‫ﻟﻔﺮﻧﺴﻴﺔ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﺮﻏﻢ‬‫ﻣـﺎ‬ ‫ﻧﻮﻋﺎ‬ ‫ﺃﻋﻄﺖ‬ ‫ﻓﺈﻧﻬﺎ‬ ‫ﺣﺪﺍﺛﺘﻬﺎ‬
، ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺑﺴـﻴﺎﻗﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻈـﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﻭﻣﻔﺴـﺮﺓ‬ ‫ﺷﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﻳﺔ‬ ‫ﺩﺭﺍﺳﺔ‬

31. ٣١
‫ﻭﺯﻳﻞ‬ ‫ﺩﻳﺮ‬ ، ‫ﺭﻳﻨﻮﻓﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﺭﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬‫ﻭﻏﻴﺮﻫﻢ‬ ‫ﺍﺭﻭﻥ‬ ‫ﺭﻳﻤﻮﻥ‬ ،
‫ﻭﻗﺪ‬‫ﺍ‬ ‫ﺍﻷﻭﺍﺋـﻞ‬ ‫ﺍﺣـﺪ‬ ‫ﻭﺯﻳﻞ‬ ‫ﺩﻳﺮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻇـﺎﻫﺮﺓ‬ ‫ﺗﻔﺴـﻴﺮ‬ ‫ﺣـﺎﻭﻟﻮﺍ‬ ‫ﻟـﺬﻳﻦ‬
،‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬‫ﻭﻗﺪ‬‫ﻧﺸﺮﺕ‬‫ﻣﻘﺎﻟﺔ‬‫ﻟﻪ‬‫ﻋﺎﻡ‬1952‫ﺍﻟﻤﻮﺿـﻮﻉ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﺣـﻮﻝ‬ ‫ﻛﺘـﺐ‬))‫ﺃﻥ‬
‫ﻛﺎﺧﺘﺼــﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳــﺔ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠــﺎﻩ‬‫ﻭﻋــﻲ‬ ‫ﻳﻔﺴــﺮ‬ ‫ﻣﺴــﺘﻘﻞ‬
‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﺴـﺘﺤﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻟﻮﺟﻮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺿﺢ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺣﺜﻴﻦ‬
‫ﺧﺎﺻـﺔ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬)((14(‫ﺩﻳـ‬ ‫ﻳﺆﻛـﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ،‫ﻫـﺬﻩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻭﺯﻳـﻞ‬ ‫ﺮ‬
‫ـﻊ‬‫ـ‬‫ﺟﻤﻴ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺑﻴﻨﻬ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻓﻴﻤ‬ ‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ـﺪﺓ‬‫ـ‬‫ﻋ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺩﻭﻟ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺑﻌﻼﻗ‬ ‫ـﻠﺔ‬‫ـ‬‫ﺻ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﻟﻬ‬ ‫ـﻮﺍﻫﺮ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻈ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺻﻌﺪﺓ‬، ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ،‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻮﻏﺮﺍﻓﻴﺔ‬ ، ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬‫ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ‬.
‫ﺍﻟﻈﻮﺍﻫﺮ‬ ‫ﻫﺬﻩ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ‬ ‫ﻭﺗﺸﻜﻞ‬))‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬((.
‫ﺷﺎﻣﻞ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺇﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻗﻤﻨﺎ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﺮﺍﺽ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﻭﺩﻗ‬‫ﻴـﻖ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﺮﻯ‬ ،‫ﻛﺎﻧﺖ‬
‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﻨﺤ‬ ‫ـﺬﺍ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﻠﻴﻤﺔ‬‫ـ‬‫ﻭﺳ‬ ‫ـﺎﺋﺒﺔ‬‫ـ‬‫ﺻ‬‫ﺃﻥ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﻦ‬‫ـ‬‫ﺗﻜﻤ‬ ‫ـﺒﺎﺏ‬‫ـ‬‫ﺃﺳ‬ ‫ـﺪﺓ‬‫ـ‬‫ﻟﻌ‬ ‫ـﻚ‬‫ـ‬‫ﻭﺫﻟ‬ ،
‫ـﺬ‬‫ـ‬‫ﻫ‬ ‫ـﻰ‬‫ـ‬‫ﺇﻟ‬ ‫ـﺮﺕ‬‫ـ‬‫ﻧﻈ‬ ‫ـﻴﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺎﺭﻛﺴ‬‫ﺍ‬‫ـﻮﻉ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﻮﺿ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ﻣ‬ ‫ـﺎ‬‫ـ‬‫ﺍﻧﻄﻼﻗ‬‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻄﺒﻘ‬ ‫ـﺮﺍﻉ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺼ‬ ‫ﻦ‬
‫ﻟﻠﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﻙ‬‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ،‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻳﻀﺎ‬ ‫ﺗﺴﺎﻫﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺜﻮﺭﺍﺕ‬
‫ﻣﺴــﺎﺭ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳــﺪ‬‫ﺍﻟﻌﻼ‬‫ﻧــﺮﻯ‬ ‫ﻭﻟﻬــﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳــﻴﺔ‬ ‫ﻗــﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺘﻌﺮﻳــﻒ‬ ‫ﺃﻥ‬
‫ﺗﺘـﺮﻙ‬ ‫ﻟـﻢ‬ ‫ﻛـﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻝ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻟﻤﺠﻤﻞ‬ ‫ﺷﺎﻣﻼ‬ ‫ﺟﺎﺀ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻲ‬
‫ﺍﻟﻘــﻮﻯ‬ ‫ﺑــﻴﻦ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼــﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻻﺷــﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺭﺳــﺔ‬
‫ﺑﻞ‬ ‫ﺟﺎﻧﺒﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫ﻋـﺪﺗﻬﺎ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﻟﻠﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﺁﺧـﺮ‬ ‫ﻣﺤـﻮﺭﺍ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬.‫ﺍﻟﻤﺪﺭ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬‫ﺍﻟﻘـﻮﻯ‬ ‫ﺃﺩﺭﺟـﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﻴـﺪﺓ‬ ‫ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻛﻴﺔ‬ ‫ﺳﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭﺍﻟﺤﺮﻛﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳﻴﺔ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﻔﺎﻋﻞ‬.

32. ٣٢
‫ﺷﻴﺌﺎ‬ ‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺇﻃﻼﻗﺎ‬ ‫ﻳﻌﻨﻲ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺭﺃﻳﻨﺎ‬ ‫ﺇﻥ‬‫ﻧﻈﺮﻳﺎ‬
‫ﺑﺎﻟﻌﻜﺲ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻝ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺍﻟﺸﻲ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻗﺪﻣﺖ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ،‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﺀ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻧﺮﺍﻩ‬ ‫ﺃﻧﻨﺎ‬ ‫ﺇﻻ‬‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺩﻭﻝ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﻨﺤﺼﺮﺍ‬
‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﺧﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﺍﻧﺐ‬ ‫ﻭﺃﻫﻤﻠﺖ‬ ،‫ﺍ‬‫ﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺣﺮﻛـﺎﺕ‬ ‫ﻣﺜـﻞ‬ ‫ﺍﻟـﺪﻭﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻓﺎﻋﻠـﺔ‬ ‫ﻟﻘـﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳـﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻴﺎﺳ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﺭ‬‫ﻭﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﻈﻤﺎﺕ‬ ‫ﻴﺔ‬.

33. ٣٣
‫ﻣﺼﺎﺩﺭ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬
١.‫ﺩ‬.‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴــﺔ‬ ‫،ﺍﻟﻌﻼﻗــﺎﺕ‬ ‫ﻧﻌﻤــﺔ‬ ‫ﻫﺎﺷــﻢ‬ ‫ﻛــﺎﻇﻢ‬,‫ﺑﻐــﺪﺍﺩ‬,1979,‫ﺹ‬4,
‫ﺍﻧﻈﺮ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬‫ﺩ‬.‫ﻣﻨﺼﻮﺭ‬
٢.‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬ ‫ﻳﻮﻧﺲ‬ ‫ﻣﻴﻼﺩ‬,‫ﻧﺎﺻﺮ‬ ‫ﺟﺎﻣﻌﺔ‬,١٩٩١,
‫ﺹ‬٨-١٢.
٣.‫ـ‬‫ـ‬‫ﺣﻨ‬ ‫ـﻒ‬‫ـ‬‫ﻳﻮﺳ‬ ‫ـﻴﻒ‬‫ـ‬‫ﻧﺎﺻ‬‫ﻰ‬,‫ـ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳ‬‫ﺔ‬,‫ـﺎﺏ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻜﺘ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬,‫ﺑﻴﺮﻭﺕ‬,‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ‬,1985,‫ﺹ‬8.
٤.‫ﻧﻔﺴﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬,‫ﺣﺘﻲ‬ ‫ﻳﻮﺳﻒ‬ ‫ﻧﺎﺻﻴﻒ‬,‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳـﺔ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬,‫ﺹ‬8.
٥.‫ﺩ‬.‫ﺧﻠﻒ‬ ‫ﻣﺤﻤﻮﺩ‬,‫ﺍ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﺧﻞ‬‫ﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬,‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰ‬ ‫ﻣﻨﺸﻮﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‬‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻲ‬,‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺒﻌﺔ‬1987,‫ﺹ‬66‫ـ‬70.
٦.‫ﺩ‬.‫ﻭﺩ‬ ‫ﺑﻮﻗﻨﻄﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﻥ‬.‫ﺍﻟﻮﻫـﺎﺏ‬ ‫ﻋﺒـﺪ‬‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻤـﻲ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬,
‫ﺳﻠﺴﻠ‬‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ ‫ﺔ‬‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ‬1985,‫ﺹ‬10‫ـ‬11.
٧.‫ﺩ‬.‫ﻳﻮﻧﺲ‬ ‫ﻣﻴﻼﺩ‬ ‫ﻣﻨﺼﻮﺭ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ‬ ‫ﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ‬ ‫ﻣﻘﺪﻣﺔ‬,‫ﺟﺎﻣﻌـﺔ‬
‫ﻧﺎﺻﺮ‬,١٩٩١,‫ﺹ‬١١.

34. ٣٤
٨.‫ﺩ‬.‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺤﻤﻴ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻋﺒ‬ ‫ـﺎﻣﻲ‬‫ـ‬‫ﺳ‬ ‫ـﺪ‬‫ـ‬‫ﻣﺤﻤ‬,‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬,‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻣﻘﺪﻣ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻟﺪﺭﺍﺳ‬
‫ـﺪﻭﻟﻲ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬ ‫ـﺎﻧﻮﻥ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻘ‬‫ـﺎﻡ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌ‬,‫ـﺮ‬‫ـ‬‫ﻭﺍﻟﻨﺸ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻟﻠﻄﺒﺎﻋ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺠﺎﻣﻌﻴ‬ ‫ـﺪﺍﺭ‬‫ـ‬‫ﺍﻟ‬,‫ـﺎﻥ‬‫ـ‬‫ﻟﺒﻨ‬,
‫ﺑﻴﺮﻭﺕ‬,‫ﺹ‬10‫ـ‬13.
٩.‫ـ‬ ‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﺩﺭﻭﺗ‬ ‫ـﻴﻤﺲ‬‫ـ‬‫ﺟ‬‫ـﺘﻐﺮﺍﻑ‬‫ـ‬‫ﺑﺎﻟﺴ‬ ‫ـﺮﺕ‬‫ـ‬‫ﺭﻭﺑ‬,‫ـﻲ‬‫ـ‬‫ﻓ‬ ‫ـﺎﺭﺑﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻤﺘﻀ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻨﻈﺮﻳ‬
‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬,‫ﺫﻛﺮﻩ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬,‫ﺹ‬١٢.
١٠.‫ﻛﻮﻻﺭ‬ ‫ﺩﺍﻧﻴﺎﻝ‬,‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬,‫ﺧﻀﺮ‬ ‫ﺧﻀﺮ‬ ‫ﺗﺮﺟﻤﺔ‬,‫ﺑﻴﺮﻭﺕ‬1985,
‫ﺹ‬20.
١١.‫ـﺎﻥ‬‫ـ‬‫ﻛﺎﻧﺘﻤ‬.‫ﻕ‬.‫ﻱ‬,‫ﺗ‬ ‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﻋﻤﻠﻴ‬ ‫ـﺐ‬‫ـ‬‫ﻭﺗﺮﻛﻴ‬ ‫ـﻢ‬‫ـ‬‫ﻧﻈ‬‫ـﺔ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴ‬ ‫ـﺎﺕ‬‫ـ‬‫ﺍﻟﻌﻼﻗ‬ ‫ـﻮﺭ‬‫ـ‬‫ﻄ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺻﺮﺓ‬,‫ﻣﻮﺳﻜﻮ‬1984,‫ﺹ‬12,‫ﺍ‬ ‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫ﻟﺮﻭﺳﻴﺔ‬.
١٢.‫ﺍﻧﺪ‬‫ﻏﺮﻭﻣﻴﻜﻮ‬ ‫ﺭﻳﻪ‬,‫ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻣﻮﺱ‬,‫ﺍﻟﺜـﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠـﺰﺀ‬,‫ﺍﻟﻌﻠـﻢ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬
,‫ﻣﻮﺳﻜﻮ‬,1985,‫ﺹ‬206,‫ﺑﺎﻟﻠﻐﺔ‬‫ﺍﻟﺮﻭﺳﻴﺔ‬.
١٣.‫ﻏﺮﻭﻣﻴﻜﻮ‬ ‫ﺍﻧﺪﺭﻳﻪ‬,‫ﺍﻟﺪﺑﻠﻮﻣﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻣﻮﺱ‬,‫ﻧﻔﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴـﺎﺑﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟـﻊ‬,
‫ﺹ‬206‫ﺑﺎﻟﺮﻭﺳﻴﺔ‬.
١٤.‫ﺩ‬.‫ﺍﻟﻌﻤﺮ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬ ‫ﺷﻘﻴﻖ‬ ‫ﻋﻠﻲ‬,‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬‫ﺍﻟﺤـﺪﻳﺚ‬ ‫ﺍﻟﻌﺼـﺮ‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺪﻭﻟﻴﺔ‬,
‫ﻧﺸﺮ‬ ‫ﺩﺍﺭ‬‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬,‫ﺍﻟﺮﺑﺎﻁ‬,1990,‫ﺹ‬10.
١٥.‫ﺩ‬.‫ﻛﻮﻻﺭ‬ ‫ﺩﺍﻧﻴﺎﻝ‬،‫ﺍﻟﺪﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬,‫ﺫﻛﺮﻩ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬,‫ﺹ‬26.