методична робота Довжанська ЗОШ І-ІІІст.

1. 1911-20111911-2011

2. Учитель – це перший, а потім і головний
світоч в інтелектуальному житті
школяра, і він продовжує в дитині жадобу
знань, повагу до науки, культури, освіти.
В.О.Сухомлинський

3. Заступник директора з НВР
у початковій школі
( Параска М.М.)
Передовий
педагогічний
досвід
Педагогічні інновації та
технології
Заступник директора з
ВР ( Захарчук Г.І.)
Програма розвитку школи
Директор
(Лендєл І.І.)
Навчально-виховна
діяльність учнів
Заступник директора з НВР
у середній та старшій школі
( . .)ЯцковичВ М
Науково-методична
робота педагогів
Педагогічна рада
Методична рада
Активізація
навчально-пізнавальної
діяльності учнів шляхом
використання інноваційних
форм і методів організації
навчально-виховного
процесу
Якість навчальних
досягнень,
рівень вихованості учнів
Адмініс-
тративні
поради
Методичний
кабінет
Атеста-
ційна
комісія
Опера-
тивно-
методи-
чні
наради
Педагогічні інновації та
технології
Проблемне
навчання

5. Активізація навчально-пізнавальної
діяльності учнів шляхом
використання інноваційних форм і
методів організації навчально-
виховного процесу
ПРОБЛЕМНА ТЕМА ПЕДАГОГІЧНОГО
:КОЛЕКТИВУ

6. Наша методична проблема має дві чітко
виражені складові:
- активізація навчально-пізнавальної
діяльності учнів;
- використання інноваційних форм
і методів організації
навчально-виховного процесу.

7. -робота методичної ради;
- методичні об’єднання
вчителів-предметників,
класних керівників;
-Творча група;
-Школа молодого вчителя.
-робота педагогічної ради;
-психолого-педагогічні
семінари;
-педагогічні читання;
-теоретичні семінари;
-круглі столи;
- методичні виставки
-стажування молодих
учителів, наставництво;
-самоосвіта педагогів;
-індивідуальні консультації;
-перепідготовка й атестація;
-взаємовідвідування уроків;
-робота вчителів над
індивідуальною темою.
- визначає й затверджує програми розвитку школи;
- координує діяльність усіх структурних одиниць методичної роботи;
- планує, узгоджує й аналізує проведення педагогічних заходів;
- керує роботою методичних об’єднань.
МЕТОДИЧНА РАДА ШКОЛИ
Система методичної роботи з педагогами з метою реалізації річної теми
школи включає в себе такі форми роботи, які взаємодіють та доповнюють
одна одну.
Індивідуальні: Групові форми
роботи:
Загальношкільні
форми:
Згідно з наказом по школі «Про організацію методичної роботи у 2011-2012 н.р.» проводить роботу
щодо організації навчально-виховного процесу 8 методичних об’єднань вчителів-предметників,
2 м/о класних керівників, м/о вихователів ГПД.

8. СКЛАД МЕТОДИЧНОЇ РАДИ ШКОЛИ
Голова методичної ради:
Яцкович В.М. заступник директора з навчально – виховної роботи, вчитель історії та
правознавства, «Спеціаліст вищої категорії», «Старший учитель»
Члени методичної ради:
Параска М.М.
заступник голови МР; заступник директора з навчально-виховної роботи ,
вчитель початкових класів та хореографії, «Спеціаліст вищої категорії»,
Старший вчитель»
Лендєл І.І. директор школи, учитель музики, «Спеціаліст вищої категорії»
Захарчук Г.І. заступник директора з виховної роботи, вчитель етики, «Спеціаліст вищої
категорії»
Німчук В.І. учитель німецької мови, «Спеціаліст вищої категорії», «Вчитель-
методист»
Пелехата Г.І. керівник Творчої групи, учитель географії, «Спеціаліст вищої категорії»,
«Вчитель-методист»
Саварин Т.Ю. учитель української мови і літератури, керівник МО української філології,
«Спеціаліст вищої категорії»
Свистак Н.Д. учитель зарубіжної літератури, керівник МО суспільно-
гуманітарного циклу, «Спеціаліст вищої категорії»
Батрин І.І. учитель фізики, керівник МО учителів природничого циклу, «Спеціаліст
вищої категорії»
Кузьо О.М. учитель математики, керівник МО учителів математики, «Спеціаліст
вищої категорії»
Чернушевич Н.І. учитель трудового навчання, керівник МО оздоровчо-естетичного циклу,
«Спеціаліст вищої категорії», «Старший вчитель»
Бобіта Л.М. учитель географії, «Спеціаліст вищої категорії», «Відмінник освіти»
Ледней М.В. учитель світової літератури, «Спеціаліст вищої категорії», керівник
«Школи молодого вчителя»
Батрин О.І. учитель початкових класів, керівник МО вчителів початкових класів,
«Спеціаліст вищої категорії», «Старший учитель»
Капустей М.Ю. вихователь ГПД, керівник МО вихователів ГПД, «Спеціаліст ІІ
категорії».

9. ТЕМАТИКА ПЕДАГОГІЧНИХ РАД
на 2011 -2012 навчальний рік
№
зп
ТЕМА ПЕДРАДИ
Хто
готує
Час
проведення
1. Використання інноваційних педагогічних
технологій як засобів активізації
навчально-пізнавальної діяльності учнів
Яцкович В.М. Жовтень,
2011
2. Використання сучасних форм і методів
проведення виховних годин, годин
спілкування з учнями як засіб підвищення
вихованості учнів
Захарчук Г.І. Січень, 2012
3. Створення ситуації успіху засобами
використання інноваційних технологій в
навчально-виховному процесі початкової
школи
Параска М.М. Березень,
2012
4. Стан викладання трудового навчання в
школі
Лендєл І.І. Травень,
2012

10. НАКАЗИ
№ ТЕМАТИКА
Хто
готує
Час
проведення
1.
Про адаптацію п΄ятикласників в умовах навчання школи ІІ
ступеня
Яцкович В.М.
Жовтень, 2011
2.
Про результати навчальних досягнень учнів
за І семестр 2011-2012 н.р.
Січень, 2012
3.
Про стан викладання іноземних мов у школі
у 2011-2012 н.р.
Травень, 2012
4. Про підсумки ДПА учнів 9-х, 11-х класів Травень, 2012
5.
Про результати навчальних досягнень учнів
за 2011-2012 н.р.
Травень, 2012
6. Про організацію роботи ГПД
Параска М.М.
Жовтень, 2011
7. Про стан викладання іноземних мов у 3-4-х класах Травень, 2012
8. Формування обчислювальних навичок на уроках математики Березень, 2012
9. Про підсумки ДПА у 4-х класах Травень, 2012
10 Про попередження дитячого травматизму
Захарчук Г.І.
Вересень, 2011
11 Правове виховання учнів у позаурочній діяльності Грудень, 2011
12 Про стан учнівського самоврядування в школі Березень, 2012
13 Про роль гурткової роботи у формуванні творчої особистості Травень, 2012

11. Найбільш відомі та поширені педагогічні
технології :
І – нестандартні уроки;
ІІ – інтерактивні технології;
ІІІ – технологія організації групової
навчальної діяльності;
ІV – проектна технологія;
V – комп΄ютерно-інформаційна технологі .я

12. Робота в парах
( )Ротаційні змінювані
трійки
- -Два чотири всі разом
Карусель
Робота в малих групах
Акваріум
Симуляції або
імітаційні ігри
Спрощенесудове
слухання
Громадські
слухання
Розігрування
ситуацій
за ролями
Обговорення проблеми
в загальному колі
Мікрофон
Незакінчені речення
Мозковий штурм
–Навчаючи учусь
( - )Ажурна пилка джиг со
Аналіз ситуації
Розв′язання проблем
Дерево рішень
Метод ПРЕС
–Займи зміни
позицію
Неперервна
шкала
думок
Дебати
.ІІ ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ:
КООПЕРАТИВНЕ
НАВЧАННЯ
СИТУАТИВНЕ
МОДЕЛЮВАННЯ
-КОЛЕКТИВНО ГРУПОВЕ
НАВЧАННЯ
ДИСКУСІЙНІ
ПИТАННЯ

13. Проект — це цільовий акт
діяльності, в основі якого
лежать інтереси учня
IV. Проектна технологія

14. ,Типи проектів які використовують у шкільному
навчанні :
) ; ) - ;А інформаційні Г практично організаційні
) ; ) .Б дослідні Д пригодницькі та ігрові
) ;В творчі
:Проект можебути ,монопредмет ним
.між предмет ним і надпредмет ним
За кількістю учасників проекти поділяються на
, , .особист існі парні групові

15. — ' -Новезнаряддя праці комп ют ер
,значно відрізняєт ься від т их що
.суспільст во ст ворювало до цього
'На комп ют ер людина мож еперекласт и
,т акі завдання що ранішеїй доводилось
.вирішуват и т ільки своєю головою
'Комп ют ер сприяє удосконаленню свого
.т ворця

16. У школі працюють
68 6вчителівта вихователівГПД

18. 736 учнів
:З них
– 292у початковій ланці учні
5-9 – 325у класах учнів
10-11 – 119 .у класах учнів
32Всього класи
Зараз у нашій школі навчається:

19. Методичне
об’єднання
української мови та
літератури працює
над проблемою
«Удосконалення
української мови та
літератури шляхом
використання
інноваційних форм і
методів організації
навчально-виховного
процесу, розвиток
творчої
особистості,
запровадження
нестандартних
уроків та постійний
пошук підвищення їх
ефективності».

21. Урок української літератури в 10-Б класі.
Учитель – Саварин Т.Ю.

22. М/о вчителів
суспільно-
гуманітарного
циклу працює над
питанням
«Впровадження
інноваційних форм і
методів в процесі
викладання
суспільно-
гуманітарних
дисциплін з метою
підвищення
ефективності
навчання».

24. М/о вчителів
іноземної мови.
Педагоги
працюють над
питанням «Роль
інноваційних
технологій
у процесі
формування та
розвитку
комунікативної
компетенції».

26. Методичне об’єднання вчителів
математики

28. /М о вчит елів природничого працює над пит анням
« -Активізаціянавчальнопізнавальноїдіяльностіучнів
шляхом використ ання інноваційних форм і мет одів
- ».організації навчально виховного процесу

29. М/о вчителів оздоровчо-естетичного циклу працює
над питанням «Підвищення якості знань на основі
впровадження сучасних технологій навчання».

30. Методичне об’єднання класних керівників
Керує роботою Захарчук Г.І.

34. Методичне об’єднання вчителів початкових класів
Керівник Батрин О.І.

36. Методичне об’єднання вихователів ГПД
Керівник Капустей М.Ю.

38. Школа молодого вчителя