1. Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο
κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ
ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ φωτογραφία
αφού πρώτα την εισάγετε
(Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο)
και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί
κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 3 εκ.,
πλάτος 4 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το
πλαίσιο για να το έχετε ως
«οδηγό».
 Οι στόχοι για τους μαθητές είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τα
δασοπονικά (κυρίως) είδη συλλέγοντάς τα, να εξοικειωθούν
με την αποξήρανση των φυτών, να φτιάξουν το δικό τους
φυτολόγιο και να διακρίνουν τα κωνοφόρα από τα
πλατύφυλλα είδη.
 Τον Απρίλη δώσαμε το σύνθημα για τη συλλογή του
φυτολογίου μας. Παρατηρήσαμε προσεκτικά γύρω μας και
συλλέξαμε όσο περισσότερα είδη γίνεται.
 Η συλλογή αποτελεί το πρώτο στάδιο για κάθε φυτολόγιο. Η
αποξήρανση είναι αναγκαία. Οι τρεις φάσεις είναι συνέχεια η μία
της άλλης.
Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί
Ηλιας Οικονόμου, Βασίλης Καράμπελας
Συμμετέχοντες Μαθητές
Ανδρέας Βαδάσης, Νάντια Γκατσέβα, Ευτυχία Δημιζά, Παντελής
Θεοδωρόπουλος, Αικατερίνη Καρακούνου, Ευθυμία Καρτερολιώτη,
Αντώνης Κιούκου, Ανδρέας Κολέτσι, Γιώργος Μακρής, Γιάννης
Μαυροειδής, Αλέξανδρος Μπαράι, Μανουέλα Μπαράι, Αχιλλέας
Μπατάλιας, Άγγελος Μπουρίκας, Μάριος Νίκας, Στάθης Νίκας, Μελίνα
Ντουκάι, Χρυσούλα Ντουραμάκου, Βασίλης Οικονόμου, Μερόπη
Οικονόμου, Σπύρος Πανουσόπουλος, Χριστίνα Παπαδοπούλου,
Αουρέλα Σάλλα, Εριόν Σάλλα, Στάθης Σγούρος, Γεωργία
Στασινοπούλου, Γιάννης Στασινόπουλος, Παναγιώτης Φραγκάκης,
Αντζέλα Χίντα
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού
πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο)
και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της >
Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ.,
πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το
έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας»
μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της
εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να
κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής
της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την
ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας Τάξη Ολοήμερο, ΣΤ
Τον Απρίλιο δόθηκε το έναυσμα για τη συλλογή των δασοπονικών ειδών.
Οι μαθητές, τους μήνες Απρίλιο και Μάιο, μάζεψαν αρκετά είδη από τα
χωριά που κατοικούν, τη Βαλύρα, την Καλαμάτα. Μας βοήθησε και η ΣΤ
τάξη. Στις εκδρομές που κάναμε με το σχολείο, είχαμε την ευκαιρία να
εμπλουτίσουμε τη συλλογή μας. Ακόμη, οι μαθητές συλλέξανε
καλλωπιστικά, ξενικά καθώς και άγρια είδη που βρήκανε.
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού
πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο)
και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της >
Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ.,
πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το
έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας»
μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της
εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να
κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής
της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την
ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού
πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο)
και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της >
Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ.,
πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το
έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας»
μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της
εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να
κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής
της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την
ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
Η αποξήρανση έγινε με την τοποθέτηση κάθε φυτού στο εσωτερικό
εφημερίδας. Το φύλλο που είχε κοπεί, είχε αποκτήσει το φυσιολογικό του
μέγεθος. Οι εφημερίδες με τα είδη προς αποξήρανση, τοποθετήθηκαν σε
δροσερό μέρος. Οι υγρές εφημερίδες αντικαθιστούνταν κάθε 3 ημέρες. Η
συνολική διάρκεια αποξήρανσης ήταν περίπου 15 ημέρες. Η αποξήρανση
έγινε στα σπίτια των μαθητών.
Αφού συλλέξαμε και αποξηράναμε τα δασοπονικά είδη, τα φέραμε στην
τάξη για αναγνώριση του γένους και του είδους. Αυτό έγινε μετά τις
διακοπές του Πάσχα, δηλαδή το Μάιο. Στην αναγνώριση των
δασοπονικών ειδών βοήθησε ο δάσκαλος του ολοήμερου ως απόφοιτος
του ΤΕΙ Δασοπονίας. Φτιάξαμε λοιπόν το δικό μας φυτολόγιο. Ήταν μια
από τις πιο ευχάριστες διαδικασίες του προγράμματος. Όλη η
προσπάθειά μας, είχε πλέον ορατό αποτέλεσμα. Γεμίσαμε την αίθουσα με
αποξηραμένα και αναγνωρισμένα πλέον δασοπονικά είδη. Τα κολλήσαμε
σε καρτέλες φυτολογίου. Στο κάτω μέρος δεξιά κολλήσαμε τις ταυτότητές
τους. Σε κάθε καρτέλα μπορεί κάποιος να διαβάσει τα στοιχεία του κάθε
είδους. Φτιάξαμε 2 «ντοσιέ» (ένα κωνοφόρων και ένα πλατυφύλλων).