SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
 Οι μαθητές βιώνουν καθημερινά έντονα τη διαφορετικότητα μέσα και έξω
από το σχολικό περιβάλλον και πέφτουν θύματα βίας ( λεκτικής, σωματικής,
συναισθηματικής). Για να μειώσουμε τις πιθανότητες εμφάνισής της ,
προσπαθήσαμε να βρούμε τα αίτια που μας ωθούν στην εκδήλωση βίαιων
επεισοδίων.
 Παίξαμε παιχνίδια, διαβάσαμε βιβλία, είδαμε video, ζωγραφίσαμε,
φτιάξαμε αφίσες, τραγουδήσαμε ,επεξεργαστήκαμε παραμύθια και λάβαμε
μέρος στην ημερίδα που έγινε στην Καλαμάτα με θέμα << Ετερότητα και
Διαχείριση Σχολικής Βίας>>.
 Η ανάπτυξη της επικοινωνίας , της συνεργασίας , της εμπιστοσύνης, η
αυτεπίγνωση και η αποδοχή των συναισθημάτων, η προαγωγή της
αυτοεκτίμησης, της εμπιστοσύνη στον εαυτόν τους και η εξάλειψη των
στερεότυπων και των προκαταλήψεων βοηθούν τους μαθητές στην
καταπολέμηση της σχολικής βίας και του κοινωνικού αποκλεισμού.
Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί
Παπανικολάου Μαρία
Συμμετέχοντες Μαθητές
Δελλή Βαλεντίνα, Δελλή Βασιλική, Δημητρακοπούλου
Γεωργία, Δήμιζα Ευτυχία, Θεοδωρόπουλος Παντελεήμων,
Καπότης Γεώργιος, Καυκούλα Ευθυμία, Κολέτσι Βανέσα,
Κότσιαρη Γεωργία, Κούκι Κεϊσα , Μπάραϊ Αλέξανδρος, Μπόβη
Μαρία, Μπουρίκας Γεώργιος, Φωτεινός Παναγιώτης-
Ευστάθιος
Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας, Τάξη Β΄
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο
κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ
ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ φωτογραφία
αφού πρώτα την εισάγετε
(Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο)
και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί
κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 3 εκ.,
πλάτος 4 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το
πλαίσιο για να το έχετε ως
«οδηγό».
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα
την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά
ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε
αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να
αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να
προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις
αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν
την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
Πολλές φορές οι μαθητές μέσα από τις επιλογές τους δεν καταλαβαίνουν ότι
ασκούν μια μορφή πίεσης στους άλλους με αποτέλεσμα κάποιοι μαθητές να
μένουν στο περιθώριο πληγωμένοι. Εμείς θελήσαμε να γίνουμε μια δυνατή ομάδα
και τα καταφέραμε παίζοντας τα εξής παιχνίδια: ουρίτσες, όσα θα’ θελα να μάθω,
ο καθρέφτης, βρες το ταίρι σου, χτυπηματάκια χέρια- πόδια, φρουτοσαλάτα,
οδήγησε τον τυφλό. Τραγουδήσαμε << Τι κι αν είμαι διαφορετικός>> και μέσα από
όλα τα παραπάνω αναπτύξαμε την επικοινωνία, τη συνεργασία και την
εμπιστοσύνη. Κάποιες φορές είτε μέσα στην τάξη είτε στο προαύλιο υπήρξαν
μορφές πίεσης και τις αντιμετωπίσαμε κουβεντιάζοντας σε κύκλο την πράξη, τα
συναισθήματα των συμμετεχόντων , προτείναμε λύσεις και τις δοκιμάζαμε. Έτσι,
προσπαθήσαμε να καταπολεμήσουμε την εκδήλωση της βίας.
Μέσα από τα παραμύθια : <<Ξ…όπως ξιφίας>>, <<Η αλεπού και ο λέλεκας>>,
<<Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα>>, << Παραμύθι χωρίς
σύνορα>>, αλλά και μέσα από σκίτσα που έκαναν οι μαθητές για τη σχολική
βία στο σχολείο, επεξεργαστήκαμε τα συναισθήματα του θύτη και του
θύματος. Μπήκαμε στη θέση τους δραματοποιώντας τα παραμύθια και στη
συνέχεια ζωγραφίσαμε τα πρόσωπα των συναισθημάτων. Έτσι, κάθε φορά
που μας συνέβαινε μια δυσάρεστη σκηνή προσπαθούσαμε να αναλύσουμε
τα συναισθήματά μας αποφεύγοντας την εκδήλωση βίαιων επεισοδίων.
Οι μαθητές έφτιαξαν αφίσες με θέμα τη σχολική βία επηρεασμένοι
από τα όσα είχαν μάθει ,για να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους,
τους δασκάλους, τους γονείς τους. Πήραν μέρος στην ημερίδα , που
έλαβε μέρος στην Καλαμάτα , δείχνοντας τα έργα τους.
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα
την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά
ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε
αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να
αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να
προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις
αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν
την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα
την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά
ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε
αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να
αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να
προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις
αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν
την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.

More Related Content

What's hot

τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά
τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινάτρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά
τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινάΡουλα Τσαγκαρη
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαΡουλα Τσαγκαρη
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαΡουλα Τσαγκαρη
 
πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες-
 πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες- πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες-
πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες-kladae
 
η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2
η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2
η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2xouts
 
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...vasilikikarapa
 
Διδώ Σωτηρίου Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου Ματωμένα ΧώματαΔιδώ Σωτηρίου Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου Ματωμένα ΧώματαGeorge Markatatos
 
Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)
Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)
Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)filiopanagiotaki
 
ας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιο
ας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιοας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιο
ας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιοkass26
 
Aπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα
Aπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμαAπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα
Aπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμαFevronia Kaloudaki
 
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...George Markatatos
 
Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -Dimitris Gkotzos
 
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικήςIστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικήςDimitris Gkotzos
 
αξιζει ν΄αγαπας..
αξιζει  ν΄αγαπας..αξιζει  ν΄αγαπας..
αξιζει ν΄αγαπας..Tania Limniou
 
Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!George Markatatos
 
παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003
παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003
παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003diamantis6393
 
υπολογίζω τα ρεστα (2)
υπολογίζω τα ρεστα (2)υπολογίζω τα ρεστα (2)
υπολογίζω τα ρεστα (2)Ioanna Chats
 
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείουΠαιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείουkonkarrag
 

What's hot (20)

όμοιοι ή διαφορετικοί
όμοιοι ή διαφορετικοίόμοιοι ή διαφορετικοί
όμοιοι ή διαφορετικοί
 
τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά
τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινάτρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά
τρέφομαι σωστά, ζω υγιεινά
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
 
πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες-
 πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες- πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες-
πρώτες βοήθειες.... από μικρούς διασώστες-
 
η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2
η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2
η φωνη-των-παιδιων-τον-κοσμο-αλλαζει-2
 
Η διαφήμιση στη ζωή μας
Η διαφήμιση στη ζωή μαςΗ διαφήμιση στη ζωή μας
Η διαφήμιση στη ζωή μας
 
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
Tο σώμα μου γνωρίζω, μ΄αρέσει, το φροντίζω...
 
Διδώ Σωτηρίου Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου Ματωμένα ΧώματαΔιδώ Σωτηρίου Ματωμένα Χώματα
Διδώ Σωτηρίου Ματωμένα Χώματα
 
Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)
Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)
Τόσο όμορφη η αυλή μας που ομορφαίνει τη ζωή μας ( Διορθωμένη)
 
ας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιο
ας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιοας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιο
ας θυμηθούμε το χθες μέσα από τη λαϊκή μας παράδοση ιστολόγιο
 
Aπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα
Aπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμαAπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα
Aπό την ελιά στο τραπέζι μας, Περιβαλλοντικό πρόγραμμα
 
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
 
Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -Δάσος Συγγρού -
Δάσος Συγγρού -
 
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικήςIστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
Iστορία με σποράκια εργ. περιβαλλοτνικής
 
αξιζει ν΄αγαπας..
αξιζει  ν΄αγαπας..αξιζει  ν΄αγαπας..
αξιζει ν΄αγαπας..
 
Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!Εγώ και εσύ μαζί!
Εγώ και εσύ μαζί!
 
παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003
παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003
παραδοσιακά παιχνίδια 97 2003
 
υπολογίζω τα ρεστα (2)
υπολογίζω τα ρεστα (2)υπολογίζω τα ρεστα (2)
υπολογίζω τα ρεστα (2)
 
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείουΠαιχνίδια στην αυλή του σχολείου
Παιχνίδια στην αυλή του σχολείου
 

Viewers also liked

ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνιαετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνιαΡουλα Τσαγκαρη
 
χορευει η γη. οι σεισμοι μας.
χορευει η γη. οι σεισμοι μας.χορευει η γη. οι σεισμοι μας.
χορευει η γη. οι σεισμοι μας.Ρουλα Τσαγκαρη
 
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.docτα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.docΡουλα Τσαγκαρη
 
τα πετρογέφυρα της μεσσηνίας
τα πετρογέφυρα της μεσσηνίαςτα πετρογέφυρα της μεσσηνίας
τα πετρογέφυρα της μεσσηνίαςΡουλα Τσαγκαρη
 
αντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκλησηαντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκλησηΡουλα Τσαγκαρη
 
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγειατο καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγειαΡουλα Τσαγκαρη
 

Viewers also liked (20)

ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνιαετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
 
Τα Χόμπυ των Μαθητών και το Σχολείο
Τα Χόμπυ των Μαθητών και το ΣχολείοΤα Χόμπυ των Μαθητών και το Σχολείο
Τα Χόμπυ των Μαθητών και το Σχολείο
 
Sohos carnival
Sohos carnivalSohos carnival
Sohos carnival
 
τρέφομαι σωστά
τρέφομαι σωστάτρέφομαι σωστά
τρέφομαι σωστά
 
προγραμμα παραστασης 2015
προγραμμα παραστασης 2015προγραμμα παραστασης 2015
προγραμμα παραστασης 2015
 
ο βιβλιοφαγος
ο βιβλιοφαγοςο βιβλιοφαγος
ο βιβλιοφαγος
 
ζω με το δασος συνεδριο
ζω με το δασος συνεδριοζω με το δασος συνεδριο
ζω με το δασος συνεδριο
 
χορευει η γη. οι σεισμοι μας.
χορευει η γη. οι σεισμοι μας.χορευει η γη. οι σεισμοι μας.
χορευει η γη. οι σεισμοι μας.
 
ελιά, η θυγατέρα του ήλιου
ελιά, η θυγατέρα  του ήλιουελιά, η θυγατέρα  του ήλιου
ελιά, η θυγατέρα του ήλιου
 
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.docτα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
 
τα ηλεκτρονια τρεχουν
τα ηλεκτρονια τρεχουντα ηλεκτρονια τρεχουν
τα ηλεκτρονια τρεχουν
 
Ppt (5)
Ppt (5)Ppt (5)
Ppt (5)
 
Ppt (1)
Ppt (1)Ppt (1)
Ppt (1)
 
επιστροφή στην παράδοση
επιστροφή στην παράδοσηεπιστροφή στην παράδοση
επιστροφή στην παράδοση
 
ταμπλέτα Citius altius fortius
ταμπλέτα Citius altius fortiusταμπλέτα Citius altius fortius
ταμπλέτα Citius altius fortius
 
τα πετρογέφυρα της μεσσηνίας
τα πετρογέφυρα της μεσσηνίαςτα πετρογέφυρα της μεσσηνίας
τα πετρογέφυρα της μεσσηνίας
 
γέφυρες χτίζουμε
γέφυρες χτίζουμεγέφυρες χτίζουμε
γέφυρες χτίζουμε
 
αντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκλησηαντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκληση
 
πολύχρωμες διαδρομές
πολύχρωμες διαδρομέςπολύχρωμες διαδρομές
πολύχρωμες διαδρομές
 
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγειατο καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
το καπνισμα βλαπτει σοβαρα την υγεια
 

Similar to η βία δεν πηγαίνει σχολείο

η βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείοη βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείοΡουλα Τσαγκαρη
 
σαρρης σχολικη βια ετεροτητα
σαρρης σχολικη βια ετεροτητασαρρης σχολικη βια ετεροτητα
σαρρης σχολικη βια ετεροτηταΡουλα Τσαγκαρη
 
βιωματικη δραση ταξη α΄
βιωματικη δραση ταξη α΄βιωματικη δραση ταξη α΄
βιωματικη δραση ταξη α΄nxrys
 
Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!
Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!
Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!1nipchanion
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνEleni Kazara
 
Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...
Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...
Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...Σύλια Ζέττα-Silia Zetta
 
σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13
σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13
σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13santziak
 
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείουβήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο ΗρακλείουΧαρα Συντιχακη
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή kliokalogiann
 
BULLYING -NO,THANKS!.ppt
BULLYING -NO,THANKS!.pptBULLYING -NO,THANKS!.ppt
BULLYING -NO,THANKS!.pptmeggymeggy
 
Προγραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptx
Προγραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptxΠρογραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptx
Προγραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptxssuserbb96f2
 
φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα
φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματαφόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα
φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματαΡουλα Τσαγκαρη
 
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμσχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμkyriaki69
 

Similar to η βία δεν πηγαίνει σχολείο (20)

η βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείοη βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείο
 
σαρρης σχολικη βια ετεροτητα
σαρρης σχολικη βια ετεροτητασαρρης σχολικη βια ετεροτητα
σαρρης σχολικη βια ετεροτητα
 
Ενδοσχολική βία
Ενδοσχολική βίαΕνδοσχολική βία
Ενδοσχολική βία
 
βιωματικη δραση ταξη α΄
βιωματικη δραση ταξη α΄βιωματικη δραση ταξη α΄
βιωματικη δραση ταξη α΄
 
Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!
Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!
Δε με νοιάζει που διαφέρεις, σ' αγαπάω να το ξέρεις!
 
διαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτωνδιαχείριση συναισθημάτων
διαχείριση συναισθημάτων
 
Enable 4o dim_ag_an 2015-16
Enable 4o dim_ag_an 2015-16Enable 4o dim_ag_an 2015-16
Enable 4o dim_ag_an 2015-16
 
Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...
Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...
Η εισήγησή μου στο 5ο Πανελλήνιο συνέδριο με θέμα "Η δημιουργικότητα στην εκπ...
 
σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13
σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13
σχεδιο μαθηματος δειγματικου αγωγης υγειας 21.11.13
 
Project_Sofia_Xiraki_2014-15
Project_Sofia_Xiraki_2014-15Project_Sofia_Xiraki_2014-15
Project_Sofia_Xiraki_2014-15
 
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείουβήματα για τη ζωή  9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
βήματα για τη ζωή 9ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου
 
Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή Βήματα για τη ζωή
Βήματα για τη ζωή
 
BULLYING -NO,THANKS!.ppt
BULLYING -NO,THANKS!.pptBULLYING -NO,THANKS!.ppt
BULLYING -NO,THANKS!.ppt
 
Βήματα για τη ζωή.
Βήματα για τη ζωή.Βήματα για τη ζωή.
Βήματα για τη ζωή.
 
Προγραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptx
Προγραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptxΠρογραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptx
Προγραμμα κατα της ενδοσχολικης βιας.pptx
 
βηματα για τη ζωη 2014 2015...
βηματα για τη ζωη 2014 2015...βηματα για τη ζωη 2014 2015...
βηματα για τη ζωη 2014 2015...
 
φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα
φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματαφόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα
φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα
 
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμσχολικος εκφοβισμος β τετραμ
σχολικος εκφοβισμος β τετραμ
 
σχολικη βια ημεριδα
σχολικη βια ημεριδασχολικη βια ημεριδα
σχολικη βια ημεριδα
 
Ο Σασμός
Ο ΣασμόςΟ Σασμός
Ο Σασμός
 

More from Ρουλα Τσαγκαρη

ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1Ρουλα Τσαγκαρη
 
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο   μουσικησεβομαι τον ανθρωπο   μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικηΡουλα Τσαγκαρη
 

More from Ρουλα Τσαγκαρη (19)

πλήθος κόσμου
πλήθος κόσμουπλήθος κόσμου
πλήθος κόσμου
 
προσφυγεσ Ppt
προσφυγεσ Pptπροσφυγεσ Ppt
προσφυγεσ Ppt
 
Att00013
Att00013Att00013
Att00013
 
Att00019
Att00019Att00019
Att00019
 
πρόσκληση σπύρος..
πρόσκληση σπύρος..πρόσκληση σπύρος..
πρόσκληση σπύρος..
 
επισημη προσκληση
επισημη προσκλησηεπισημη προσκληση
επισημη προσκληση
 
σεβομαι τον ανθρωπο
σεβομαι τον ανθρωποσεβομαι τον ανθρωπο
σεβομαι τον ανθρωπο
 
ζω με το δασος
ζω με το δασοςζω με το δασος
ζω με το δασος
 
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
 
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο   μουσικησεβομαι τον ανθρωπο   μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
 
C a4-plagio
C a4-plagioC a4-plagio
C a4-plagio
 
έγγραφο2
έγγραφο2έγγραφο2
έγγραφο2
 
στ τάξη 2014
στ τάξη 2014στ τάξη 2014
στ τάξη 2014
 
εφημεριδα δημ.σχ.βαλυρας
εφημεριδα δημ.σχ.βαλυραςεφημεριδα δημ.σχ.βαλυρας
εφημεριδα δημ.σχ.βαλυρας
 
ηλίας σμυρλής
ηλίας σμυρλήςηλίας σμυρλής
ηλίας σμυρλής
 
χρονομετρώ
χρονομετρώχρονομετρώ
χρονομετρώ
 
τα ζώα
τα ζώατα ζώα
τα ζώα
 
τρέφομαι σωστά
τρέφομαι σωστάτρέφομαι σωστά
τρέφομαι σωστά
 
ταμπλέτα Citius altius fortius
ταμπλέτα Citius altius fortiusταμπλέτα Citius altius fortius
ταμπλέτα Citius altius fortius
 

η βία δεν πηγαίνει σχολείο

  • 1.  Οι μαθητές βιώνουν καθημερινά έντονα τη διαφορετικότητα μέσα και έξω από το σχολικό περιβάλλον και πέφτουν θύματα βίας ( λεκτικής, σωματικής, συναισθηματικής). Για να μειώσουμε τις πιθανότητες εμφάνισής της , προσπαθήσαμε να βρούμε τα αίτια που μας ωθούν στην εκδήλωση βίαιων επεισοδίων.  Παίξαμε παιχνίδια, διαβάσαμε βιβλία, είδαμε video, ζωγραφίσαμε, φτιάξαμε αφίσες, τραγουδήσαμε ,επεξεργαστήκαμε παραμύθια και λάβαμε μέρος στην ημερίδα που έγινε στην Καλαμάτα με θέμα << Ετερότητα και Διαχείριση Σχολικής Βίας>>.  Η ανάπτυξη της επικοινωνίας , της συνεργασίας , της εμπιστοσύνης, η αυτεπίγνωση και η αποδοχή των συναισθημάτων, η προαγωγή της αυτοεκτίμησης, της εμπιστοσύνη στον εαυτόν τους και η εξάλειψη των στερεότυπων και των προκαταλήψεων βοηθούν τους μαθητές στην καταπολέμηση της σχολικής βίας και του κοινωνικού αποκλεισμού. Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί Παπανικολάου Μαρία Συμμετέχοντες Μαθητές Δελλή Βαλεντίνα, Δελλή Βασιλική, Δημητρακοπούλου Γεωργία, Δήμιζα Ευτυχία, Θεοδωρόπουλος Παντελεήμων, Καπότης Γεώργιος, Καυκούλα Ευθυμία, Κολέτσι Βανέσα, Κότσιαρη Γεωργία, Κούκι Κεϊσα , Μπάραϊ Αλέξανδρος, Μπόβη Μαρία, Μπουρίκας Γεώργιος, Φωτεινός Παναγιώτης- Ευστάθιος Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας, Τάξη Β΄ Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ φωτογραφία αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 3 εκ., πλάτος 4 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά. Πολλές φορές οι μαθητές μέσα από τις επιλογές τους δεν καταλαβαίνουν ότι ασκούν μια μορφή πίεσης στους άλλους με αποτέλεσμα κάποιοι μαθητές να μένουν στο περιθώριο πληγωμένοι. Εμείς θελήσαμε να γίνουμε μια δυνατή ομάδα και τα καταφέραμε παίζοντας τα εξής παιχνίδια: ουρίτσες, όσα θα’ θελα να μάθω, ο καθρέφτης, βρες το ταίρι σου, χτυπηματάκια χέρια- πόδια, φρουτοσαλάτα, οδήγησε τον τυφλό. Τραγουδήσαμε << Τι κι αν είμαι διαφορετικός>> και μέσα από όλα τα παραπάνω αναπτύξαμε την επικοινωνία, τη συνεργασία και την εμπιστοσύνη. Κάποιες φορές είτε μέσα στην τάξη είτε στο προαύλιο υπήρξαν μορφές πίεσης και τις αντιμετωπίσαμε κουβεντιάζοντας σε κύκλο την πράξη, τα συναισθήματα των συμμετεχόντων , προτείναμε λύσεις και τις δοκιμάζαμε. Έτσι, προσπαθήσαμε να καταπολεμήσουμε την εκδήλωση της βίας. Μέσα από τα παραμύθια : <<Ξ…όπως ξιφίας>>, <<Η αλεπού και ο λέλεκας>>, <<Ο Ορφέας και οι νταήδες με τα κίτρινα ποδήλατα>>, << Παραμύθι χωρίς σύνορα>>, αλλά και μέσα από σκίτσα που έκαναν οι μαθητές για τη σχολική βία στο σχολείο, επεξεργαστήκαμε τα συναισθήματα του θύτη και του θύματος. Μπήκαμε στη θέση τους δραματοποιώντας τα παραμύθια και στη συνέχεια ζωγραφίσαμε τα πρόσωπα των συναισθημάτων. Έτσι, κάθε φορά που μας συνέβαινε μια δυσάρεστη σκηνή προσπαθούσαμε να αναλύσουμε τα συναισθήματά μας αποφεύγοντας την εκδήλωση βίαιων επεισοδίων. Οι μαθητές έφτιαξαν αφίσες με θέμα τη σχολική βία επηρεασμένοι από τα όσα είχαν μάθει ,για να ενημερώσουν τους συμμαθητές τους, τους δασκάλους, τους γονείς τους. Πήραν μέρος στην ημερίδα , που έλαβε μέρος στην Καλαμάτα , δείχνοντας τα έργα τους. Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά. Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.