SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα
την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά
ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε
αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να
αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να
προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις
αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν
την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
 Όλο και πιο έντονα ακούμε για τη μόλυνση του περιβάλλοντος και
για τις επιπτώσεις της στις επόμενες γενιές. Μέσω διαλόγου ξεχωρίζουμε
τα διάφορα προβλήματα και διαλέγουμε αυτό των απορριμμάτων.
Σκεφτό-μαστε την κατάσταση και συνειδητοποιούμε ότι η στάση όλων
μας έχει ιδιαίτερη σημασία για να σημειωθεί μία βελτίωση.
 Διάφορα μέσα και συζητήσεις είναι η βάση του προγράμματος μας.
Μέσω ένος ερωτηματολογίου κατανοούμε ότι η συμπεριφορά μας παίζει
μεγάλο ρόλο. Μαθαίνουμε και το λεξιλόγιο περί περιβάλλοντος.
 Με ζωγραφιές απεικονίζουμε τις σκέψεις συζητήσεων. Παρατηρούμε
με πρακτικές ασκήσεις (μάζεμα άδειων συσκευασίων) και παίρνουμε
αποφάσεις για δράση φιλικής προς το περιβάλλον συμπεριφοράς.
Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί
Sylvie Dufresne Υπεύθυνη
Συμμετέχοντες Μαθητές
Γιώργος, Καίσα, Μανουέλα, Αλάξανδρος, Βασίλης, Παουλίνα, Παναγιώτης, .
Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας Τάξεις Α,
Β κ’Γ’ Ολοημέρου
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο
κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ
ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ φωτογραφία
αφού πρώτα την εισάγετε
(Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο)
και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί
κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 3 εκ.,
πλάτος 4 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το
πλαίσιο για να το έχετε ως
«οδηγό».
Τα μικρά παιδιά ξέρουν ότι το περιβάλλον κινδυνεύει, αλλά δύσκολα βάζουν
εξηγήσεις πίσω από τις λέξεις. Έτσι μιλήσαμε, συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε
για να μας γίνει πιο οικείο το θέμα. Ξεχωρίσαμε λοιπόν το φυσικό περιβάλλον
από διάφορα άλλα, όπως αυτό του σχολείου ή του σπιτιού μας.
Αναφέραμε μερικά από τα διάφορα προβλήματα που συναντάμε στο
περιβάλλον, δηλαδή στη φύση, και διαλέξαμε αυτό των απορριμμάτων.
Εκφράσαμε όλοι τις απόψεις μας και αμέσως αναφερθήκαμε στην
ανακύκλωση. Πάλι συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε. Σιγά σιγά μάθαμε ότι πίσω
από τη λέξη ανακύκλωση κρύβονται σημαντικές έννοιες και πρέπει να τους
δώσουμε προσοχή.
Καταλάβαμε ότι η ανακύκλωση ήρθε σαν ανανγκαία λύση στην
κατάσταση με τα απορρίμματα, διότι βλέποντας τον όγκο των από μας
μαζεμένων απορριμμάτων (Μαζέψαμε για ένα μικρό χρονικό διάστημα
στο σχολείο συσκευασίες και άλλα από το σπίτι μας ή από το σχολείο.)
και πώς δημιουργούνται, κατανοήσαμε πόσο έντονο είναι το πρόβλημα.
Αργότερα, μάθαμε να τα ξεχωρίσουμε μεταξύ τους και σε ποιο κάδο να
τα πετάξουμε. Αναφέραμε και τον κύκλο που κάνουν στα εργοστάσια τα
απορρίμματα και τελειώσαμε με εναλλακτικές λύσεις ανακύκλωσης
(άνωκυκλωση, κάτωκυκλωση, ελεύθερη κύκλωση). Συμπληρώσαμε
τελικά ένα ερωτηματολόγιο χάρη στο οποίο φάνηκε πόσο φιλική είναι η
συμπεριφορά μας προς το περιβάλλον και ποιο είναι το λεξιλόγιο που
πρέπει να θυμόμαστε.
Η σημαντικότερη από όλες μας τις δραστηριοτήτες ήταν η κατασκευή της
λίστας των 10 ρημάτων για να βοηθάμε το περιβάλλον να σωθεί από τα
απορρίμματα. Την ονόμασαν τα παιδιά:
«Το μενού με τα ρήματα για να διώξουμε τα απορρίμματα»
Έτσι, το μήνυμα πέρασε ανάμεσα τους ότι τίποτα δεν είναι άχρηστο.
Μπορούμε π.χ. να δωρίζουμε, να δίνουμε εμείς οι ίδιοι ή άλλος δεύτερη
ζωή στα πράγματά μας. Αλλά πάνω από όλα, πρέπει να σκεφτούμε το
περιβάλλον και να μάθουμε να μειώνουμε την κατανάλωσή μας.
Τέλος, ζωγραφίσαμε την ανωκύκλωση και την κατωκύκλωση!
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα
την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά
ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε
αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να
αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να
προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις
αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν
την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.
Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια
ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα
την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά
ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση
Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε
αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό».
ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να
αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να
προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις
αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν
την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.

More Related Content

Similar to φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα

έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
Ρουλα Τσαγκαρη
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
Ρουλα Τσαγκαρη
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
Ρουλα Τσαγκαρη
 
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο
περιβαλλοντικο 1   αντίγραφοπεριβαλλοντικο 1   αντίγραφο
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο
Ρουλα Τσαγκαρη
 
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο (2)
περιβαλλοντικο 1   αντίγραφο (2)περιβαλλοντικο 1   αντίγραφο (2)
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο (2)
Ρουλα Τσαγκαρη
 
η βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείοη βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείο
Ρουλα Τσαγκαρη
 

Similar to φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα (6)

έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
 
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματαέχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
έχω, έχεις, έχει, έχουμε, έχετε , έχουν δικαιώματα
 
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο
περιβαλλοντικο 1   αντίγραφοπεριβαλλοντικο 1   αντίγραφο
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο
 
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο (2)
περιβαλλοντικο 1   αντίγραφο (2)περιβαλλοντικο 1   αντίγραφο (2)
περιβαλλοντικο 1 αντίγραφο (2)
 
η βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείοη βία δεν πηγαίνει σχολείο
η βία δεν πηγαίνει σχολείο
 

More from Ρουλα Τσαγκαρη

αντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκλησηαντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκληση
Ρουλα Τσαγκαρη
 
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.docτα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
Ρουλα Τσαγκαρη
 
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
Ρουλα Τσαγκαρη
 
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνιαετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
Ρουλα Τσαγκαρη
 
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο   μουσικησεβομαι τον ανθρωπο   μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
Ρουλα Τσαγκαρη
 

More from Ρουλα Τσαγκαρη (20)

πλήθος κόσμου
πλήθος κόσμουπλήθος κόσμου
πλήθος κόσμου
 
προσφυγεσ Ppt
προσφυγεσ Pptπροσφυγεσ Ppt
προσφυγεσ Ppt
 
Att00013
Att00013Att00013
Att00013
 
Att00019
Att00019Att00019
Att00019
 
προγραμμα παραστασης 2015
προγραμμα παραστασης 2015προγραμμα παραστασης 2015
προγραμμα παραστασης 2015
 
πρόσκληση σπύρος..
πρόσκληση σπύρος..πρόσκληση σπύρος..
πρόσκληση σπύρος..
 
Ppt (5)
Ppt (5)Ppt (5)
Ppt (5)
 
Ppt (1)
Ppt (1)Ppt (1)
Ppt (1)
 
αντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκλησηαντίγραφο από επισημη προσκληση
αντίγραφο από επισημη προσκληση
 
επισημη προσκληση
επισημη προσκλησηεπισημη προσκληση
επισημη προσκληση
 
σεβομαι τον ανθρωπο
σεβομαι τον ανθρωποσεβομαι τον ανθρωπο
σεβομαι τον ανθρωπο
 
ζω με το δασος συνεδριο
ζω με το δασος συνεδριοζω με το δασος συνεδριο
ζω με το δασος συνεδριο
 
ζω με το δασος
ζω με το δασοςζω με το δασος
ζω με το δασος
 
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.docτα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
τα δικαιωματα του παιδιου 20.doc
 
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
ελιά, του ήλιου η θυγατέρα.Ppt 1
 
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνιαετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
ετεροτητα μεσα απο τη λογοτεχνια
 
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο   μουσικησεβομαι τον ανθρωπο   μουσικη
σεβομαι τον ανθρωπο μουσικη
 
C a4-plagio
C a4-plagioC a4-plagio
C a4-plagio
 
έγγραφο2
έγγραφο2έγγραφο2
έγγραφο2
 
στ τάξη 2014
στ τάξη 2014στ τάξη 2014
στ τάξη 2014
 

φόρμα απορρίμματα σε 10 ρήματα

  • 1. Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.  Όλο και πιο έντονα ακούμε για τη μόλυνση του περιβάλλοντος και για τις επιπτώσεις της στις επόμενες γενιές. Μέσω διαλόγου ξεχωρίζουμε τα διάφορα προβλήματα και διαλέγουμε αυτό των απορριμμάτων. Σκεφτό-μαστε την κατάσταση και συνειδητοποιούμε ότι η στάση όλων μας έχει ιδιαίτερη σημασία για να σημειωθεί μία βελτίωση.  Διάφορα μέσα και συζητήσεις είναι η βάση του προγράμματος μας. Μέσω ένος ερωτηματολογίου κατανοούμε ότι η συμπεριφορά μας παίζει μεγάλο ρόλο. Μαθαίνουμε και το λεξιλόγιο περί περιβάλλοντος.  Με ζωγραφιές απεικονίζουμε τις σκέψεις συζητήσεων. Παρατηρούμε με πρακτικές ασκήσεις (μάζεμα άδειων συσκευασίων) και παίρνουμε αποφάσεις για δράση φιλικής προς το περιβάλλον συμπεριφοράς. Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί Sylvie Dufresne Υπεύθυνη Συμμετέχοντες Μαθητές Γιώργος, Καίσα, Μανουέλα, Αλάξανδρος, Βασίλης, Παουλίνα, Παναγιώτης, . Δημοτικό Σχολείο Βαλύρας Τάξεις Α, Β κ’Γ’ Ολοημέρου Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ φωτογραφία αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 3 εκ., πλάτος 4 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». Τα μικρά παιδιά ξέρουν ότι το περιβάλλον κινδυνεύει, αλλά δύσκολα βάζουν εξηγήσεις πίσω από τις λέξεις. Έτσι μιλήσαμε, συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε για να μας γίνει πιο οικείο το θέμα. Ξεχωρίσαμε λοιπόν το φυσικό περιβάλλον από διάφορα άλλα, όπως αυτό του σχολείου ή του σπιτιού μας. Αναφέραμε μερικά από τα διάφορα προβλήματα που συναντάμε στο περιβάλλον, δηλαδή στη φύση, και διαλέξαμε αυτό των απορριμμάτων. Εκφράσαμε όλοι τις απόψεις μας και αμέσως αναφερθήκαμε στην ανακύκλωση. Πάλι συζητήσαμε και ζωγραφίσαμε. Σιγά σιγά μάθαμε ότι πίσω από τη λέξη ανακύκλωση κρύβονται σημαντικές έννοιες και πρέπει να τους δώσουμε προσοχή. Καταλάβαμε ότι η ανακύκλωση ήρθε σαν ανανγκαία λύση στην κατάσταση με τα απορρίμματα, διότι βλέποντας τον όγκο των από μας μαζεμένων απορριμμάτων (Μαζέψαμε για ένα μικρό χρονικό διάστημα στο σχολείο συσκευασίες και άλλα από το σπίτι μας ή από το σχολείο.) και πώς δημιουργούνται, κατανοήσαμε πόσο έντονο είναι το πρόβλημα. Αργότερα, μάθαμε να τα ξεχωρίσουμε μεταξύ τους και σε ποιο κάδο να τα πετάξουμε. Αναφέραμε και τον κύκλο που κάνουν στα εργοστάσια τα απορρίμματα και τελειώσαμε με εναλλακτικές λύσεις ανακύκλωσης (άνωκυκλωση, κάτωκυκλωση, ελεύθερη κύκλωση). Συμπληρώσαμε τελικά ένα ερωτηματολόγιο χάρη στο οποίο φάνηκε πόσο φιλική είναι η συμπεριφορά μας προς το περιβάλλον και ποιο είναι το λεξιλόγιο που πρέπει να θυμόμαστε. Η σημαντικότερη από όλες μας τις δραστηριοτήτες ήταν η κατασκευή της λίστας των 10 ρημάτων για να βοηθάμε το περιβάλλον να σωθεί από τα απορρίμματα. Την ονόμασαν τα παιδιά: «Το μενού με τα ρήματα για να διώξουμε τα απορρίμματα» Έτσι, το μήνυμα πέρασε ανάμεσα τους ότι τίποτα δεν είναι άχρηστο. Μπορούμε π.χ. να δωρίζουμε, να δίνουμε εμείς οι ίδιοι ή άλλος δεύτερη ζωή στα πράγματά μας. Αλλά πάνω από όλα, πρέπει να σκεφτούμε το περιβάλλον και να μάθουμε να μειώνουμε την κατανάλωσή μας. Τέλος, ζωγραφίσαμε την ανωκύκλωση και την κατωκύκλωση! Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά. Βάλτε πάνω από αυτό το πλαίσιο κειμένου μια ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΥΤΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ ΕΙΚΟΝΑ. Αφού πρώτα την εισάγετε (Εισαγωγή> Εικόνα> Από αρχείο) και μετά ρυθμίσετε το μέγεθος: Δεξί κλικ πάνω της > Μορφοποίηση Εικόνας > Μέγεθος > ύψος 6 εκ., πλάτος 8 εκ. Μη διαγράψετε αυτό το πλαίσιο για να το έχετε ως «οδηγό». ΠΡΟΣΟΧΗ: με το κουμπί της «περικοπής εικόνας» μπορείτε να αποκόψετε ακριβώς το κομμάτι της εικόνας που θέλετε να προβάλετε. Πρέπει όμως να κάνετε την περικοπή περίπου στις αναλογίες αυτής της εικός (3/4) για να μην παραμορφωθεί όταν την ρυθμίσετε να έχει μέγεθος 8Χ6 εκατοστά.