1. Rencana pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris untuk siswa kelas VI fokus pada menulis prosedur pembuatan minuman dan mengidentifikasi anggota tubuh. 2. Materi pembelajaran meliputi kata-kata terkait pembuatan teh dan kopi serta nama bagian tubuh. 3. Metode pengajaran yang digunakan adalah penugasan, diskusi, dan demonstrasi.

1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 05 VI Suku Kota Solok
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VI / II
Alokasi Waktu : 2 X 35
STANDAR KOMPETENSI : 1. Menulis
Mengungkapkan makna dalam teks sederhana
{procedure)
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Menyusun kata menjadi kalimat
Tulis sederhana ( Procedure )
INDIKATOR : 1.1 Siswa mengidentifikasi jenis minuman atau makanan
dalam bahasa Inggris
1.2 Siswa merespon instruksi yang di berikan guru
secara verbal
1.3 Siswa menyusun kata acak menjadi kalimat yang
benar yang berhubungan dengan proses pembuatan
sesuatu dalam bahasa Inggris ( Procedure Text )
TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mampu mengidentifikasi dan menyusun kata acak
menjadi kalimat yang benar yang berhubungan dengan
proses pembuatan sesuatu ( Procedure Text )
MATERI PEMBELAJARAN : Making a cup of coffee / tea
Sugar, tea, hot water, spoon, cup, coffee, etc.
METODE PEMBELAJARAN : Penugasan,dan diskusi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
- Salam
- Mengecek kehadiran siswa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Apersepsi : mengingat kembali pelajaran yang telah lalu

2. Kegiatan Inti
- Guru memperlihatkan gambar kepada siswa
- Guru meminta siswa untuk menunjuk gambar sesuai dengan kata yang
di sebutkan guru
- Siswa menyebutkan benda yang di butuhkan untuk membuat sesuatu
sesuai gambar yang di lihat
- Siswa duduk berkelompok dan menyusun kata yang di minta oleh
guru
- Siswa di minta untuk menuliskan kata yang telah di susun ke papan
tulis
- Siswa duduk berkelompok
- Siswa menyusun kata acak menjadi kalimat procedural yang benar
- Siswa menyusun kata acak secara individu di lembar kerja yang di
bagikan guru
- Siswa mendiskusikan hasil kerja bersama guru
Kegiatan Akhir
- Menyimpulkan materi
- Guru memberikan tugas rumah
ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN : Gambar dan LKS, Real Object : cup,
spoon, tea bag, and sugar.
PENILAIAN : a. Teknik : Read and Write
b. Bentuk : Tulisan
c. Instrumen : Gambar
- The tea – stir – spoon – with – a
1. Stir the tea with a spoon
Diketahui Oleh Kepala Sekolah Solok, Juni 2010
SDN 05 VI Suku Kota Solok Guru Bidang Study
JANAWIR . Ama.Pd. WIWI ANDRIATI. S.Pd.
NIP.19641006.198603.1.008
Nip.19761120.200501.02.007

3. Rearrange the word below into the order ! Rearrange the word below into the order !
1. a cup - tea – making - of 1. a cup - tea – making - of
2. into– put – the cup – a tea bag 2. into – put – the cup – a tea bag
3. water – pour – the hot 3. water – pour – the hot
4. sugar – spoon – add – two – of 4. sugar – spoon – add – two – of
5. with – stir - a spoon 5. with – stir - a spoon
Rearrange the word below into the order ! Rearrange the word below into the order !
1. a cup - tea – making - of 1. a cup - tea – making - of
2. into – put – the cup – a tea bag 2. into – put – the cup – a tea bag
3. water – pour – the hot 3. water – pour – the hot
4. sugar – spoon – add – two – of 4. sugar – spoon – add – two – of
5. with – stir - a spoon 5. with – stir - a spoon
Rearrange the word below into the order ! Rearrange the word below into the order !
1. a cup - tea – making - of 1. a cup - tea – making - of
2. into – put – the cup – a tea bag 2. into – put – the cup – a tea bag
3. water – pour – the hot 3. water – pour – the hot
4. sugar – spoon – add – two – of 4. sugar – spoon – add – two – of
5. with – stir - a spoon – tea 5. with – stir - a spoon

5. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SDN 05 VI Suku Kota Solok
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester :1/I
Alokasi Waktu : 2 X 35
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendengar
Memahami instruksi dan ungkapan sangat sederhana
yang di dengarkan dalam konteks kehidupan sehari –
hari
KOMPETENSI DASAR : 1.1 Merespon instruksi sangat sederhana dengan
tindakan yang melibatkan kosa kata tentang: anggota
tubuh.
INDIKATOR : 1.1 Siswa dapat mengidentifikasi nama anggota tubuh
dalam bahasa Inggris
1.2 Siswa merespon instruksi yang di berikan guru
dengan tindakan
TUJUAN PEMBELAJARAN : Siswa mampu mengidentifikasi anggota tubuh dalam
bahasa Inggris
MATERI PEMBELAJARAN : Eyes, Ears, Nose, Head, Mouth.
METODE PEMBELAJARAN : Demontrasi
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal
- Salam
- Mengecek kehadiran siswa
- Menyampaikan tujuan pembelajaran
- Apersepsi : mengingat kembali pelajaran yang telah lalu

6. Kegiatan Inti
- Guru menyanyikan lagu part of body sebagai model di ikuti oleh siswa
sambil menyentuh benda yang sebutkan
- Guru memperlihatkan gambar anggota tubuh kepada siswa
- Siswa menunjuk gambar yang di sebutkan guru tentang anggota tubuh
- Siswa di minta berdiri berpasangan berhadapan dan menyentuh
anggota tubuh temannya sesuai dengan yang di sebutkan siswa
bergantian
- Siswa menyentuh anggota tubuhnya sesuai dengan yang di minta guru
- Siswa melingkari gambar sesuai dengan kata yang di ucapkan guru
Kegiatan Akhir
- Games : menyentuh dengan cepat anggota tubuh yang di sebut kan
guru
- Menyimpulkan pelajaran dengan menyebutkan bersama - sama
ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN : Gambar dan, Real Object : anggota tubuh
PENILAIAN : a. Teknik : Listen and Do
b. Bentuk : Verbal
c. Instrumen : Gambar
Diketahui Oleh Kepala Sekolah Solok, Juni 2010
SDN 05 VI Suku Kota Solok Guru Bidang Study
JANAWIR . Ama.Pd. WIWI ANDRIATI. S.Pd.
NIP.19641006.198603.1.008
Nip.19761120.200501.02.007