SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
ΦΕ2: ΠΡΟΛΗΨΗ ΚΑΙ
ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΑΣΘΕΝΕΙΩΝ
Η υπερκατανάλωση φαρμάκων είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Σε κάποιες
περιπτώσεις, όμως, τα φάρμακα μπορούν να μας προστατεύσουν από
διάφορα μικρόβια και να μας βοηθή-
σουν να αντιμετωπίσουμε τις ασθέ-
νειες που αυτά προκαλούν.
Γνωρίζετε κάποιες λοιμώξεις που
προλαμβάνονται ή αντιμετωπί-
ζονται με φάρμακα;
Στο προηγούμενο φύλλο εργασίας μελετήσαμε τρόπους με τους οποίους
προσπαθούμε να αποτρέψουμε την «είσοδο» μικροβίων στον οργανισμό μας.
Τι συμβαίνει όμως, αν, παρόλα τα μέτρα που παίρνουμε, κάποια
μικρόβια «εισέλθουν» στον ανθρώπινο οργανισμό και αρρωστήσουμε;
Πώς μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τις λοιμώξεις;
Τι κοινό έχουν τα δύο φάρμακα;
Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον οργανισμό του ανθρώπου
ονομάζεται μόλυνση.Αν μετά την είσοδό του ο μικροοργανισμός καταφέρει να
εγκατασταθεί στον κατάλληλο ιστό, τότε πολλαπλασιάζεται, συχνά με πολύ
γρήγορο ρυθμό, οπότε εκδηλώνονται τα συμπτώματα της ασθένειας. Αυτές
οι ασθένειες που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς ονομάζονται
λοιμώξεις. Σε αυτές τις περιπτώσεις βοηθούν πολύ τα αντιβιοτικά. Τι είναι;
Τα αντιβιοτικά είναι χημικές ουσίες που εμποδίζουν την ανάπτυξη των
μικροβίων και την εξάπλωσή τους. Η δράση τους δεν ενεργοποιεί τη φυσική
άμυνα του οργανισμού. Τα αντιβιοτικά χορηγούνται για την αντιμετώπιση των
μικροοργανισμών μετά από την εκδήλωση κάποιας ασθένειας. Κάθε
αντιβιοτικό είναι κατάλληλο για ορισμένα μόνο είδη μικροβίων.
Είναι σημαντικό η χορήγησή τους να γίνεται μόνο όταν είναι απολύτως
απαραίτητο και μόνο μετά από τη σύσταση του γιατρού, ο οποίος γνωρίζει το
κατάλληλο κάθε φορά είδος αντιβίωσης. Δεν υπάρχουν αντιβιοτικά για την
αντιμετώπιση των ιών, η χορήγησή τους, λοιπόν, στις ιώσεις δεν έχει
κανένα νόημα.
Τι κοινό έχουν τα δύο φάρμακα;
Όταν ένα μικρόβιο εισβάλλει για πρώτη φορά στον οργανισμό, το
ανοσοποιητικό σύστημα το αναγνωρίζει και παράγει (μετά από μερικές
ημέρες) αντισώματα, για να το καταπολεμήσει. Ταυτόχρονα παράγει και ειδικά
κύτταρα «μνήμης», που «θυμούνται» τον συγκεκριμένο μικροοργανισμό και
αντιδρούν πολύ πιο γρήγορα, όταν αυτός ξαναεμφανιστεί. Στην ικανότητα αυτή
του οργανισμού στηρίζεται η δράση των εμβολίων. Τι ακριβώς κάνουν τα
εμβόλια;
Τα εμβόλια δεν είναι παρά φυσικές ουσίες που περιέχουν εξασθενημένες
μορφές του μικροβίου. Καθώς εισέρχονται στο σώμα μας, προκαλούν την
ενεργοποίηση του αμυντικού μηχανισμού, την ανάπτυξη αντισωμάτων και τη
δημιουργία των κυττάρων μνήμης, χωρίς όμως να εκδηλώνονται τα
συμπτώματα της ασθένειας, αφού τα μικρόβια είναι εξασθενημένα. Αν στο
μέλλον έρθουμε αντιμέτωποι με το μικρόβιο, έχουμε ήδη αναπτύξει τα κύτταρα
μνήμης που αντιμετωπίζουν το μικρόβιο και δεν αρρωσταίνουμε.
Eμβόλιο ιλαράς
Μήπως θα ήταν αποτελεσματικό να εμβολιάσουμε έναν ασθενή που έχει ήδη
εκδηλώσει μία λοίμωξη με το εμβόλιο που καταπολεμά τη συγκεκριμένη
λοίμωξη;
ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΠΟΝΤΟΥ
Μετά τον εμβολιασμό πρέπει να περάσουν αρκετές ημέρες, ώστε να
παραχθούν τα αντισώματα. Άρα, όταν έχει ήδη εκδηλωθεί μια λοίμωξη, δεν
έχει νόημα η χορήγηση του εμβολίου. Στην περίπτωση αυτή πρέπει να
χορηγηθεί αντιβιοτικό.
Παρατηρήστε την παρακάτω εικόνα. Στην επάνω σειρά παριστάνονται
διάφορα είδη μικροβίων, ενώ στην κάτω τα αντισώματα που βοηθούν στην
αντιμετώπιση καθενός από αυτά τα μικρόβια. Μπορείτε να αντιστοιχίσετε
κάθε μικρόβιο με το αντίστοιχο αντίσωμά του;
Τι μπορούμε να συμπεράνουμε;
Συμπληρώστε το συμπέρασμα αναφέροντας τη χρησιμότητα των αντιβιοτικών και των εμβολίων.
Κάθε εμβόλιο είναι κατάλληλο για την αντιμετώπιση συγκεκριμένων
λοιμώξεων.
Τα εμβόλια συμβάλλουν στην πρόληψη των ασθενειών, ενώ
τα αντιβιοτικά χρησιμοποιούνται για την καταπολέμηση των
λοιμώξεων.
Οι μεταδοτικές ασθένειες εξακολουθούν να αποτελούν και στις μέρες μας
κίνδυνο για την υγεία μας. Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος αντιμετώπισής τους
είναι η πρόληψη. Η υιοθέτηση κανόνων ατομικής και δημόσιας υγιεινής και
ο εμβολιασμός αποτελούν τα πιο αποτελεσματικά μέτρα πρόληψης της
μετάδοσης των ασθενειών. Αν, παρά τα μέτρα, εκδηλωθεί κάποια ασθένεια,
αυτή αντιμετωπίζεται με τα αντιβιοτικά, χημικές ουσίες που εμποδίζουν την
εξάπλωσή της.
https://www.koinignomi.gr/
Πολύ συχνά, όταν είμαστε άρρωστοι, φίλοι και συγγενείς μάς συμβουλεύουν να
πάρουμε ένα «θαυματουργό» φάρμακο που τους έκανε αμέσως καλά, όταν
είχαν το ίδιο πρόβλημα με εμάς. Πώς αντιμετωπίζετε τέτοιες συμβουλές;
Οι συμβουλές αυτές μπορεί να αποδειχτούν επικίνδυνες για την υγεία μας. Τα
φάρμακα μάς βοηθούν να αντιμετωπίσουμε μία ασθένεια, δεν πρέπει όμως να
ξεχνάμε ότι είναι ουσίες που μπορεί να έχουν αρνητική επίδραση, όταν
χορηγούνται χωρίς τη σύσταση και την παρακολούθηση του γιατρού μας.
Ακόμη και συνηθισμένα φάρμακα, όπως τα παυσίπονα και τα αντιπυρετικά,
μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα, αν δεν είμαστε προσεκτικοί στη
χρήση τους.
Δεν πρέπει να το παρακάνουμε με τα φάρμακα...
Το χειμώνα πολλοί από εμάς εμφανίζουμε πονόλαιμο, συνάχι και πυρετό.
Έχουμε, όπως λέμε, μία «ίωση», έχουμε προσβληθεί δηλαδή από κάποιον ιό. Η
πιο συνηθισμένη προτροπή που δεχόμαστε είναι να πάρουμε αντιβιοτικά χωρίς
να συμβουλευτούμε το γιατρό. Καθώς δεν υπάρχουν αντιβιοτικά για την
αντιμετώπιση των ιών, η προτροπή αυτή όχι μόνο είναι ανούσια, αλλά μπορεί
να αποδειχθεί και επικίνδυνη.
Ο γιατρός είναι ο μόνος ειδικός να διαγνώσει την ασθένειά μας και να μας
χορηγήσει το κατάλληλο φάρμακο με τη σωστή δοσολογία ανάλογα με το
φύλο, την ηλικία και το βάρος του σώματός μας.
1. Μπορείς να σημειώσεις τις
ονομασίες των ασθενειών και να
συμπληρώσεις την ακροστιχίδα;
Ποια λέξη εμφανίζεται στην κάθετη στήλη;
1. Το όνομα αυτής της ασθένειας θα
μπορούσε να είναι και «η κόκκινη».
2. Το πιο χαρακτηριστικό της σύμπτωμα
είναι τα εξανθήματα που προκαλούν έντονη φαγούρα.
3. Μεταδοτική ασθένεια που τις πρώτες μέρες εκδηλώνεται
με συμπτώματα που θυμίζουν κρυολόγημα.
4. Η ασθένεια αυτή προκαλεί επίμονο βήχα.
2. Μπορείς να σχολιάσεις την ιδέα του αγοριού;
3. Όλα τα παιδιά πρέπει να κάνουν εμβόλια. Μπορείς να εξηγήσεις το λόγο;
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

More Related Content

Similar to Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών

Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειώνΦύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειώνΠαναγιώτα Γκογκόση
 
Τι είναι το Aids
Τι είναι το Aids Τι είναι το Aids
Τι είναι το Aids Eleni Kabaraki
 
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημαΜεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημαtheodora tz
 
Μεταδοτικές ασθένειες
Μεταδοτικές ασθένειεςΜεταδοτικές ασθένειες
Μεταδοτικές ασθένειεςchrisplev
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
η γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςη γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςEva Krokidi
 
σεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματα
σεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματασεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματα
σεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματαgel zosim
 
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’Μαυρουδης Μακης
 
Odigos gia tin_apomonosi
Odigos gia tin_apomonosiOdigos gia tin_apomonosi
Odigos gia tin_apomonosissuser04ff74
 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ ΒΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Βlyknikai
 
Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών
Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειώνΠρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών
Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειώνparkouk Koukoulis
 
Hiv aids πηγη
Hiv aids πηγηHiv aids πηγη
Hiv aids πηγηmxd4gel
 
î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1
î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1
î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 14Gym Glyfadas
 
αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος
αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος  αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος
αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος Άρτεμη Μπάρκα
 

Similar to Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών (20)

Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειώνΦύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
Φύλλο εργασίας στη μετάδοση και πρόληψη ασθενειών
 
Τι είναι το Aids
Τι είναι το Aids Τι είναι το Aids
Τι είναι το Aids
 
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημαΜεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
Μεταδοτικές ασθένειες – Αναπαραγωγικό σύστημα
 
Μεταδοτικές ασθένειες
Μεταδοτικές ασθένειεςΜεταδοτικές ασθένειες
Μεταδοτικές ασθένειες
 
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
Φυσικά ΣΤ΄. Επανάληψη 12ης ενότητας: ΄΄ Μεταδοτικές ασθένειες ΄΄
 
enotita_2_typou_a.pdf
enotita_2_typou_a.pdfenotita_2_typou_a.pdf
enotita_2_typou_a.pdf
 
Aids2
Aids2Aids2
Aids2
 
η γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείαςη γλώσσα της θεραπείας
η γλώσσα της θεραπείας
 
σεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματα
σεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματασεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματα
σεξουαλικως μεταδιδομενα νοσηματα
 
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
παράγοντες που προκαλούν διαταραχή της ομοιόστασης σ’
 
Emvolia
EmvoliaEmvolia
Emvolia
 
Odigos gia tin_apomonosi
Odigos gia tin_apomonosiOdigos gia tin_apomonosi
Odigos gia tin_apomonosi
 
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ ΒΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
ΣΕΞΟΥΑΛΙΚΑ ΜΕΤΑΔΙΔΟΜΕΝΑ ΝΟΣΗΜΑΤΑ ΤΑΞΗ Β
 
Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών
Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειώνΠρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών
Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών
 
Φυματίωση
Φυματίωση Φυματίωση
Φυματίωση
 
Hiv aids πηγη
Hiv aids πηγηHiv aids πηγη
Hiv aids πηγη
 
Σ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙ
Σ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙΣ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙ
Σ.Μ.Ν._ ΜΥΘΟΙ
 
î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1
î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1
î•ïî³î±ïƒî¯î± ïƒï„î·î½ î¿î¹îº. î¿î¹îº. 1
 
Aids.pptx
Aids.pptxAids.pptx
Aids.pptx
 
αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος
αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος  αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος
αμυντικοί μηχανισμοί του ανθρώπινου σώματος
 

More from Dimitra Mylonaki

Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέεςDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μουDimitra Mylonaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέεςΣχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και               παρέες
Σχέσεις στην εφηβεία_Φιλία και παρέες
 
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μουΣεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
Σεξουαλική διαπαιδαγώγηση-Προστατεύω τον εαυτό μου
 
10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 

Recently uploaded

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 

Recently uploaded (13)

Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

Πρόληψη και αντιμετώπιση ασθενειών

  • 2. Η υπερκατανάλωση φαρμάκων είναι ένα σοβαρό πρόβλημα. Σε κάποιες περιπτώσεις, όμως, τα φάρμακα μπορούν να μας προστατεύσουν από διάφορα μικρόβια και να μας βοηθή- σουν να αντιμετωπίσουμε τις ασθέ- νειες που αυτά προκαλούν. Γνωρίζετε κάποιες λοιμώξεις που προλαμβάνονται ή αντιμετωπί- ζονται με φάρμακα;
  • 3. Στο προηγούμενο φύλλο εργασίας μελετήσαμε τρόπους με τους οποίους προσπαθούμε να αποτρέψουμε την «είσοδο» μικροβίων στον οργανισμό μας. Τι συμβαίνει όμως, αν, παρόλα τα μέτρα που παίρνουμε, κάποια μικρόβια «εισέλθουν» στον ανθρώπινο οργανισμό και αρρωστήσουμε; Πώς μπορούμε να αντιμετωπίσουμε τις λοιμώξεις;
  • 4. Τι κοινό έχουν τα δύο φάρμακα;
  • 5. Η είσοδος ενός παθογόνου μικροοργανισμού στον οργανισμό του ανθρώπου ονομάζεται μόλυνση.Αν μετά την είσοδό του ο μικροοργανισμός καταφέρει να εγκατασταθεί στον κατάλληλο ιστό, τότε πολλαπλασιάζεται, συχνά με πολύ γρήγορο ρυθμό, οπότε εκδηλώνονται τα συμπτώματα της ασθένειας. Αυτές οι ασθένειες που οφείλονται σε παθογόνους μικροοργανισμούς ονομάζονται λοιμώξεις. Σε αυτές τις περιπτώσεις βοηθούν πολύ τα αντιβιοτικά. Τι είναι;
  • 6. Τα αντιβιοτικά είναι χημικές ουσίες που εμποδίζουν την ανάπτυξη των μικροβίων και την εξάπλωσή τους. Η δράση τους δεν ενεργοποιεί τη φυσική άμυνα του οργανισμού. Τα αντιβιοτικά χορηγούνται για την αντιμετώπιση των μικροοργανισμών μετά από την εκδήλωση κάποιας ασθένειας. Κάθε αντιβιοτικό είναι κατάλληλο για ορισμένα μόνο είδη μικροβίων.
  • 7. Είναι σημαντικό η χορήγησή τους να γίνεται μόνο όταν είναι απολύτως απαραίτητο και μόνο μετά από τη σύσταση του γιατρού, ο οποίος γνωρίζει το κατάλληλο κάθε φορά είδος αντιβίωσης. Δεν υπάρχουν αντιβιοτικά για την αντιμετώπιση των ιών, η χορήγησή τους, λοιπόν, στις ιώσεις δεν έχει κανένα νόημα.
  • 8. Τι κοινό έχουν τα δύο φάρμακα;
  • 9. Όταν ένα μικρόβιο εισβάλλει για πρώτη φορά στον οργανισμό, το ανοσοποιητικό σύστημα το αναγνωρίζει και παράγει (μετά από μερικές ημέρες) αντισώματα, για να το καταπολεμήσει. Ταυτόχρονα παράγει και ειδικά κύτταρα «μνήμης», που «θυμούνται» τον συγκεκριμένο μικροοργανισμό και αντιδρούν πολύ πιο γρήγορα, όταν αυτός ξαναεμφανιστεί. Στην ικανότητα αυτή του οργανισμού στηρίζεται η δράση των εμβολίων. Τι ακριβώς κάνουν τα εμβόλια;
  • 10. Τα εμβόλια δεν είναι παρά φυσικές ουσίες που περιέχουν εξασθενημένες μορφές του μικροβίου. Καθώς εισέρχονται στο σώμα μας, προκαλούν την ενεργοποίηση του αμυντικού μηχανισμού, την ανάπτυξη αντισωμάτων και τη δημιουργία των κυττάρων μνήμης, χωρίς όμως να εκδηλώνονται τα συμπτώματα της ασθένειας, αφού τα μικρόβια είναι εξασθενημένα. Αν στο μέλλον έρθουμε αντιμέτωποι με το μικρόβιο, έχουμε ήδη αναπτύξει τα κύτταρα μνήμης που αντιμετωπίζουν το μικρόβιο και δεν αρρωσταίνουμε. Eμβόλιο ιλαράς
  • 11. Μήπως θα ήταν αποτελεσματικό να εμβολιάσουμε έναν ασθενή που έχει ήδη εκδηλώσει μία λοίμωξη με το εμβόλιο που καταπολεμά τη συγκεκριμένη λοίμωξη; ΕΡΩΤΗΣΗ ΤΟΥ 1 ΠΟΝΤΟΥ
  • 12. Μετά τον εμβολιασμό πρέπει να περάσουν αρκετές ημέρες, ώστε να παραχθούν τα αντισώματα. Άρα, όταν έχει ήδη εκδηλωθεί μια λοίμωξη, δεν έχει νόημα η χορήγηση του εμβολίου. Στην περίπτωση αυτή πρέπει να χορηγηθεί αντιβιοτικό.
  • 13. Παρατηρήστε την παρακάτω εικόνα. Στην επάνω σειρά παριστάνονται διάφορα είδη μικροβίων, ενώ στην κάτω τα αντισώματα που βοηθούν στην αντιμετώπιση καθενός από αυτά τα μικρόβια. Μπορείτε να αντιστοιχίσετε κάθε μικρόβιο με το αντίστοιχο αντίσωμά του; Τι μπορούμε να συμπεράνουμε; Συμπληρώστε το συμπέρασμα αναφέροντας τη χρησιμότητα των αντιβιοτικών και των εμβολίων. Κάθε εμβόλιο είναι κατάλληλο για την αντιμετώπιση συγκεκριμένων λοιμώξεων.
  • 14. Τα εμβόλια συμβάλλουν στην πρόληψη των ασθενειών, ενώ τα αντιβιοτικά χρησιμοποιούνται για την καταπολέμηση των λοιμώξεων.
  • 15. Οι μεταδοτικές ασθένειες εξακολουθούν να αποτελούν και στις μέρες μας κίνδυνο για την υγεία μας. Ο πιο αποτελεσματικός τρόπος αντιμετώπισής τους είναι η πρόληψη. Η υιοθέτηση κανόνων ατομικής και δημόσιας υγιεινής και ο εμβολιασμός αποτελούν τα πιο αποτελεσματικά μέτρα πρόληψης της μετάδοσης των ασθενειών. Αν, παρά τα μέτρα, εκδηλωθεί κάποια ασθένεια, αυτή αντιμετωπίζεται με τα αντιβιοτικά, χημικές ουσίες που εμποδίζουν την εξάπλωσή της. https://www.koinignomi.gr/
  • 16. Πολύ συχνά, όταν είμαστε άρρωστοι, φίλοι και συγγενείς μάς συμβουλεύουν να πάρουμε ένα «θαυματουργό» φάρμακο που τους έκανε αμέσως καλά, όταν είχαν το ίδιο πρόβλημα με εμάς. Πώς αντιμετωπίζετε τέτοιες συμβουλές;
  • 17. Οι συμβουλές αυτές μπορεί να αποδειχτούν επικίνδυνες για την υγεία μας. Τα φάρμακα μάς βοηθούν να αντιμετωπίσουμε μία ασθένεια, δεν πρέπει όμως να ξεχνάμε ότι είναι ουσίες που μπορεί να έχουν αρνητική επίδραση, όταν χορηγούνται χωρίς τη σύσταση και την παρακολούθηση του γιατρού μας. Ακόμη και συνηθισμένα φάρμακα, όπως τα παυσίπονα και τα αντιπυρετικά, μπορούν να προκαλέσουν προβλήματα, αν δεν είμαστε προσεκτικοί στη χρήση τους. Δεν πρέπει να το παρακάνουμε με τα φάρμακα...
  • 18. Το χειμώνα πολλοί από εμάς εμφανίζουμε πονόλαιμο, συνάχι και πυρετό. Έχουμε, όπως λέμε, μία «ίωση», έχουμε προσβληθεί δηλαδή από κάποιον ιό. Η πιο συνηθισμένη προτροπή που δεχόμαστε είναι να πάρουμε αντιβιοτικά χωρίς να συμβουλευτούμε το γιατρό. Καθώς δεν υπάρχουν αντιβιοτικά για την αντιμετώπιση των ιών, η προτροπή αυτή όχι μόνο είναι ανούσια, αλλά μπορεί να αποδειχθεί και επικίνδυνη.
  • 19. Ο γιατρός είναι ο μόνος ειδικός να διαγνώσει την ασθένειά μας και να μας χορηγήσει το κατάλληλο φάρμακο με τη σωστή δοσολογία ανάλογα με το φύλο, την ηλικία και το βάρος του σώματός μας.
  • 20. 1. Μπορείς να σημειώσεις τις ονομασίες των ασθενειών και να συμπληρώσεις την ακροστιχίδα; Ποια λέξη εμφανίζεται στην κάθετη στήλη; 1. Το όνομα αυτής της ασθένειας θα μπορούσε να είναι και «η κόκκινη». 2. Το πιο χαρακτηριστικό της σύμπτωμα είναι τα εξανθήματα που προκαλούν έντονη φαγούρα. 3. Μεταδοτική ασθένεια που τις πρώτες μέρες εκδηλώνεται με συμπτώματα που θυμίζουν κρυολόγημα. 4. Η ασθένεια αυτή προκαλεί επίμονο βήχα.
  • 21. 2. Μπορείς να σχολιάσεις την ιδέα του αγοριού;
  • 22. 3. Όλα τα παιδιά πρέπει να κάνουν εμβόλια. Μπορείς να εξηγήσεις το λόγο;