SlideShare a Scribd company logo
1 of 18
Tι μπορεί να είναι η κλίμακα;
Η Σπάρτη και η Αθήνα, δύο
πόλεις-κράτη της
αρχαιότητας, οι οποίες όπως
γνωρίζουμε είχαν έντονη
αντιπαλότητα μεταξύ τους,
άραγε απέχουν πολύ η μία
από την άλλη;
Ας τις εντοπίσουμε στον
χάρτη της Ελλάδας (εικόνα
4.1), για να βρούμε τη μεταξύ
τους απόσταση σε ευθεία
γραμμή.
Στον χάρτη η απόσταση
μεταξύ Σπάρτης και Αθήνας
είναι μερικά εκατοστά,
δηλαδή πολύ μικρότερη από
την πραγματική απόσταση
που έχουν οι δύο πόλεις στην
επιφάνεια της Γης.
Ο χαρτογράφος, για να
μπορέσει να τοποθετήσει μια
περιοχή της Γης πάνω σε
έναν χάρτη, τη σχεδιάζει πολύ
μικρότερη από το μέγεθος
που έχει στην πραγματικό-
τητα.
Τη σχεδιάζει δηλαδή υπό
κλίμακα.
Στον χώρο του υπομνήματος του χάρτη υπάρχει ένα κλάσμα με μεγάλο
παρονομαστή, ο οποίος μας πληροφορεί πόσες φορές είναι μικρότερη η
περιοχή στον χάρτη από ό,τι είναι στην επιφάνεια της Γης. Για παράδειγμα,
κλίμακα 1/1.000.000 δηλώνει ότι απόσταση ενός εκατοστού επάνω στον
χάρτη αντιστοιχεί με απόσταση ενός εκατομμυρίου εκατοστών στο έδαφος.
Στον παραπάνω «χάρακα» διακρίνουμε μία ευθεία γραμμή χωρισμένη σε
ίσα διαστήματα. Η εναλλαγή γίνεται κάθε 10 χμ., αφού η κλίμακα είναι
1:1.000.000.
Η κλίμακα στον χάρτη παρουσιάζεται συνήθως με δύο τρόπους:
Η κλίμακα ενός χάρτη είναι ένας
αριθμός που δείχνει πόσες φορές
είναι μικρότερη μια περιοχή πάνω
στον χάρτη από το μέγεθός της
στην επιφάνεια της Γης.
1:1.000.000
Χρησιμοποιώντας την
κλίμακα που υπάρχει στον
χάρτη της εικόνας 4.1
μπορείτε να βρείτε την
πραγματική απόσταση
Σπάρτης-Αθήνας;
Επειδή ο χάρτης είναι φτιαγμέ-
νος σε κλίμακα 1:3.000.000,
πάει να πει ότι ο χαρτογράφος
έχει σχεδιάσει την Ελλάδα
3.000.000 φορές μικρότερη
από ότι είναι στην πραγματι-
κότητα. Δηλαδή το 1εκ. στον
χάρτη στην πραγματικότητα
είναι 3.000.000 εκ.
Μετράτε λοιπόν την απόσταση
με τον χάρακα και αυτό που
βρίσκετε το πολλαπλασιάζετε
με το 3.000.000, για να μεγα-
λώσετε τόσες φορές την από-
σταση και να βρείτε έτσι πόση
είναι στην πραγματικότητα.
Διαιρείτε αν θέλετε να μικρύνε-
τε μια πραγματική απόσταση.
Στους χάρτες της εικόνας 4.2 απεικονίζεται η περιοχή του Γυθείου.
Ποιον χάρτη θα επιλέξετε, για να πάρετε όσο το δυνατόν περισσότερες
πληροφορίες για την πόλη του Γυθείου; Γιατί;
Ο πρώτος χάρτης μάς δίνει περισσότερες πληροφορίες για την περιοχή του
Γυθείου. Όταν ο χάρτης δείχνει πολλές λεπτομέρειες, λέμε ότι η κλίμακά του
είναι μεγάλη (μικρότερος παρονομαστής, το κλάσμα μεγαλώνει), ενώ όταν η
κλίμακα μικραίνει (μεγαλύτερος παρονομαστής, το κλάσμα μικραίνει), ο χάρτης
μάς δείχνει λιγότερες λεπτομέρειες. Ποιος από τους δύο χάρτες έχει λοιπόν
τη μικρότερη κλίμακα;
Τη μικρότερη κλίμακα την έχει ο δεύτερος χάρτης και γι΄αυτό δείχνει και
ελάχιστες πληροφορίες για το Γύθειο (μεγαλύτερος παρονομαστής). Άρα εάν
θέλουμε να πάρουμε λεπτομερείς πληροφορίες για έναν τόπο, θα πρέπει να
χρησιμοποιήσουμε χάρτη με μεγάλη κλίμακα. Όσο η κλίμακα μικραίνει ο χάρτης
θα παρουσιάζει μεγαλύτερη περιοχή με λιγότερες λεπτομέρειες.
Χάρτης μικρότερης κλίμακας
Χάρτης με μεγαλύτερη κλίμακα
Χάρτης με τη μεγαλύτερη κλίμακα
Aν θέλεις, λύσε αυτή την άσκηση...
Και λίγο μαθηματικά…
Χρησιμοποίησε τον χάρτη της εικόνας 4.1 για να βρεις πόσο απέχει
η Λάρισα από τη Φλώρινα και το Μεσολόγγι. Αρχικά με το
υποδεκάμετρο θα μετρήσεις πόσα εκατοστά απέχουν οι δύο
πόλεις πάνω στον χάρτη. Στη συνέχεια τον αριθμό που θα
βρεις θα τον πολλαπλασιάσεις με το 3.000.000 (θυμήσου την
κλίμακα). Ο αριθμός που θα βρεις από τον πολλαπλασιασμό είναι η
πραγματική απόσταση. Επειδή ο αριθμός που βρήκες είναι πολύ
μεγάλος, σου προτείνουμε να τον κάνεις μικρότερο (υπολόγισε την
απόσταση σε χιλιόμετρα). Είναι σίγουρο πως ξέρεις!
ΠΡΟΣΟΧΗ: Με αυτόν τον τρόπο υπολογίζουμε αποστάσεις σε
ευθεία γραμμή. Το αποτέλεσμα που βρίσκουμε δεν είναι εντελώς
πραγματικό, γιατί οι δρόμοι δεν είναι ευθείες γραμμές.
ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ
Στοιχεία της ταυτότητας ενός χάρτη είναι: ο Τίτλος, το Υπόμνημα και η
κλίμακα.
Ο τίτλος είναι η ονομασία του χάρτη που δηλώνει το περιεχόμενό του.
Το υπόμνημα είναι ένα πινακάκι με τις εξηγήσεις των συμβόλων και των
χρωμάτων του χάρτη.
Η κλίμακα είναι ένας αριθμός που δηλώνει πόσες φορές μικρότερη είναι μία
απόσταση πάνω στον χάρτη από την πραγματική της απόσταση στο έδαφος
Πώς βρίσκουμε την πραγματική απόσταση ή την απόσταση πάνω στον χάρτη:
Αρχικά μετράμε με τον χάρακα πόσα εκατοστά απέχουν οι δύο πόλεις πά-
νω στον χάρτη. Τον αριθμό που βρίσκουμε τον πολλαπλασιάζουμε με τον
παρονομαστή της κλίμακας του χάρτη. Ο αριθμός που βρίσκουμε είναι η
πραγματική απόσταση. Κάνουμε διαίρεση όταν θέλουμε να βρούμε την από-
σταση πάνω στον ίδιο χάρτη διαιρώντας την πραγματική απόσταση με τον
παρονομαστή του κλάσματος της κλίμακας, αφού την μετατρέψουμε σε εκατ.
Παρουσίαση: ΔΗΜΗΤΡΑ ΜΥΛΩΝΑΚΗ

More Related Content

More from Dimitra Mylonaki

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιώνDimitra Mylonaki
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμόςDimitra Mylonaki
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdfDimitra Mylonaki
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειεςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματοςDimitra Mylonaki
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφεςDimitra Mylonaki
 

More from Dimitra Mylonaki (20)

10+1 Συμβουλές .
10+1 Συμβουλές                                    .10+1 Συμβουλές                                    .
10+1 Συμβουλές .
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Διαχείριση χρόνου παιδιών
Διαχείριση χρόνου                    παιδιώνΔιαχείριση χρόνου                    παιδιών
Διαχείριση χρόνου παιδιών
 
Οι στόχοι των παιδιών
Οι στόχοι των                       παιδιώνΟι στόχοι των                       παιδιών
Οι στόχοι των παιδιών
 
Σχολικός εκφοβισμός
Σχολικός                             εκφοβισμόςΣχολικός                             εκφοβισμός
Σχολικός εκφοβισμός
 
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
Δημιουργία εφημερίδας                       .pdfΔημιουργία εφημερίδας                       .pdf
Δημιουργία εφημερίδας .pdf
 
Λαπμπουκ .pdf
Λαπμπουκ                                                    .pdfΛαπμπουκ                                                    .pdf
Λαπμπουκ .pdf
 
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειεςΣεξουαλικώς μεταδιδόμενες        ασθένειες
Σεξουαλικώς μεταδιδόμενες ασθένειες
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση          καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Στο μουσείο
Στο                                        μουσείοΣτο                                        μουσείο
Στο μουσείο
 
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματοςΠαρουσίαση                  καλλιτεχνικού θεάματος
Παρουσίαση καλλιτεχνικού θεάματος
 
Οι δικές μας αεροσκάφες
Οι δικές μας                    αεροσκάφεςΟι δικές μας                    αεροσκάφες
Οι δικές μας αεροσκάφες
 

Recently uploaded

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 

Recently uploaded (14)

2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 

3.Η ταυτότητα του χάρτη Κλίμακα.pdf

  • 1.
  • 2. Tι μπορεί να είναι η κλίμακα;
  • 3. Η Σπάρτη και η Αθήνα, δύο πόλεις-κράτη της αρχαιότητας, οι οποίες όπως γνωρίζουμε είχαν έντονη αντιπαλότητα μεταξύ τους, άραγε απέχουν πολύ η μία από την άλλη; Ας τις εντοπίσουμε στον χάρτη της Ελλάδας (εικόνα 4.1), για να βρούμε τη μεταξύ τους απόσταση σε ευθεία γραμμή.
  • 4. Στον χάρτη η απόσταση μεταξύ Σπάρτης και Αθήνας είναι μερικά εκατοστά, δηλαδή πολύ μικρότερη από την πραγματική απόσταση που έχουν οι δύο πόλεις στην επιφάνεια της Γης. Ο χαρτογράφος, για να μπορέσει να τοποθετήσει μια περιοχή της Γης πάνω σε έναν χάρτη, τη σχεδιάζει πολύ μικρότερη από το μέγεθος που έχει στην πραγματικό- τητα. Τη σχεδιάζει δηλαδή υπό κλίμακα.
  • 5. Στον χώρο του υπομνήματος του χάρτη υπάρχει ένα κλάσμα με μεγάλο παρονομαστή, ο οποίος μας πληροφορεί πόσες φορές είναι μικρότερη η περιοχή στον χάρτη από ό,τι είναι στην επιφάνεια της Γης. Για παράδειγμα, κλίμακα 1/1.000.000 δηλώνει ότι απόσταση ενός εκατοστού επάνω στον χάρτη αντιστοιχεί με απόσταση ενός εκατομμυρίου εκατοστών στο έδαφος. Στον παραπάνω «χάρακα» διακρίνουμε μία ευθεία γραμμή χωρισμένη σε ίσα διαστήματα. Η εναλλαγή γίνεται κάθε 10 χμ., αφού η κλίμακα είναι 1:1.000.000. Η κλίμακα στον χάρτη παρουσιάζεται συνήθως με δύο τρόπους:
  • 6. Η κλίμακα ενός χάρτη είναι ένας αριθμός που δείχνει πόσες φορές είναι μικρότερη μια περιοχή πάνω στον χάρτη από το μέγεθός της στην επιφάνεια της Γης. 1:1.000.000
  • 7. Χρησιμοποιώντας την κλίμακα που υπάρχει στον χάρτη της εικόνας 4.1 μπορείτε να βρείτε την πραγματική απόσταση Σπάρτης-Αθήνας;
  • 8. Επειδή ο χάρτης είναι φτιαγμέ- νος σε κλίμακα 1:3.000.000, πάει να πει ότι ο χαρτογράφος έχει σχεδιάσει την Ελλάδα 3.000.000 φορές μικρότερη από ότι είναι στην πραγματι- κότητα. Δηλαδή το 1εκ. στον χάρτη στην πραγματικότητα είναι 3.000.000 εκ. Μετράτε λοιπόν την απόσταση με τον χάρακα και αυτό που βρίσκετε το πολλαπλασιάζετε με το 3.000.000, για να μεγα- λώσετε τόσες φορές την από- σταση και να βρείτε έτσι πόση είναι στην πραγματικότητα. Διαιρείτε αν θέλετε να μικρύνε- τε μια πραγματική απόσταση.
  • 9. Στους χάρτες της εικόνας 4.2 απεικονίζεται η περιοχή του Γυθείου. Ποιον χάρτη θα επιλέξετε, για να πάρετε όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για την πόλη του Γυθείου; Γιατί;
  • 10. Ο πρώτος χάρτης μάς δίνει περισσότερες πληροφορίες για την περιοχή του Γυθείου. Όταν ο χάρτης δείχνει πολλές λεπτομέρειες, λέμε ότι η κλίμακά του είναι μεγάλη (μικρότερος παρονομαστής, το κλάσμα μεγαλώνει), ενώ όταν η κλίμακα μικραίνει (μεγαλύτερος παρονομαστής, το κλάσμα μικραίνει), ο χάρτης μάς δείχνει λιγότερες λεπτομέρειες. Ποιος από τους δύο χάρτες έχει λοιπόν τη μικρότερη κλίμακα;
  • 11. Τη μικρότερη κλίμακα την έχει ο δεύτερος χάρτης και γι΄αυτό δείχνει και ελάχιστες πληροφορίες για το Γύθειο (μεγαλύτερος παρονομαστής). Άρα εάν θέλουμε να πάρουμε λεπτομερείς πληροφορίες για έναν τόπο, θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε χάρτη με μεγάλη κλίμακα. Όσο η κλίμακα μικραίνει ο χάρτης θα παρουσιάζει μεγαλύτερη περιοχή με λιγότερες λεπτομέρειες.
  • 12. Χάρτης μικρότερης κλίμακας Χάρτης με μεγαλύτερη κλίμακα Χάρτης με τη μεγαλύτερη κλίμακα
  • 13. Aν θέλεις, λύσε αυτή την άσκηση... Και λίγο μαθηματικά… Χρησιμοποίησε τον χάρτη της εικόνας 4.1 για να βρεις πόσο απέχει η Λάρισα από τη Φλώρινα και το Μεσολόγγι. Αρχικά με το υποδεκάμετρο θα μετρήσεις πόσα εκατοστά απέχουν οι δύο πόλεις πάνω στον χάρτη. Στη συνέχεια τον αριθμό που θα βρεις θα τον πολλαπλασιάσεις με το 3.000.000 (θυμήσου την κλίμακα). Ο αριθμός που θα βρεις από τον πολλαπλασιασμό είναι η πραγματική απόσταση. Επειδή ο αριθμός που βρήκες είναι πολύ μεγάλος, σου προτείνουμε να τον κάνεις μικρότερο (υπολόγισε την απόσταση σε χιλιόμετρα). Είναι σίγουρο πως ξέρεις! ΠΡΟΣΟΧΗ: Με αυτόν τον τρόπο υπολογίζουμε αποστάσεις σε ευθεία γραμμή. Το αποτέλεσμα που βρίσκουμε δεν είναι εντελώς πραγματικό, γιατί οι δρόμοι δεν είναι ευθείες γραμμές.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17. ΤΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΘΥΜΟΜΑΣΤΕ Στοιχεία της ταυτότητας ενός χάρτη είναι: ο Τίτλος, το Υπόμνημα και η κλίμακα. Ο τίτλος είναι η ονομασία του χάρτη που δηλώνει το περιεχόμενό του. Το υπόμνημα είναι ένα πινακάκι με τις εξηγήσεις των συμβόλων και των χρωμάτων του χάρτη. Η κλίμακα είναι ένας αριθμός που δηλώνει πόσες φορές μικρότερη είναι μία απόσταση πάνω στον χάρτη από την πραγματική της απόσταση στο έδαφος Πώς βρίσκουμε την πραγματική απόσταση ή την απόσταση πάνω στον χάρτη: Αρχικά μετράμε με τον χάρακα πόσα εκατοστά απέχουν οι δύο πόλεις πά- νω στον χάρτη. Τον αριθμό που βρίσκουμε τον πολλαπλασιάζουμε με τον παρονομαστή της κλίμακας του χάρτη. Ο αριθμός που βρίσκουμε είναι η πραγματική απόσταση. Κάνουμε διαίρεση όταν θέλουμε να βρούμε την από- σταση πάνω στον ίδιο χάρτη διαιρώντας την πραγματική απόσταση με τον παρονομαστή του κλάσματος της κλίμακας, αφού την μετατρέψουμε σε εκατ.