SlideShare a Scribd company logo

[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku

•Download as DOC, PDF•
•
eli priyatna laidan
eli priyatna laidan

Dokumen ini berisi rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) untuk kelas 2 tema "Aku dan Sekolahku". RPP ini mencakup kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, dan materi pembelajaran untuk pendidikan PPKn, Bahasa Indonesia, Matematika, PJOK, Seni Budaya dan Prakarya. Materi pembelajaran terkait karakteristik diri, keberagaman, bahasa Indonesia, kesehatan, sen

Education
1 of 70
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku - 207 - KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS II (DUA) sd / miKELAS II (DUA) sd / mi Tema : Aku dan SekolahkuTema : Aku dan Sekolahku Satuan Pendidikan : _________________________ Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Nama Guru : _________________________ NIP/NIK : _________________________
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku - 208 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 1 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 209 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 210 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 211 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 212 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 213 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 214 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 215 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 216 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama 10 menit - 217 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu n dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” Inti  Pembelajaran diawali dengan berdoa dengan sikap yang benar dan bahasa yang baik  Menyanyi lagu anak ( Misal : Oh Ibu dan Ayah, Banyak Kawan ) yang menggambarkan perilaku patuh pada aturan  Menanggapi gambar contoh perilaku patuh dan tidak patuh pada aturan di rumah  Bekerja kelompok menemukan manfaat mematuhi peraturan dan akibat yang ditimbulkan apabila tidak mematuhi peraturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah  Bermain peran “ Makan bersama Keluarga “ ( cara mengungkapkan terimakasih kepada Tuhan dan kepada orang tua)  Bermain peran kegiatan yang menunjukkan sikap menyayangi tumbuhan dan hewan sebagai wujud aturan di rumah dan di masyarakat  Bermain pesan berantai  Menggali pengalaman peserta didik tentang keadaan alam pada siang hari, misalnya terang dan suhu udara lebih hangat/panas karena ada cahaya matahari. 150 menit - 218 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Bercerita tentang aktifitas peserta didik pada waktu siang hari  Menggabungkan sekelompok benda dengan sekelompok benda yang lain  Menghitung jumlah/banyak hasil penggabungan sekelompok benda  Menulis dan membaca bentuk penjumlahan dari menggabung sekelompok benda dengan sekelompok benda yang lain  Menghitung hasil penjumlahan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200 dengan bantuan benda, alat peraga  Menghitung hasil penjumlahan dengan berbagai urutan  Menyimpulkan penjumlahan dapat dilakukan dengan urutan sembarang  Mengingat hasil penjumlahan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200  Menyebutkan arti penting aktivitas pemanasan sebelum mempraktekkan aktivitas fisik secara sederhana  Mempraktekakan gerak lompat ke kiri/kanan dengan dua kaki  Mempraktekkkan gerak melompat dari atas peti dan membentangkan kedua tangan ke samping saat di udara dan mendarat dengan dua kaki mengeper  Memberi pendapat atas karya seni dan karya kreatif yang disiapkan guru  Mengumpulkan benda-benda di sekitar sekolah yang dapat digunakan untuk membuat karya seni ( Misal bahan alam untuk kolase : biji- bijian, kulit pohon pisang, daun pisang, kulit jagung, kapas dll   Bertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan halaman yang sehat dan tidak sehat, (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) al: - 219 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Mendengarkan jawaban siswa tentang rumah yang bersih sehat dan yang tidak bersih dan tidak sehat. • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. • Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). • Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. • Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban.  Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang RUMAHKU (membaca, mendengar)  Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar  Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS • (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) • Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain  Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks ( menalar )  Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa diminta membandingkan rumah yang bersih dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri, (rumah yang bersih tidak harus besar). (eksplorasi dan elaborasi, menyimak dan menalar) - 220 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru mengelompokan siswa berdasarkan teman satu bangku/2 orang (asumsi 1 kelas 32 siswa) dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru. (nomor merupakan penanda dari kelompok)  Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang dimiliki.  Guru membagi gambar kepada masing-masing kelompok  Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil identifikasi (benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil, yang bersih). (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)  Siswa diminta untuk menceritakan hasil identifikasi kepada teman sebangku (mengkomunikasikan)  Setelah tercapai kesepakatan dengan teman sebangku, diminta untuk mendiskusikan dengan kelompok pasangan yang lain (TPS) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas - 221 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya - 222 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar - 223 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 2  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian - 224 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. Guru Kelas 2 ( ___________________ ) NIP .................................. - 225 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 2 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 226 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 227 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 228 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 229 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 230 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 231 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 232 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 233 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama 10 menit - 234 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu n dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” Inti • Menceritakan tentang kerjabakti di lingkungan sekolah • Mendiskusikan sanksi bagi yang tidak mematuhi aturan di sekolah. • Mencatat siswa yang terlambat datang ke sekolah. • Menentukan perilaku patuh terhadap tata tertib di sekolah melalui diskusi kelompok • Mendemonstrasikan sikap perilaku patuh pada tata tertib yang berlaku di sekolah seperti petugas p3k , petugas piket. • Mengurutkan dan mempercakapkan isi gambar seri ( misal: aku sebagai petugas piket ) • Menceritakan isi gambar seri yang menggambarkan contoh perilaku tertib di sekolah • Menyanyi lagu anak yang berhubungan dengan merawat tanaman dan atau hewan ( contoh lagu : Lihat Kebunku, Tiga Ekor Ikan Kecil dll ) • Memasangkan tanda baca yang tepat pada kalimat berita maupun kalimat larangan • Menandai kalimat larangan dalam teks bacaan • Meletakkan kata yang tepat pada kalimat larangan, permintaan, penolakan • Bermain dengan kartu kata merangkai huruf 150 menit - 235 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menjadi kata dan kalimat yang tepat • Menceritakan aktifitas peserta didik pada malam hari • Menggali pengalaman peserta didik tentang keadaan alam pada malam hari, misalnya gelap dan suhu udara dingin karena tidak ada cahaya matahari, pada malam hari ada cahaya bulan dan bintang yang bersinar lembut • Mengambil, memindah, sejumlah benda dari sekelompok benda yang ada • Menghitung jumlah benda yang tersisa dari sekumpulan benda yang telah diambil • Menulis dan membaca bentuk pengurangan dari hasil Mengambil, memindah, sejumlah benda dari sekelompok benda yang ada • Menghitung hasil pengurangan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200 dengan bantuan benda, alat peraga • Mengamati bentuk pengurangan bilangan dari bentuk penjumlahan yang diberikan • Menyimpulkan pengurangan kebalikandari penjumlahan • Mengingat hasil penjumlahan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200 • Guru menjelaskan akibat yang dapat ditimbulkan terhadap fisik apabila berdiri tidak benar • Mempraktikakn gerakan menarik tangan secara berpasangan • Menyebutkan apa yang dirasakan pada tubuh setelah mempraktekkan gerakan kelenturan • Mempraktekkan gerak berjalan, bergoyang dan mengayunkan lengan ke berbagai arah mengikuti irama • Membuat kolase dari bahan alam yang dikumpulkan dari sekitar sekolah • Merapikan peralatan dan membersihkan ruangan setelah selesai bekerja  Bertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan halaman yang sehat dan tidak sehat, (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) - 236 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu al: • Mendengarkan jawaban siswa tentang rumah yang bersih sehat dan yang tidak bersih dan tidak sehat. • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. • Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). • Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. • Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban.  Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang RUMAHKU (membaca, mendengar)  Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar  Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS • (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) • Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain  Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks ( menalar )  Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa diminta membandingkan rumah yang bersih dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri, (rumah yang bersih tidak harus besar). (eksplorasi dan elaborasi, menyimak dan - 237 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menalar)  Guru mengelompokan siswa berdasarkan teman satu bangku/2 orang (asumsi 1 kelas 32 siswa) dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru. (nomor merupakan penanda dari kelompok)  Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang dimiliki.  Guru membagi gambar kepada masing-masing kelompok  Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil identifikasi (benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil, yang bersih). (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)  Siswa diminta untuk menceritakan hasil identifikasi kepada teman sebangku (mengkomunikasikan)  Setelah tercapai kesepakatan dengan teman sebangku, diminta untuk mendiskusikan dengan kelompok pasangan yang lain (TPS) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku - 238 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya - 239 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) - 240 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 2  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar - 241 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. Guru Kelas 2 ( ___________________ ) NIP .................................. - 242 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 3 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 243 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 244 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 245 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 246 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 247 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 248 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 249 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 250 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN - 251 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” 10 menit Inti • Menyanyikan lagu “ Garuda Pancasila “ • Mengamati simbol – simbol sila dari Pancasila kemudian menuliskan isi simbol tersebut • Memasangkan arti dari sila Pancasila dengan gambar – gambar dari sila pancasila. • Mengumpulkan gambar – gambar perilaku yang mencerminkan sikap sesuai dengan sila yang ada di Pancasila • Memberi komentar atas gambar perilaku yang ada dalam gambar yang dikumpulkannya dengan lafal yang benar • Menjawab pertanyaan isi cerita yang dibacanya yang berhubungan dengan merawat hewan dan atau tanaman • Membuat kalimat tanya berdasarkan teks bacaan yang diperdengarkan guru • Memberi nomor pada kata –kata yang ada membentuk kalimat lengkap • Meletakkan tanda baca yang tepat pada kalimat yang diperlihatkan guru • Mengamati lingkungan di sekitar melalui kegiatan di luar kelas kemudian mewujudkannya melalui karya seni rupa “ Menggambar dengan 150 menit - 252 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu crayon ‘ • Menggambar sungai, gunung, hutan atau kenampakan alam yang lain dari hasil pengamatan di lingkungan sekitar dengan crayon • Melalui gambar hasil karyanya peserta didik memaparkan isi karyanya • menanggapi pertanyaan guru tentang panjang dan berat benda serta jarak suatu tempat • Praktek langsung mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku (jengkal, langkah, dsb) secara manual (memegang) atau menggunakan alat, kemudian menuliskan hasilnya • membedakan benda berbeda ukuran melalui kegiatan penemuan benda-benda di sekitar sekolah • Berlomba mengambil contoh alat ukur panjang yang diminta guru • Mendeskripsikan cara kerja alat ukur panjang • Memprediksi alat ukur yang cocok digunakan untuk mengukur panjang suatu benda • Mendiskusikan cara menjaga kebersihan kelas dan di luar kelas • Mempraktekkan gerak menangkap bola dari arah kanan badan menggunakan tangan kiri • Mempraktekkan gerak melompat dari ketinggian dan mendarat dengan kedua kaki mengeper • Mencap dari bahan alam yang ditemukan di kebun sekolah • Merapikan peralatan dan membersihkan ruangan setelah selesai bekerja  Bertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan halaman yang sehat dan tidak sehat, (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) al: • Mendengarkan jawaban siswa tentang rumah yang bersih sehat dan yang tidak bersih dan tidak sehat. • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. • Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). - 253 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. • Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban.  Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang RUMAHKU (membaca, mendengar)  Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar  Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS • (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) • Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain  Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks ( menalar )  Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa diminta membandingkan rumah yang bersih dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri, (rumah yang bersih tidak harus besar). (eksplorasi dan elaborasi, menyimak dan menalar)  Guru mengelompokan siswa berdasarkan teman satu bangku/2 orang (asumsi 1 kelas 32 siswa) dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru. (nomor merupakan penanda dari kelompok)  Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang - 254 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu dimiliki.  Guru membagi gambar kepada masing-masing kelompok  Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil identifikasi (benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil, yang bersih). (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)  Siswa diminta untuk menceritakan hasil identifikasi kepada teman sebangku (mengkomunikasikan)  Setelah tercapai kesepakatan dengan teman sebangku, diminta untuk mendiskusikan dengan kelompok pasangan yang lain (TPS) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu - 255 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu - 256 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara - 257 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 2  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda - 258 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. Guru Kelas 2 ( ___________________ ) NIP .................................. - 259 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 4 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 260 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 261 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 262 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 263 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 264 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 265 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 266 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 267 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN - 268 -
RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” 10 menit Inti  Secara berkelompok peserta didik membuat yel-yel Pancaila Dasar Negara  Bermain kartu bergambar simbol – simbol dari pancasila.  Mengamati simbol – simbol sila dari Pancasila kemudian menuliskan artinya.  Melingkari kalimat di koran/buku bacaan/media lain yang menunjukkan sikap sesuai dengan sila –sila yang ada di dalam pancasila  Menyusun kalimat tanya dari syair lagu  Menanggapi pertanyaan guru tentang isi lagu  Menanggapi gambar tentang peristiwa yang menyenangkan dan mnyedihkan yang dialami baik di rumah, di jalan, di sekolah maupun di tempat wisata  Menceritakan perasaan yang timbul ketika menemui peristiwa yang menyenangkan maupun yang menyedihkan  Memberi contoh peristiwa menyenangkan dan menyedihkan yang pernah dialami dengan cara mengisi tabel yang disiapkan guru  150 menit - 269 -
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku

Recommended

3 finlandia kurikulum pendidikan finlandia
3 finlandia kurikulum pendidikan finlandia3 finlandia kurikulum pendidikan finlandia
3 finlandia kurikulum pendidikan finlandiarisyanti ALENTA
 
sandang kata
sandang katasandang kata
sandang kataMakarina
 
Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...
Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...
Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...hibatullah92
 
Morfologi Reduplikasi Kata
Morfologi Reduplikasi KataMorfologi Reduplikasi Kata
Morfologi Reduplikasi KataTifanny Ellies
 
Bab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataBab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataIbnu Khoiry
 
Energi Potensial dan Potensial Listrik
Energi Potensial dan Potensial ListrikEnergi Potensial dan Potensial Listrik
Energi Potensial dan Potensial ListrikDyah Puspagarini
 
Pembelajaran Membaca Berbasis Karakter
Pembelajaran Membaca Berbasis KarakterPembelajaran Membaca Berbasis Karakter
Pembelajaran Membaca Berbasis KarakterTryaPujiLestari
 
Induksi Magnet
Induksi MagnetInduksi Magnet
Induksi MagnetPandyatama Adam
 

Recommended

3 finlandia kurikulum pendidikan finlandia
3 finlandia kurikulum pendidikan finlandia3 finlandia kurikulum pendidikan finlandia
3 finlandia kurikulum pendidikan finlandiarisyanti ALENTA
 
sandang kata
sandang katasandang kata
sandang kataMakarina
 
Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...
Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...
Mini Kajian: Penguasaan Kata Kerja Perintah Dalam Kalangan Pelajar Pra Univer...hibatullah92
 
Morfologi Reduplikasi Kata
Morfologi Reduplikasi KataMorfologi Reduplikasi Kata
Morfologi Reduplikasi KataTifanny Ellies
 
Bab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataBab tentang pembentukan kata
Bab tentang pembentukan kataIbnu Khoiry
 
Energi Potensial dan Potensial Listrik
Energi Potensial dan Potensial ListrikEnergi Potensial dan Potensial Listrik
Energi Potensial dan Potensial ListrikDyah Puspagarini
 
Pembelajaran Membaca Berbasis Karakter
Pembelajaran Membaca Berbasis KarakterPembelajaran Membaca Berbasis Karakter
Pembelajaran Membaca Berbasis KarakterTryaPujiLestari
 
Induksi Magnet
Induksi MagnetInduksi Magnet
Induksi MagnetPandyatama Adam
 
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandinganBml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandinganmaee68
 
Sumbangan za ba 2
Sumbangan za ba 2Sumbangan za ba 2
Sumbangan za ba 2NOORSADINA
 
Program kerja irm
Program kerja irmProgram kerja irm
Program kerja irmArry Arie
 
Forum semantik
Forum semantikForum semantik
Forum semantikShizuka Jijie (SBP)
 
2. macam macam kritik sastra
2. macam macam kritik sastra2. macam macam kritik sastra
2. macam macam kritik sastraCoral Reef
 
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksisKesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksisUniversitas Negeri Jakarta
 
18112604.ppt
18112604.ppt18112604.ppt
18112604.pptTaopikAS1
 
Frasa dan kata majemuk
Frasa dan kata majemukFrasa dan kata majemuk
Frasa dan kata majemukAna Onana
 
ATP KELAS XI genap.docx
ATP KELAS XI genap.docxATP KELAS XI genap.docx
ATP KELAS XI genap.docxAsnahYuniarti
 
PPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptx
PPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptxPPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptx
PPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptxAuliaAgisnaRahmatika
 
Makalah semantik
Makalah semantikMakalah semantik
Makalah semantikMuhammad Idris
 
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...NabilahRahmaPutri2
 
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXSKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXApri Hartono7
 
Undang-Undang Guru
Undang-Undang GuruUndang-Undang Guru
Undang-Undang Guruindah sulistyaningsih
 
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
4. diskursus hubungan sastra dan sejarahWildan Insan Fauzi
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasataufiq99
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaRizza Magfira
 
Power peta konsep
Power peta konsepPower peta konsep
Power peta konsepSatria Efendi
 
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docxATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docxayuervina1
 
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Guruku
 
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya novaNova W
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDEman Syukur
 

More Related Content

What's hot

Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandinganBml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandinganmaee68
 
Sumbangan za ba 2
Sumbangan za ba 2Sumbangan za ba 2
Sumbangan za ba 2NOORSADINA
 
Program kerja irm
Program kerja irmProgram kerja irm
Program kerja irmArry Arie
 
2. macam macam kritik sastra
2. macam macam kritik sastra2. macam macam kritik sastra
2. macam macam kritik sastraCoral Reef
 
18112604.ppt
18112604.ppt18112604.ppt
18112604.pptTaopikAS1
 
Frasa dan kata majemuk
Frasa dan kata majemukFrasa dan kata majemuk
Frasa dan kata majemukAna Onana
 
ATP KELAS XI genap.docx
ATP KELAS XI genap.docxATP KELAS XI genap.docx
ATP KELAS XI genap.docxAsnahYuniarti
 
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...NabilahRahmaPutri2
 
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXSKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXApri Hartono7
 
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
4. diskursus hubungan sastra dan sejarahWildan Insan Fauzi
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasataufiq99
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaRizza Magfira
 
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docxATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docxayuervina1
 
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Guruku
 

What's hot (20)

Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandinganBml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
Bml 3053 morfologi bahasa melayu tugasan perbandingan
 
Sumbangan za ba 2
Sumbangan za ba 2Sumbangan za ba 2
Sumbangan za ba 2
 
Program kerja irm
Program kerja irmProgram kerja irm
Program kerja irm
 
Forum semantik
Forum semantikForum semantik
Forum semantik
 
2. macam macam kritik sastra
2. macam macam kritik sastra2. macam macam kritik sastra
2. macam macam kritik sastra
 
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksisKesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
Kesalahan berbahasa pada tataran sintaksis
 
18112604.ppt
18112604.ppt18112604.ppt
18112604.ppt
 
Frasa dan kata majemuk
Frasa dan kata majemukFrasa dan kata majemuk
Frasa dan kata majemuk
 
ATP KELAS XI genap.docx
ATP KELAS XI genap.docxATP KELAS XI genap.docx
ATP KELAS XI genap.docx
 
PPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptx
PPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptxPPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptx
PPT LISTRIK ARUS SEARAH FIN.pptx
 
Makalah semantik
Makalah semantikMakalah semantik
Makalah semantik
 
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
BIOLOGI 1 - NABILAH RAHMA PUTRI - SMAN 2 KOTA SERANG - ELABORASI PEMAHAMAN - ...
 
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXSKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
 
Undang-Undang Guru
Undang-Undang GuruUndang-Undang Guru
Undang-Undang Guru
 
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
4. diskursus hubungan sastra dan sejarah
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasa
 
Keterampilan Berbahasa
Keterampilan BerbahasaKeterampilan Berbahasa
Keterampilan Berbahasa
 
Power peta konsep
Power peta konsepPower peta konsep
Power peta konsep
 
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docxATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
ATP BAHASA INDONESIA XI DAN XII SMK F.docx
 
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase DModul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
Modul Ajar Kelas 8 SMP Bahasa Indonesia Fase D
 

Viewers also liked

[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya novaNova W
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDEman Syukur
 
Contoh rpp kelas ii tema 4
Contoh rpp kelas ii tema 4Contoh rpp kelas ii tema 4
Contoh rpp kelas ii tema 4Eman Syukur
 
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan mataharieli priyatna laidan
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDEman Syukur
 
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...Edi B Mulyana
 

Viewers also liked (7)

[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku blonya nova
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
 
Contoh rpp kelas ii tema 4
Contoh rpp kelas ii tema 4Contoh rpp kelas ii tema 4
Contoh rpp kelas ii tema 4
 
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
 
RPP IPS KELAS 2
RPP IPS KELAS 2RPP IPS KELAS 2
RPP IPS KELAS 2
 
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SDCONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
CONTOH RPP KURIKULUM 2013 TEMATIK KELAS II SD
 
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...
RPP Kelas 1. Kurikulum 2013. Tema : Keluargaku. Sub Tema : Kebersamaan dalam ...
 

Similar to [4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku

[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-harieli priyatna laidan
 
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-harieli priyatna laidan
 
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkungankueli priyatna laidan
 
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkungankueli priyatna laidan
 
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersiheli priyatna laidan
 
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersiheli priyatna laidan
 
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhaneli priyatna laidan
 
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhaneli priyatna laidan
 
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukuneli priyatna laidan
 
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukuneli priyatna laidan
 
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan mataharieli priyatna laidan
 
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan pereli priyatna laidan
 
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan pereli priyatna laidan
 
1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun
1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun
1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukunwindabudiarti2
 
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya novaNova W
 
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya novaNova W
 
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya novaNova W
 
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya novaNova W
 
rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya nova
rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya novarpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya nova
rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya novaNova W
 

Similar to [4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku (20)

[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
 
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugas sehari-hari
 
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
 
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
[2] rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku
 
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
 
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih
 
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
 
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan
 
Rpp kelas 2 ktsp
Rpp kelas 2 ktspRpp kelas 2 ktsp
Rpp kelas 2 ktsp
 
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
 
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
[1] rpp sd kelas 2 semester 1 hidup rukun
 
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari
 
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
 
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
[8] rpp sd kelas 2 semester 2 keselamatan di rumah dan per
 
1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun
1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun
1 rpp sd kelas 2 semester 1 - hidup rukun
 
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova
[5] rpp sd kelas 2 semester 2 hidup sehat dan bersih blonya nova
 
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova
[7] rpp sd kelas 2 semester 2 merawat hewan dan tumbuhan blonya nova
 
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova
[6] rpp sd kelas 2 semester 2 air bumi dan matahari blonya nova
 
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova
[3] rpp sd kelas 2 semester 1 tugasku sehari-hari blonya nova
 
rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya nova
rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya novarpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya nova
rpp sd kelas 2 semester 1 bermain di lingkunganku blonya nova
 

More from eli priyatna laidan

Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2eli priyatna laidan
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1eli priyatna laidan
 
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)eli priyatna laidan
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikeli priyatna laidan
 
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017eli priyatna laidan
 
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2eli priyatna laidan
 

More from eli priyatna laidan (20)

Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
Up ppg daljab latihan soal-pgsd-set-2
 
Soal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.netSoal utn plus kunci gurusd.net
Soal utn plus kunci gurusd.net
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5Soal up sosial kepribadian pendidik 5
Soal up sosial kepribadian pendidik 5
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4Soal up sosial kepribadian pendidik 4
Soal up sosial kepribadian pendidik 4
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3Soal up sosial kepribadian pendidik 3
Soal up sosial kepribadian pendidik 3
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2Soal up sosial kepribadian pendidik 2
Soal up sosial kepribadian pendidik 2
 
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1Soal up sosial kepribadian pendidik 1
Soal up sosial kepribadian pendidik 1
 
Soal up akmal
Soal up akmalSoal up akmal
Soal up akmal
 
Soal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannyaSoal tkp serta kunci jawabannya
Soal tkp serta kunci jawabannya
 
Soal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaanSoal tes wawasan kebangsaan
Soal tes wawasan kebangsaan
 
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
Soal sospri ukm ulang i 2017 1 (1)
 
Soal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didikSoal perkembangan kognitif peserta didik
Soal perkembangan kognitif peserta didik
 
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
Soal latihan utn pedagogik plpg 2017
 
Rekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogiRekap soal kompetensi pedagogi
Rekap soal kompetensi pedagogi
 
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
Bank soal pedagogik terbaru 175 soal-v2
 
Bank soal ppg
Bank soal ppgBank soal ppg
Bank soal ppg
 
Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17Soal cpns-paket-17
Soal cpns-paket-17
 
Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14Soal cpns-paket-14
Soal cpns-paket-14
 
Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13Soal cpns-paket-13
Soal cpns-paket-13
 
Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12Soal cpns-paket-12
Soal cpns-paket-12
 

Recently uploaded

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanNiKomangRaiVerawati
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasAZakariaAmien1
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiIntanHanifah4
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxssuser0239c1
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptGirl38
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasHardaminOde2
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.aechacha366
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfmaulanayazid
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfcicovendra
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 

Recently uploaded (20)

Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfDemonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikanTPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
TPPK_panduan pembentukan tim TPPK di satuan pendidikan
 
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnasPembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
Pembahasan Soal UKOM gerontik persiapan ukomnas
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajiiEdukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
Edukasi Haji 2023 pembinaan jemaah hajii
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptxMTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
MTK BAB 5 PENGOLAHAN DATA (Materi 2).pptx
 
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..pptpolinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
polinomial dan suku banyak kelas 11..ppt
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam KelasMembuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
Membuat Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di dalam Kelas
 
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
PUEBI.bahasa Indonesia/pedoman umum ejaan bahasa Indonesia pptx.
 
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdfKelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
Kelompok 1 Bimbingan Konseling Islami (Asas-Asas).pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdfMA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
MA Kelas XII Bab 1 materi musik mkontemnporerFase F.pdf
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 

[4] rpp sd kelas 2 semester 1 aku dan sekolahku

  • 1. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku - 207 - KURIKULUM 2013KURIKULUM 2013 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) KELAS II (DUA) sd / miKELAS II (DUA) sd / mi Tema : Aku dan SekolahkuTema : Aku dan Sekolahku Satuan Pendidikan : _________________________ Kelas / Semester : II (Dua) / 1 Nama Guru : _________________________ NIP/NIK : _________________________
  • 2. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku - 208 -
  • 3. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 1 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 209 -
  • 4. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 210 -
  • 5. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 211 -
  • 6. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 212 -
  • 7. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 213 -
  • 8. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 214 -
  • 9. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 215 -
  • 10. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 216 -
  • 11. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama 10 menit - 217 -
  • 12. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu n dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” Inti  Pembelajaran diawali dengan berdoa dengan sikap yang benar dan bahasa yang baik  Menyanyi lagu anak ( Misal : Oh Ibu dan Ayah, Banyak Kawan ) yang menggambarkan perilaku patuh pada aturan  Menanggapi gambar contoh perilaku patuh dan tidak patuh pada aturan di rumah  Bekerja kelompok menemukan manfaat mematuhi peraturan dan akibat yang ditimbulkan apabila tidak mematuhi peraturan dalam kehidupan sehari-hari di rumah  Bermain peran “ Makan bersama Keluarga “ ( cara mengungkapkan terimakasih kepada Tuhan dan kepada orang tua)  Bermain peran kegiatan yang menunjukkan sikap menyayangi tumbuhan dan hewan sebagai wujud aturan di rumah dan di masyarakat  Bermain pesan berantai  Menggali pengalaman peserta didik tentang keadaan alam pada siang hari, misalnya terang dan suhu udara lebih hangat/panas karena ada cahaya matahari. 150 menit - 218 -
  • 13. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Bercerita tentang aktifitas peserta didik pada waktu siang hari  Menggabungkan sekelompok benda dengan sekelompok benda yang lain  Menghitung jumlah/banyak hasil penggabungan sekelompok benda  Menulis dan membaca bentuk penjumlahan dari menggabung sekelompok benda dengan sekelompok benda yang lain  Menghitung hasil penjumlahan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200 dengan bantuan benda, alat peraga  Menghitung hasil penjumlahan dengan berbagai urutan  Menyimpulkan penjumlahan dapat dilakukan dengan urutan sembarang  Mengingat hasil penjumlahan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200  Menyebutkan arti penting aktivitas pemanasan sebelum mempraktekkan aktivitas fisik secara sederhana  Mempraktekakan gerak lompat ke kiri/kanan dengan dua kaki  Mempraktekkkan gerak melompat dari atas peti dan membentangkan kedua tangan ke samping saat di udara dan mendarat dengan dua kaki mengeper  Memberi pendapat atas karya seni dan karya kreatif yang disiapkan guru  Mengumpulkan benda-benda di sekitar sekolah yang dapat digunakan untuk membuat karya seni ( Misal bahan alam untuk kolase : biji- bijian, kulit pohon pisang, daun pisang, kulit jagung, kapas dll   Bertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan halaman yang sehat dan tidak sehat, (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) al: - 219 -
  • 14. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Mendengarkan jawaban siswa tentang rumah yang bersih sehat dan yang tidak bersih dan tidak sehat. • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. • Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). • Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. • Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban.  Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang RUMAHKU (membaca, mendengar)  Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar  Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS • (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) • Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain  Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks ( menalar )  Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa diminta membandingkan rumah yang bersih dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri, (rumah yang bersih tidak harus besar). (eksplorasi dan elaborasi, menyimak dan menalar) - 220 -
  • 15. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Guru mengelompokan siswa berdasarkan teman satu bangku/2 orang (asumsi 1 kelas 32 siswa) dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru. (nomor merupakan penanda dari kelompok)  Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang dimiliki.  Guru membagi gambar kepada masing-masing kelompok  Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil identifikasi (benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil, yang bersih). (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)  Siswa diminta untuk menceritakan hasil identifikasi kepada teman sebangku (mengkomunikasikan)  Setelah tercapai kesepakatan dengan teman sebangku, diminta untuk mendiskusikan dengan kelompok pasangan yang lain (TPS) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas - 221 -
  • 16. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya - 222 -
  • 17. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar - 223 -
  • 18. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 2  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian - 224 -
  • 19. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. Guru Kelas 2 ( ___________________ ) NIP .................................. - 225 -
  • 20. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 2 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 226 -
  • 21. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 227 -
  • 22. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 228 -
  • 23. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 229 -
  • 24. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 230 -
  • 25. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 231 -
  • 26. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 232 -
  • 27. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 233 -
  • 28. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama 10 menit - 234 -
  • 29. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu n dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” Inti • Menceritakan tentang kerjabakti di lingkungan sekolah • Mendiskusikan sanksi bagi yang tidak mematuhi aturan di sekolah. • Mencatat siswa yang terlambat datang ke sekolah. • Menentukan perilaku patuh terhadap tata tertib di sekolah melalui diskusi kelompok • Mendemonstrasikan sikap perilaku patuh pada tata tertib yang berlaku di sekolah seperti petugas p3k , petugas piket. • Mengurutkan dan mempercakapkan isi gambar seri ( misal: aku sebagai petugas piket ) • Menceritakan isi gambar seri yang menggambarkan contoh perilaku tertib di sekolah • Menyanyi lagu anak yang berhubungan dengan merawat tanaman dan atau hewan ( contoh lagu : Lihat Kebunku, Tiga Ekor Ikan Kecil dll ) • Memasangkan tanda baca yang tepat pada kalimat berita maupun kalimat larangan • Menandai kalimat larangan dalam teks bacaan • Meletakkan kata yang tepat pada kalimat larangan, permintaan, penolakan • Bermain dengan kartu kata merangkai huruf 150 menit - 235 -
  • 30. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menjadi kata dan kalimat yang tepat • Menceritakan aktifitas peserta didik pada malam hari • Menggali pengalaman peserta didik tentang keadaan alam pada malam hari, misalnya gelap dan suhu udara dingin karena tidak ada cahaya matahari, pada malam hari ada cahaya bulan dan bintang yang bersinar lembut • Mengambil, memindah, sejumlah benda dari sekelompok benda yang ada • Menghitung jumlah benda yang tersisa dari sekumpulan benda yang telah diambil • Menulis dan membaca bentuk pengurangan dari hasil Mengambil, memindah, sejumlah benda dari sekelompok benda yang ada • Menghitung hasil pengurangan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200 dengan bantuan benda, alat peraga • Mengamati bentuk pengurangan bilangan dari bentuk penjumlahan yang diberikan • Menyimpulkan pengurangan kebalikandari penjumlahan • Mengingat hasil penjumlahan sampai 50, sampai 100 dan sampai 200 • Guru menjelaskan akibat yang dapat ditimbulkan terhadap fisik apabila berdiri tidak benar • Mempraktikakn gerakan menarik tangan secara berpasangan • Menyebutkan apa yang dirasakan pada tubuh setelah mempraktekkan gerakan kelenturan • Mempraktekkan gerak berjalan, bergoyang dan mengayunkan lengan ke berbagai arah mengikuti irama • Membuat kolase dari bahan alam yang dikumpulkan dari sekitar sekolah • Merapikan peralatan dan membersihkan ruangan setelah selesai bekerja  Bertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan halaman yang sehat dan tidak sehat, (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) - 236 -
  • 31. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu al: • Mendengarkan jawaban siswa tentang rumah yang bersih sehat dan yang tidak bersih dan tidak sehat. • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. • Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). • Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. • Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban.  Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang RUMAHKU (membaca, mendengar)  Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar  Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS • (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) • Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain  Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks ( menalar )  Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa diminta membandingkan rumah yang bersih dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri, (rumah yang bersih tidak harus besar). (eksplorasi dan elaborasi, menyimak dan - 237 -
  • 32. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu menalar)  Guru mengelompokan siswa berdasarkan teman satu bangku/2 orang (asumsi 1 kelas 32 siswa) dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru. (nomor merupakan penanda dari kelompok)  Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang dimiliki.  Guru membagi gambar kepada masing-masing kelompok  Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil identifikasi (benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil, yang bersih). (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)  Siswa diminta untuk menceritakan hasil identifikasi kepada teman sebangku (mengkomunikasikan)  Setelah tercapai kesepakatan dengan teman sebangku, diminta untuk mendiskusikan dengan kelompok pasangan yang lain (TPS) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku - 238 -
  • 33. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya - 239 -
  • 34. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi) - 240 -
  • 35. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 2  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar - 241 -
  • 36. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. Guru Kelas 2 ( ___________________ ) NIP .................................. - 242 -
  • 37. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 3 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 243 -
  • 38. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 244 -
  • 39. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 245 -
  • 40. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 246 -
  • 41. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 247 -
  • 42. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 248 -
  • 43. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 249 -
  • 44. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 250 -
  • 45. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN - 251 -
  • 46. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” 10 menit Inti • Menyanyikan lagu “ Garuda Pancasila “ • Mengamati simbol – simbol sila dari Pancasila kemudian menuliskan isi simbol tersebut • Memasangkan arti dari sila Pancasila dengan gambar – gambar dari sila pancasila. • Mengumpulkan gambar – gambar perilaku yang mencerminkan sikap sesuai dengan sila yang ada di Pancasila • Memberi komentar atas gambar perilaku yang ada dalam gambar yang dikumpulkannya dengan lafal yang benar • Menjawab pertanyaan isi cerita yang dibacanya yang berhubungan dengan merawat hewan dan atau tanaman • Membuat kalimat tanya berdasarkan teks bacaan yang diperdengarkan guru • Memberi nomor pada kata –kata yang ada membentuk kalimat lengkap • Meletakkan tanda baca yang tepat pada kalimat yang diperlihatkan guru • Mengamati lingkungan di sekitar melalui kegiatan di luar kelas kemudian mewujudkannya melalui karya seni rupa “ Menggambar dengan 150 menit - 252 -
  • 47. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu crayon ‘ • Menggambar sungai, gunung, hutan atau kenampakan alam yang lain dari hasil pengamatan di lingkungan sekitar dengan crayon • Melalui gambar hasil karyanya peserta didik memaparkan isi karyanya • menanggapi pertanyaan guru tentang panjang dan berat benda serta jarak suatu tempat • Praktek langsung mengukur panjang benda dengan satuan tidak baku (jengkal, langkah, dsb) secara manual (memegang) atau menggunakan alat, kemudian menuliskan hasilnya • membedakan benda berbeda ukuran melalui kegiatan penemuan benda-benda di sekitar sekolah • Berlomba mengambil contoh alat ukur panjang yang diminta guru • Mendeskripsikan cara kerja alat ukur panjang • Memprediksi alat ukur yang cocok digunakan untuk mengukur panjang suatu benda • Mendiskusikan cara menjaga kebersihan kelas dan di luar kelas • Mempraktekkan gerak menangkap bola dari arah kanan badan menggunakan tangan kiri • Mempraktekkan gerak melompat dari ketinggian dan mendarat dengan kedua kaki mengeper • Mencap dari bahan alam yang ditemukan di kebun sekolah • Merapikan peralatan dan membersihkan ruangan setelah selesai bekerja  Bertanya jawab tentang ciri-ciri rumah dan halaman yang sehat dan tidak sehat, (eksplorasi, menyimak, menanya, menalar) al: • Mendengarkan jawaban siswa tentang rumah yang bersih sehat dan yang tidak bersih dan tidak sehat. • Memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menjawab. • Pemerataan siswa dalam menjawab (tidak di dominasi oleh salah satu siswa saja). - 253 -
  • 48. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Memperhatikan siswa lain yang tidak berani memberikan jawaban. • Mendorong keberanian siswa dalam menjawab dan sikap siswa dalam memberikan klarifikasi tentang benar dan tidaknya jawaban.  Guru menugaskan siswa untuk membaca TEKS tentang RUMAHKU (membaca, mendengar)  Diawali dengan memberi contoh cara membaca TEKS: jedanya, lafalnya, tanda bacanya, dan kata-kata yang dibaca (mengamati/ mendengar), semua siswa menirukan cara membaca dengan benar  Selanjutnya menugaskan siswa secara bergantian untuk membaca TEKS • (penilaian proses : Memperhatikan cara siswa membaca (sekaligus menilai keberanian dan kebenaran dalam membaca) • Jika ada siswa yang salah dalam melafalkan bacaan langsung dibenarkan sebelum dilanjutkan kepada siswa yang lain  Bertanya jawab tentang makna bacaan / Teks ( menalar )  Melalui pengamatan gambar rumah sehat siswa diminta membandingkan rumah yang bersih dan sehat dengan rumahnya sendiri-sendiri, (rumah yang bersih tidak harus besar). (eksplorasi dan elaborasi, menyimak dan menalar)  Guru mengelompokan siswa berdasarkan teman satu bangku/2 orang (asumsi 1 kelas 32 siswa) dengan cara siswa mengambil nomor di meja guru. (nomor merupakan penanda dari kelompok)  Siswa berkelompok sesuai dengan nomor yang - 254 -
  • 49. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu dimiliki.  Guru membagi gambar kepada masing-masing kelompok  Masing-masing siswa diminta untuk mengidentifikasi gambar dan mencatat hasil identifikasi (benda-benda yang ada di lingkungan sekitar, yang besar dan yang kecil, yang bersih). (eksplorasi, elaborasi, menyimak, menalar, mengkomunikasikan)  Siswa diminta untuk menceritakan hasil identifikasi kepada teman sebangku (mengkomunikasikan)  Setelah tercapai kesepakatan dengan teman sebangku, diminta untuk mendiskusikan dengan kelompok pasangan yang lain (TPS) Penilaian proses:  Guru berkeliling mengamati kerjasama anak dalam mengerjakan tugas.  Menilai kerjasamanya, tanggung jawabnya, kedisiplinannya, ke aktifannya, mendominasi atau tidak dsb)  Menilai dengan lembar pengamatan perilaku.  Gambar-gambar untuk Example non Example Kelompok gambar kebersihan kelas • Gambar kegiatan menyapu kelas • Gambar kegiatan membersihkan debu • Gambar kegiatan menata buku • Membersihkan jendela kelas Kelompok gambar kebersihan rumah • Gambar kegiatan menyapu rumah • Gambar kegiatan mengepel lantai • Gambar kegiatan menata tempat tidur • Gambar kegiatan membersihkan/menyapu - 255 -
  • 50. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu kebun Kelompok gambar kebersihan lingkungan/kerja bakti kampung • Gambar kegiatan membersihkan selokan • Gambar kegiatan membersihkan sampah di jalanan • Gambar kegiatan membuang sampah • Gambar kegiatan merawat tanaman peneduh Keterangan: Diharapkan diskusi akan berkembang pada pembahasan kebersihan lingkungan, ruang, kelas, rumah, sekolah akan berdampak pada kesehatan. Kegiatan membersihkan lingkungan merupakan cerminan dari kerukunan dan saling membantu, dan bekerjasama. Siswa yang sedang berdiskusi (berpikir berpasangan) akan berdampak pada kerjasama yang baik, dan hasilnya merupakan cerminan dari sikap bertanggung jawab.  Semua kelompok mengamati, memikirkan dan menganalisis gambar dikaitkan dengan tema yang sedang dipelajari.  Guru memanggil salah satu kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusinya (mengkomunikasikan dan konfirmasi),  Memberi kesempatan kelompok lain untuk mendengarkan dan memberikan pendapatnya  Mengajak semua siswa berdiri dan menyanyikan lagu ” Oh Ibu dan Ayah ” untuk mencairkan suasana dan kepenatan setelah belajar beberapa jam: • Guru mengamati sikap siswa dalam menyanyikan lagu - 256 -
  • 51. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu • Memberi contoh sikap yang benar dalam menyanyi • Menilai siswa dalam menyanyikan lagu: (lafal syair lagunya, cara menyanyi, sikap menyanyi, semangatnya dsb) • Menggunakan format pengamatan  Guru mengajak bertanya jawab tentang makna lagu. Bahwa salah satu dampak dari rumah yang tidak sehat, adalah banyak nyamuk, rumah kotor, tidak sehat, mendatangkan penyakit. Dsb  Menugaskan siswa untuk bercerita (berdasarkan gambar) (mengkomunikasikan) Guru Mengamati cara siswa dalam BERCERITA (penilaian proses)  Guru dan siswa bersama-sama siswa membuat kesimpulan tentang rumah yang bersih dan sehat  Hasil kegiatan dan pekerjaan siswa ditempel di papan yang  Dilanjutkan dengan menasehati siswa agar membiasakan hidup sehat Penutup  Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar selama sehari 15 menit  Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari (untuk mengetahui hasil ketercapaian materi)  Melakukan penilaian hasil belajar  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran) • Mengamati sikap siswa dalam berdo’a (sikap duduknya, cara membacanya, cara - 257 -
  • 52. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu melafalkannya dsb) • Apabila ada siswa yang kurang benar dan kurang sempurna dalam berdo’a, maka setelah selesai kegiatan berdo’a, langsung diberi nasehat agar besok kalau berdoa lebih disempurnakan H. SUMBER DAN MEDIA  Diri anak  Lingkungan keluarga  Lingkungan sekolah  Buku Tematik Kelas 2  Buku Pengembangan Diri Anak  Video/slide/gambar tentang teknik cetak sederhana dan bentuk pola dan alur sederhana gunting, lipat dan tempel  Gambar/contoh langsung karya cetak dengan berbagai bahan alam dan bentuk  Gambar/contoh langsung hasil karya gunting, lipat dan tempel dengan berbagai bentuk pola dan alur sederhana  Buku kirigami (seni mengunting)  Buku Pengembangan Diri Anak I. PENILAIAN 1. Prosedur Penilaian a. Penilain Proses Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir b. Penilaian Hasil Belajar Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan (terlampir) 2. Instrumen Penilaian a. Penilaian Proses • Penilaian Kinerja • Penilaian Produk b. Penilaian Hasil Belajar • Pilihan ganda - 258 -
  • 53. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku • Isian singkat • Esai atau uraian Mengetahui Kepala Sekolah, ( ___________________ ) NIP .................................. Guru Kelas 2 ( ___________________ ) NIP .................................. - 259 -
  • 54. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : .................................................... Kelas / Semester : 2 / 1 Tema / Topik : Aku dan Sekolahku Petemuan ke : 4 Semester : 1 (satu) Alokasi Waktu : 1 Hari A. KOMPETENSI INTI  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan sekolah sekolah.  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. KOMPETENSI DASAR PPKn  Menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) sebagai anugerah Tuhan  Menunjukkan sikap kebersamaan dalam keberagaman sebagai anugerah Tuhan Bahasa Indonesia  Menerima Bahasa Indonesia sebagai anugrah Tuhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa  Mendengarkan penggunaan bahasa Indonesia yang baik untuk berdoa (sesuai agama yang dianutnya) di sekolah dan di rumah  Mengucapkan doa dengan bahasa yang baik sesuai dengan agama yang dianutnya - 260 -
  • 55. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyapa dan menyampaikan ucapan selamat, terima kasih atau permohonan maaf sesuai dengan konteksnya  Gemar menggali informasi melalui membaca dan mendengarkan dari sumber lain berdasarkan rasa ingin tahu  Menunjukkan kepedulian terhadap makhluk hidup dalam kehidupan sehari-hari  Mendengarkan pesan pendek, larangan, permintaan, penolakan, teks pendek, lagu anak-anak dan memberikan tanggapan yang sesuai  Bercerita tentang pengalaman yang mengesankan Menceritakan kegiatan sehari-hari yang menerapkan pola hidup hemat energi  Berbicara spontan tentang diri sendiri dan keluarga  Memelihara hewan dan tumbuhan yang ada di lingkungan sekitar dan menceritakan pengalamannya  Menyampaikan informasi (jadwal upacara, piket kelas, kerjabakti, dsb.) kepada teman, anggota keluarga  Mengamati keadaan dan kenampakan alam, aktivitas makhluk hidup (pada waktu siang dan malam hari) dan menanggapinya secara lisan dengan kalimat [(Seandainya saya _____, saya akan _______.”) berdasarkan hasil pengamatan)]  Menulis kalimat sederhana berdasarkan gambar dengan menggunakan huruf lepas dan tegak bersambung dan dengan memperhatikan penggunaan huruf kapital dan tanda titik  Menerapkan cara membaca (permulaan) dengan cara yang benar (cara duduk, jarak mata dan buku, cara memegang buku, cara membalik halaman buku, memilih tempat dengan cahaya yang terang)  Menerapkan cara menulis (permulaan)dengan benar (cara duduk, cara memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak mata dan buku, dan memilih tempat dengan cahaya yang terang) Matematika  Mengelola penggunaan uang saku untuk kepentingan konsumsi, menabung dan beramal.  Mengenal dan menukar nilai antar pecahan uang  Mengemukakan kembali dengan kalimat sendiri , menyatakan kalimat matematika dan memecahkan masalah dengan efektif dari masalah yang berkaitan dengan penjumlahan,pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang, berat benda dan uang terkait dengan aktivitas sehari-hari di rumah, sekolah, atau tempat bermain serta memeriksa kebenarannya Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menghargai tubuh sebagai anugrah Tuhan yang tidak ternilai - 261 -
  • 56. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menunjukkan perilaku percaya diri dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan.  Menunjukkan kemauan kerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik dalam bentuk permainan yang menyenangkan  Memiliki perilaku hidup sehat  Memahami dan mempraktikkan cara menjaga kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lingkungan kelas, papan tulis) dan lingkungan sekolah (halaman sekolah)  Mengetahui apa yang dilakukan dan dihindari sebelum dan setelah melakukan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar lokomotor yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional  Mempraktikkan variasi pola gerak dasar manipulatif yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau permainan tradisional.  Mempraktikkan aktivitas jasmani untuk pengembangan kecepatan, kelenturan melalui permainan sederhana  Mempraktikkan variasi pola gerak dominan dalam senam (mendarat, gerak berpindah, ayunan, putaran, tolakan, layangan dan ketinggian) Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan percaya diri untuk mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari  Mengenal tanggung jawab dan peduli terhadap alam lingkungan sekitar melalui berkarya  Mengenal pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata dengan alat musik ritmis  Membedakan aneka jenis benda bahan alam yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif dan olahan makanan  Menyanyikan lagu anak-anak sederhana dengan pola irama yang bervariasi alat musik ritmis  Membuat karya kreatif dengan mengolah bahan buatan lingkungan rumah melalui kegiatan bermain lipat, gunting, dan tempel C. INDIKATOR PPKn  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di rumah  Menyebutkan sikap menghargai keberagaman karakteristik individu (agama, suku, fisik, psikis, hobby) di sekolah. - 262 -
  • 57. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menjelaskansikap kebersamaan dalam keberagaman di rumah.  Menjelaskan beberapa suku teman-teman yang ada dalam kelasnya. Bahasa Indonesia  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikirannya kepada teman, guru, orang tua, dan anggota keluarga  Mulai terlihat senang menggunakan bahasa Indonesia dalam mengungkapkan perasaannya kepada teman, guru, dan orang tua  Bersikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Mengambil sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Melafalkan kata-kata teks doa dengan jelas  Melafalkan kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Mengucapkan sapaan yang sesuai  Mengucapkan terima kasih secara tepat  Mengucapkan maaf secara tepat  Menanya sesuatu kepada orang lain  Mendengarkan penjelasan  Menyanyangi tumbuhan (menyiram tumbuhan, tidak menginjak rumput, tidak memetik bunga di taman, dsb)  Memberi makan dan membersihkan hewan piaraan serta tidak menyakiti.  Menyebutkan hal-hal yang dikandung dalam pesan pendek  Menyebutkan hal-hal yang tidak boleh dilakukan  Membedakan pernyataan pemberitahuan dan pernyataan larangan  Mengucapkan kembali pernyataan penolakan  Menyebutkan kembali hal-hal yang menarik dalam teks  Mengajukan pertanyaan berdasarkan teks yang diperdengarkan  Menyebutkan hal-hal menarik yang terdapat dalam syair lagu  Mengajukan pertanyaan berdasarkan isi syair lagu  Mencertaikan pengalaman yang menyenangkan  Menceritakan pengalam yang tidak menyenangkan  Mengemukakan hal-hal yang diminta secara runut  Mengemukakan kejadian yang dialami secara lancar  Melafalkan kata dengan artikulasi yang jelas  Berbicara dengan suara dengan volume suara yang enak didengar  Menyebutkan nama tumbuhan dan hewan yang ada di lingkungan sekitar  Menceritakan kebutuhan tumbuhan dan hewan, misalnya makanan dan air - 263 -
  • 58. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menyiram atau memupuk tumbuhan  Memberi makan hewan peliharaan  Menceritakan akibat bila tumbuhan tidak disiram dalam waktu lama  Menceritakan akibat bila hewan tidak diberi makan dalam waktu lama  Menggambar tumbuhan atau hewan  Membedakan keadaan alam (cahaya dan suhu) pada waktu siang dan malam hari  Menceritakan aktifitas siswa pada siang waktu dan malam hari  Membedakan aktifitas makhluk hidup pada waktu siang dan malam hari.  Menyebutkan nama-nama kenampakan alam seperti gunung, sungai, pantai, teluk, sawah, hutan yang ada di lingkungan tempat tinggla dan sekolah  Bercerita tentang kelestarian alam yang berada di lingkungan tempat tinggal dan sekolah  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan bacaan dengan jarak mata yang benar  Memegang teks bacaan dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang  Berposisi duduk secara benar  Meletakkan buku dengan jarak mata yang benar  Memegang pensil dengan tepat  Membalik halaman buku dengan benar  Memilih tempat membaca dengan cahaya yang terang Matematika  Menyebutkan dan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel  Menyebutkan atau menjelaskan serta mempraktekkan kebutuhan menu makan, minum dan alat bermain yang tidak konsumtif dan hemat di sekolah dan di rumah  Menjelaskan akibat tidak habisnya makanan atau minuman yang tersisa, alat tulis atau alat bermain yang tidak terawat  Menghitung jumlah uang yang terbuang dari makanan atau minuman yang tidak habis dikonsumsi  Bertindak hemat dalam mengelola uang melalui menabung atau cara lainnya  Menjelaskan atau menceritakan pengalaman beramal yang pernah dilakukan  Menceritakan manfaat beramal bagi diri sendiri dan orang lain - 264 -
  • 59. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Menghitung jumlah uang terkumpul dari kegiatan amal yang diselenggarakan oleh kelas  Menjelaskan ciri-ciri pecahan uang yang digunakan sehari-hari  Menaksir harga barang yang digunakan sehari-hari  Menukar berbagai nilai pecahan uang dengan sejumlah uang pecahan lainnya  Menjelaskan berbagai pilihan barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menjelaskan alasan memilih barang-barang untuk dibeli dengan sejumlah uang yang tersedia  Menentukan kembalian uang dari praktek permainan jual-beli barang dengan berbagai cara  Menceritakan kembali masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menggambarkan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menulis model/kalimat matematika dari masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang  Menentukan penyelesaian dari kalimat matematika dan masalah sehari-hari yang sederhana dan berkaitan dengan penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian, waktu, panjang benda, jarak suatu tempat, berat benda, atau penggunaan uang Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Menyebutkan alat-alat kebersihan yang digunakan untuk membersihkan kelas  Mengidentifikasi jenis sampah yang ada di halaman sekolah(azz)  Membuat daftar piket kelas  Menyebutkan apa yang perlu dilakukan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan sebelum Mempraktikkan aktivitas fisik  Menyebutkan apa yang dihindarkan setelah Mempraktikkan aktivitas fisik  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk  Mempraktikkan variasi gerak berjalan  Mempraktikkan variasi gerak berlari  Mempraktikan variasi gerak melompat - 265 -
  • 60. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Mempraktikkan variasi gerak mengayun  Mempraktikkan variasi gerak menarik  Mempraktikkan variasi gerak memutar  Mempraktikkan variasi gerak menekuk Seni, Budaya, dan Prakarya  Menunjukkan sikap percaya diri dalam mengekspresikan karya  Memperlihatkan sikap tanggung jawab terhadap pemanfaatan benda di alam sekitar  Memprakarsai sikap peduli terhadap lingkungan sekitar dengan merapikan setelah bekerja(azz)  Menyebutkan pola irama lagu bertanda birama tiga  Menyebutkan pola bervariasi  Menyebutkan pola irama rata  Membedakan pola irama lagu bertanda birama tiga, pola bervariasi dan pola irama rata  Menyebutkan alat-alat musik ritmis sederhana  Mengenal judul lagu dan iringannya  Menunjukkan aneka bahan di lingkungan yang dapat dimanfaatkan sebagai karya kreatif boneka  Mengumpulkan bahan yang terdapat di lingkungan untuk membuat boneka  Menyanyi dengan tepuk irama  Menyanyi dengan tepuk birama  Menyanyikan lagu sesuai dengan syair dan makna  Membaca syair lagu dengan ucapan yang jelas  Menyanyi lagu sesuai dengan frasering  Merancang karya kreatif boneka yang dihasilkan dari bahan di lingkungan sekitar  Memotong pola dari bahan di lingkungan sekitar untuk dibentuk menjadi boneka sesuai rancangan  Menyusun pola menjadi karya kreatif boneka  Menilai karya boneka diri sendiri dan orang lain D. TUJUAN  Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga,teman, dan guru - 266 -
  • 61. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati[mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah  Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia E. MATERI PPKn  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari, siswa dapat berperilaku baik (jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli/kasih sayang, dan percaya diri) dalam berinteraksi dengan guru  Dengan mengamati contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di rumah, siswa dapat berperilaku patuh di sekolah.  Contoh sikap perilaku patuh pada aturan/kebiasaan yang berlaku dalam kehidupan sehari hari di sekolah.  Dengan mengamati kegiatan sehari-hari siswa dapat menceritakan pelaksanaan tata tertib di sekolah  Dengan menyanyikan Lagu dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air. Bahasa Indonesia  Sikap khusuk (menjaga keheningan) dalam mendengarkan doa  Sikap duduk atau berdiri dengan berdiam diri  Sikap senang menggunakan Bahasa Indonesia dalam mengungkapkan isi pikiran kepada teman, Guru dan orang lain.  Mencontoh kata-kata dalam doa yang didengar pada saat berdoa sendiri  Lafal teks doa dengan jelas  Lafal & kata-kata teks doa dengan intonasi yang sesuai  Waktu mandi, makan, sikat gigi dan cuci tangan.  kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  lingkungan sehat dan tidak sehat  Nama-nama tempat dalam cerita  Urutan peristiwa  Kebutuhan tubuh agar tetap sehat, yaitu : main dan istirahat/tidur yang cukup, makan makanan bergizi, minum yang cukup, udara dan lingkungan bersih.  Lingkungan sehat dan tidak sehat  Kalimat yang didiktekan guru dengan pemisahan kata yang tepat - 267 -
  • 62. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku  Posisi duduk secara benar  Letak bacaan dengan jarak mata yang benar  Teks bacaan dengan tepat Matematika  Dengan menuliskan daftar kebutuhan siswa sehari-hari seperti menu makan dan minum, alat bermain yang dimiliki ke bentuk tabel siswa dapat mengetahui daftar kebutuhannya  Dengan mengamati benda-benda di sekitar siswa dapat memilih jenis tas, wadah atau tempat yang digunakan untuk menaruh benda atau sekelompok benda sesuai dengan beratnya  Dengan mengamati benda siswa dapat menceritakan bentuk bangun ruang dan bangun datar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan  Praktik aktifitas fisik seperti membersihkan kelas dan halaman  Praktik gerak mengayun, menari, berjalan, berlari, menekuk, memutar dan melompat. Seni, Budaya, dan Prakarya  Kepekaan terhadap keindahan alam hasil ciptaan Tuhan dengan cara mengekspresikan diri memainkan alat musik ritmis.  Keindahan-keindahan alam dan karya seni sebagai anugerah Tuhan  Lingkungan sekitar secara seksama  Cara merawat lingkungan sekitar secara sadar  Kepedulian pada alam lingkungan sekitar dengan berkarya  Lagu Lihat Kebunku  Dapat membedakan pola irama F. PENDEKATAN & METODE Pendekatan : Scientific Strategi : Cooperative Learning Teknik : Example Non Example Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi Dan Ceramah G. KEGIATAN PEMBELAJARAN - 268 -
  • 63. RPP Kelas 2 Tema : Aku dan Sekolahku Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahulua n  Mengajak semua siswa berdo’a menurutAgama dan keyakinan masing-masing (untuk mengawali kegiatan pembelajaran)  Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa  Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak  Dilanjutkan dengan bertanya jawab tentang syair lagu, mengapa saling mengucap salam. Dan apa bedanya di kalau pagi  Meminta informasi dari siswa mengenai kegiatan piket yang telah dilaksanakan pada pagi hari dan bertanya tentang hubungan antara kebersihan kelas dengan kenyamanan kegiatan pembelajaran.  Menginformasikan Tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang “Aku dan SekolahKu” 10 menit Inti  Secara berkelompok peserta didik membuat yel-yel Pancaila Dasar Negara  Bermain kartu bergambar simbol – simbol dari pancasila.  Mengamati simbol – simbol sila dari Pancasila kemudian menuliskan artinya.  Melingkari kalimat di koran/buku bacaan/media lain yang menunjukkan sikap sesuai dengan sila –sila yang ada di dalam pancasila  Menyusun kalimat tanya dari syair lagu  Menanggapi pertanyaan guru tentang isi lagu  Menanggapi gambar tentang peristiwa yang menyenangkan dan mnyedihkan yang dialami baik di rumah, di jalan, di sekolah maupun di tempat wisata  Menceritakan perasaan yang timbul ketika menemui peristiwa yang menyenangkan maupun yang menyedihkan  Memberi contoh peristiwa menyenangkan dan menyedihkan yang pernah dialami dengan cara mengisi tabel yang disiapkan guru  150 menit - 269 -