SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi,
mengolah informasi, dan mengkomunikasikan hasil mengolah
informasi dalam penugasan individu dan kelompok siswa dapat ;
1. Merasa bersyukur atas kesempatan mempelajari
bilangan bulat yang nantinya berguna dalam kehidupan
sehari hari
2. Mengembangkan sikap tanggung jawab terhadap tugas
3. Menunjukan sikap gigih dalam memecahkan berkaitan
dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat
4. Menunjukan sikap ingin tahu dengan bertanya kepada
guru / siswa lain
5. Menunjukan rasa percaya diri dalam
mengkomunikasikan hasil-hasil tugas
6. Mengidentifikasi cara menjumlahkan dan
mengurangkan bilangan bulat dengan garis bilangan
Suhu udara di Kota
Purwokerto mula – mula
28o C, setelah turun
hujan suhu turun 3o C.
 Berapakah suhu di
Kota Purwokerto
setelah turun hujan?
Dira mempunyai 3 boneka dirumahnya.
Saat ulang tahun, Dira mendapatkan
hadiah dari temanya 5 boneka lagi.
Berapa boneka
Dira sekarang?
Contoh Soal
-4 + 3 = …
Langkah 1:
Buatlah Garis Bilangan
Langkah 2:
Dari Titik 0 melangkah ke kiri 4
satuan ( karena Negative)
-4
Langkah 3:
Dari Titik -4 melangkah ke
kanan 3 satuan ( karena
Positive)
-4
3
Langkah 4:
Hasilnya adalah dari Titik 0 melangkah ke
kanan 1 satuan atau sama dengan -1;
jadi -4 + 3 = -1
-4
3 -1
Buatlah garis bilangan sesuai langkah –
langkah yang telah ditayangkan pada soal
berikut;
1. -3 + 2 =…
2. -5 + 2 =…
3. -2 + 5 =…
4. 3 + (-1) =…
5. 1 + (-4) =…
6. -2 + (-3)=…
…

More Related Content

Similar to Yuk belajar bilangan

KSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptx
KSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptxKSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptx
KSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptx
aprilia172783
 
modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...
modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...
modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...
saptari3
 

Similar to Yuk belajar bilangan (20)

Modul media pemb. gian nata permana
Modul media pemb. gian nata permanaModul media pemb. gian nata permana
Modul media pemb. gian nata permana
 
Analisis Buku Vizualising Elementary and Middle School Mathematics Method Mat...
Analisis Buku Vizualising Elementary and Middle School Mathematics Method Mat...Analisis Buku Vizualising Elementary and Middle School Mathematics Method Mat...
Analisis Buku Vizualising Elementary and Middle School Mathematics Method Mat...
 
KSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptx
KSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptxKSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptx
KSN SD 2023 _awal dan bilangan.pptx
 
Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas V SD Kurikulum 2013 Materi Penyajian ...
Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas V SD Kurikulum 2013 Materi Penyajian ...Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas V SD Kurikulum 2013 Materi Penyajian ...
Perangkat Pembelajaran Matematika Kelas V SD Kurikulum 2013 Materi Penyajian ...
 
Rpp number sense
Rpp number senseRpp number sense
Rpp number sense
 
Rpp bab 1
Rpp bab 1Rpp bab 1
Rpp bab 1
 
silabus mtk 6.doc
silabus mtk 6.docsilabus mtk 6.doc
silabus mtk 6.doc
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Materi KPK
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Materi KPKRencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Materi KPK
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) Materi KPK
 
Destriani topik tik
Destriani topik tikDestriani topik tik
Destriani topik tik
 
21 RPP MATEMATIKA KELAS IX RPP 2 - Pola bilangan,barisan dan deret.doc
21 RPP MATEMATIKA KELAS IX RPP 2 - Pola bilangan,barisan dan deret.doc21 RPP MATEMATIKA KELAS IX RPP 2 - Pola bilangan,barisan dan deret.doc
21 RPP MATEMATIKA KELAS IX RPP 2 - Pola bilangan,barisan dan deret.doc
 
Rpp
RppRpp
Rpp
 
Rpp kelas 2
Rpp kelas 2Rpp kelas 2
Rpp kelas 2
 
Rpp bilangan bulat dan pecahan
Rpp bilangan bulat dan pecahanRpp bilangan bulat dan pecahan
Rpp bilangan bulat dan pecahan
 
Bab 1 (bilangan bulat)
Bab 1 (bilangan bulat)Bab 1 (bilangan bulat)
Bab 1 (bilangan bulat)
 
Contoh MA 2.docx
Contoh MA 2.docxContoh MA 2.docx
Contoh MA 2.docx
 
Open Ended Learning
Open Ended LearningOpen Ended Learning
Open Ended Learning
 
409280-1634894185.pdf
409280-1634894185.pdf409280-1634894185.pdf
409280-1634894185.pdf
 
Tugas makalah tik adella
Tugas makalah tik adellaTugas makalah tik adella
Tugas makalah tik adella
 
Rencana pelaksanaan pembelajaran semester 1 2
Rencana pelaksanaan pembelajaran semester 1   2Rencana pelaksanaan pembelajaran semester 1   2
Rencana pelaksanaan pembelajaran semester 1 2
 
modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...
modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...
modul3-bagaimanamembangunkemampuanliterasinumerasisecarabertahapsejakpaudhing...
 

Yuk belajar bilangan

  • 1.
  • 2. Melalui proses mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengolah informasi, dan mengkomunikasikan hasil mengolah informasi dalam penugasan individu dan kelompok siswa dapat ; 1. Merasa bersyukur atas kesempatan mempelajari bilangan bulat yang nantinya berguna dalam kehidupan sehari hari 2. Mengembangkan sikap tanggung jawab terhadap tugas 3. Menunjukan sikap gigih dalam memecahkan berkaitan dengan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat 4. Menunjukan sikap ingin tahu dengan bertanya kepada guru / siswa lain 5. Menunjukan rasa percaya diri dalam mengkomunikasikan hasil-hasil tugas 6. Mengidentifikasi cara menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat dengan garis bilangan
  • 3.
  • 4. Suhu udara di Kota Purwokerto mula – mula 28o C, setelah turun hujan suhu turun 3o C.  Berapakah suhu di Kota Purwokerto setelah turun hujan?
  • 5. Dira mempunyai 3 boneka dirumahnya. Saat ulang tahun, Dira mendapatkan hadiah dari temanya 5 boneka lagi. Berapa boneka Dira sekarang?
  • 8. Langkah 2: Dari Titik 0 melangkah ke kiri 4 satuan ( karena Negative) -4
  • 9. Langkah 3: Dari Titik -4 melangkah ke kanan 3 satuan ( karena Positive) -4 3
  • 10. Langkah 4: Hasilnya adalah dari Titik 0 melangkah ke kanan 1 satuan atau sama dengan -1; jadi -4 + 3 = -1 -4 3 -1
  • 11. Buatlah garis bilangan sesuai langkah – langkah yang telah ditayangkan pada soal berikut; 1. -3 + 2 =… 2. -5 + 2 =… 3. -2 + 5 =… 4. 3 + (-1) =… 5. 1 + (-4) =… 6. -2 + (-3)=…
  • 12.