1. 1. Ерөнхий шалгалтын
эрх зүй, зохион
байгуулалт

2. Элсэлтийн шалгалтын олон
улсын чиг хандлага
 Мэргэшсэн байгууллага зохион байгуулдаг
 Шалгалт авах үйл явцад мэдээллийн технологи
нэвтэрсэн
 Шалгалт авах, мэдлэг, чадварыг үнэлэх хандлага
өөрчлөгдсөн
 Эхлэлийн шатанд яваа нэлээд хэдэн оронд
ерөнхийлөгч юмуу төрийн өндөрлөгийн ивээл дор
байдаг

3. Хууль ,тушаал, журмууд
 ,,Боловсролын тухай хууль,,
 ,,Дээд боловсролын тухай хууль,,
 ,,Оюутан элсүүлэх үлгэрчилсэн журам,,
БСШУЯ-ны сайдын 2005 оны 422 дугаар тушаалын хавсралт
 Журам хэрэгжүүлэх тухай БСШУЯ-ны 2006 оны69-
р тушаалын хавсралт
 Ерөнхий шалгалтын журам БҮТ-ийн захирлын
тушаалын хавсралт| жил бүр гарна|
 Их дээд сургуулиудын элсэлтийн журам

4.  Шалгалтын бүрэлдэхүүн
 Зорилгоосоо шууд хамааралтай.
 Зорилго: Элсэгчдийн сурах ерөнхий чадвар,
мэдлэгийн төвшинг тогтоох
| Бага, суурь бүрэн дунд боловсролын стандартын хэрэгжилтийг
үнэлэх, бага суурь, бүрэн дунд боловсрол эзэмшигчдийн
сурлагын чанар, амжилтын түвшинг тогтоох|

5.  ЕШ-ын агуулга багтаамж
 Бүрэн дунд боловсролын стандартад нийцсэн.
 Бичгийн цаасны 4-8 хуудас материал байна.
 Нөхөх болон сонгох 2 төрлийн даалгавартай
байна.
 Мэдлэг болон чадвар шалгана.
 Даалгаварт диаграмм, хүснэгт, бүдүүвч, эх
бичвэр гэх мэт олон хэлбэрийн мэдээлэл
өгөгдөнө.

6.  Ерөнхий зөвлөмж
 Шалгалт өгөх чиглэлээ сонгох
 Өөрийн авьяас, сонирхол, нөөц боломж
 Элсэхийг хүссэн сургуулийн элсэлтийн
журам
 Өмнөх туршлага, сургамж
Шалгалтандаа бэлтгэх
 Эртнээс, ул суурьтай
 Тасралтгүй , нухацтай
 Сэтгэл зүй, төвлөрөл
 Тактик , авхаалж самбаа
 Цагийн хуваарь , эрүүл мэнд

7.  Зөвлөмж
 Шалгалтыг урьдчилан сайтар ойлгох
|шалгалтын байр, биедээ авч явах бичиг баримт г,м|
 Хугацааны баримжаа, хуваарилалтанд
суралцах
 Унших, богино хугацаанд ойлгох чадвараа
сайжруулах
 Хариултын хуудастай ажиллаж зүгшрэх

8.  Зөвлөмж
 Хамгийн сүүлийн үеийн алдаа мадаг багатай
ном, сурах бичиг, гарын авлага сонгон авах|
google wikipedia |
 Хичээлийн дэвтэр, бодсон бодлого, урьд
хийж байсан хяналтын ажлуудаа эргэж үзэх
 Цээжилж биш ойлгож унших
 Нэр томьёоны толь хөтлөх
 Томьёо, тэгшитгэлийг цээжлэхээс илүүгээр
гаргалгааг өөртөө олж тогтоох
 Учир шалтгаан харилцан хамаарлыг олж
харах
 Хамтран ажиллах |БАГШ, НАЙЗ НӨХӨД, ЭЦЭГ ЭХ|

9.  Хүүхдийн журамт үүрэг
1. Эцэг, эхээ хайрлах, бусад хүнийг хайрлах,
хүндэтгэх, тэдэнд туслах
2. Эх орон, байгаль орчноо хайрлан хамгаалах
3. Суурь боловсрол заавал эзэмших
4. Төрийн хууль ѐсыг сахиж, ард түмний өв
уламжлалыг дээдлэн хүндэтгэх, эзэмших
5. Эрүүл мэндээ хамгаалах
6. Авьяас чадвараа хөгжүүлэх

10.  Эцэг, эх асран хамгаалагчийн үүрэг
1. Хүүхдийн эрүүл мэндийг хамгаалах, эрүүл , аюулгүй
орчин бүрдүүлэх, нэн шаардлагатай хоол, хүнс, орон
байр, хувцас, тоглоом, бусад шаардлагатай зүйлээр
хангах
2. Хүүхдэд удам угсаагаа мэдүүлж, төрөлх хэл,бичиг
үсэг, ѐс заншил, түүх соѐлын уламжлалыг
эзэмшүүлэх
3. Хүүхдэд эх орон, ард түмэн, эцэг эх, ах дүү, төрөл
садан, бусад хүнийг хайрлан хүндэтгэх үзэл, үнэнч
шударга, тэвчээр хатуужилтай зан чанар,
харилцааны соѐл төлөвшүүлэх
4. Хүүхдийг архидах, мансуурахад донтох, садар
самуунд автах, хүчирхийлэл, гэмт хэрэг,эрх зүйн
зөрчилд өртөх, хараа хяналтгүй орхихоос хамгаалах

11. 5. Хүүхэд боловсрол эзэмшихболомж нөхцлийг
бүрдүүлэх, хүүхдийн эрүүл мэнд, ѐс суртахуун,
амь насанд нь аюул учруулах хөдөлмөр
эрхлүүлэхгүй байх
6. Хүүхдийн үйлдсэн гэмт хэрэг, зөрчлийн улмаас
учруулсан хохирлыг хууль тогтоомжинд заасны
дагуу арилгах үүрэгтэй.