Digitalne kompetencije nastavnika Interna obuka nastavnika i strucnih saradnika Srednje strucne skole Vasa Pleagic

1. Наставник за дигитално доба 2019.
2.радионица
Оквир дигиталних
компетенција
Средња стручна школа „Васа Пелагић“ Ковин, приредио Синиша Ћулафић, дипл.информатичар

2. Дигитално образовање, Образовни софтвер
Дигиталне технологије омогућавају промене наставне праксе али их не гарантују.
Захтеви:
 Систематски приступ
 Инфраструктура
 Образовање наставника
 Промена начина вредновања и оцењивања
 Садржаји, методе, алати
Онлајн учење је појам којим се означава учење организовано путем интернета.
Мешовито организована настава представља комбиновање традиционалне наставе и
наставе у онлајн окружењу .
Примена технологије у настави

3. Дигитално образовање, Образовни софтвер
Примена технологије у настави

4. Дигитално образовање, Образовни софтвер
Примена технологије у настави
рачунарски програми који се посредно и непосредно користе у циљу реализације наставе
и учења
а) основни алати са широком применом
Обрада текста, графици и презентаије
б) специјализовани алати који су нашли примену у образовању
Аудио и видео конференције, обрада фотографија, обрада звучних и видео записа, изрда,
приказ и дељење докумената
в) наменски дизајнирани образовни софтверски производи.
ЛМС софтвер, дигитални уџбеници,
алати за тестирање

5. Примери
https://world-geography-
games.com/countries_asia/index.html)

6. Примери
https://phet.colorado.edu/sims/html/graphing-
quadratics/latest/graphing-quadratics_sr.html

7. Примери
Изокренута учионица
Подразумева да се оно што је традиционално рађено на часу, сада ради као
домаћи задатак, а оно што је традиционално рађено као домаћи задатак сад
се ради на часу.

8. Радионице
Самостално испробајте неки од наведених алата!
Пронађите неки нови алат!
Знамените личности – КВИЗ! Обезбеђена награда!
Пронађите неки филм који можете користити као «Изокренуту учионицу»

9. Креирање додатних наставних материјала – тестова
Примена технологије у настави
Дијагностичко, формативно и сумативно оцењивање
Стално тестирање користи и наставницима и ученицима:
– Проверава се предзнање
– Проверава се разумевање текућег градива
– Контролише се темпо напретка ученика
– У току наставе, пожељни су чести, кратки тестови (неколико питања),који су оби
чно ученицима интересантни.
– Активнија улога ученика
– Подстиче се такмичарски дух

10. Креирање додатних наставних материјала – тестова
Примена технологије у настави
На почетку је потребно:
– прецизно утврдити садржај чија се усвојеност проверава;
– утврдити на ком нивоу усвојености се проверава савладаност садржаја
– дати недвосмислене и прецизне инструкције ученику како би знао/знала шта се
очекује да уради и како да одговори;
– прилагодити тежину задатака, прилагодити тип задатака;
– унапред одредити начин вредновања одговора
– Типови задатака (отвореног типа, затвореног типа, задаци допуњавања, задаци
двоструког избора, задаци вишеструког избора, задаци спаривања, задаци сређ
ивања, задаци класификовања

11. Kаху (Kahoot)
Примена технологије у настави
Каху је једноставан и интуитиван web алат намењен изради и квизова.
Користи елементе учења кроз игру
Код ученика подстиче такмичарски дух
Повећава мотивацију
Прилагођен је свим узрастима
Туторијал: https://www.profil-klett.hr/kahoot-kvizovi-u-nastavi
Радионица:
Правимо квиз!

12. Гугл упитник
Примена технологије у настави
Гугл упитници се примењују у процесу:
Анкетирања
Вредновања
Самовредновања
Процесу тестирања (формативно и сумативно)
Лако се креира
Туторијал:
Радионица: Гугл упитник!