Manejo de datos cualitativo y cuantitativos

1. Manejo de datos
cualitativos y
cuantitativos
Estadística para Educadores

2. MUESTRA
Subgrupo de la población del cual se
recolectan los datos y debe ser
representativo de ésta.

3. POBLACIÓN O
UNIVERSO
Conjunto de todos los casos que
concuerdan con determinadas
especificaciones.

4. ¿CÓMO
SELECCIONAR
LA MUESTRA?

5. MUESTRA
Tipos
MUESTRA
PROBABILÍSTICA
Todos los elementos tienen
la misma posibilidad de ser
elegidos.
MUESTRA NO
PROBABILÍSTICA
Elección no depende de
la probabilidad sino de
las características.

6. Muestra Probabilística o dirigida
• Subgrupo de la población
en la que todos los
elementos tiene la
misma posibilidad de ser
elegidos.

7. ¿cómo se selecciona la muestra
probabilística?
1. Calcular un tamaño de
muestra que sea
representativo de la población.
2. Seleccionar los elementos
muestrales (casos) de manera
que al inicio todos tengan la
misma posibilidad de ser
elegidos.

8. Cálculo del
tamaño de la
Muestra
• DATOS:
• TAMAÑO DEL UNIVERSO (N)
• ERROR MÁXIMO ACEPTABLE
(e)
• PORCENTAJE ESTIMADO DE
LA MUESTRA. (p)
• NIVEL DESEADO DE
CONFIANZA
• 95%; 𝑍𝛼
2=1,96
• 99%; 𝑍𝛼
2=2,58

9. Muestra aleatorio
simple
• Consiste en extraer todos los individuos
al azar de una lista (marco de la
encuesta). En la práctica, a menos que
se trate de poblaciones pequeñas o de
estructura muy simple, es difícil de
llevar a cabo de forma eficaz

10. Muestra Probabilística
Estratificada
• Muestreo en que la población se divide
en segmentos y se selecciona una
muestra por cada segmento.

11. Muestreo Probabilístico
por racimos.
• Muestreo en que las unidades de
análisis se encuentran encapsuladas en
determinados lugares físicos.

12. Selección Sistemática de
elementos muestrales
• Elegir dentro de una población N, un
número n de elementos a partir de un
intervalo k.
• Donde:
• K=
𝑁
𝑛

13. Muestra no probabilística
• Subgrupo de la población en la que la elección de
los elementos no depende de la probabilidad sino
de las característica de la investigación.

14. • Los estudios no experimentales descriptivos o
correlacionales-causales deben emplear muestras
probabilísticas si quieren que sus resultados sean
generalizados a una población.

15. Datos
cualitativos:
Pues bien, estos datos son los relativos a
las "cualidades", este tipo de información
relacionada con los adjetivos.
Por ejemplo, si te pidieran que describieras
tu más reciente experiencia de compra en
un importante punto de venta, es posible
utilizar los términos rápido, práctico,
agradable, caro o inútil. Todos estos son
ejemplos de la información cualitativa.

16. Datos
cuantitativos:
Aquí todo se trata de números.
Imagínate a la información
cuantitativa como referente de
una determinada "cantidad".
Por ejemplo, tu altura, cuánto
pesas, o el tiempo que te lleva
ir de un lugar a otro.

17. Recolección de datos cualitativos y cuantitativos

18. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
(INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA)
ENCUESTAS ENTREVISTAS
OBSERVACIÓN
SISTEMÁTICA
ESCALA DE
ACTITUDES
ANÁLISIS DE
CONTENIDO
TEST
GRUPOS
FOCALES
PRUEBA DE
RENDIMIENTO
INVENTARIOS
FICHAS DE
COTEJO
EXPERIMENTOS
TÉCNICAS
PROYECTIVAS
PRUEBAS
ESTADÍSTICAS

19. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN
(INVESTIGACIÓN CUALITATIVA)
ENTREVISTAS
OBSERVACIÓN
SISTEMÁTICA Y
NO SISTEMÁTICA
HISTORIAS DE
VIDA
AUTOBIOGRAFÍAS
ANÉCDOTAS RELATOS NOTAS DE CAMPO
PREGUNTAS
ETNOGRÁFICAS
ANÁLISIS DE
DOCUMENTOS
DIARIOS ARCHIVOS
MÉTODOS SOCIO
MÉTRICOS
GRABACIONES FOTOGRAFÍAS
TEST DE
RENDIMIENTO
GRUPOS FOCALES
Y DE DISCUSIÓN

20. TÉCNICAS PRINCIPALES
TÉCNICAS
PRINCIPALES
ENCUESTA CUESTIONARIO
ENTREVISTA
PERSONAL
TELEFÓNICA
CORREO
INTERNET
E-MAIL
REDES SOCIALES
OBSERVACIÓN
PERSONAL
DIRECTA
CON MEDIOS
ELECTRÓNICOS
INTERNET

21. ENCUESTA
• Los datos se obtienen a partir de
un conjunto de preguntas
dirigidas a una muestra
representativa o al conjunto
total de la población estadística
en estudio, con el fin de conocer
estados de opinión,
características o hechos
específicos.

22. ENTREVISTA
• La entrevista es un acto de
comunicación oral que se
establece entre dos o más
personas (el entrevistador y el
entrevistado o los entrevistados)
con el fin de obtener una
información o una opinión, o
bien para conocer la
personalidad de alguien.

23. ENTREVISTA
• Es una técnica que obtiene
información de forma amplia y
abierta, en dependencia de la
relación entre dos sujetos, se
obtiene información de forma
directa, se necesita de un diseño
previo flexible y preparado para
cualquier eventualidad.

24. Tipos De Entrevista
a).Estandarizada.
b). No estandarizada.
C). Semi estandarizada o mixta.
d). Grupal.

25. ENTREVISTA
ENTREVISTA
TIPOS
ESTRUCTURADA
SEMI
ESTRUCTURADA
NO
ESTRUCTURADA
PROCESO
PREPARACIÓN REALIZACIÓN FINALIZACIÓN

26. Requisitos:
• Se debe de explicar en primer lugar, el método y el por qué de selección del
sujeto a entrevistar, presentarse el entrevistador y garantizar
confidencialidad de la información.
• Las preguntas deben ser lo más concisas posible y además claras y
comprensibles. La extensión total del tiempo de respuestas no debe
exceder de 30 minutos.
• El entrevistador debe escuchar de forma paciente y amistosa pero a la vez
razonable y crítico, no expresar ninguna actitud dominante ni manifestar
opinión propia.
• La formulación de las preguntas debe acercarse a la forma habitual de
hablar del sujeto. El lenguaje debe adaptarse a las características del que se
encuesta, ser apropiado a su nivel de comprensión y conocimientos.

27. OBSERVACIÓN.
• Es una técnica de recopilación de
información primaria mediante la
percepción directa de la realidad
circundante y los elementos del
objeto estudiado, significativos
para los objetivos de la
investigación.

28. OBSERVACIÓN
OBSERVACIÓN
ELEMENTOS
SUJETO
OBJETO
MEDIOS
INSTRUMENTOS
MARCO TEÓRICO
MEDICIÓN
FRECUENCIA
ORDEN
LATENCIA
DURACIÓN
INTENSIDAD
FASES
RECOLECCIÓN DE INFORMACIÓN
OBSERVACIÓN
REVISIÓN FINAL

29. PASOS:
• Definir objeto de estudio
• Definir objetivo de la observación
• Diseñar / Elegir instrumentos de observación
• Ejecutar observación
• Analizar datos

30. TIPOS DE OBSERVACIÓN
a). De Laboratorio.
b). De Campo.
C). No participante.
d).Participante.

31. a). Abierta b). Propia
c). Encubierta d). Ajena

32. OBSERVACIÓN DIRECTA
• Es una técnica que consiste en
observar atentamente el
fenómeno, hecho o caso, tomar
información y registrarla para su
posterior análisis.
• Es directa cuando el investigador
se pone en contacto
personalmente con el hecho o
fenómeno que trata de investigar.

33. ANÁLISIS DE DOCUMENTOS
• Se basa en fichas
bibliográficas que se
obtienen con el
propósito de analizar el
material impreso.
• Se usa en la elaboración
del marco teórico.

34. INTERNET
• Hoy el principal medio de recopilación de
información, pero hay que saber escoger
las fuentes (sitios oficiales, académicos, de
investigación, preferibles no
colaborativos…)

35. PROCESO PARA
RECOLECCIÓN DE DATOS
• Objetivos claros
• Haber seleccionado población o
muestra
• Definir técnicas de recolección
de información
• Recoger la información para
luego procesarla para su
descripción, análisis y/o
discusión.

36. INSTRUMENTOS

37. HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS PARA EN
PROCESAMIENTO DE RESULTADOS
1. Análisis de Pareto.
2. Diagramas Causa Efecto.
3. Gráficas de control.
4. Distribución de frecuencias.
1. Histogramas
2. Polígonos de frecuencia.
3. Gráficas de barra o pay.
5. Medidas de tendencia central.
1. Media
2. Moda
3. Mediana
6. Medidas de dispersión.
1. Varianza
2. Desviaciones Estándar.

38. Pruebas Estadísticas…
• Prueba t de Student.
• Prueba Z
• Análisis de Varianza.
• Análisis de covarianza.
• Chi cuadrado
• Análisis de regresión múltiple.
• Análisis de regresión y correlación.
• Análisis de factores.
• Análisis multivariado de varianza.

39. LA MEDICIÓN
NIVELES DE
MEDICIÓN
ESCALA
NOMINAL
ESCALA
ORDINAL
ESCALA DE
INTERVALOS
ESCALA DE
RAZÓN

40. CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA MEDICIÓN
CONFIABILIDAD
• CONSISTENCIA DE
RESULTADOS
VALIDEZ
• MIDE AQUELLO QUE ESTÁ
DESTINADO A MEDIR

41. FUENTES DE ERROR EN UN INSTRUMENTO
• ERROR MUESTRAL
• MUESTRA DE POBLACIÓN EN LUGAR
DE CENSO.
• ERRORES DE RESPUESTA
• ENTENDIMIENTO
• CONOCIMIENTO
• PREDISPOSICIÓN
• REDACCIÓN.
• ERROR POR FALTA DE RESPUESTAS
• ERROR DE APLICACIÓN DEL
INSTRUMENTO

42. FORMAS DE APLICACIÓN DEL INSTRUMENTO
• APLICACIÓN DIRECTA
• ENCUESTA POR CORREO
• ENCUESTA TELEFÓNICA
• POR COMPUTADORA
• POR INTERNET

43. EL CUESTIONARIO
• Es un documento formado por
un conjunto de preguntas que
deben estar redactadas de
forma coherente, y organizadas,
secuenciadas y estructuradas de
acuerdo con una determinada
planificación, con el fin de que
sus respuestas nos puedan
ofrecer toda la información que
se precisa

44. CUESTIONARIO
• Es una herramienta que sirve
para obtener la información
deseada, sobre todo a escala
masiva, está destinado a obtener
respuestas a las preguntas
previamente elaboradas, que son
significativas para la
investigación, se conoce las
opiniones, actitudes, valores,
hechos, datos respecto a lo que
se está investigando.

45. Guía para la elaboración de Cuestionarios
TENER CLARIDAD. PROBLEMA,
OBJETIVOS, HIPÓTESIS
CONOCER LAS CARACTERÍSTICAS DE LA
POBLACIÓN DE ESTUDIO
INDAGAR SOBRE EXISTENCIA DE
CUESTIONARIO PREVIO SOBRE EL TEMA
DE ESTUDIO
DETERMINAR TIPO DE PREGUNTAS
ELABORAR PREGUNTAS Y ORDENARLAS
CUESTIONARIO PILOTO
CUESTIONARIO DEFINITIVO

46. Tipos..
a).
Cuestionario
por correo.
b). Auto
administrado.
c).
Cuestionario
Grupal

47. Tipos De Preguntas..
a).De filtro.
b). De control.
c). De contenido.
d). Abiertas.

48. 1. Abiertas.
2. Cerradas.
3. Mixtas

49. 1. Acerca de hechos.
2. Acerca de conocimientos.
3. Acerca de opiniones y actitudes.

50. Guía de Observación:
• INSTRUMENTO que se basa en la formulación
de preguntas estructuradas, organizando el tipo de
datos a recolectar de acuerdo con los objetivos
previamente establecidos.
• Abarca una relación de tópicos, aspectos o
características a observar por parte del
investigador, la cual es elaborada a priori.
• También se le llamada protocolo de observación,
hoja de codificación, etc. Su estructura depende del
tipo de observación a realizar.
• Permite que el investigador no olvide nada de lo
que desea observar y lo realice de forma sistémica,
secuenciada, dinámica y estructurada.

51. Ventajas De La Observación…
• Permite ver el fenómeno,
acontecimiento o el
comportamiento en el momento
en que ocurre, recopila la
información directa, de primera
mano
• Permite Apreciar el objeto de
estudio en sus múltiples
manifestaciones y en toda su
complejidad.

52. Desventajas de la observación…
• La presencia física del investigador
puede que incida en el
comportamiento alterado de los
fenómenos a estudiar
• Es un procedimiento muy laborioso
para el cual no todo tipo de
investigador está preparado
• En la investigación social pueden
influir considerablemente los
factores subjetivos al realizar la
observación

53. Fichas de
observación

54. Listas de
cotejo

55. Focus Group
• una serie de preguntas son contestadas por un grupo de personas que son
sujetos de estudio y que representan una muestra de la población .
• Un grupo de discusión puede ser estructurados instaurado o no estructurado
o abierto
• puede ser Homo genio o heterogéneo natural o artificial

57. PASOS PARA EL PROCESAMIENTO DE DATOS
1. Obtener la información de la
población o muestra.
2. Definir variables, dimisiones e
indicadores para ordenar la
información obtenida.
3. Definir herramientas
estadísticas/programas.
4. Presentar resultados.

58. Recolección y
Análisis de datos

59. Etapas para el análisis de datos cuantitativos
Tabulación
Representación
Fase analítica relación entre unidades de datos
Fase reflexiva obtención de conclusiones

60. TABULACIÓN
•

61. PRESENTACIÓN

63. ANÁLISIS
• Cinco representantes no asisten
a reuniones. 10 asisten solo a 1,
dos a 2, cinco a tres reuniones y
ocho a todas las reuniones
convocadas.
Interpretación
• La mayoría de los padres de
familia asisten por lo menos una
sola vez en un 83%. Sin
embargo, no es la mayoría que
aprovecha todas las
convocatorias en un 44%.
Debido….

65. Etapas para el análisis de datos cualitativos
Fase textual tratamiento previo de datos
Fase categórica categorización y organización de las
unidades de datos
Fase analítica relación entre unidades de datos
Fase reflexiva obtención de conclusiones

66. • El análisis de datos cualitativos nos tiene que permitir aislar unidades (de
texto, audio, videos , etc…) categorizar, ordenar y establecer relaciones de
unidades de datos más pequeñas