Model Education BKK

1. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 1
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
น = ผูเรียน : การพัฒนาผูเรียน
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
1 พัฒนาการอานและเขียน
(R = Read & Writing)
1.แตงตั้งคณะทำงาน
2.คัดกรองนักเรียน
3.วางแผนการดำเนินงาน
(ปฏิทินและผูรับผิดชอบ)
4.ทดสอบนักเรียนครั้งที่ 1
5.สรุปผลและพัฒนาตอ
6.ทดสอบครั้งที่2
7.สรุปและประเมินผล
จำนวน
นักเรียนทุก
ระดับชั้นมี
ผลการ
ประเมินการ
อานตาม
เกณฑ
ของสำนัก
การศึกษา
ในระดับดี
รอยละ 80
ส.ค. 63
– มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
2 การเพิ่มประสิทธิภาพ
คาเฉลี่ยการทดสอบระดับชาติ
ขั้นพื้นฐาน
(O = Ordinary National
Education)
1.ตรวจสอบขอมูล
- ผลสอบยอนหลัง 3 ป
- เปรียบเทียบคะแนน
- วิเคราะหขอสอบ
- หลักสูตร/ตัวชี้วัด
- จำนวนนักเรียนที่จะสอบ
- จำนวนครู
2.ดำเนินการ
- แตงตั้งคณะทำงาน
- กำหนดเปาหมาย
เสริมแรง กระตุนครู/
นักเรียน
- วิเคราะหตัวชี้วัดที่ไมผาน
แกปญหารวมกัน
- ลดกิจกรรม ภาระงานครู
- จัดทำเอกสาร ติวเขม
- สรางขอสอบคิดวิเคราะห
รอยละของ
คะแนนสอบ
O-NET มี
คะแนน
เฉลี่ยเพิ่มขึ้น
ตามเกณฑที่
กำหนดเมื่อ
เทียบกับปที่
ผานมา
พ.ย.63
– ก.พ.64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู

2. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 2
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
น = ผูเรียน : การพัฒนาผูเรียน
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
3.ทดสอบ
- ทดสอบครั้งที่ 1
- คัดกรองนักเรียน
- พัฒนาผูเรียนที่เรียนชา
- สอนซอมเสริมตัวชี้วัด
ที่มีผลสัมฤทธิ์ต่ำ
- ทดสอบครั้งที่ 2
4.สรุปผลการดำเนินงาน
3 พัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห
และทักษะการใชชีวิตเพิ่อ
สงเสริมความรอบรูและดำรง
ตนในรูปแบบวิถีชีวิตใหม
(N = New normal)
1.แตงตั้งคณะทำงานและ
ประชุมเพื่อกำหนดกรอบ
แนวทางการดำเนินงาน
2.กำหนดทักษะการคิด
วิเคราะห และทักษะการ
ใชชีวิตในรูปแบบวิถีชีวิต
ใหม
3.อบรมใหความรูแกครู
4.บูรณาการกับทุกกลุม
สาระวิชา
5. สรุปและประเมินผล
นักเรียนผาน
การประเมิน
ทักษะการคิด
วิเคราะห
และทักษะ
การใชชีวิตใน
รูแบบวิถีชีวิต
ใหม อยูใน
ระดับดี
รอยละ 85
พ.ย. 63 -
มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
4 พัฒนาสมรรถนะในการใช
เทคโนโลยีและภาษาอังกฤษ
เพื่อการเรียนรูและการสื่อสาร
(ET : The Development
of English Learners’ and
Technology
Competence)
1.แตงตั้งคณะทำงานและ
ประชุมเพื่อกำหนดกรอบ
แนวทางการดำเนินงาน
2.กำหนดสมรรถนะของ
ผูเรียนในการใชเทคโนโลยี
และภาษาอังกฤษเพื่อการ
สื่อสาร
3.ดำเนินการตามแผน
4.วัดและประเมินผล
นักเรียนมี
สมรรถนะ
การใช
เทคโนโลยี
และการ
สื่อสาร
ภาษาอังกฤษ
อยูในระดับดี
รอยละ 80
พ.ย. 63 -
มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู

3. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 3
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
น = ผูเรียน : การพัฒนาผูเรียน
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
5 ปลูกฝงนักเรียนใหมีหลักคิดที่
ถูกตองดานคุณธรรมจริยธรรม
และความเปนพลเมืองโลก
(M = Morality and Global
Citizen)
1.ประชุมชี้แจง
แนวทางการดำเนินงาน
2.กำหนดหลักเกณฑใน
การประเมินโดยการตกลง
รวมกันระหวางผูประเมิน
กับโรงเรียน
3.ออกประเมิน
4. สรุปและประเมินผล
นักเรียน
ในสังกัดมี
คุณธรรม
จริยธรรม
และความ
เปนพลเมือง
โลกตาม
เกณฑที่
กำหนด
พ.ย. 63 -
มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู

4. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 4
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
ค = ครู : การพัฒนาครูผูสอน
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
1 การพัฒนาสภาพแวดลอม
หองเรียน
(D = Developmental
Classroom)
1.แตงตั้งผูประเมิน
สภาพหองเรียน
2.กำหนดเกณฑ
ในการประเมิน
3.ชี้แจงเกณฑการประเมิน
4.คณะกรรมการออก
ประเมินและประกาศผล
5.มอบรางวัล
6. วัดและประเมินผล
1. 2 ครั้ง
ตอป
2.มีหองเรียน
ระดับเหรียญ
ทอง รอยละ
80
ครั้งที่ 1
ส.ค. - ก.ย. 63
ครั้งที่ 2
ม.ค. - ก.พ. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
2 พัฒนาครูยุคไทยแลนด 4.0
(Growth mindset, เปลี่ยน
หองเรียน,เปลี่ยนการสอน,
แสวงหาความรูใหมและใช IT
เปน,เขาใจสถานการณสังคม
และชุมชน,มีจิตวิญญาณความ
เปนครู)
1.ประชุมชี้แจง
2.ออกแบบแนวทางการ
พัฒนาครูยุคไทยแลนด
4.0
3.จัดสงครูและคำชี้แจง
เพื่อเปนแนวทางใหครู
ปฏิบัติ
4.แตงตั้งคณะกรรมการ
ประเมินผล
5.สรุปผล
ขาราชการครู
ในสังกัดไดรับ
การพัฒนา
ตามแนวทาง
ครูยุค
ไทยแลนด
4.0
รอยละ 100
พ.ย. 63 -
มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
3 การเลื่อนวิทยฐานะ
(A = Academic Standing)
1.รวบรวมรายชื่อครูที่ยื่น
ขอเลื่อนวิทยฐานะ
2.อบรมใหความรู
3.กำหนดปฏิทิน
การสงผลงาน
4.ตั้งทีมงานใหคำแนะนำ
และชวยเหลือในการทำ
ผลงานสวนที่ 3
5.สรุปและรายงานผล
จำนวน
ขาราชการครู
ที่ยื่นขอวิทยา
ฐานะผานการ
ประเมิน
รอยละ 30
พ.ย. 63
– มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู

5. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 5
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
ค = ครู : การพัฒนาครูผูสอน
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
4 การพัฒนาสมรรถนะในการ
ใชเทคโนโลยี
(T = Technology)
1.สำรวจและประเมิน
ความตองการ
2.อบรมใหความรู
3.นำไปใช
4.ตรวจสอบและติดตาม
5.ประเมินและสรุปผล
ขาราชการ
ครูมี
สมรรถนะ
ในการใช
เทคโนโลยี
รอยละ 90
พ.ย. 63
– มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
5 การพัฒนาสมรรถนะในการ
ใชภาษาอังกฤษ
เพื่อการสื่อสาร
(E = English
Communication)
1.ทดสอบทักษะการ
สื่อสารโดยใชภาษาอังกฤษ
2.แบงกลุมเพื่อพัฒนา
3.พัฒนาทักษะ
4.ประเมินและสรุปผล
ขาราชการ
ในสังกัด
สามารถ
สื่อสาร
ภาษาอังกฤษ
อยางงายได
รอยละ
100
พ.ย. 63
– มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู

6. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 6
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
ร = โรงเรียน : การพัฒนาสถานศึกษา
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
1 พัฒนาฐานขอมูลการศึกษา
(Big data) เพื่อการพัฒนา
คุณภาพการจัดการศึกษาของ
โรงเรียนในสังกัด
(D = Big data)
1.แตงตั้งคณะทำงานและ
ประชุมเพื่อกำหนดกรอบ
แนวทางการดำเนินงาน
2.วิเคราะหขอมูลทาง
การศึกษาที่จำเปนตองใช
3.ออกแบบและนำ
เทคโนโลยีมาใชในการ
จัดเก็บ
4.เผยแพรและนำไปใช
5.วัดและประเมินผล
สำนักงาน
เขตมี
ฐานขอมูล
การศึกษา
(Big data)
เพื่อการ
พัฒนา
คุณภาพ
การจัดการ
ศึกษาของ
โรงเรียนใน
สังกัด
พ.ย. 63 -
เม.ย. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
- เจาหนาที่ฝาย
การศึกษาและ
โรงเรียนในสังกัด
2 การพัฒนาสภาพแวดลอม
สถานศึกษากอนเปดภาคเรียน
(E = Environmental of
School)
1.ประสานฝายตางๆ
ที่เกี่ยวของ
-ฝายรักษาความสะอาดฯ
-ฝายสิ่งแวดลอมฯ
-ฝายโยธา
2.กำหนดปฏิทินการ
ดำเนินงานและแจงให
ผูเกี่ยวของทราบ
3.ดำเนินการ
4.รายงานผลการ
ดำเนินงานใหผูบริหารเขต
ทราบ
ปละ 2 ครั้ง ภาคเรียนที่ 1
เดือน ก.ค.
ภาคเรียนที่ 2
เดือน ธ.ค.
- ฝายการศึกษา
- ฝายตาง ๆ
ที่เกี่ยวของ
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
และเจาหนาที่

7. Dr. Piyawat Saisang: Chief of Education section, Bang Kho Laem, Bangkok. หนา 7
Road Map
การขับเคลื่อน นคร Model สูการปฏิบัติ
ฝายการศึกษา สำนักงานเขตบางคอแหลม ประจำปการศึกษา 2563
-----------------------------------------------------------
ร = โรงเรียน : การพัฒนาสถานศึกษา
ที่ กระบวนงาน แนวทางการดำเนินงาน
ตัวชี้วัด
ผลสำเร็จ
ชวงเวลา
ดำเนินการ
ผูที่เกี่ยวของ
3. การปรับปรุงแผนพัฒนา
สถานศึกษา แผนปฏิบัติ
ราชการประจำป โครงการ
และกิจกรรม
(S = Strategy Planning,
Action Plan, Project
1.แตงตั้งคณะทำงาน
2.ทบทวนแผนพัฒนา
สถานศึกษา แผนปฏิบัติ
ราชการประจำป โครงการ
และกิจกรรม
3.ตรวจสอบความถูกตอง
และการเชื่อมโยง
4.การเขียนและสรุป
โครงการและกิจกรรม
5.สรุปและรายงานผล
โรงเรียนใน
สังกัดมีการ
ปรับปรุง
แผนพัฒนา
สถานศึกษา
แผนปฏิบัติ
ราชการ
โครงการ/
กิจกรรม
รอยละ
100
ธ.ค. 63
– เม.ย. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
4 การประเมินภายใน
(Q = Quality Assurance in
Education)
1.ประชุมชี้แจง
2.แตงตั้งคณะทำงาน
3.ศึกษาเอกสารที่
เกี่ยวของ
4.ประเมินตนเอง
5.รวบรวมเอกสารและ
หลักฐานเพื่อรองรับการ
ประเมิน
6.สรุปและประเมินผล
โรงเรียนใน
สังกัดมีการ
ประเมิน
ภายในปละ
1 ครั้ง
พ.ย. 63
– มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู
5 วิจัยและพัฒนา
(R = Research and
Development)
1.ประชุมชี้แจง
2.แตงตั้งคณะทำงาน
3.เลือกเรื่องที่จะวิจัยและ
พัฒนา
4.ดำเนินการ
5.สรุปและนำเสนอผลงาน
โรงเรียนใน
สังกัดมี
งานวิจัยและ
พัฒนาป
ละ 1 เรื่อง
พ.ย. 63
– มี.ค. 64
- ฝายการศึกษา
- ศึกษานิเทศก
- ผูบริหาร ร.ร.
- ขาราชการครู