KH trien khai chuong trinh GDPT-2018-HVCh

1. 1
ỦYBANNHÂNDÂNQUẬNTÂNPHU CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM
TRƯỜNGTHHUỲNHVĂNCHÍNH Độclập–Tựdo–Hạnhphúc
Số:586/KH-HVCh TânPhú,ngày01tháng11năm2019
KẾ HOẠCH
Triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 của Bộ Giáo
dục và Đào tạo ban hành Chương trình giáo dục phổ thông;
Căn cứ Kế hoạch số 229/KH-UBND ngày 23/10/2019 của Ủy ban nhân
dân quận Tân Phú về việc triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
năm 2018;
Căn cứ Kế hoạch số 1129/KH-UBND ngày 28/10/2019 của Phòng Giáo
dục và Đào tạo quận Tân Phú về việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông;
Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính xây dựng kế hoạch triển khai Chương
trình giáo dục phổ thông 2018 như sau:
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Đẩy mạnh việc thực hiện đổi mới căn bản toàn diện giáo dục phổ thông
theo tinh thần Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành
Trung ương Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện Giáo dục và Đào tạo, đáp
ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định
hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.
- Tăng cường cơ sở vật chất trường, lớp học; đội ngũ cán bộ quản lí, giáo
viên, nhân viên; nội dung, tài liệu giáo dục đáp ứng điều kiện thực hiện Chương
trình giáo dục phổ thông 2018 ban hành kèm theo Thông tư số 32/2018/TT-
BGDĐT ngày 26/12/2018.
II. NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
1. Tăng cường cơ sở vật chất đáp ứng điều kiện thực hiện chương trình
giáo dục phổ thông 2018
- Căn cứ Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018 và các hướng
dẫn của Bộ GD&ĐT quy định về điều kiện đảm bảo thực hiện Chương trình giáo
dục phổ thông 2018, Hiệu trưởng chỉ đạo các bộ phận, trong đó bộ phận thư viện,
thiết bị chịu trách nhiệm chính thực hiện rà soát, đánh giá lại điều kiện cơ sở vật
chất, thiết bị dạy học hiện có nhằm đảm bảo điều kiện thực hiện nhiệm vụ năm học
2019-2020 và sẵn sàng triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm
học 2020-2021 đối với lớp 1.
- Tham mưu, bám sát chỉ đạo của Ủy ban nhân dân, Phòng Giáo dục và
Đào tạo quận Tân Phú về dự kiến số lớp và số học sinh học 2 buổi/ngày trong năm

2. 2
học 2020-2021 để đảm bảo số lượng phòng học, phòng chức năng phù hợp với yêu
cầu.
2. Chú trọng công tác bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên
và cán bộ quản lí nhà trường
- Thống kê, sắp xếp lại đội ngũ giáo viên đảm bảo đủ số lượng, đạt yêu cầu
về chất lượng cho việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trong 05
năm học, từ năm học 2020-2021 đến năm học 2024-2025. Bố trí giáo viên có kinh
nghiệm giảng dạy lớp 1 từ năm học 2019-2020 và tiếp tục giảng dạy lớp 1 các năm
học tiếp theo đảm bảo nắm chắc, nắm vững chương trình, đảm bảo tham gia đầy đủ
các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ do cấp trên tổ chức.
- Xây dựng kế hoạch cử cán bộ quản lý, giáo viên tham gia đào tạo, bồi
dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, nâng chuẩn, nâng hạng, học Trung cấp Lí luận
Chính trị, học Ứng dụng công nghệ thông tin cơ bản và chứng chỉ Tiếng Anh, đáp
ứng yêu cầu về trình độ chuyên môn và chính trị trong giai đoạn hiện nay.
- Tổ chức nghiêm túc việc đánh giá chuẩn nghề nghiệp theo Thông tư số
20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
- Tiếp tục triển khai và tổ chức thực hiện công tác bồi dưỡng giáo viên theo
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư
số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên
giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên (ban hành theo Thông tư
số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012).
- Tiếp tục triển khai và vận dụng các phương pháp dạy học mới, quản lý lớp
tích cực tại các lớp và tất cả các bộ môn.
- Khuyến khích giáo viên điều chỉnh, thay mới một số ngữ liệu không phù
hợp trong sách giáo khoa; tránh bám sát sách giáo viên một cách máy móc, rập
khuôn; soạn giảng theo hướng sáng tạo và tích hợp, cập nhật các nội dung giáo dục
mới, yếu tố thời sự; lựa chọn sử dụng ngữ liệu ngoài sách giáo khoa có nguồn gốc
rõ ràng, mang tính giáo dục cao, phù hợp với mục tiêu và nội dung giảng dạy; sử
dụng ngữ liệu mới trong các tiết luyện tập tổng hợp, các bài tập mở rộng (theo
Công văn số 3038/GDĐT-TH ngày 27/8/2019 của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành
phố Hồ Chí Minh về hướng dẫn chuyên môn cấp Tiểu học năm học 2019-2020.)
- Cập nhật các nội dung, phần mềm mới, ứng dụng công nghệ thông tin vào
quản lí và dạy học. Ngày càng nâng cao trình độ tin học cho giáo viên và học sinh
tiếp cận với chuẩn quốc tế. Thực hiện việc báo cáo, cập nhật kịp thời thông tin
chuyên môn, nghiệp vụ, hoạt động ngoại khoá, các tư liệu dạy học, thu thập và trao
đổi thông tin qua mạng Internet.

3. 3
- Thường xuyên kiểm tra, tư vấn việc ứng dụng công nghệ thông tin trong
dạy học của giáo viên. Tổ chức các hội thi ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy
học thông qua hội thi giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm giỏi, kiểm tra chuyên đề
của giáo viên.
3. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo định
hướng phát triển năng lực của học sinh
- Khuyến khích giáo viên cần chủ động đổi mới phương pháp giảng dạy và
đa dạng các hình thức tổ chức dạy học đã được tập huấn; tránh bám sát sách giáo
viên một cách máy móc, rập khuôn; soạn giảng theo hướng sáng tạo và tích hợp,
cập nhật các nội dung giáo dục mới, yếu tố thời sự; trang bị kĩ năng thực hành, vận
dụng kiến thức được lĩnh hội trong giờ dạy nhằm tạo điều kiện cho học sinh phát
triển năng lực, phẩm chất toàn diện, phù hợp tình hình thực tiễn.
- Tiếp tục thực hiện giảng dạy theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động,
sáng tạo, phát triển năng lực học sinh thông qua việc đổi mới cách thức tổ chức các
hoạt động giáo dục sao cho nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu quả, giúp học sinh giải quyết
các tình huống trong thực tiễn, bám sát đúng chuẩn kiến thức, kĩ năng theo quy
định; chú ý phát huy năng lực sáng tạo của giáo viên và học sinh trong giờ dạy
học.
- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại, phát huy
tính chủ động, tích cực, và sáng tạo của học sinh; vận dụng linh hoạt, kết hợp
nhuần nhuyễn các phương pháp giáo dục với mục đích hình thành, phát triển năng
lực học sinh. Giáo viên phải cải tiến không ngừng phương pháp dạy và giúp học
sinh cải tiến phương pháp học.
- Tiếp tục chú trọng dạy học phân hoá, dạy học cá thể, dạy học theo dự án,
dạy học ngoài trời, ngoại khóa, dạy học bằng phương pháp trải nghiệm, ứng dụng
công nghệ thông tin, quan tâm hơn đến từng em học sinh trên cơ sở chuẩn kiến
thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; Phát huy vai trò tích cực của
học sinh trong việc chủ động sưu tầm thông tin để nâng cao chất lượng học tập và
giúp cho học sinh có điều kiện tự quản trong hoạt động nhóm, tổ, lớp.
- Thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học trong các môn học nhất là trong
việc giảng dạy lịch sử, địa lý địa phương, đạo đức. Mạnh dạn đổi mới và chú trọng
việc tổ chức các hoạt động giáo dục, sưu tầm, tìm tòi kiến thức và sử dụng các tài
liệu lịch sử, địa lý địa phương một cách hiệu quả.
- Tiếp tục tổ chức trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về đổi mới phương pháp
dạy học theo hướng phát huy phẩm chất, năng lực của học sinh. Tiếp tục tổ chức
và thực hiện đánh giá hiệu quả các chuyên đề đã được triển khai.

4. 4
- Vận dụng linh hoạt, sáng tạo, hiệu quả hoạt động trải nghiệm, các mô
hình, các phương pháp, kĩ thuật dạy học theo hướng tích cực; chú trọng thực hiện
phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong việc nâng cao chất lượng dạy học; đẩy mạnh
“Dạy học theo góc”, “Dạy học theo dự án”,... Khuyến khích tổ chức các giờ học
cho học sinh thực hành, thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện. Tiếp tục
vận dụng dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới tại các trường tiểu học theo
Công văn số 2070/BGDĐT-GDTH ngày 12/5/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về
việc triển khai dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới ở Tiểu học và Trung học
cơ sở.
- Phát huy hiệu quả việc tổ chức hội thi giáo viên giỏi, giáo viên chủ nhiệm
giỏi cấp trường theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 27/10/2010 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên giỏi giáo dục phổ thông và
giáo dục thường xuyên, Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26/11/2012 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi giáo dục
phổ thông và giáo dục thường xuyên.
4. Đẩy mạnh công tác truyền thông về Chương trình giáo dục phổ thông
2018
- Tiếp tục quán triệt các văn bản chỉ đạo của Đảng, Quốc hội, Chính phủ và
Bộ Giáo dục và Đào tạo về đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
- Phối hợp với Ủy ban nhân dân phường Hòa Thạnh đẩy mạnh truyền thông
đến cộng đồng tại địa phương; tổ chức các hình thức tuyên truyền nâng cao nhận
thức của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, học sinh, cha mẹ học sinh và cộng
đồng xã hội về đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông 2018 để tạo sự đồng
thuận, ủng hộ trong quá trình triển khai thực hiện.
- Tuyên truyền những kết quả đạt được để cha mẹ học sinh hiểu và chia sẻ,
đồng thuận với các chủ trương đổi mới về giáo dục tiểu học; xây dựng kế hoạch
truyền thông, phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể trong và ngoài nhà trường kịp
thời, chủ động cung cấp thông tin để định hướng dư luận, tạo niềm tin cho cha mẹ
học sinh và xã hội.
- Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí chủ động tuyên truyền đưa tin trên
website trường về các hoạt động của ngành, tập trung vào các tin bài về việc chuẩn
bị các điều kiện đổi mới chương trình và sách giáo khoa đối với lớp 1, nhất là các
gương người tốt, việc tốt, các điển hình tiên tiến của cấp học để khích lệ các thầy
cô giáo, các em học sinh phấn đấu, vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng trong cộng
đồng.

5. 5
- Biểu dương kịp thời những tấm gương người tốt, việc tốt, những tập thể,
cá nhân có nhiều đổi mới, sáng tạo trong công tác chuẩn bị các điều kiện thực hiện
và triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
5. Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát
Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát công tác chuẩn bị các điều kiện và
triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018; tổng hợp, đánh giá
tình hình và kết quả thực hiện đổi mới Chương trình giáo dục phổ thông theo từng
quý, từng năm; điều chỉnh, bổ sung kịp thời các vấn đề phát sinh trong quá trình
thực hiện.
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1. Thành lập ban chỉ đạo
1. Nguyễn Thị Hà Hiệu trưởng Trưởng ban
2. Phạm Thị Hồng Phượng Phó hiệu trưởng Phó trưởng ban
3. Trần Huy Hảo Chủ tịch công đoàn Thành viên
4. Nguyễn Thị Hồng Nhung Bí thư Chi đoàn Thành viên
5. Phạm Thị Nhung Tổ trưởng TCM1 Thành viên
6. Võ Thị Hồng Hạnh Tổ phó TCM1 Thành viên
7. Phạm Thị Lan Tổ trưởng TCM2 Thành viên
8. Nguyễn Ngọc Tâm Hương Tổ phó TCM2 Thành viên
9. Cao Thanh Hoa Tổ trưởng TCM3 Thành viên
10. Mai Thị Đỗ Quyên Tổ phó TCM3 Thành viên
11. Nguyễn Thị Thụy Khánh Tổ trưởng TCM4 Thành viên
12. Trần Thị Thanh Thảo Tổ phó TCM4 Thành viên
13. Trần Thị Thanh Thủy Tổ trưởng TCM5 Thành viên
14. Châu Thị Ngọc Diễm Tổ phó TCM5 Thành viên
15. Vũ Ngọc Nhật Quang Tổ trưởng Tổ Bộ môn Thành viên
16. Nguyễn Thị Thúy Loan Tổ phó Tổ Bộ môn Thành viên
17. Phạm Thị Hậu Kế toán Thành viên
18. Đặng Hoàng Nhã Phương Nhân viên TV-TB Thành viên
2. Phân công nhiệm vụ
- Hiệu trưởng: Chịu trách nhiệm chỉ đạo chung. Xây dựng đội ngũ và phát
triển cơ sở vật chất đảm bảo đáp ứng nhu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông
2018.
- Phó Hiệu trưởng: Tổ chức bồi dưỡng, phát triển đội ngũ giáo viên, nhân
viên đáp ứng nhu cầu nhiệm vụ mới; hướng dẫn giáo viên thực hiện dạy học theo
hướng tiếp cận năng lực của học sinh.
- Công đoàn, chi đoàn: Tổ chức tuyên truyền, vận động, nâng cao nhận thức
cho đoàn viên Công đoàn, Chi đoàn và học sinh về thực hiện chương trình giáo

6. 6
dục phổ thông 2018; tổ chức nhiều sân chơi giúp học sinh được trải nghiệm để
phát triển toàn diện phẩm chất và năng lực bản thân.
- Kế toán và nhân viên thư viện - thiết bị: Tham mưu về cơ sở vật chất, thiết
bị dạy học, các nguồn kinh phí phục vụ cho việc thực hiện Chương trình giáo dục
phổ thông 2018.
- Tổ trưởng chuyên môn và giáo viên: Thực hiện nghiêm túc bồi dưỡng
thường xuyên, tham dự đầy đủ các lớp bồi dưỡng giáo viên, nâng cao trình độ
chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
2018.
Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông
2018 của Trường Tiểu học Huỳnh Văn Chính, đề nghị cán bộ quản lý, giáo viên,
nhân viên nghiêm túc thực hiện.
Nơi nhận:
- PHT, Tổ trưởng CM;
- CTCĐ, BTCĐ;
- Giáo viên;
- Lưu: VT, CM.
- Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương
Đảng khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT, đáp ứng yêu cầu công
nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ
nghĩa và hội nhập quốc tế;
- Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/01/2014 của Quốc hội về đổi mới
Chương trình (CT), sách giáo khoa (SGK) mới;
- Nghị quyết số 51/2017/QH14 ngày 21/11/2017 về điều chỉnh lộ trình thực
hiện CT, SGK mới theo Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28/1/2014 của Quốc
hội;
- Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/3/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê
duyệt Đề án đổi mới CT SGK GDPT;
- Chỉ thị số 16/CT-TTg ngày 18/6/2018 của Thủ tướng Chính phủ về việc đẩy
mạnh thực hiện đổi mới CT, SGK GDPT;