3. L’hort: un entorn d’aprenentatge
Una mica d’història
CEIP Bufalà
L’escola neix el curs 2004-2005
Mòduls
2 grups de P-3
4 mestres
Projectes de centre:
Anglès des de P-3
Contes (Col∙laboració de la UAB)/ Pla
lector
Hort
Art
4. L’hort: un entorn d’aprenentatge
El projecte d’hort
CEIP Bufalà
Contacte amb l’Escola de
Natura Angeleta Ferrer de
Badalona
• Faciliten que es faci realitat.
Seminari de formació
organitzat pel CRP i el CDEC
• Ens formem i estructurem la
dinàmica de centre.
• Tenim contacte amb altres
escoles.
• Intercanvi d’experiències,
inquietuds i dificultats.
5. L’hort: un entorn d’aprenentatge
Com organitzem l’activitat de l’hort
CEIP Bufalà
El professorat
Dues coordinadores d’hort: Ed. Infantil i Ed. Primària.
Reunions mensuals de les dues coordinadores.
Reunions mensuals amb l’equip de mestres que fan
l’activitat.
Posta en comú de les activitats realitzades i noves
propostes.
6. L’hort: un entorn d’aprenentatge
Com organitzem l’activitat de l’hort
CEIP Bufalà
L’alumnat
Educació Infantil:
Una hora setmanal
d’hort.
Dues persones a l’aula.
Mig grup fa activitats a
l’hort.
Mig grup experimenta
amb la terra, les llavors,
les plantes, classifica,...
Educació Primària:
Una hora i mitja. (3/4 +
3/4)
Mig grup activitats de
l’hort.
Mig grup altres activitats
d’ experimentació.( a
partir de C. Mitjà, en
anglès).
7. L’hort: un entorn d’aprenentatge
La unitat didàctica
CEIP Bufalà
• Nivell P-4
• 3r trimestre
• Agrupaments:
gran grup
petit grup
• Sessions: 5 sessions
• Durada: 20 a 30 minuts.
9. L’hort: un entorn d’aprenentatge
L’alimentació
CEIP Bufalà
Objectius:
Conèixer les plantes com aliments.
Identificar les parts de la planta.
Conèixer quina part de les plantes ens mengem.
Diferenciar diferents processos d’elaboració dels
vegetals com aliments.
Comprendre la necessitat de menjar tot tipus
d’aliments.
Aprendre a escoltar als altres com a actitud de
respecte i font de coneixement.
Respectar el torn de paraula.
10. L’hort: un entorn d’aprenentatge
1a. Sessió (fase d’exploració)
Què podem menjar?
• Lliurement, van dient noms d’aliments
• Activitat en gran grup
CEIP Bufalà
L’ALIMENTACIÓ: LA BLEDA
11. L’hort: un entorn d’aprenentatge
1a. Sessió (fase d’introducció)
Què ens mengem?
• Grups de 5 o 6 alumnes
• Cada grup té dues etiquetes:
mengem, no mengem
• Cadascú té una foto
• Classifiquen
• El grup s’avalua
CEIP Bufalà
12. L’hort: un entorn d’aprenentatge
1a. Sessió (fase d’introducció)
Fem un mural
• Cada grup enganxa les seves fotos al mural comú
• Entre tots decidim si ho hem fet bé
CEIP Bufalà
13. L’hort: un entorn d’aprenentatge
2a. Sessió (fase d’introducció)
Pensem i classifiquem
• Gran grup
• Per parelles
• Agafen una foto del primer
mural
• Diuen el nom del que hi ha a
la foto
• Classifiquen el menjar en
categories.
CEIP Bufalà
14. L’hort: un entorn d’aprenentatge
3a. Sessió
Parts de la planta (fase d’estructuració)
CEIP Bufalà
15. L’hort: un entorn d’aprenentatge
4a. Sessió: La bleda (fase d’aplicació)
CEIP Bufalà
16. L’hort: un entorn d’aprenentatge
5a. Sessió: Les bledes de l’hort a la panxa (fase d’aplicació)
CEIP Bufalà
