SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Projecte
ENGLISH
OBJECTIUS
 Apropar-se a la biografia d’Antoni Gaudí mitjançant els seus fets i obres més
rellevants
 Comprendre missatges orals provinents de diferents fonts (audiovisual,
llenguatge d’aula)
 Fer ús de les TIC per a obtenir i donar informació
 Fer ús del diccionari/traductor com a eina de consulta
 Reconèixer el significat d’una paraula atenent al seu context
 Reconèixer la idea fonamental d’un text narratiu
 Exercitar la lectura silenciosa d’un text i ser capaç d’identificar la informació
necessària per a la recollida de dades
 Respondre per escrit respectant les estructures gramaticals pròpies de la llengua
anglesa
 Mostrar interès en la pronunciació i en el coneixement del lèxic nou
 Valorar la importància de la interacció oral a l’aula per a contrastar informació i
fer-se entendre
 Valorar la importància del treball en equip. Mostrar-se col.laborador, participatiu
i amb iniciativa
 Tenir cura en la presentació, organització i recollida de la informació : grafia,
netedat, marges, síntesi de continguts, imatges...
 Aprendre mitjançant el descobriment
CONTINGUTS
 Apropament a la figura d’Antoni Gaudí.
 Aspectes gramaticals propis de la llengua anglesa
1. Estructura de la frase : subjecte, verb i predicat
2. Past simple : verbs regulars i irregulars
 Exposició oral mitjançant una presentació de powerpoint dels
continguts apresos, tot tenint cura dels aspectes gramaticals propis de la
llengua anglesa, així com de la pronúncia, l’entonació i la fluïdesa
ACTIVITATS
 Preguntes prèvies sobre l’arquitecte Antoni Gaudí (expr. oral, expr. escrita)
 Reconeixement d’informació dins d’un text escrit (compr. Escrita)
 Audiovisual sobre Antoni Gaudí (compr. oral)
 Reconeixement d’informació dins d’un text oral (compr. oral, expr. escrita)
 Graella del que han après sobre Antoni Gaudí (expr. escrita)
 Powerpoint sobre aspectes concrets de la figura d’Antoni Gaudí (expr. escrita,
expr. oral)
 Ús de diccionaris/traductors
RECURSOS
 Fitxes de treball
1. Abans de veure el vídeo
2. Durant el visionat del vídeo
3. Després de veure el vídeo
 Adreça web : https://www.youtube.com/watch?v=C9u7nkjFOyM
 Diccionari/Traductor

More Related Content

Similar to Programació anglès 2016

Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica  Prsentació multimediaGuia didàctica  Prsentació multimedia
Guia didàctica Prsentació multimediaBarbara9999
 
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica   Presentació multimediaGuia didàctica   Presentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimediaBarbara9999
 
Guia didàctica power multimedia def.
Guia didàctica   power multimedia def.Guia didàctica   power multimedia def.
Guia didàctica power multimedia def.Barbara9999
 
ADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptx
ADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptxADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptx
ADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptxSaraPa4
 
Projecte individual de treball
Projecte individual de treballProjecte individual de treball
Projecte individual de treballIrenetc
 
2 coneixeml l'entorn. doc
2  coneixeml l'entorn. doc2  coneixeml l'entorn. doc
2 coneixeml l'entorn. docfrancisca783217
 
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Carme Bové
 
Disseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 Xàbia
Disseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 XàbiaDisseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 Xàbia
Disseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 XàbiaRaquel Gómez Paredes
 
Presentació Collserola
Presentació CollserolaPresentació Collserola
Presentació Collserolaesperanto2
 
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020rpujol1
 
Formacio pel
Formacio pelFormacio pel
Formacio pelmbatiste
 
Taller de vídeo
Taller de vídeoTaller de vídeo
Taller de vídeoGlòria
 
Lcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiuLcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiuacontre2
 
Unitat didàctica vídeo
Unitat didàctica vídeoUnitat didàctica vídeo
Unitat didàctica vídeoBarbara9999
 
Presentació VPM
Presentació VPMPresentació VPM
Presentació VPMolgaijoan
 
5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelho5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelhotinoserracompany
 
Going Shopping
Going ShoppingGoing Shopping
Going ShoppingSilruro
 

Similar to Programació anglès 2016 (20)

Com fer presentacio
Com fer presentacioCom fer presentacio
Com fer presentacio
 
Guia didàctica Prsentació multimedia
Guia didàctica  Prsentació multimediaGuia didàctica  Prsentació multimedia
Guia didàctica Prsentació multimedia
 
Guia didàctica Presentació multimedia
Guia didàctica   Presentació multimediaGuia didàctica   Presentació multimedia
Guia didàctica Presentació multimedia
 
Guia didàctica power multimedia def.
Guia didàctica   power multimedia def.Guia didàctica   power multimedia def.
Guia didàctica power multimedia def.
 
Transversalitat
TransversalitatTransversalitat
Transversalitat
 
ADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptx
ADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptxADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptx
ADAPTACIÓ CURRICULAR EN ALUMNES NOUVINGUTS.pptx
 
Projecte individual de treball
Projecte individual de treballProjecte individual de treball
Projecte individual de treball
 
2 coneixeml l'entorn. doc
2  coneixeml l'entorn. doc2  coneixeml l'entorn. doc
2 coneixeml l'entorn. doc
 
Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012Metodologia i avaluació 2012
Metodologia i avaluació 2012
 
Disseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 Xàbia
Disseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 XàbiaDisseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 Xàbia
Disseny curricular UDI l'Orfeu a la Marina IES N1 Xàbia
 
Presentació Collserola
Presentació CollserolaPresentació Collserola
Presentació Collserola
 
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
Vp impuls de-la_lectura_proposta_activitats_dibuix_2019-2020
 
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
Ensenyar%20 Llengua%20 Avui[1]
 
Formacio pel
Formacio pelFormacio pel
Formacio pel
 
Taller de vídeo
Taller de vídeoTaller de vídeo
Taller de vídeo
 
Lcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiuLcud1 el text descriptiu
Lcud1 el text descriptiu
 
Unitat didàctica vídeo
Unitat didàctica vídeoUnitat didàctica vídeo
Unitat didàctica vídeo
 
Presentació VPM
Presentació VPMPresentació VPM
Presentació VPM
 
5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelho5. Aprendre Llengua Coelho
5. Aprendre Llengua Coelho
 
Going Shopping
Going ShoppingGoing Shopping
Going Shopping
 

More from Yolanda del Arca

More from Yolanda del Arca (20)

Rúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religióRúbrica plàstica religió
Rúbrica plàstica religió
 
Programació religió plàstica
Programació religió plàsticaProgramació religió plàstica
Programació religió plàstica
 
Guió trencadís arts
Guió trencadís artsGuió trencadís arts
Guió trencadís arts
 
Tècnica trencadís
Tècnica trencadísTècnica trencadís
Tècnica trencadís
 
Símbolos religiosos del edificio del colegio
Símbolos religiosos del edificio del colegioSímbolos religiosos del edificio del colegio
Símbolos religiosos del edificio del colegio
 
Rúbrica ed. física
Rúbrica ed. físicaRúbrica ed. física
Rúbrica ed. física
 
Guia d'activitats ed. física
Guia d'activitats ed. físicaGuia d'activitats ed. física
Guia d'activitats ed. física
 
Programació ed. física
Programació ed. físicaProgramació ed. física
Programació ed. física
 
Guió de treball música
Guió de treball  músicaGuió de treball  música
Guió de treball música
 
Programació música
Programació músicaProgramació música
Programació música
 
Rúbrica anglès
Rúbrica anglèsRúbrica anglès
Rúbrica anglès
 
Rúbrica francès
Rúbrica francèsRúbrica francès
Rúbrica francès
 
Guia de treball francès
Guia de treball francèsGuia de treball francès
Guia de treball francès
 
Programació francès
Programació francèsProgramació francès
Programació francès
 
Programació català
Programació catalàProgramació català
Programació català
 
Rúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creacióRúbrica poema i la seva creació
Rúbrica poema i la seva creació
 
Rúbrica castellano
Rúbrica castellanoRúbrica castellano
Rúbrica castellano
 
Programación castellano
Programación castellanoProgramación castellano
Programación castellano
 
Rúbrica socials
Rúbrica socialsRúbrica socials
Rúbrica socials
 
Guia d'activitats socials
Guia d'activitats socialsGuia d'activitats socials
Guia d'activitats socials
 

Programació anglès 2016

  • 1. Projecte ENGLISH OBJECTIUS  Apropar-se a la biografia d’Antoni Gaudí mitjançant els seus fets i obres més rellevants  Comprendre missatges orals provinents de diferents fonts (audiovisual, llenguatge d’aula)  Fer ús de les TIC per a obtenir i donar informació  Fer ús del diccionari/traductor com a eina de consulta  Reconèixer el significat d’una paraula atenent al seu context  Reconèixer la idea fonamental d’un text narratiu  Exercitar la lectura silenciosa d’un text i ser capaç d’identificar la informació necessària per a la recollida de dades  Respondre per escrit respectant les estructures gramaticals pròpies de la llengua anglesa  Mostrar interès en la pronunciació i en el coneixement del lèxic nou  Valorar la importància de la interacció oral a l’aula per a contrastar informació i fer-se entendre  Valorar la importància del treball en equip. Mostrar-se col.laborador, participatiu i amb iniciativa  Tenir cura en la presentació, organització i recollida de la informació : grafia, netedat, marges, síntesi de continguts, imatges...  Aprendre mitjançant el descobriment
  • 2. CONTINGUTS  Apropament a la figura d’Antoni Gaudí.  Aspectes gramaticals propis de la llengua anglesa 1. Estructura de la frase : subjecte, verb i predicat 2. Past simple : verbs regulars i irregulars  Exposició oral mitjançant una presentació de powerpoint dels continguts apresos, tot tenint cura dels aspectes gramaticals propis de la llengua anglesa, així com de la pronúncia, l’entonació i la fluïdesa ACTIVITATS  Preguntes prèvies sobre l’arquitecte Antoni Gaudí (expr. oral, expr. escrita)  Reconeixement d’informació dins d’un text escrit (compr. Escrita)  Audiovisual sobre Antoni Gaudí (compr. oral)  Reconeixement d’informació dins d’un text oral (compr. oral, expr. escrita)  Graella del que han après sobre Antoni Gaudí (expr. escrita)  Powerpoint sobre aspectes concrets de la figura d’Antoni Gaudí (expr. escrita, expr. oral)  Ús de diccionaris/traductors RECURSOS  Fitxes de treball 1. Abans de veure el vídeo 2. Durant el visionat del vídeo 3. Després de veure el vídeo  Adreça web : https://www.youtube.com/watch?v=C9u7nkjFOyM  Diccionari/Traductor