2. «Сегодня дети просто другие – они активны с точки зрения
восприятия информации, но абсолютно пассивны в природном
восприятии, а это гибельно для человека. Есть такое понятие –
воспитание чувственности, которому современные
мультфильмы, увы, не учат. В них есть только яркие цвета,
яркие персонажи и агрессия – на этом зарабатывают большие
деньги. Советские мультфильмы более медленные, но нельзя
говорить, что все они негодны для восприятия, – я знаю
множество фильмов, которые с удовольствием смотрят дети и
сегодня», — из интервью известного советского и российского
художника-мультипликатора, автора знаменитого «Ёжика в
тумане» Юрия Норштейна.
2
3. Проблема - дети и современные мультфильмы волнует всех: и
родителей, и педагогов. Телевоздействие формирует душу и ум ребенка,
воспитывает его вкусы и взгляды на мир. Внутренний мир маленького
человека еще только складывается, и существенную роль в его
формировании играет все, что он получает от окружающих его взрослых:
игры, сказки, совместные занятия, в том числе и телевизионные
передачи. Для детей в дошкольном возрасте они выступают не только
как способ времяпровождения, но и как средство воспитания. По мнению
многочисленных исследователей, современные аниматоры ставят перед
собой лишь одну задачу – создать мультфильмы для детей, которые
развлекают. К сожалению, познавательную и развивающую функции
большинство из них не выполняют.
Далеко не все мультфильмы полезны и содержат важные для ребенка
переживания и образы. Многие современные мультики могут плохо
повлиять на развитие ребенка, сформировать у него какие-либо страхи,
склонность к агрессии. Поэтому очень важно не допускать
бесконтрольного просмотра детьми анимационной продукции.
3
4. Но говорить о том, что все современные мультфильмы для детей
бесполезны, неправильно. В наши дни создано немало интересных,
увлекательных лент, которые, продолжают образовывать и воспитывать
детей. Поскольку в сознании родителей прочно сидит стереотип о
пользе советских мультфильмов, знакомство малыша с анимацией
начинают, как правило, именно с них. Однако со временем они
понимают, что оградить ребенка от современных мультфильмов не
получится. Надо не запрещать, а контролировать то, что смотрит
малыш. Удивительно, но вскоре мама и папа приходят к выводу, что
среди современных мультпродуктов есть весьма достойные. К
примеру, отечественный сериал «Смешарики» неоднократно
оценивался детскими психологами как качественный развивающий
мультфильм. Немногие знают, что создавался он для образовательного
проекта «Мир без насилия» при поддержке Министерства культуры.
4
5. 5
Авторы сделали его интересным и
для малышей, и для младших
школьников. В мире, населенном
круглыми зверюшками, нет
отрицательных героев. В игровой,
поучительной форме Крош, Нюша,
Кар-карыч и другие персонажи дают
детям первые представления о
географии, естествознании,
объясняют, как работают законы
физики, химии. При этом,
мультфильм учит дружить, быть
отзывчивым и добрым, честным и
трудолюбивым. Серии мультфильма
специально делают коротенькими,
чтобы маленькие зрители не успели
устать.
6. 6
Не менее интересна история про
Машу и Мишку. Она комфортна для
детской психики, учит их
прекрасному и доброму. Но
родители обязаны понять, что ни
один мультфильм, даже самый
поучительный, не может заменить
ребенку общение со взрослыми.
Детям надо чувствовать любовь
родителей, их внимание и
присутствие. На ребенка нужно
находить время, пусть его будет не
так и много. Если этого не
происходит, не стоит удивляться
тому, что дети стали шутить не
очень к месту, смеяться
истерически и начали бить, щипать
остальных людей, подражая героем
мультиков, которых они обожают.
