1. DITJEN PAUD, DIKDAS, DAN DIKMEN - KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI REPUBLIK INDONESIA
KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN,
RISET, DAN TEKNOLOGI
DAK Fisik Pendidikan TA 2023
Sebagai Referensi
Perencanaan tahun 2024
November 2022
DIREKTORAT SMP
DITJEN PAUD DIKDAS DAN DIKMEN
2. Dana yang dialokasikan dalam
APBN kepada daerah tertentu
dengan tujuan untuk mendanai
kebutuhan sarana dan/atau
prasarana bidang pendidikan yang
merupakan urusan daerah dan
sesuai dengan prioritas nasional
5. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan T
eknologi 6
Arah kebijakan bidang pendidikan adalah meningkatkan angka partisipasi pendidikan dan
meningkatkan kualitas pendidikan yang merata di semua jenjang pendidikan
Masyarakat
Indonesia maju,
berdaulat, mandiri,
dan berkepribadian
melalui terciptanya
pelajar Pancasila
Tingginya
angka
partisipasi
pendidikan
6. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Optimalisasi Angka
Partisipasi Pendidikan
diseluruh jenjang
1. Meningkatkan pemerataan layanan PAUD dengan mendorong tumbuhnya satuan PAUD berkualitas baik
melalui pemberian BOP PAUD bagi keluarga yang tidak mampu, Kebijakan SPM, maupun swadaya
masyarakat, untuk mendorong tersedianya satu desa satu PAUD;
2. Meningkatkan jangkauan layanan pendidikan diseluruh jenjang mulai dari SD sampai dengan
Sekolah Menengah, khususnya bagi anak kurang mampu melalui pemberian dana bantuan pendidikan;
anak berkebutuhan khusus melalui penyelenggaraan sekolah inklusi; dan bagi daerah 3T melalui
program afirmasi;
3. Menyediakan dukungan pendidikan nonformal sebagai alternatif layanan pembelajaran bagi peserta didik
yang memilih mengenyam pendidikan di luar satuan pendidikan formal;
Peningkatan dan
Pemerataan Kualitas
dan Relevansi
Pendidikan
1. Mendorong pertumbuhan satuan PAUD yang menerapkan layanan PAUD holistik integratif;
2. Melaksanakan program sekolah penggerak di seluruh jenjang mulai dari SD sampai Sekolah Menengah
sebagai motor perubahan praktik pembelajaran;
3. Memperkuat digitalisasi pendidikan untuk mengakselerasi transformasi pendidikan, meningkatkan
efisiensi serta meningkatkan literasi digital siswa dan guru;
4. Menerapkan asesmen nasional (Asesmen Kompetensi Minimum [AKM], survei karakter, dan survei
lingkungan belajar) sebagai instrumen dalam mengukur kualitas hasil belajar;
5. Menyediakan sumber belajar yang relevan dan berkualitas
Arah Kebijakan dan Strategi Kemendikbudristek
7
Arah Kebijakan Strategi
Sinkronisasi dan Harmonisasi DAK Fisik Pendidikan 2023
8. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Arah Kebijakan DAKFisik Bidang Pendidikan
10
1
Meningkatkankualitas SDMmelalui peningkatan ketersediaan/keterjaminanakses,danmutu
layanan pendidikan dalam rangka percepatan Wajib Belajar 12 Tahunyang berkualitas, dengan
memberikan perhatian lebih besar pada kebutuhan daerah afirmasi dan daerah dengan kinerja
pendidikan rendah
2
3
Memberikan bantuan kepada pemerintah daerah melalui penuntasan pemenuhan sarana dan
prasarana pendidikan untuk penyelenggaraan layanan pendidikan berkualitas dalam rangka
pencapaian S
tandar Pelayanan Minimum(SPM).
Meningkatkan kualitas sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung pembelajaran
berkualitas untuk mampu menghasilkan lulusan yang berketerampilan dan berkeahlian terutama
dalam mendukung pembangunan kawasan prioritas, Major Project, dan sektor prioritas nasional.
Sinkronisasi dan Harmonisasi DAK Fisik Pendidikan 2023
9. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Indikator Keberhasilan Penyaluran DAK Fisik bidang Pendidikan
11
Sinkronisasi dan Harmonisasi DAK Fisik Pendidikan 2023
OUTCOME
APS dan APK
OUTCOME OUTCOME
Tingkat penyelesaian pendidikan
Lulusan pendidikan vokasi yang
mendapatkan pekerjaan dalam 1 tahun
kelulusan
IMMEDIATE OUTCOME IMMEDIATE OUTCOME
P
ersentase satuan pendidikan yang
sarprasnya memenihi 90% SNP
Persentase siswa yang memanfaatkan
(daya tampung siswa)
OUTPUT OUTPUT
16.109 satuan pendidikan yang
direvitalisasi
105 USByang dibangun
10. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Kebijakan Pelaksanaan DAK Fisik Bidang Pendidikan
12
Sinkronisasi dan Harmonisasi DAK Fisik Pendidikan 2023
Revitalisasi PAUD
Menu DAK Rincian Kegiatan Metode Pelaksanaan
Rehabilitasi dan pembangunan
ruang, serta penyediaan sarana
untuk seluruh menu
Pembangunan asrama siswa
(khusus SMA)
Pembangunan unit sekolah baru
(khusus SMA, SMK, SLB) >>Akses
• Metode pelaksanaan untuk rehabilitasi
dan pembangunan dilakukan melalui
pemilihan penyedia atau swakelola
berdasarkan kebutuhan daerah.
• Keputusan untuk kontraktual atau
swakelola diterapkan sama untuk
semua sub bidang dalam satu wilayah
sesuai dengan kewenangan.
• Penyediaan sarana pendidikan
dilakukan melalui metode pelaksanaan
pengadaan barang dan jasa melalui
penyedia.
Revitalisasi SD
Revitalisasi SMP
Revitalisasi SKB
Revitalisasi SMA
Revitalisasi SLB
Revitalisasi SMK
Pembanguna Baru SMA
Pembangunan Baru SMK
Pembangunan Baru SLB
Pengadaan Buku Koleksi
Perpustakaan (khusus SD, SMP
,
SMA, SMK daerah afirmasi)
Rehabilitasi lapangan olahraga
12. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi
Kebijakan PrioritasPenilaian DAKFisik Pendidikan 2023
14
Sinkronisasi dan Harmonisasi DAK Fisik Pendidikan 2023
Sesuai Arahan Mendikbudristek:
Menuntaskanpenyediaan
sarana TIK untuk mendukung
proses digitalisasi Pendidikan,
Mengakselerasi rehabilitasi
sekolah dengan rusak sedang
dan berat
Menyediakan RKBdan
USB untuk mengakselerasi
akses P
endidikan
menengah
Menyediakan bantuan peralatan
olah raga dan buku
Sesuai hasil Multilateral Meeting
Mengakomodasi arahan
Mendikbudristek
Menuntaskan kondisi dan ketersediaan
prasarana Pendidikan di sekolah
dengan pendekatan ketuntasan
Keberpihakan pada sekolah di lokasi
prioritas
SMK diberikan diprioritaskan untuk
kompetensi keahlian yang mendukung
pembangunan Kawasan prioritas,
Major project, dan sector prioritas
nasional.
13. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hasil Penilaian
15
Sinkronisasi dan Harmonisasi DAK Fisik Pendidikan 2023
Subbidang
Jumlah
Usulan
Nilai Usulan
Jumlah usulan Hasil penilaian
Didiskusikan Ditolak Diterima Didiskusikan Ditolak Diterima
PAUD 29.793 5.071.693.590.000 24.038 3.171 2.584 4.133.573.443.000 534.227.243.000 376.790.744.000
SD 275.526 116.347.834.206.000 168.449 82.019 25.058 47.127.553.541.000 62.229.325.866.000 5.348.549.250.000
SKB 546 299.492.354.000 61 299 186 36.403.088.000 177.209.920.000 58.852.566.000
SLB 7.656 2.191.555.869.000 2.744 4.387 525 776.981.720.500 1.155.487.135.000 247.911.437.500
SMA 37.536 19.185.067.156.400 22.717 10.206 4.613 11.917.911.910.000 5.031.284.779.000 1.948.988.519.400
SMK 52.665 33.812.948.905.611 31.626 15.587 5.452 20.515.541.572.585 10.242.310.093.889 2.980.001.300.137
SMP 80.523 50.082.735.319.006 43.658 28.032 8.833 23.266.768.447.000 22.132.086.997.006 3.788.958.084.000
Grand Total 484.245 226.991.327.400.017 293.293 143.701 47.251 107.774.733.722.085 101.501.932.033.895 14.750.051.901.037
Note: data ini sebelum proses
sinkronisasi dengan Daerah
15. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
13
SMP
Ruang Kelas
Jenis Prasarana/Sarana PAUD SD
V V V
SKB PKBM SMA SLB SMK
V V V V V
Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan Masyarakat (khusus SKB) V V
V
V
V
V
V
Ruang Guru V V
Ruang Kepala Sekolah V
Ruang UKS V
Laboratorium Kimia/Fisika/Biologi/IPA V
Laboratorium Komputer/Multimedia (khusus SMK) V
Laboratorium Bahasa
Ruang Tata Usaha/Kantor Administrasi V
Ruang Pembelajaran Khusus, Keterampilan, Kantin, dan Selasar
Ruang Ibadah V
Ruang Praktik/RPS (khusus SMK)
V V V V
V V V
V V V
V V V
V V
V V
V V
V V V V
V
V V V
V V V
Ruang Bimbingan Konseling/Konseling Assesmen (Khusus SLB)
Ruang OSIS
V V V
V
Jamban/Toilet V V V V V V V
V
V
Rumah Dinas Guru V V V
Asrama Siswa V
1. Rehabilitasi prasarana pembelajaran dan prasarana penunjang beserta perabotnya
16. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
14
Jenis Prasarana/Sarana PAUD SD SMP SKB PKBM SMA SLB SMK
Alat Permainan Edukatif Luar Ruang V
Ruang Kelas V V V V V V
Ruang Guru V V V V
Ruang Kepala Sekolah V V
Ruang Perpustakaan/Taman Bacaan Masyarakat (Khusus SKB) V V V V V V
Ruang UKS V V V V V V
Laboratorium Kimia/Fisika/Biologi/IPA V V V
Laboratorium Komputer/Multimedia (khusus SMK) V V V V
Laboratorium Bahasa V V
Ruang Pembelajaran Khusus, Keterampilan, Kantin, dan Selasar V
Ruang Pusat Sumber Pendidikan Inklusif V V V V
Ruang Tata Usaha/Kantor Administrasi V V V
Ruang Praktik/RPS (khusus SMK) V V
Ruang Bimbingan Konseling V V
Ruang OSIS V V
Jamban/Toilet V V V V V V V
Rumah Dinas Guru V V V
Asrama Siswa V
2. Pembangunan prasarana pembelajaran dan prasarana penunjang beserta perabotnya
17. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan,
Riset, dan Teknologi
15
Jenis Prasarana/Sarana PAUD SD SMP SKB PKBM SMA SLB SMK
Alat Permainan Edukatif/Alat Pendidikan V V
Alat Laboratorium Fisika V
Alat Laboratorium Biologi V
Alat Praktik/Alat Keterampilan (khusus SKB,PKBM) V V V
Alat IPA V
Alat TIK V V V V V V
Media Pendidikan V V V V V V
3. Pengadaan sarana pembelajaran
19. Konsep Ketuntasan DAK Fisik Pendidikan
19
Sosialisasi Kebijakan DAK Fisik Pendidikan Tahun 2023
a. Untuk mendorong pelaksanaan DAK Fisik Pendidikan yang lebih berorientasi hasil:
• Pencapaian cenderung lebih mudah diukur;
• Proses perencanaan dan pelaksanaan yang lebih mudah dipantau;
• Dapat mendukung perencanaan/pelaksanaan berbasis kerangka pentahapan (waktu/wilayah);
• Dapat mendorong pelaksanaan kebijakan afirmatif pendidikan (wilayah) secara lebih baik.
b. Mendorong pola pikir penyelesaian pemenuhan sarpras pendidikan bagi perencana
(pusat dan daerah). dan pelaksana.
c. Mendorong komitmen daerah untuk sinergi pemenuhan sarpras dengan sumber
pendanaan di APBD (contoh untuk peralatan. rehab ringan). dan komitmen satuan
pendidikan untuk pemanfaatan BOS/BOP secara tepat.
d. Mendorong sinergi pelaksanaan antara pemenuhan sarpras via pusat (Kemdikbud.
PUPR). dan daerah.
20. Konsep Ketuntasan
20
Sosialisasi Kebijakan DAK Fisik Pendidikan Tahun 2023
Satuan Pendidikan
Daftar Kebutuhan
Satuan Pendidikan
Contoh:
SD A
1 Pembangunan Lab
Komputer
1 Pengadaan alat TIK
Buku Koleksi Perpustakaan
Pembangunan Pagar
3 Rehab Ruang Kelas
2 Pembangunan Toilet
Apakah Ada dalam
Menu DAK Fisik?
Tindak Lanjut
1 Rehab Perpus kerusakan
ringan
Usulkan seluruh
kebutuhan sarpras tsb
via DAK Fisik
Anggarkan via BOS
Anggarkan via BOS
Ya
Ya
Ya
Ya
Tidak. perlu dicari
sumber pendanaan lain*
Tidak. perlu dicari
sumber pendanaan lain*
Tidak. perlu dicari
sumber pendanaan lain*
Anggarkan via APBD
Anggarkan via PUPR
Sekolah
lain
Sumber: Bappenas. 2022
*Jika kebutuhan sekolah tidak tersedia dalam menu-rincian kegiatan DAK Fisik.
maka perlu diinventarisir sumber pendananaan yang mungkin untuk membiayai (apakah via BOS. APBD. atau lainnya?)
22. Progres Usulan Data DAK kota manado Sulawesi Utara
2021 -2023
22
TAHUN 2021 TAHUN 2022 2023
Rp. 4.267.479.000
Dengan 40 Usulan
dan 5 Sekolah yang
di setujui
kementerian
Rp . 6.796.308.000,
Dengan 36 Sekolah Usulan dan 9
sekolah yang di setujui
kementerian
Rp. 1.845.715.000
Dengan tiga Usulan dan satu
sekolah yang di setujui
kementerian
