SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫		 א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬
‫סוג הבחינה:‬
‫מדינת ישראל	‬
‫					 ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬
‫משרד החינוך‬
‫מועד הבחינה:	 קיץ תשע"ב, 2102‬
‫		‬
‫מספר השאלון:	 308530 , 313‬
‫		‬
‫	 דפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד‬
‫נספח:	‬
‫		‬
‫					‬
‫	‬

‫מתמטיקה‬
‫הוראות לנבחן‬

‫‪ba‬‬

‫3 יחידות לימוד — שאלון שלישי‬

‫ב.	‬

‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שש שאלות בנושאים:‬
‫אלגברה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי.‬
‫עליך לענות על ארבע שאלות — 4‪ 100 = 25x‬נקודות.‬
‫חומר עזר מותר בשימוש:‬
‫(1)	 מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬
‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(2)	 דפי נוסחאות (מצורפים).‬

‫ד.	‬

‫הוראות מיוחדות:‬
‫(1)	 אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬
‫(2)	 התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬
‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬
‫	‬
‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬
‫	‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬
‫	‬
‫(3)	 לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬
‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬
‫	‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫ג.	‬

‫‪gr‬‬

‫א.	‬

‫משך הבחינה: שעתיים.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬

‫בהצלחה!‬
‫/המשך מעבר לדף/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-2-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫השאלות‬
‫שים לב!	 הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬
‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.	‬
‫	‬

‫ענה על ארבע מהשאלות 1-6 (לכל שאלה — 52 נקודות).‬
‫שים לב! אם תענה על יותר מארבע שאלות, ייבדקו רק ארבע התשובות הראשונות שבמחברתך.‬

‫1.	‬

‫סוחר הזמין 02 בקבוקי שמן, ושילם ‪ x‬שקלים לבקבוק.‬

‫‪ba‬‬

‫אלגברה‬

‫בהזמנה הבאה הגדיל הסוחר את כמות בקבוקי השמן ב־ 01 בקבוקים, ולכן זכה להנחה של‬

‫‪gr‬‬

‫%02 לכל בקבוק. התשלום הכולל בהזמנה זו היה גבוה ב־ 001 שקלים מהתשלום הכולל עבור‬
‫ההזמנה הראשונה.‬
‫א.	‬

‫הבע באמצעות ‪ x‬את:‬

‫	‬

‫(2)	 המחיר של בקבוק שמן אחד לאחר ההנחה.‬
‫ב.	‬

‫‪uto‬‬

‫	‬

‫(1)	 התשלום עבור 02 בקבוקי השמן בהזמנה הראשונה.‬
‫מצא את המחיר של בקבוק שמן בהזמנה הראשונה.‬

‫	‬

‫‪ C‬ו־ ‪ D‬הן נקודות החיתוך של המעגל עם ציר ה־ ‪. y‬‬

‫	‬

‫נתון כי בנקודה )3 , 6( ‪ A‬המעגל משיק לישר ‪. y = 2 x‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את משוואת הישר שעליו מונח הרדיוס ‪. AM‬‬

‫ב.	‬

‫נתון כי מרכז המעגל ‪ M‬נמצא על הישר 7 = ‪. y‬‬

‫	‬

‫‪y‬‬

‫1‬

‫‪M‬‬

‫‪A‬‬

‫(1)	 מצא את אורך הקטע ‪. DC‬‬
‫(2)	 מצא את שטח המשולש ‪. CDM‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪C‬‬
‫‪D‬‬

‫מצא את משוואת המעגל.‬

‫‪.co‬‬

‫		‬

‫ג.	‬

‫‪ne‬‬

‫		‬

‫‪nli‬‬

‫2.	‬

‫בציור שלפניך מעגל שמרכזו בנקודה ‪. M‬‬

‫‪x‬‬

‫/המשך בעמוד 3/‬
‫3.	‬

‫קדקודי משולש הם: )0 , 9(‪. C(1 , 6) , B (1 , - 4) , A‬‬
‫הנקודה ‪ E‬היא אמצע הצלע ‪. AB‬‬

‫‪C‬‬

‫א.	‬

‫מצא את משוואת התיכון לצלע ‪. AB‬‬

‫ב.	‬

‫מצא את משוואת הגובה לצלע ‪. AB‬‬

‫ג.	‬

‫הראה שהמשולש ‪ ABC‬הוא שווה־שוקיים‬

‫‪x‬‬

‫	‬

‫(‪.)BC = AC‬‬

‫	‬

‫(אפשר להסתמך על התוצאות בסעיפים הקודמים.)‬

‫‪A‬‬

‫‪y‬‬

‫‪E‬‬

‫‪B‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪uto‬‬

‫‪gr‬‬

‫מצא את שטח המשולש ‪. ABC‬‬

‫‪ba‬‬

‫ד.	‬

‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-3-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫/המשך בעמוד 4/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫-4-‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי‬

‫	‬

‫ב.	‬
‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה.‬
‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ה־ ‪. x‬‬

‫ג.	‬

‫(1)	 הראה שלפונקציה אין נקודות קיצון.‬

‫(2)	 הסבר מדוע הפונקציה עולה בתחום 0 2 ‪ x‬וגם בתחום 0 1 ‪. x‬‬

‫		‬

‫	‬

‫איזה מבין הגרפים מתאר את הפונקציה הנתונה? נמק.‬
‫‪I‬‬

‫‪II‬‬

‫‪y‬‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫‪ne‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫‪uto‬‬
‫‪x‬‬

‫‪x‬‬

‫‪III‬‬

‫‪y‬‬

‫‪gr‬‬

‫	‬

‫ד.	‬

‫לפניך ארבעה גרפים ‪. IV , III , II , I‬‬

‫‪ba‬‬

‫4.	‬

‫נתונה הפונקציה 1 - ‪. f (x) = x‬‬
‫‪x‬‬

‫‪IV‬‬

‫‪y‬‬

‫‪x‬‬

‫/המשך בעמוד 5/‬
‫.‪w‬‬
‫‪ww‬‬

‫5-‬‫5.‬
‫	‬

‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬

‫בציור שלפניך נתונים הגרפים של הפונקציות:‬

‫			‬

‫3 - ‪f (x) = - x2 + 4x‬‬

‫			‬

‫‪y‬‬

‫5 - ‪g (x) = - x2 + 6x‬‬

‫	‬

‫שני הגרפים חותכים את ציר ה־ ‪ x‬בנקודה ‪. A‬‬

‫	‬

‫גרף ‪ I‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. C‬‬

‫	‬

‫גרף ‪ II‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. B‬‬

‫גרף ‪I‬‬

‫גרף ‪II‬‬
‫‪x‬‬

‫‪C‬‬

‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫	‬

‫ב.	‬

‫קבע איזו מבין הפונקציות מתאר גרף ‪ , I‬ואיזו מביניהן מתאר גרף ‪ . II‬נמק.‬

‫	‬

‫ג.	‬

‫מצא את השטח המוגבל על ידי גרף ‪ , I‬על ידי גרף ‪ II‬ועל ידי ציר ה־ ‪x‬‬

‫	‬

‫(השטח המקווקו בציור).‬

‫	‬
‫	‬

‫מנקודה ‪ A‬שעל גרף הפונקציה‬

‫	‬

‫מעבירים אנכים לצירים כך שנוצר‬

‫	‬

‫המלבן ‪. ABOC‬‬

‫‪uto‬‬

‫בציור שלפניך נתון גרף הפונקציה‬
‫2 + ‪ f (x) = - x‬ברביע הראשון.‬

‫‪gr‬‬

‫6.	‬

‫‪ba‬‬

‫	‬

‫א.	‬

‫מצא את שיעורי הנקודות ‪ B , A‬ו־ ‪. C‬‬

‫‪nli‬‬

‫‪x‬‬

‫‪y‬‬
‫‪A‬‬

‫‪B‬‬

‫	‬
‫	‬

‫שיעור ה־ ‪ x‬של הנקודה ‪. A‬‬

‫ב.	‬

‫(1)	 מה צריך להיות הערך של ‪ x‬כדי שהיקף המלבן ‪ ABOC‬יהיה מינימלי?‬
‫(2)	 מצא את ההיקף המינימלי של המלבן.‬

‫‪.i‬‬

‫‪.co‬‬

‫		‬

‫‪ne‬‬

‫א.	‬

‫הבע את היקף המלבן באמצעות‬

‫בהצלחה!‬
‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬
‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬

‫‪C‬‬

‫‪O‬‬

More Related Content

Similar to 803 קיץ 2012

Similar to 803 קיץ 2012 (20)

2014 summer A 803 q
2014 summer A 803 q2014 summer A 803 q
2014 summer A 803 q
 
803 קיץ 2011
803 קיץ 2011803 קיץ 2011
803 קיץ 2011
 
803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012803 קיץ ב 2012
803 קיץ ב 2012
 
803 חוורף 2012
803 חוורף 2012803 חוורף 2012
803 חוורף 2012
 
803 חורף 2013
803 חורף 2013803 חורף 2013
803 חורף 2013
 
804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011804 קיץ ב 2011
804 קיץ ב 2011
 
804 קיץ 2012
804 קיץ 2012804 קיץ 2012
804 קיץ 2012
 
804 חורף 2013
804 חורף 2013804 חורף 2013
804 חורף 2013
 
806 חורף 2013
806 חורף 2013806 חורף 2013
806 חורף 2013
 
806 קיץ ב 2012
806 קיץ ב 2012806 קיץ ב 2012
806 קיץ ב 2012
 
805 חורף 2013
805 חורף 2013805 חורף 2013
805 חורף 2013
 
2013 summer A 803 a
2013 summer A 803 a2013 summer A 803 a
2013 summer A 803 a
 
804 קיץ 2011
804 קיץ 2011804 קיץ 2011
804 קיץ 2011
 
804 חוורף 2012
804 חוורף 2012804 חוורף 2012
804 חוורף 2012
 
807 קיץ 2012
807 קיץ 2012807 קיץ 2012
807 קיץ 2012
 
807 חורף 2013
807 חורף 2013807 חורף 2013
807 חורף 2013
 
2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a2014 summer B 807 a
2014 summer B 807 a
 
2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q2014 summer A 805 q
2014 summer A 805 q
 
2014 summer A 805 a
2014 summer A 805 a2014 summer A 805 a
2014 summer A 805 a
 
807 horef 2018
807 horef 2018807 horef 2018
807 horef 2018
 

803 קיץ 2012

  • 1. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫ א. בגרות לבתי ספר על־יסודיים‬ ‫סוג הבחינה:‬ ‫מדינת ישראל ‬ ‫ ב. בגרות לנבחנים אקסטרניים‬ ‫משרד החינוך‬ ‫מועד הבחינה: קיץ תשע"ב, 2102‬ ‫ ‬ ‫מספר השאלון: 308530 , 313‬ ‫ ‬ ‫ דפי נוסחאות ל־3 יחידות לימוד‬ ‫נספח: ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה‬ ‫הוראות לנבחן‬ ‫‪ba‬‬ ‫3 יחידות לימוד — שאלון שלישי‬ ‫ב. ‬ ‫מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה שש שאלות בנושאים:‬ ‫אלגברה, חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי.‬ ‫עליך לענות על ארבע שאלות — 4‪ 100 = 25x‬נקודות.‬ ‫חומר עזר מותר בשימוש:‬ ‫(1) מחשבון לא גרפי. אין להשתמש באפשרויות התכנות במחשבון הניתן לתכנות.‬ ‫שימוש במחשבון גרפי או באפשרויות התכנות במחשבון עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(2) דפי נוסחאות (מצורפים).‬ ‫ד. ‬ ‫הוראות מיוחדות:‬ ‫(1) אל תעתיק את השאלה; סמן את מספרה בלבד.‬ ‫(2) התחל כל שאלה בעמוד חדש. רשום במחברת את שלבי הפתרון, גם כאשר‬ ‫החישובים מתבצעים בעזרת מחשבון.‬ ‫ ‬ ‫הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה ומסודרת.‬ ‫ ‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫(3) לטיוטה יש להשתמש במחברת הבחינה או בדפים שקיבלת מהמשגיחים.‬ ‫שימוש בטיוטה אחרת עלול לגרום לפסילת הבחינה.‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫ג. ‬ ‫‪gr‬‬ ‫א. ‬ ‫משך הבחינה: שעתיים.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד.‬ ‫בהצלחה!‬ ‫/המשך מעבר לדף/‬
  • 2. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-2-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫השאלות‬ ‫שים לב! הסבר את כל פעולותיך, כולל חישובים, בפירוט ובצורה ברורה.‬ ‫חוסר פירוט עלול לגרום לפגיעה בציון או לפסילת הבחינה. ‬ ‫ ‬ ‫ענה על ארבע מהשאלות 1-6 (לכל שאלה — 52 נקודות).‬ ‫שים לב! אם תענה על יותר מארבע שאלות, ייבדקו רק ארבע התשובות הראשונות שבמחברתך.‬ ‫1. ‬ ‫סוחר הזמין 02 בקבוקי שמן, ושילם ‪ x‬שקלים לבקבוק.‬ ‫‪ba‬‬ ‫אלגברה‬ ‫בהזמנה הבאה הגדיל הסוחר את כמות בקבוקי השמן ב־ 01 בקבוקים, ולכן זכה להנחה של‬ ‫‪gr‬‬ ‫%02 לכל בקבוק. התשלום הכולל בהזמנה זו היה גבוה ב־ 001 שקלים מהתשלום הכולל עבור‬ ‫ההזמנה הראשונה.‬ ‫א. ‬ ‫הבע באמצעות ‪ x‬את:‬ ‫ ‬ ‫(2) המחיר של בקבוק שמן אחד לאחר ההנחה.‬ ‫ב. ‬ ‫‪uto‬‬ ‫ ‬ ‫(1) התשלום עבור 02 בקבוקי השמן בהזמנה הראשונה.‬ ‫מצא את המחיר של בקבוק שמן בהזמנה הראשונה.‬ ‫ ‬ ‫‪ C‬ו־ ‪ D‬הן נקודות החיתוך של המעגל עם ציר ה־ ‪. y‬‬ ‫ ‬ ‫נתון כי בנקודה )3 , 6( ‪ A‬המעגל משיק לישר ‪. y = 2 x‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את משוואת הישר שעליו מונח הרדיוס ‪. AM‬‬ ‫ב. ‬ ‫נתון כי מרכז המעגל ‪ M‬נמצא על הישר 7 = ‪. y‬‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫1‬ ‫‪M‬‬ ‫‪A‬‬ ‫(1) מצא את אורך הקטע ‪. DC‬‬ ‫(2) מצא את שטח המשולש ‪. CDM‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪D‬‬ ‫מצא את משוואת המעגל.‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫‪ne‬‬ ‫ ‬ ‫‪nli‬‬ ‫2. ‬ ‫בציור שלפניך מעגל שמרכזו בנקודה ‪. M‬‬ ‫‪x‬‬ ‫/המשך בעמוד 3/‬
  • 3. ‫3. ‬ ‫קדקודי משולש הם: )0 , 9(‪. C(1 , 6) , B (1 , - 4) , A‬‬ ‫הנקודה ‪ E‬היא אמצע הצלע ‪. AB‬‬ ‫‪C‬‬ ‫א. ‬ ‫מצא את משוואת התיכון לצלע ‪. AB‬‬ ‫ב. ‬ ‫מצא את משוואת הגובה לצלע ‪. AB‬‬ ‫ג. ‬ ‫הראה שהמשולש ‪ ABC‬הוא שווה־שוקיים‬ ‫‪x‬‬ ‫ ‬ ‫(‪.)BC = AC‬‬ ‫ ‬ ‫(אפשר להסתמך על התוצאות בסעיפים הקודמים.)‬ ‫‪A‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪E‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫מצא את שטח המשולש ‪. ABC‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫ד. ‬ ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-3-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫/המשך בעמוד 4/‬
  • 4. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫-4-‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫חשבון דיפרנציאלי ואינטגרלי‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את תחום ההגדרה של הפונקציה.‬ ‫מצא את נקודות החיתוך של גרף הפונקציה עם ציר ה־ ‪. x‬‬ ‫ג. ‬ ‫(1) הראה שלפונקציה אין נקודות קיצון.‬ ‫(2) הסבר מדוע הפונקציה עולה בתחום 0 2 ‪ x‬וגם בתחום 0 1 ‪. x‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫איזה מבין הגרפים מתאר את הפונקציה הנתונה? נמק.‬ ‫‪I‬‬ ‫‪II‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫‪ne‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪III‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪gr‬‬ ‫ ‬ ‫ד. ‬ ‫לפניך ארבעה גרפים ‪. IV , III , II , I‬‬ ‫‪ba‬‬ ‫4. ‬ ‫נתונה הפונקציה 1 - ‪. f (x) = x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪IV‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪x‬‬ ‫/המשך בעמוד 5/‬
  • 5. ‫.‪w‬‬ ‫‪ww‬‬ ‫5-‬‫5.‬ ‫ ‬ ‫מתמטיקה, קיץ תשע"ב, מס' 308530 , 313 + נספח‬ ‫בציור שלפניך נתונים הגרפים של הפונקציות:‬ ‫ ‬ ‫3 - ‪f (x) = - x2 + 4x‬‬ ‫ ‬ ‫‪y‬‬ ‫5 - ‪g (x) = - x2 + 6x‬‬ ‫ ‬ ‫שני הגרפים חותכים את ציר ה־ ‪ x‬בנקודה ‪. A‬‬ ‫ ‬ ‫גרף ‪ I‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. C‬‬ ‫ ‬ ‫גרף ‪ II‬חותך את ציר ה־ ‪ x‬גם בנקודה ‪. B‬‬ ‫גרף ‪I‬‬ ‫גרף ‪II‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ ‬ ‫ב. ‬ ‫קבע איזו מבין הפונקציות מתאר גרף ‪ , I‬ואיזו מביניהן מתאר גרף ‪ . II‬נמק.‬ ‫ ‬ ‫ג. ‬ ‫מצא את השטח המוגבל על ידי גרף ‪ , I‬על ידי גרף ‪ II‬ועל ידי ציר ה־ ‪x‬‬ ‫ ‬ ‫(השטח המקווקו בציור).‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫מנקודה ‪ A‬שעל גרף הפונקציה‬ ‫ ‬ ‫מעבירים אנכים לצירים כך שנוצר‬ ‫ ‬ ‫המלבן ‪. ABOC‬‬ ‫‪uto‬‬ ‫בציור שלפניך נתון גרף הפונקציה‬ ‫2 + ‪ f (x) = - x‬ברביע הראשון.‬ ‫‪gr‬‬ ‫6. ‬ ‫‪ba‬‬ ‫ ‬ ‫א. ‬ ‫מצא את שיעורי הנקודות ‪ B , A‬ו־ ‪. C‬‬ ‫‪nli‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪A‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ ‬ ‫ ‬ ‫שיעור ה־ ‪ x‬של הנקודה ‪. A‬‬ ‫ב. ‬ ‫(1) מה צריך להיות הערך של ‪ x‬כדי שהיקף המלבן ‪ ABOC‬יהיה מינימלי?‬ ‫(2) מצא את ההיקף המינימלי של המלבן.‬ ‫‪.i‬‬ ‫‪.co‬‬ ‫ ‬ ‫‪ne‬‬ ‫א. ‬ ‫הבע את היקף המלבן באמצעות‬ ‫בהצלחה!‬ ‫זכות היוצרים שמורה למדינת ישראל‬ ‫אין להעתיק או לפרסם אלא ברשות משרד החינוך‬ ‫‪C‬‬ ‫‪O‬‬