SlideShare a Scribd company logo
1 of 1
Download to read offline
1
Erti Merdeka
Bagi Guru
Kemeriahan sambutan bulan
kemerdekaan menjadi satu
fenomena di sekolah lalu plot dalam
drama berunsurkan patriotik pun
bakal mendominasi layar media.
Bagi kita warga guru,
kemerdekaan pada tahun 2016 ini
bukan sekadar memperingati hari
bersejarah itu. Hal ini kerana warga
guru menjadi perhatian masyarakat
bukan kerana kebijaksanaan,
komitmen, komited dan keikhlasan
dalam melaksanakan tugas tetapi a
sikap dan tanggungjawabnya wajar
dihayati menepati roh seorang guru
sejati.
Hakikatnya, bukan semua guru
tidak bertanggungjawab namun
seperti kata pepatah “seekor kerbau
membawa lumpur habis semua
terpalit” . Gambaran buruk sikap guru
seperti tidak mampu mengurus
emosi, masalah peribadi yang jelas
memberi kesan kepada profesion
keguruan. Sebenarnya persoalan
seperti ini harus diselesaikan secara
peribadi agar tidak mencalar
profesion yang murni ini.
Seharusnya guru perlu
mendokong hasrat dan matlamat
warga sekolah untuk meningkatkan
pencapaian murid menjurus aspek
jasmani, emosi, rohani dan
intelektual. Semua ini perlu diadun
dengan semangat kekitaan antara
pentadbir, guru, ibu bapa dan murid.
Dalam usaha mengejar pencapaian
akademik, aspek nilai juga perlu diukur
demi kemenjadian murid. Proses
pengajaran dan pembelajaran yang
terancang akan membolehkan proses
pentaksiran tepat dan mempunyai
kesahan yang tinggi. Di sinilah
kemerdekaan sebenarnya bagi yang
benar-benar menjadi guru.
Proses pengajaran dan
pembelajaran (P&P) inilah yang
seharusnya diberikan perhatian. Jika ada
masalah untuk melaksanakan proses
pengajaran dan pembelajaran (P&P)
yang baik guru perlu membuat
perbincangan atau membuat kajian
sendiri untuk menciptakan suasana
pembelajaran yang baik itu. Jika itu
sudah tercapai, insya-Allah kemenjadian
murid seperti yang diharapkan dalam
aspirasi untuk murid akan tercapai.
EDISI 3/2016
JABATAN PENDIDIKAN NEGERI
PERLIS (CAW),
D/A SRK Seri Indera, Jalan Sekolah
Derma, 01000 Kangar, Perlis.
siscplusnegeriperlis@gmail.com
siscplusperlis.wordpress.com
Tel : 04-9767359
Faks : 04 – 9761171
SIDANG EDITORIAL
Pn Zalina bt Ahmad (B.M. Men.)
Pn Murizah bt Mohamad
(B.I. Men.)
En Mohd Nazri bin Baharin
(B.M. Ren.)
En Shariff bin Yob (B.M. Ren)
Pn Asmah Hanim bt Che Ani
(B.I. Ren.)
Pn Marsuzaina bt Mardipi (B.I.
Ren.)
Pn Sri Rahayu bt Gulam Ali
(B.I. Ren.)
En Abdul Majid b Md Noh
(MT Ren.)
En Zainurin bin Darus (MT Ren.)
Pn Hanan bt Bakar (MT Ren.)
KANDUNGAN
1 BINGKISAN EDITOR
2 SLOT B.M. MEN
3 SLOT B.M. REN
4 SLOT B.I. MEN
5 SLOT B.I. REN
6 SLOT MATEMATIK MEN.
7 SLOT MATEMATIK REN.
8 SISC+ SANA SINI
Imbas untuk ke
blog kami
“Proses pengajaran dan
pembelajaran yang
terancang akan
membolehkan proses
pentaksiran tepat dan
mempunyai kesahan
yang tinggi. Di sinilah
kemerdekaan
sebenarnya bagi yang
benar-benar menjadi
guru”.

More Related Content

What's hot

Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)fizatuasma
 
Paperwork program face to face
Paperwork program face to facePaperwork program face to face
Paperwork program face to faceumaiSKP
 
Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)
Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)
Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)MUHAMMADSAFWANJAMIAN
 
falsafah pendidikan islam
falsafah pendidikan islamfalsafah pendidikan islam
falsafah pendidikan islamAzwanie907
 
LMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMAN
LMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMANLMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMAN
LMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMANUKM Bangi
 
Siaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru Cikal
Siaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru CikalSiaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru Cikal
Siaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru CikalBukik Setiawan
 
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)Abdul Hakim
 
Penggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasilPenggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasilNatawijaya Apih
 
Rumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunan
Rumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunanRumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunan
Rumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunanJohnson Choo
 
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2nurulshaniza
 
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg bK01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg bJANGAN TENGOK
 
Guru yg intensional
Guru yg intensionalGuru yg intensional
Guru yg intensionalinnah12345
 
Pengenalan kepada pendidikan moral
Pengenalan kepada pendidikan moralPengenalan kepada pendidikan moral
Pengenalan kepada pendidikan moralJohnson Choo
 
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_aK01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_aJANGAN TENGOK
 
guru intensional
guru intensionalguru intensional
guru intensionalNur Wajdii
 

What's hot (20)

Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
Task 24:Guru Sebagai Agen Perubahan (Murid)
 
Paperwork program face to face
Paperwork program face to facePaperwork program face to face
Paperwork program face to face
 
Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)
Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)
Tugasan akhir Falsafah pendidikan islam (a169782)
 
falsafah pendidikan islam
falsafah pendidikan islamfalsafah pendidikan islam
falsafah pendidikan islam
 
Abstrak
AbstrakAbstrak
Abstrak
 
LMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMAN
LMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMANLMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMAN
LMCP 1112 CIRI-CIRI GURU IDAMAN
 
Siaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru Cikal
Siaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru CikalSiaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru Cikal
Siaran Pers Temu Pendidik Nusantara 2015 - Kampus Guru Cikal
 
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
Panduan pengelolaan sit (sukro muhab)
 
Penggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasilPenggagal atau penghasil
Penggagal atau penghasil
 
Rumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunan
Rumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunanRumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunan
Rumusan bagi peranan guru dan sekolah dalam pembangunan
 
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2
Refleksi kuliah murid dan alam belajar 2
 
refleksi edu3083
 refleksi edu3083 refleksi edu3083
refleksi edu3083
 
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg bK01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
K01947 20180426221854 k4 kepimpinan dan organisasi bhg b
 
Reporbuku
ReporbukuReporbuku
Reporbuku
 
Guru yg intensional
Guru yg intensionalGuru yg intensional
Guru yg intensional
 
Ppt satuan layanan
Ppt satuan layananPpt satuan layanan
Ppt satuan layanan
 
Zenith pd2
Zenith pd2Zenith pd2
Zenith pd2
 
Pengenalan kepada pendidikan moral
Pengenalan kepada pendidikan moralPengenalan kepada pendidikan moral
Pengenalan kepada pendidikan moral
 
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_aK01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi  bhg_a
K01947 20180426221838 k4 kepimpinan dan organisasi bhg_a
 
guru intensional
guru intensionalguru intensional
guru intensional
 

Similar to ERTI MERDEKA BAGI SEORANG GURU

Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuAsimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuPensil Dan Pemadam
 
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdfZULPANSSi
 
Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...Rosmah Abdul
 
4 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_20144 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_2014awangyie
 
Pensijilan guru SME6044
Pensijilan guru SME6044Pensijilan guru SME6044
Pensijilan guru SME6044hazwaniAM
 
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignmentperanan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignmentNorzamzila Baba
 
Sistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanak
Sistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanakSistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanak
Sistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanaksitinurnadirahibrahi
 
PRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdf
PRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdfPRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdf
PRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdfAchmadRaySoenarto
 
Pemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen KelasPemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen KelasHariyatunnisa Ahmad
 
Pemikiran-pemikiran Baru Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru Manajemen KelasPemikiran-pemikiran Baru Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru Manajemen KelasHariyatunnisa Ahmad
 
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikiTugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikimuhammad
 
Mewujudkan budaya keseronokan bekerja
Mewujudkan budaya keseronokan bekerjaMewujudkan budaya keseronokan bekerja
Mewujudkan budaya keseronokan bekerjaAzman Adnan
 
KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar
KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar
KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar Inayah
 
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...Sherly Jewinly
 

Similar to ERTI MERDEKA BAGI SEORANG GURU (20)

Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah lakuAsimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
Asimen pengurusan bilik darjah dan tingkah laku
 
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
01. sosialisai pendampingan belajar guru IPS.pdf
 
Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...Gurukah aku atau...
Gurukah aku atau...
 
Teks persaran pengetua.
Teks persaran pengetua.Teks persaran pengetua.
Teks persaran pengetua.
 
Laporan akhir
Laporan akhirLaporan akhir
Laporan akhir
 
4 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_20144 refleksi edu3083_sem7_2014
4 refleksi edu3083_sem7_2014
 
Esei Guru Cemerlang DG34
Esei Guru Cemerlang DG34Esei Guru Cemerlang DG34
Esei Guru Cemerlang DG34
 
Ga 1123 Profesion Perguruan
Ga 1123 Profesion PerguruanGa 1123 Profesion Perguruan
Ga 1123 Profesion Perguruan
 
Pensijilan guru
Pensijilan guruPensijilan guru
Pensijilan guru
 
Pensijilan guru SME6044
Pensijilan guru SME6044Pensijilan guru SME6044
Pensijilan guru SME6044
 
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignmentperanan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
peranan guru pendidikan islam sebagai pembimbing di sekolah Bab 1 5 assignment
 
Sistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanak
Sistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanakSistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanak
Sistem mentoran dan amalan guru dalam meningkatkan literasi awal kanak
 
PRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdf
PRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdfPRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdf
PRAKTIK BAIK SDN 1 Tenjolayar.pdf
 
Pemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen KelasPemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru dalam Manajemen Kelas
 
Pemikiran-pemikiran Baru Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru Manajemen KelasPemikiran-pemikiran Baru Manajemen Kelas
Pemikiran-pemikiran Baru Manajemen Kelas
 
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baikiTugasan 3083 noraini mat noor baiki
Tugasan 3083 noraini mat noor baiki
 
Mkalah menejemen ok
Mkalah menejemen okMkalah menejemen ok
Mkalah menejemen ok
 
Mewujudkan budaya keseronokan bekerja
Mewujudkan budaya keseronokan bekerjaMewujudkan budaya keseronokan bekerja
Mewujudkan budaya keseronokan bekerja
 
KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar
KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar
KEL 2 Prinsip-Prinsip Penyusunan Bahan Ajar
 
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
Ciri-ciri kualiti guru positif dan Implikasi penerapan ciri-ciri kualiti guru...
 

More from Asniem CA

C419 blog post 1
C419 blog post 1C419 blog post 1
C419 blog post 1Asniem CA
 
RIDDLE SKYPE 2019
RIDDLE SKYPE 2019RIDDLE SKYPE 2019
RIDDLE SKYPE 2019Asniem CA
 
Perky Piung 2019 Project Report
Perky Piung 2019 Project Report Perky Piung 2019 Project Report
Perky Piung 2019 Project Report Asniem CA
 
Jaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi Bimbingan
Jaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi BimbinganJaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi Bimbingan
Jaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi BimbinganAsniem CA
 
Perky Piung Paperwork
Perky Piung PaperworkPerky Piung Paperwork
Perky Piung PaperworkAsniem CA
 
Perky Piung Words Adventure
Perky Piung Words AdventurePerky Piung Words Adventure
Perky Piung Words AdventureAsniem CA
 
Training Classroom Language to Teachers
Training Classroom Language to TeachersTraining Classroom Language to Teachers
Training Classroom Language to TeachersAsniem CA
 
Fun time module
Fun time moduleFun time module
Fun time moduleAsniem CA
 
Save the turtle text
Save the turtle textSave the turtle text
Save the turtle textAsniem CA
 
Lesson Note for Year 6
Lesson Note for Year 6Lesson Note for Year 6
Lesson Note for Year 6Asniem CA
 
Brosur SISC+ Perlis
Brosur SISC+ PerlisBrosur SISC+ Perlis
Brosur SISC+ PerlisAsniem CA
 
Slot Bahasa Melayu
Slot Bahasa MelayuSlot Bahasa Melayu
Slot Bahasa MelayuAsniem CA
 
Bingkisan Editor
Bingkisan EditorBingkisan Editor
Bingkisan EditorAsniem CA
 
3S: SISC+ Perlis
3S: SISC+ Perlis3S: SISC+ Perlis
3S: SISC+ PerlisAsniem CA
 
Sejarah matematik
Sejarah matematikSejarah matematik
Sejarah matematikAsniem CA
 
Slot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa InggerisSlot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa InggerisAsniem CA
 
Slot Bahasa Melayu
Slot Bahasa MelayuSlot Bahasa Melayu
Slot Bahasa MelayuAsniem CA
 
Slot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa InggerisSlot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa InggerisAsniem CA
 
I do We do You do
I do We do You doI do We do You do
I do We do You doAsniem CA
 

More from Asniem CA (20)

C419 blog post 1
C419 blog post 1C419 blog post 1
C419 blog post 1
 
RIDDLE SKYPE 2019
RIDDLE SKYPE 2019RIDDLE SKYPE 2019
RIDDLE SKYPE 2019
 
Perky Piung 2019 Project Report
Perky Piung 2019 Project Report Perky Piung 2019 Project Report
Perky Piung 2019 Project Report
 
Jaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi Bimbingan
Jaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi BimbinganJaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi Bimbingan
Jaringan Kepakaran SISC+ Terengganu: Inovasi Bimbingan
 
Perky Piung Paperwork
Perky Piung PaperworkPerky Piung Paperwork
Perky Piung Paperwork
 
Perky Piung Words Adventure
Perky Piung Words AdventurePerky Piung Words Adventure
Perky Piung Words Adventure
 
Training Classroom Language to Teachers
Training Classroom Language to TeachersTraining Classroom Language to Teachers
Training Classroom Language to Teachers
 
Fun time module
Fun time moduleFun time module
Fun time module
 
Save the turtle text
Save the turtle textSave the turtle text
Save the turtle text
 
Lesson Note for Year 6
Lesson Note for Year 6Lesson Note for Year 6
Lesson Note for Year 6
 
Food card
Food cardFood card
Food card
 
Brosur SISC+ Perlis
Brosur SISC+ PerlisBrosur SISC+ Perlis
Brosur SISC+ Perlis
 
Slot Bahasa Melayu
Slot Bahasa MelayuSlot Bahasa Melayu
Slot Bahasa Melayu
 
Bingkisan Editor
Bingkisan EditorBingkisan Editor
Bingkisan Editor
 
3S: SISC+ Perlis
3S: SISC+ Perlis3S: SISC+ Perlis
3S: SISC+ Perlis
 
Sejarah matematik
Sejarah matematikSejarah matematik
Sejarah matematik
 
Slot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa InggerisSlot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa Inggeris
 
Slot Bahasa Melayu
Slot Bahasa MelayuSlot Bahasa Melayu
Slot Bahasa Melayu
 
Slot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa InggerisSlot Bahasa Inggeris
Slot Bahasa Inggeris
 
I do We do You do
I do We do You doI do We do You do
I do We do You do
 

Recently uploaded

RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdfanitanurhidayah51
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7IwanSumantri7
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptAlfandoWibowo2
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxwawan479953
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptannanurkhasanah2
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRizalAminulloh2
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKgamelamalaal
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 

Recently uploaded (20)

RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdfModul Projek  - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
Modul Projek - Batik Ecoprint - Fase B.pdf
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
CAPACITY BUILDING Materi Saat di Lokakarya 7
 
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.pptSEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
SEJARAH PERKEMBANGAN KEPERAWATAN JIWA dan Trend Issue.ppt
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptxDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 CGP 10.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.pptStoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
Stoikiometri kelas 10 kurikulum Merdeka.ppt
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMKAksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 

ERTI MERDEKA BAGI SEORANG GURU

  • 1. 1 Erti Merdeka Bagi Guru Kemeriahan sambutan bulan kemerdekaan menjadi satu fenomena di sekolah lalu plot dalam drama berunsurkan patriotik pun bakal mendominasi layar media. Bagi kita warga guru, kemerdekaan pada tahun 2016 ini bukan sekadar memperingati hari bersejarah itu. Hal ini kerana warga guru menjadi perhatian masyarakat bukan kerana kebijaksanaan, komitmen, komited dan keikhlasan dalam melaksanakan tugas tetapi a sikap dan tanggungjawabnya wajar dihayati menepati roh seorang guru sejati. Hakikatnya, bukan semua guru tidak bertanggungjawab namun seperti kata pepatah “seekor kerbau membawa lumpur habis semua terpalit” . Gambaran buruk sikap guru seperti tidak mampu mengurus emosi, masalah peribadi yang jelas memberi kesan kepada profesion keguruan. Sebenarnya persoalan seperti ini harus diselesaikan secara peribadi agar tidak mencalar profesion yang murni ini. Seharusnya guru perlu mendokong hasrat dan matlamat warga sekolah untuk meningkatkan pencapaian murid menjurus aspek jasmani, emosi, rohani dan intelektual. Semua ini perlu diadun dengan semangat kekitaan antara pentadbir, guru, ibu bapa dan murid. Dalam usaha mengejar pencapaian akademik, aspek nilai juga perlu diukur demi kemenjadian murid. Proses pengajaran dan pembelajaran yang terancang akan membolehkan proses pentaksiran tepat dan mempunyai kesahan yang tinggi. Di sinilah kemerdekaan sebenarnya bagi yang benar-benar menjadi guru. Proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) inilah yang seharusnya diberikan perhatian. Jika ada masalah untuk melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran (P&P) yang baik guru perlu membuat perbincangan atau membuat kajian sendiri untuk menciptakan suasana pembelajaran yang baik itu. Jika itu sudah tercapai, insya-Allah kemenjadian murid seperti yang diharapkan dalam aspirasi untuk murid akan tercapai. EDISI 3/2016 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI PERLIS (CAW), D/A SRK Seri Indera, Jalan Sekolah Derma, 01000 Kangar, Perlis. siscplusnegeriperlis@gmail.com siscplusperlis.wordpress.com Tel : 04-9767359 Faks : 04 – 9761171 SIDANG EDITORIAL Pn Zalina bt Ahmad (B.M. Men.) Pn Murizah bt Mohamad (B.I. Men.) En Mohd Nazri bin Baharin (B.M. Ren.) En Shariff bin Yob (B.M. Ren) Pn Asmah Hanim bt Che Ani (B.I. Ren.) Pn Marsuzaina bt Mardipi (B.I. Ren.) Pn Sri Rahayu bt Gulam Ali (B.I. Ren.) En Abdul Majid b Md Noh (MT Ren.) En Zainurin bin Darus (MT Ren.) Pn Hanan bt Bakar (MT Ren.) KANDUNGAN 1 BINGKISAN EDITOR 2 SLOT B.M. MEN 3 SLOT B.M. REN 4 SLOT B.I. MEN 5 SLOT B.I. REN 6 SLOT MATEMATIK MEN. 7 SLOT MATEMATIK REN. 8 SISC+ SANA SINI Imbas untuk ke blog kami “Proses pengajaran dan pembelajaran yang terancang akan membolehkan proses pentaksiran tepat dan mempunyai kesahan yang tinggi. Di sinilah kemerdekaan sebenarnya bagi yang benar-benar menjadi guru”.