Tugasan ini memberikan manfaat kepada penulis untuk memahami ciri-ciri guru cemerlang dan perlunya meningkatkan diri seiring perubahan sistem pendidikan. Penulis juga memperoleh informasi tentang tanggung jawab guru sebagai role model murid dan profesi keguruan.

1. 1
Zainab bt Yahaya ( sn 1 )
720226075394
Refleksi
Syukur ke hadrat Ilahi kerana telah berjaya menyiapkan tugasan kerja kursus
yang diamanahkan mengikut masa yang telah ditetapkan. Dalam menyiapkan
tugasan kerja kursus ini, saya juga ada berbincang dengan rakan – rakan tentang
tugasan. Pelbagai pendapat dan buah fikiran yang diutarakan diantara kami semasa
perbincangan dilakukan.
Keberadaan saya di sekolah tidak menjadi masalah yang besar untuk berjumpa
dan berkongsi ilmu dengan guru cemerlang. Disekolah saya juga terdapat 2 orang
guru cemerlang. Seorang daripadanya merupakan guru cemerlang Bahasa Inggeris
dan seorang lagi merupakan guru cemerlang agama Islam.
Di samping perbincangan, saya juga telah mencari maklumat tambahan
dengan merujuk buku-buku yang berkaitan serta melalui pembacaan dari bahan
cetak yang lain serta penggunaan teknologi untuk menambah sumber-sumber yang
yang ada. Pada masa-masa tertentu, terdapat kekangan masa yang menuntut
pengorbanan yang lebih dalam menyiapakn tugasan ini terutamanya bagi saya
yang merupakan guru yang mengajar tahun 6 yang menduduki peperiksaan UPSR.
Namun ianya menuntut kebijaksanaan dalam membahagikan masa dengan baik
supaya tugas sebagai seorang guru dan sebagai seorang pelajar dapat dilakukan
seiring dan yang paling penting tugasan ini dapat disempurnakan pada masa yang
telah ditetapkan.
Tugasan ini telah memberi makna yang sangat mendalam kepada saya untuk
lebih memahami bagaimana ciri – ciri untuk menjadi seorang guru yang cemerlang.
Tugas guru semakin hari semakin mencabar, justeru itu setiap guru harus
menyediakan diri dengan pelbagai ilmu , mempunyai ketahanan mental dan
berkemahiran tinggi agar dapat memenuhi kriteria sebagai guru yang cemerlang dari
segala segi. Tugasan ini sangat membantu saya dalam menyediakan ilmu dalam diri
untuk menjadi guru yang lebih baik.
Sistem pendidikan sentiasa berlaku perubahan dari masa ke semasa dalam
memenuhi kehendak negara dalam merealisasikan Malaysia sebagai sebuah negara

2. 2
maju yang memerlukan warganegaranya berkemahiran tinggi selaras dengan
agenda Transformasi Pendidikan Negara. Oleh itu setiap perubahan yang berlaku
adalah merupakan cabaran yang harus dihadapi oleh warga pendidik terutamanya
guru. Oleh yang demikian tahap profesionalisme keguruan harus turut berlaku
perubahan termasuk juga dari segi etika dan akuntabiliti guru.
Melalui tugasan ini saya dapat memahami lebih berkaitan dengan bagaimana
peranan seseorang guru pakar dalam profesion keguruan, Dengan melihat sendiri
ciri yang sememangnya terdapat pada seorang guru pakar dapat memotivasikan diri
saya agar berubah ke arah kecemerlangan diri, seseorang guru seharusnya dapat
memahami tanggungjawab sebagai seorang guru dalam erti kata yang sebenar.
Menjadi seorang guru cemerlang atau guru pakar harus menghayati prinsip
kebertanggungjawaban sebagai seorang guru pakar yang merangkumi
tanggungjawab terhadap sekolah, masyarakat, diri sendiri, murid-murid dan
profesien keguruan itu sendiri. Melalui penghayatan yang sempurna, maka
seseorang guru pakar mahupun guru biasa akan dapat menjalankan tugasnya
dengan bersungguh-sungguh dan penuh dedikasi. Pengabaian terhadap
tanggungjawab yang diberikan akan mengakibatkan lahirnya guru yang tidak
beretika dan seterusnya dipertikaikan oleh masyarakat yang merupakan pelanggan.
Ini akan menyebabkan kegagalan dalam melahirkan modal insan seperti yang dicita-
citakan oleh Kementerian Pendidikan Malaysia dan seterusnya menjatuhkan
martabat profesion perguruan.
Setelah melakukan tugasan ini, banyak maklumat yang dapat saya perolehi
hasil pembacaan serta penulisan tugasan ini. Keperluan guru dalam memotivasikan
diri dalam usaha memajukan diri ke arah kecemerlangan mengikut arus perubahan
sistem pendidikan agar ia menjadi contoh dan ikutan kepada murid- murid
memandangkan guru merupakan ‘role model’ kepada mereka.
Kesimpulannya, profesion keguruan merupakan bidang yang tertua di dunia.
Guru tidak lagi berfungsi sebagai penyampai pengetahuan semata-mata, tetapi lebih
daripada itu. Guru adalah pemudahcara dalam proses pembelajaran dan untuk itu
seorang guru harus lebih bersedia dan peka terhadap perubahan yang berlaku di
sekeliling dan menyerap perubahan tersebut dan menterjemahkan kepada murid
dalam melahirkan warga sekolah yang cemerlang dan berprestasi tinggi selaras
dengan agenda Tranformasi Pendidikan Negara.

3. 3
Bibliografi
Buku rujukan
Ahmad Subki bin Miskon & Syed Ismail bin Syed Mustafa (2010) Asas Kepimpinan
dan Perkembangan Profesional. Puchong, Selangor. Penerbitan Multimedia
Sdn. Bhd.
Dr. Ragbir Kaur a/p Joginder Singh (2007) Panduan Ulangkaji Pendidikan Untuk
KPLI Sekolah Menengah dan Sekolah Rendah. Kuala Lumpur. Kumpulan
Budiman Sdn. Bhd.
Ee Ah Meng (2003). Psikologi Dalam Bilik Darjah. Kuala Lumpur. Fajar Bakti Sdn.
Bhd.
Institut Tadbiran Awam Negara (1994).Citra Karya: Falsafah, Nilai dan Etika Dalam
Perkhidmatan Awam. INTAN. Kuala Lumpur
Mahathir Mohamad (2001). Ucapan Perasmian Kongres Pendidikan Melayu
Pertama, Dewan Merdeka, PWTC, Kuala Lumpur.
Leech, Geoffrey. (1983). Prinsip-prinsip pragmatik. Jakarta: Universitas Indonesia
Sufean Hussin (1996). Pendidikan di Malaysia : Sejarah, Sistem dan Falsafah.
Kuala Lumpur. Dewan Bahasa dan Pustaka

4. 4
Laman Web
Dipetik daripada http://www.sinarharian.com.my/edisi/utara/guru-pukul-murid-
didakwa-1.36431
Dipetik daripada http://www.kpkk.gov.my/index.php?option=com_content&view =
article &id=383&Itemid=124&lang=bm
Dipetik daripada http://www.moe.gov.my/
Dipetik daripada file:///C:/Users/Lenovo/Desktop/Berita%20Harian%20% 20%20
Profesion %20perguruan%20patut%20dimartabat.htm
DIpetik daripada http://www.hmetro.com.my/articles/Cikguambilnyawa/Article
Dipetik daripada http://www.sabahforum.com/forum/current-issues/topic896.html
Dipetik daripada http://www.utusan.com.my/utusan/ info.asp?y=2011&dt=0310
&pub=Utusan_Malaysia&sec=Terkini&pg=bt_10.htm
Dipetik daripada http://skkolapisbeluran.tripod.com/id71.html

5. 5
Lampiran
Lampiran 1

6. 6

7. 7
Lampiran 2

8. 8

9. 9
Lampiran 3

10. 10