SlideShare a Scribd company logo
1 of 68
PROGRAM PASCASARJANA
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
 
Universitas Muhammadiyah Surabaya
2011-2012
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
SOSIOLOGI SASTRA
 SRI APRIWATIE
 ZAHROTUL
DJAMILAH N.
 WIWIK
SULISTYOWATI
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
KELOMPOK
ANALISIS PUISI-PUSI
DALAM BUKU
“ATAS NAMA CINTA”
KARYA DENNY J.A. DARI
KACAMATA SOSILOGI
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Sekilas tentang Puisi
Puisi adalah salah satu genre
sastra di antara dua genre yang
lain.Apa sebenarnya puisi itu?
Di sini sekilas akan dibicarakan
pengertian puisi dari berbagai
sumber.
 .
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Pengertian puisi 
menurut beberapa ahli :
 Edger Allan Poe
 Edwin Arlington Robinson
 Dante
 Percy Byssche Shelley
 Aminuddin
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Menurut Edger Allan Poe
“Puisi sebagai ciptaan tentang
sesuatu keindahan dalam bentuk
berirama. Citarasa adalah unsur
yang diutamakan.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Edwin Arlington Robinson
“Puisi adalah bahasa yang
menyampaikan sesuatu melalui
reaksi emosi, sesuatu yang sukar
hendak dinyatakan.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Dante 
”Puisi ialah perkara-perkara benar
yang diucapkan dalam bahasa
yang indah.” Dan bagi T. S. Eliot
bahwa “Puisi itu bukan penegasan
tentang sesuatu kebenaran, tetapi
ialah untuk menjadikan kebenaran
itu lebih nyata kepada kita.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Percy Byssche Shelley 
Pendapat dari Percy Byssche
Shelley bahwa “Puisi adalah
rakaman dari saat-saat yang paling
baik dan paling menyenangkan dari
fikiran-fikiran yang paling baik dan
paling menyenangkan.”( dalam
internet-Penghayatan Puisi)
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Aminuddin
 Puisi adalah membuat dan
pembuatan,karena lewat puisi pada dasarnya
seseorang telah menciptakan suatu dunia
tersendiri,yang mungkin berisi pesan atau
gambaran suasana –suasana tertentu,baik
fisik maupun batiniah.(1984:37)


sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Mc Caulay Hudson
Puisi adalah cabang sastra yang
menggunakan kata-kata sebagai
media penyampaian untuk
membuahkan ilusi dan imajinasi,
seperti halnya lukisan yang
menggunakan garis dan warna
dalam menggambarkan gagasan
pelukisnya.(Mc Caulay dalam Aminuddin ,1984:38)

sosiologisastra-apriek7@gmail.com
2. Apa itu sosiologi?


sosiologisastra-apriek7@gmail.com
SOSIOLOGI


Setimologis berasal dari kata Latin socius
yang berarti 'teman, kawan', dan logos yang
berasal dari kata Yunani yang berarti 'ilmu'.
Jadi apakah yang dimaksud sosiologi?
Merujuk pada arti dua kata tersebut, maka
sosiologi berarti ilmu tentang teman.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Arti yang lebih luas :
Dalam sosiologi diartikan sebagai
ilmu yang mempelajari interaksi
manusia di dalam masyarakat,
mempelajari hidup bersama dalam
masyarakat, dan menyelidiki
ikatan-ikatan antarmanusia dalam
kehidupan.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Sosiologi bermaksud untuk
mengkaji kejadian-kejadian dalam
masyarakat, yaitu persekutuan
manusia yang selanjutnya
berusaha untuk mendatangkan
perbaikan dalam kehidupan
bersama.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Istilah sosiologi pertama kali
digunakan Auguste Comte untuk
mempelajari keadaan masyarakat
Eropa pada saat itu. Sosiologi
sebagai ilmu mulai dikenal sejak
abad ke-19 dengan melepaskan
diri dari filsafat.(dalam internet)
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Sosiologi adalah suatu ilmu sosial
dan bukan merupakan ilmu
pengetahuan alam ataupun ilmu
pengetahuan kerohanian.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Sosiologi atau ilmu masyarakat
adalah ilmu yang mempelajari
struktur sosial dan proses-proses
sosial, termasuk perubahan-
perubahan sosial.
(dalam internet,Selo Soemardjan dan
Soelaeman Soemardi)
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Sosiologi merupakan ilmu yang
mempelajari hubungan dan
pengaruh timbal balik antara aneka
macam gejala sosial, misalnya
antara gejala ekonomi dan agama,
keluarga dan moral, hukum dan
ekonomi, gerak masyarakat dan
politik, dan sebagainya.
(dalam internet,Pitirim A. Sorokin)
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
3. Meretas puisi Denny J.A.
dari kacamata sosiologi
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Masalah yang ingin dicermati di sini
yaitu meretas puisi Denny J.A.
ditinjau dari kacamata sosiologi.
Puisi yang disajikan di sini adalah
puisi-puisi dari Deni J.A.
Mengapa puisi-puisi Deni J.A. yang
dicermati dan dianalisis?
Siapa Deni J.A itu?
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
B.PEMBAHASAN
1. Siapa Denny J.A. ?
 Buku kumpulan puisi :
“Atas nama Cinta”

 Penerbit: Rene Book,
 Tebal :216 halaman
 Terbit :April - 2012.
 Nama:Denny Januar Ali.
 Lahir : Palembang,
Tanggal :4 Januari
1963.
 Gelar Phd dari Ohio
State University,
Amerika Serikat bidang
Comparative Politik.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
BERKIPRAH
 Memperkenalkan
dan mendorong
perkembangan riset
politik kuantitatif,
 Membawa warna
baru baik untuk
dunia akademis ilmu
politik, maupun
politik praktis soal
Pemilu.
 11 rekor MURI
(Museum Rekor
Indonesia) di bidang
akademis,
jurnalisme dan
konsultan politik.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
PENGHARGAAN
 Penghargaan
Rakyat Merdeka
Award ( 2006) untuk
bidang Political
Enterpreneurship
 Penghargaan Mens
Obsession (MO)
Award 2006
 Penghargaan dari
Partai Keadilan
Sejahtera (PKS
Award 2007
 Penghargaan dari
Masyarakat Ilmu
Pemerintahan
Indonesia (MIPI
Award)
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Pemimpin Lingkaran
Survei Indonesia
(LSI),
 Ketua umum
AROPI ( Asosiasi
Riset Opini Publik
Indonesia ) periode
2007-2010
 Anggota WAPOR
(World Association
for Public Opinion
Research).
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Denny J.A.dan Esensi Cinta
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Puisi-puisi Deni J.A berjudul :
1.Sapu Tangan Fang Yin,
2.Romi dan Yuli dari Cikeusik,
3.Minah Tetap Dipancung,
4.Cinta Terlarang Batman Robin,
5.Bunga Kering Perpisahan.
Menurut penulisnya,Denny J.A.
Karya-karyanya
disebut sebagai
“Puisi Esai”.
Apa pun
bentuknya, yang
jelas karya-karya
itu tergolong
puisi.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Menurut Sutardji Calzoum Bachri,
 Puisi tidak hanya
mengandung puitika
tetapi juga bisa
mengandung kisah,
sikap, opini,
argumentasi, dan
esai.
 Sajak-sajak Rendra,
mengesankan adanya
hal itu.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Sedangkan puisi-
puisinya Chairil
Anwar
mengandung opini
dan ekspresi yang
saling menyatu.
 (dalam internet)
 Misalnya larik-larik:
“Kalau Sampai
Waktuku / Ku
mau tak seorang
kan merayu, dst”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Kelima puisi Deni J.A. terilhami dari
peristiwa-peristiwa atau fakta yang
telah terjadi.
Menurut Sutardji semua sajaknya
mengandung tema perlawanan
yang beragam dari manusia
sebagai individu. Antara lain
perlawanan terhadap kemiskinan,
perlawanan terhadap diskriminasi
dan perlawanan dari
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Menurut Sutardji Calzoum Bachri,
Penyair ,mengatakan “Bagi saya,
puisi esai adalah puisi pintar. Yang
dengan berbagai data, fakta,
argumentasi, bisa memberikan
kepintaran bagi pembacanya untuk
memahami dan menghayati
persoalan-personal yang terkait
dengan masalah atau konflik
sosial.”(dalam internet).
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Menurut Denny J.A.
 Puisinya tak hanya
memotret pengalaman
batin individu tetapi juga
konteks fakta sosialnya.
 Tak hanya
menggetarkan hati juga
membantu pembaca
lebih paham isu sosial di
dunia nyata.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Menurut Sapardi Djoko Damono
 “Dalam ujud seperti
yang dipilih Denny
ini, puisi esai bisa
menjadi pilihan
bentuk bagi siapa
pun yang memiliki
pandangan yang
sama
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Yang disampaikan dan ditulis
Denny berasal dari suatu gagasan
yang dengan jelas ia uraikan di
dalam pengantar. Yang lebih
penting lagi adalah bahwa ia telah
mengangkat isu yang sepanjang
pengetahuan saya belum pernah
diungkapkan dalam puisi kita,
seperti isu Ahmadiyah,
homoseksualitas, TKW,
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
perbedaan agama, dan dampak
peristiwa Mei 1998 dalam sajak-
sajak yang panjang lengkap
dengan catatan kaki. Banyak
penyair kita telah menulis puisi
tentang peristiwa Mei 1998,
misalnya, tetapi semuanya dalam
bentuk lirik – pengungkapan
perasaan dan emosi terhadap
peristiwa tersebut.” (dalam internet)
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Dari kelima puisi DennyJ.A.
di sini akan diretas tiga
puisi yang berjudul
“Sapu Tangan Fang
Yin”, “Romi dan Yuli
dari Cikeusik”, ”Minah
Tetap Dipancung”, dari
segi sosiologinya.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Sapu Tangan Fang Yin
 Kisah perlawanan Fang Yin ke dalam,
terhadap diri sendiri .Tidak seperti puisi-puisi
yang lainnya,yang mengisahkan perlawanan
ke luar,terhadap orang lain.
 Dalam puisi tersebut tokoh Fang Yin
disibukkan dengan penderitannya sendiri
sebagai korban kekerasan dan perkosaan.
Hal inilah yang menjadikan Fang Yin
membenci Indonesia. Pada akhirnya, Fang
Yin bisa melihat sisi positif Indonesia, dan
memulai mencintai negeri itu.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Puisi tersebut secara garis besar merupakan
suatu kisah penderitaan yang dialami orang-
orang keturunan Tionghoa pada saat
peristiwa krisis Mei 1998.
 Hal inilah yang mencerminkan aspek
sosiologi dalam puisi Denny J.A.
 Fang Yin adalah seorang gadis keturunan
Tionghoa yang mengalami trauma berat.
Fang Yin menderita batin yang
berkepanjangan.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Penderitaan Fang Yin akibat peristiwa
yang terjadi 13 tahun yang lalu.
Tepatnya pada tanggal 13 Mei 1998 di
Jakarta,yang terjadi demo besar-
besaran seperti bait berikut:
“Rabu 13 Mei 1998
Ribuan mahasiswa berkumpul
Di Universitas Trisakti
Duka cita berbaur teriakan
kerumunan massa.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Pada peristiwa itu Fang Yin dianiaya
diperkosa dengan penuh kekerasan. Hal ini
tercermin pada bait :
 Rambutnya dijambak
Pakaiannya dikoyak-moyak
Dan dengan kasar
Mereka pun memukul, menampar.
 Fang Yin pun menjerit, mohon ampun,
Jangan…Jangan…
Saya punya uang.
Ampun. Jangan.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 “Bagai sekawanan serigala mereka:
Seseorang memegang kaki kirinya
Seorang lagi merentang kaki kanannya
Yang lain menindih tubuhnya.
 Wahai, terenggut sudah
kehormatannya!
Yang lain bersiap menunggu giliran
Ganas seringainya, tak ada belas
Bagi seorang perawan.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Tidak hanya Fan Yin,semua komunitas di
sekitar Fan Yin juga mengalami hal Pagar
dan bangunan yang tinggi tidak menjamin
keamanan. Semua penghuni,harta benda
dirampas dan dikoyak.
 Setelah peristiwa itu,Fang Yin dan
keluarganya mengungsi ke Amerika. Dan
pada saat itu kekasihnya yang telah
mengetahui bahwa Fang Yin diperkosa tega
meninggalkannya. Sikap Kho terlihat pada
larik :
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 “…
 Kho, pacarnya, terdiam dan mulai dingin
sikapnya.
…”
 Dan terlihat pada larik yang lain:
 “Selentingan ia dengar kabar, Kho sudah
berkeluarga
Rina nama istrinya, dulu sahabat kental Fang
Yin –‘
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Kehidupan di Amerika dijalani Fang Yin
dengan harapan untuk memulai hidup baru.
Fang Yin tidak mudah untuk melakukan
semua kegiatannya karena terganjal
traumatik masa silam di Indonesia. Hal ini
terlihat pada bait:
 “Apa arti Indonesia bagi Fang Yin?
Lahir di sana tak ia minta
Ketika trauma masih menganga
Indonesia hanya kubangan luka.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Fang Yin. Ia ingin kembali ke Indonesia.Hal
ini terlihat pada bait:
 “Kini ia ingin pulang, rindunya membara
Ia ingin Indonesia seperti dirinya: menang
melawan masa lalu
Musibah dan bencana datang tak terduga
Yang penting harus tetap punya mimpi.
 Ini Indonesia baru, katanya, kata mereka.
Ya, ya – niatnya pun teguh: Aku segera
kembali ke sana!
Aku segera pulang ke sana!
Aku segera hidup di sana!”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Dalam puisi ini, Deni J.A ingin
mengangkat masalah sosial yang
terjadi di Indonesia khususnya
pada 13 Mei 1998. Peristiwa pada
saat itu konflik yang
berkepanjangan krisis yang
berkepanjangan dan
ketidakpercayaan masyarakat
terhadap pemerintahan Suharto.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Namun, dalam kenyataan Suharto
selaku presiden masih belum bisa
menerima keinginan masyarakat
Indonesia untuk mundur. Sehingga
hal inilah yang memicu masyarakat
untuk melakukan demo besar-
besaran dan yang diserang serta
dianiaya adalah komunitas
Tionghoa
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 . Bagi masyarakat Tionghoa bahwa
mereka hanya menganggap diri
sebagai pedagang dengan jiwa
nasionalisme yang tinggi. Mereka
tidak ikut berkecimpung dalam
dunia kepemerintahan dan dunia
politik. Namun, kenyataannya
dalam peristiwa itu, merekalah
yang disingkirkan.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
“Romi dan Yuli dari Cikeusik”
 Puisi “Romi dan Yuli dari Cikeusik” inilah puisi
kedua yang akan dianalisis.Dalam puisi ini
juga mengungkapkan perasaan hakiki
manusia bahwa setiap manusia di dunia ini
berhak untuk mencintai dan dicintai. Tuhan
memberikan anugrah perasaan terhadap
manusia untuk membuat hidup menjadi lebih
berwarna. Ada bahagia, ada tangisan, tawa
canda, emosi kemarahan, bahkan
kebimbangan. Itu semua merupakan proses
yang tak bisa diabaikan. Itu merupakan
pembelajaran hidup.
 sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Mencintai maupun dicintai mempunyai
sisi kebahagiaan masing-masing.
Namun yang paling membahagiakan
adalah mencintai dan dicintai oleh
orang yang sama. Rasa saling
mencintai tentu akan sangat berbeda
dengan hanya mencintai atau dicintai
saja. Satu dan menyatu, saling
menerima dan melengkapi antara satu
dengan yang lain.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Romi yang bernama asli Rohmat anak
seorang pengurus Ahmadiyah, paham yang
dianggap sebagian ulama menyimpang dari
ajaran Islam. Sementara Yuli dengan nama
asli Juleha anak pengurus organisasi Islam
yang dianggap garis keras, anti Ahmadiyah.
Dua sejoli ini saling jatuh cinta terlepas dari
perbedaan paham agama keluarga mereka.

sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Yuli mulai ragu, Ayah dan ibunya
mengatakan bahwa kedudukan agama di
atas cinta remaja, berikut ini cuplikan
puisinya :
 “Kita di Indonesia tidak di Amerika, di sini
Agama di atas segala, Tak terkecuali cinta
remaja”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Namun cintanya pada Yuli begitu tinggi. Ia
juga menyadari Romi tidak pernah meminta
menjadi anak pengurus Ahmadiyah, ketika ia
lahir. Begitu juga ketika Yuli lahir, ayahnya
juga sudah anti-Ahmadiyah
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Yuli terombang-ambing antara cinta
yang tulus di hatinya, dengan
kenyataan sosial bahwa Ahmadiyah itu
paham yang menjadi musuh ayahnya.
Selain itu Romi selalu memberi
motivasi dan nasihat supaya Yuli harus
tetap kuat mempertahankan cinta yang
tulus itu. Seperti yang tertulis dalam
puisi:

sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 “Ayo Yuli, sihir hatimu katakan cinta
kalahkan segala”
 Kisah puisi ini merupakan salah satu
sisi lain dari Indonesia, yang menjadi
isu besar diskriminasi (masalah sosial)
yang masih hidup di permukaan
masyarakat Indonesia sampai saat ini.
Dalam puisi ini diskriminasi ini
diekspresikan dari kaca mata korban.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Minah Tetap Terpancung
 TKW bernama Aminah yang disebut Minah
asal Indonesia dari kota Cirebon. Melihat
kenyataan sehari – hari suaminya tidak
bekerja dan anak semata wayangnya yang
berusia 8 tahun belum bersekolah karena
tidak mampu membayar iuran sekolah. Minah
akhirnya bertekad bekerja di luar negeri
dengan modal uang hasil menjual sepetak
sawah milik orang tuanya, dengan harapan
bisa memperbaiki ekonomi
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Seperti pada bait berikut :
 “Sudah sekian lama suamiku nganggur
Anak perempuanku, delapan tahun,
Belum juga ia bersekolah
Aku belum bisa bayar uang iurannya.
 Itulah awal tekadku bekerja ke Arab Saudi.
Kuyakinkan Suami ijinkan aku pergi,
Hidup perlu biaya.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Tapi kenyataannya tidak sesuai dengan
harapan. Disana dia diperlakukan secara
tidak manusiawi, beberapa kali diperkosa
majikan pria dan malah disiksa oleh majikan
wanita saat mengadu. Suatu malam Minah
terpikir untuk mengirimkan sekotak uang
pemberian majikan setelah diperkosa.
Namun, hati kecilnya tidak setuju kalau
keluarganya harus menikmati uang haram itu.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Ketika majikan pria ingin mengulangi
perbuatan bejatnya lagi, hatinya berontak.
Dia harus melawan. Dengan sekuat tenaga
dan menyebut nama Allah direbutnya pisau
dari tangan laki – laki itu dan ditusukkan tepat
di perutnya. Sebagai hukuman atas
perbuatannya Aminah harus menjalani
hukum pancung.Hal ini terjadikarena Minah
membunuh majikannya untuk membela
diri.Seperti pada bait:
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Seperti pada bait:
 “Entah dengan kekuatan apa
Aku sebut nama Allah,
Aku rebut pisau itu
Kutancapkan tepat di perutnya.”
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Perjuangan Aminah jika dinilai dari segi sosial
sangat memprihatinkan. Dia bertaruh nyawa
dan mengorbankan keluarganya untuk
menjadi salah satu pahlawan devisa berjasa
bagi Negara yang bahkan tidak membelanya
sedikit pun. Malah keluarganya tidak
mendapat apapun bahkan harus kehilangan
sepetak sawah dan seorang Aminah.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
C.PENUTUP
 1.Kesimpulan
 Puisi-puisi Denny J.A. yang berlabel Atas
Nama Cinta dengan lima judul puisi :
 “Sapu Tangan Fang Yin”,
 “Romi dan Yuli dari Cikeusik,
 “Minah Tetap Dipancung”,
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 “Cinta Terlarang Batman dan Robin”,
 “Bunga Kering Perpisahan”.
 “Romi dan Yuli dari Cikeusik” selain
mengungkapkan kisah percintaan
( merupakan fiksi) juga mengungkapkan isu
sosial yaitu diskriminasi Jemaat Ahmadiyah
(merupakan fakta sosial).
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 2.Saran
 Puisi-puisi Denny J.A. adalah puisi
yang cukup menarik. Puisi-puisi Denny J.A.
bermuatan banyak aspek yang bisa
dianalisis. Puisi-puisi Denny J.A. memiliki
keberagaman ide yang dapat diapresiasi dari
berbagai tinjauan. Oleh sebab itu,kiranya ada
telaah lain yang bisa dilakukan selain dari
telaah sosiologi.Demikian pula dari aspek
penelitian yang lain.
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
DAFTAR PUSTAKA
 Aminuddin.1995.Pengantar Apresiasi
Sastra.Bandung :Sinar Baru Algensindo
 Denny J.A. 2012.Atas Nama
Cinta.Jakarta:Renne Book
 A.Sayuti, Suminto.2002.Berkenalan dengan
Puisi.Yogyakarta:Gama Media
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
 Wellek ,Rene dan Austin Warren.1993.Teori
Kesustraan.Jakarta:Gramedia Pustakatama
 http://puisi-esai.com/2012/03/26/memahami-puisi-
 http://puisi-esai.com/2012/03/26/satu-tulisan-pend
 http://www.scribd.com/doc/40483475/NOTA-PENG
sosiologisastra-apriek7@gmail.com
Wellek ,Rene dan Austin Warren.1993.Teori Kesustraan.Jakarta:Gramedia Pustakatama
TERIMA KASIH
sosiologisastra-apriek7@gmail.com

More Related Content

What's hot

8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern
8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern
8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modernCoral Reef
 
Modul sejarah sastra Indonesia
Modul sejarah sastra IndonesiaModul sejarah sastra Indonesia
Modul sejarah sastra IndonesiaInunks Peihhcc
 
Bahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastraBahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastraNisha Komik
 
Kelompok 4 sastra indo di masa jepang
Kelompok 4 sastra indo di masa jepangKelompok 4 sastra indo di masa jepang
Kelompok 4 sastra indo di masa jepangMitha Ye Es
 
Caramenulisdaftarpustaka
CaramenulisdaftarpustakaCaramenulisdaftarpustaka
CaramenulisdaftarpustakaFahmi Permana
 
Makalah kritik sastra
Makalah kritik sastraMakalah kritik sastra
Makalah kritik sastraMila Wati
 
Macam-Macam Karya Ilmiah Populer
Macam-Macam Karya Ilmiah PopulerMacam-Macam Karya Ilmiah Populer
Macam-Macam Karya Ilmiah PopulerAdellia Putri
 

What's hot (10)

Materi teori sastra
Materi teori sastraMateri teori sastra
Materi teori sastra
 
8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern
8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern
8. beberapa masalah kritik sastra indonesia modern
 
Modul sejarah sastra Indonesia
Modul sejarah sastra IndonesiaModul sejarah sastra Indonesia
Modul sejarah sastra Indonesia
 
Bahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastraBahan presentasi mata kuliah teori sastra
Bahan presentasi mata kuliah teori sastra
 
aliran teori sastra
aliran teori sastraaliran teori sastra
aliran teori sastra
 
Kelompok 4 sastra indo di masa jepang
Kelompok 4 sastra indo di masa jepangKelompok 4 sastra indo di masa jepang
Kelompok 4 sastra indo di masa jepang
 
Caramenulisdaftarpustaka
CaramenulisdaftarpustakaCaramenulisdaftarpustaka
Caramenulisdaftarpustaka
 
Makalah kritik sastra
Makalah kritik sastraMakalah kritik sastra
Makalah kritik sastra
 
Sastra banding
Sastra bandingSastra banding
Sastra banding
 
Macam-Macam Karya Ilmiah Populer
Macam-Macam Karya Ilmiah PopulerMacam-Macam Karya Ilmiah Populer
Macam-Macam Karya Ilmiah Populer
 

Similar to Analisis Puisi Denny J.A. [autosaved]

sosiologi sastra
sosiologi sastrasosiologi sastra
sosiologi sastraMut Mu3tiah
 
Analisis puisi soni farid maulana
Analisis puisi soni farid maulanaAnalisis puisi soni farid maulana
Analisis puisi soni farid maulanaSunarti Narti
 
Jurnal Kajian Puisi Indonesia
Jurnal Kajian Puisi IndonesiaJurnal Kajian Puisi Indonesia
Jurnal Kajian Puisi IndonesiaDesy Sri Cahyani
 
Tugas kajian cerita anak..
Tugas kajian cerita anak..Tugas kajian cerita anak..
Tugas kajian cerita anak..Arwifach Reza
 
Pendekatan Pengkajian Sastra.ppt
Pendekatan Pengkajian Sastra.pptPendekatan Pengkajian Sastra.ppt
Pendekatan Pengkajian Sastra.pptTiaBronte
 
Brown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdf
Brown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdfBrown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdf
Brown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdfAfifSusanto1
 
Manfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesia
Manfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesiaManfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesia
Manfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesiaMujahid Vanquisher
 
Teori sosiologi dan alam pendidikan
Teori sosiologi dan alam pendidikanTeori sosiologi dan alam pendidikan
Teori sosiologi dan alam pendidikanCheem Kurt
 
6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik
6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik
6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademikCoral Reef
 
Makalah tentangsastra
Makalah tentangsastraMakalah tentangsastra
Makalah tentangsastraMustain Doang
 
pengantar pengkajian sastra
pengantar pengkajian sastrapengantar pengkajian sastra
pengantar pengkajian sastraRico Aprisa
 
Sosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptx
Sosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptxSosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptx
Sosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptxSukardian
 
Pengertian dan ciri ciri sosiologi antropologi
Pengertian dan ciri ciri sosiologi antropologiPengertian dan ciri ciri sosiologi antropologi
Pengertian dan ciri ciri sosiologi antropologiAdy Setiawan
 
1. sastra dalam pembelajaran sejarah
1. sastra dalam pembelajaran sejarah1. sastra dalam pembelajaran sejarah
1. sastra dalam pembelajaran sejarahwifauzi
 

Similar to Analisis Puisi Denny J.A. [autosaved] (20)

Makalah sosiologi
Makalah sosiologiMakalah sosiologi
Makalah sosiologi
 
sosiologi sastra
sosiologi sastrasosiologi sastra
sosiologi sastra
 
Analisis puisi soni farid maulana
Analisis puisi soni farid maulanaAnalisis puisi soni farid maulana
Analisis puisi soni farid maulana
 
SOSIOSASTRA.ppt
SOSIOSASTRA.pptSOSIOSASTRA.ppt
SOSIOSASTRA.ppt
 
Jurnal Kajian Puisi Indonesia
Jurnal Kajian Puisi IndonesiaJurnal Kajian Puisi Indonesia
Jurnal Kajian Puisi Indonesia
 
Tugas kajian cerita anak..
Tugas kajian cerita anak..Tugas kajian cerita anak..
Tugas kajian cerita anak..
 
Tugas kajian cerita anak..
Tugas kajian cerita anak..Tugas kajian cerita anak..
Tugas kajian cerita anak..
 
Pendekatan Pengkajian Sastra.ppt
Pendekatan Pengkajian Sastra.pptPendekatan Pengkajian Sastra.ppt
Pendekatan Pengkajian Sastra.ppt
 
Brown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdf
Brown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdfBrown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdf
Brown Aesthetic Group Project Presentation_20231013_072816_0000.pdf
 
Manfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesia
Manfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesiaManfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesia
Manfaat sosiologi bagi bidang keilmuan sastra indonesia
 
Teori sosiologi dan alam pendidikan
Teori sosiologi dan alam pendidikanTeori sosiologi dan alam pendidikan
Teori sosiologi dan alam pendidikan
 
6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik
6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik
6. teori kritik sastra indonesia modern pada periode kritik sastra akademik
 
Perkembangan sosiologi di indonesia
Perkembangan sosiologi di indonesiaPerkembangan sosiologi di indonesia
Perkembangan sosiologi di indonesia
 
Makalah tentangsastra
Makalah tentangsastraMakalah tentangsastra
Makalah tentangsastra
 
pengantar pengkajian sastra
pengantar pengkajian sastrapengantar pengkajian sastra
pengantar pengkajian sastra
 
Sosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptx
Sosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptxSosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptx
Sosiologi Komunikasi - Sukardian (442201100260.pptx
 
Pengertian dan ciri ciri sosiologi antropologi
Pengertian dan ciri ciri sosiologi antropologiPengertian dan ciri ciri sosiologi antropologi
Pengertian dan ciri ciri sosiologi antropologi
 
SOSIOLOGI DAN PERADABAN
SOSIOLOGI DAN PERADABANSOSIOLOGI DAN PERADABAN
SOSIOLOGI DAN PERADABAN
 
1. sastra dalam pembelajaran sejarah
1. sastra dalam pembelajaran sejarah1. sastra dalam pembelajaran sejarah
1. sastra dalam pembelajaran sejarah
 
Sosiologi sastra
Sosiologi sastraSosiologi sastra
Sosiologi sastra
 

More from Apri Hartono7

MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13
MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13
MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13Apri Hartono7
 
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis K-13-KELAS VIII JENJANG SMP
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis  K-13-KELAS VIII JENJANG SMPBuku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis  K-13-KELAS VIII JENJANG SMP
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis K-13-KELAS VIII JENJANG SMPApri Hartono7
 
SKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMP
SKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMPSKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMP
SKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMPApri Hartono7
 
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXSKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXApri Hartono7
 
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA KELAS IX- revisi
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA  KELAS IX-  revisiBUKU SISWA BAHASA INDONESIA  KELAS IX-  revisi
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA KELAS IX- revisiApri Hartono7
 
MATERI BAB III CERITA PENDEK
MATERI BAB III CERITA PENDEKMATERI BAB III CERITA PENDEK
MATERI BAB III CERITA PENDEKApri Hartono7
 
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IXMateri Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IXApri Hartono7
 
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIIIMateri Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIIIApri Hartono7
 
Materi Bahasa Idonesia SMP KELAS VII
Materi Bahasa Idonesia SMP  KELAS VIIMateri Bahasa Idonesia SMP  KELAS VII
Materi Bahasa Idonesia SMP KELAS VIIApri Hartono7
 
ANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGORO
ANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGOROANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGORO
ANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGOROApri Hartono7
 
1. skl, ki, kd, silabus
1. skl, ki, kd, silabus1. skl, ki, kd, silabus
1. skl, ki, kd, silabusApri Hartono7
 
Ragam Ilmiah power point-d
Ragam Ilmiah power point-dRagam Ilmiah power point-d
Ragam Ilmiah power point-dApri Hartono7
 
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005Apri Hartono7
 
Evaluasi -Penilaian Kelas
Evaluasi -Penilaian KelasEvaluasi -Penilaian Kelas
Evaluasi -Penilaian KelasApri Hartono7
 

More from Apri Hartono7 (14)

MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13
MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13
MODUL BAHASA INDONESIA BAB III CERPEN KELAS IX TINGKAT SMP-K13
 
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis K-13-KELAS VIII JENJANG SMP
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis  K-13-KELAS VIII JENJANG SMPBuku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis  K-13-KELAS VIII JENJANG SMP
Buku Siswa Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Berbasis K-13-KELAS VIII JENJANG SMP
 
SKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMP
SKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMPSKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMP
SKL-KI-KD -RUANG LINGKUPMATA PELAJARAN KELAS BAHASA INDONESIA VIII SMP
 
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IXSKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
SKL- KI-KD MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IX
 
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA KELAS IX- revisi
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA  KELAS IX-  revisiBUKU SISWA BAHASA INDONESIA  KELAS IX-  revisi
BUKU SISWA BAHASA INDONESIA KELAS IX- revisi
 
MATERI BAB III CERITA PENDEK
MATERI BAB III CERITA PENDEKMATERI BAB III CERITA PENDEK
MATERI BAB III CERITA PENDEK
 
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IXMateri Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas IX
 
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIIIMateri Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII
Materi Bahasa Indonesia SMP Kelas VIII
 
Materi Bahasa Idonesia SMP KELAS VII
Materi Bahasa Idonesia SMP  KELAS VIIMateri Bahasa Idonesia SMP  KELAS VII
Materi Bahasa Idonesia SMP KELAS VII
 
ANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGORO
ANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGOROANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGORO
ANTOLOGI CERPEN IXB SMP NEGERI 7 BOJONEGORO
 
1. skl, ki, kd, silabus
1. skl, ki, kd, silabus1. skl, ki, kd, silabus
1. skl, ki, kd, silabus
 
Ragam Ilmiah power point-d
Ragam Ilmiah power point-dRagam Ilmiah power point-d
Ragam Ilmiah power point-d
 
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005
Sinerginya Guru dengan UU Nomor 14Ttahun 2005
 
Evaluasi -Penilaian Kelas
Evaluasi -Penilaian KelasEvaluasi -Penilaian Kelas
Evaluasi -Penilaian Kelas
 

Recently uploaded

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)3HerisaSintia
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau tripletMelianaJayasaputra
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxsudianaade137
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxErikaPuspita10
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxc9fhbm7gzj
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023DodiSetiawan46
 

Recently uploaded (20)

Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
Karakteristik Negara Mesir (Geografi Regional Dunia)
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
04-Gemelli.- kehamilan ganda- duo atau triplet
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptxPanduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
Panduan Substansi_ Pengelolaan Kinerja Kepala Sekolah Tahap Pelaksanaan.pptx
 
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptxIPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
IPA Kelas 9 BAB 10 - www.ilmuguru.org.pptx
 
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptxMateri Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
Materi Bimbingan Manasik Haji Tarwiyah.pptx
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023implementasu Permendikbudristek no 53 2023
implementasu Permendikbudristek no 53 2023
 

Analisis Puisi Denny J.A. [autosaved]

  • 1. PROGRAM PASCASARJANA Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia   Universitas Muhammadiyah Surabaya 2011-2012 sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 2. SOSIOLOGI SASTRA  SRI APRIWATIE  ZAHROTUL DJAMILAH N.  WIWIK SULISTYOWATI sosiologisastra-apriek7@gmail.com KELOMPOK
  • 3. ANALISIS PUISI-PUSI DALAM BUKU “ATAS NAMA CINTA” KARYA DENNY J.A. DARI KACAMATA SOSILOGI sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 4. Sekilas tentang Puisi Puisi adalah salah satu genre sastra di antara dua genre yang lain.Apa sebenarnya puisi itu? Di sini sekilas akan dibicarakan pengertian puisi dari berbagai sumber.  . sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 5. Pengertian puisi  menurut beberapa ahli :  Edger Allan Poe  Edwin Arlington Robinson  Dante  Percy Byssche Shelley  Aminuddin sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 6. Menurut Edger Allan Poe “Puisi sebagai ciptaan tentang sesuatu keindahan dalam bentuk berirama. Citarasa adalah unsur yang diutamakan.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 7. Edwin Arlington Robinson “Puisi adalah bahasa yang menyampaikan sesuatu melalui reaksi emosi, sesuatu yang sukar hendak dinyatakan.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 8.  Dante  ”Puisi ialah perkara-perkara benar yang diucapkan dalam bahasa yang indah.” Dan bagi T. S. Eliot bahwa “Puisi itu bukan penegasan tentang sesuatu kebenaran, tetapi ialah untuk menjadikan kebenaran itu lebih nyata kepada kita.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 9.  Percy Byssche Shelley  Pendapat dari Percy Byssche Shelley bahwa “Puisi adalah rakaman dari saat-saat yang paling baik dan paling menyenangkan dari fikiran-fikiran yang paling baik dan paling menyenangkan.”( dalam internet-Penghayatan Puisi) sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 10. Aminuddin  Puisi adalah membuat dan pembuatan,karena lewat puisi pada dasarnya seseorang telah menciptakan suatu dunia tersendiri,yang mungkin berisi pesan atau gambaran suasana –suasana tertentu,baik fisik maupun batiniah.(1984:37)   sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 11. Mc Caulay Hudson Puisi adalah cabang sastra yang menggunakan kata-kata sebagai media penyampaian untuk membuahkan ilusi dan imajinasi, seperti halnya lukisan yang menggunakan garis dan warna dalam menggambarkan gagasan pelukisnya.(Mc Caulay dalam Aminuddin ,1984:38)  sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 12. 2. Apa itu sosiologi?   sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 13. SOSIOLOGI   Setimologis berasal dari kata Latin socius yang berarti 'teman, kawan', dan logos yang berasal dari kata Yunani yang berarti 'ilmu'. Jadi apakah yang dimaksud sosiologi? Merujuk pada arti dua kata tersebut, maka sosiologi berarti ilmu tentang teman. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 14. Arti yang lebih luas : Dalam sosiologi diartikan sebagai ilmu yang mempelajari interaksi manusia di dalam masyarakat, mempelajari hidup bersama dalam masyarakat, dan menyelidiki ikatan-ikatan antarmanusia dalam kehidupan. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 15.  Sosiologi bermaksud untuk mengkaji kejadian-kejadian dalam masyarakat, yaitu persekutuan manusia yang selanjutnya berusaha untuk mendatangkan perbaikan dalam kehidupan bersama. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 16. Istilah sosiologi pertama kali digunakan Auguste Comte untuk mempelajari keadaan masyarakat Eropa pada saat itu. Sosiologi sebagai ilmu mulai dikenal sejak abad ke-19 dengan melepaskan diri dari filsafat.(dalam internet) sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 17. Sosiologi adalah suatu ilmu sosial dan bukan merupakan ilmu pengetahuan alam ataupun ilmu pengetahuan kerohanian. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 18. Sosiologi atau ilmu masyarakat adalah ilmu yang mempelajari struktur sosial dan proses-proses sosial, termasuk perubahan- perubahan sosial. (dalam internet,Selo Soemardjan dan Soelaeman Soemardi) sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 19. Sosiologi merupakan ilmu yang mempelajari hubungan dan pengaruh timbal balik antara aneka macam gejala sosial, misalnya antara gejala ekonomi dan agama, keluarga dan moral, hukum dan ekonomi, gerak masyarakat dan politik, dan sebagainya. (dalam internet,Pitirim A. Sorokin) sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 20. 3. Meretas puisi Denny J.A. dari kacamata sosiologi sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 21. Masalah yang ingin dicermati di sini yaitu meretas puisi Denny J.A. ditinjau dari kacamata sosiologi. Puisi yang disajikan di sini adalah puisi-puisi dari Deni J.A. Mengapa puisi-puisi Deni J.A. yang dicermati dan dianalisis? Siapa Deni J.A itu? sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 23. 1. Siapa Denny J.A. ?  Buku kumpulan puisi : “Atas nama Cinta”   Penerbit: Rene Book,  Tebal :216 halaman  Terbit :April - 2012.  Nama:Denny Januar Ali.  Lahir : Palembang, Tanggal :4 Januari 1963.  Gelar Phd dari Ohio State University, Amerika Serikat bidang Comparative Politik. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 24. BERKIPRAH  Memperkenalkan dan mendorong perkembangan riset politik kuantitatif,  Membawa warna baru baik untuk dunia akademis ilmu politik, maupun politik praktis soal Pemilu.  11 rekor MURI (Museum Rekor Indonesia) di bidang akademis, jurnalisme dan konsultan politik. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 25. PENGHARGAAN  Penghargaan Rakyat Merdeka Award ( 2006) untuk bidang Political Enterpreneurship  Penghargaan Mens Obsession (MO) Award 2006  Penghargaan dari Partai Keadilan Sejahtera (PKS Award 2007  Penghargaan dari Masyarakat Ilmu Pemerintahan Indonesia (MIPI Award) sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 26.  Pemimpin Lingkaran Survei Indonesia (LSI),  Ketua umum AROPI ( Asosiasi Riset Opini Publik Indonesia ) periode 2007-2010  Anggota WAPOR (World Association for Public Opinion Research). sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 27. Denny J.A.dan Esensi Cinta sosiologisastra-apriek7@gmail.com Puisi-puisi Deni J.A berjudul : 1.Sapu Tangan Fang Yin, 2.Romi dan Yuli dari Cikeusik, 3.Minah Tetap Dipancung, 4.Cinta Terlarang Batman Robin, 5.Bunga Kering Perpisahan.
  • 28. Menurut penulisnya,Denny J.A. Karya-karyanya disebut sebagai “Puisi Esai”. Apa pun bentuknya, yang jelas karya-karya itu tergolong puisi. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 29. Menurut Sutardji Calzoum Bachri,  Puisi tidak hanya mengandung puitika tetapi juga bisa mengandung kisah, sikap, opini, argumentasi, dan esai.  Sajak-sajak Rendra, mengesankan adanya hal itu. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 30.  Sedangkan puisi- puisinya Chairil Anwar mengandung opini dan ekspresi yang saling menyatu.  (dalam internet)  Misalnya larik-larik: “Kalau Sampai Waktuku / Ku mau tak seorang kan merayu, dst” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 31. Kelima puisi Deni J.A. terilhami dari peristiwa-peristiwa atau fakta yang telah terjadi. Menurut Sutardji semua sajaknya mengandung tema perlawanan yang beragam dari manusia sebagai individu. Antara lain perlawanan terhadap kemiskinan, perlawanan terhadap diskriminasi dan perlawanan dari sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 32. Menurut Sutardji Calzoum Bachri, Penyair ,mengatakan “Bagi saya, puisi esai adalah puisi pintar. Yang dengan berbagai data, fakta, argumentasi, bisa memberikan kepintaran bagi pembacanya untuk memahami dan menghayati persoalan-personal yang terkait dengan masalah atau konflik sosial.”(dalam internet). sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 33. Menurut Denny J.A.  Puisinya tak hanya memotret pengalaman batin individu tetapi juga konteks fakta sosialnya.  Tak hanya menggetarkan hati juga membantu pembaca lebih paham isu sosial di dunia nyata. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 34. Menurut Sapardi Djoko Damono  “Dalam ujud seperti yang dipilih Denny ini, puisi esai bisa menjadi pilihan bentuk bagi siapa pun yang memiliki pandangan yang sama sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 35. Yang disampaikan dan ditulis Denny berasal dari suatu gagasan yang dengan jelas ia uraikan di dalam pengantar. Yang lebih penting lagi adalah bahwa ia telah mengangkat isu yang sepanjang pengetahuan saya belum pernah diungkapkan dalam puisi kita, seperti isu Ahmadiyah, homoseksualitas, TKW, sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 36. perbedaan agama, dan dampak peristiwa Mei 1998 dalam sajak- sajak yang panjang lengkap dengan catatan kaki. Banyak penyair kita telah menulis puisi tentang peristiwa Mei 1998, misalnya, tetapi semuanya dalam bentuk lirik – pengungkapan perasaan dan emosi terhadap peristiwa tersebut.” (dalam internet) sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 37. Dari kelima puisi DennyJ.A. di sini akan diretas tiga puisi yang berjudul “Sapu Tangan Fang Yin”, “Romi dan Yuli dari Cikeusik”, ”Minah Tetap Dipancung”, dari segi sosiologinya. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 38. Sapu Tangan Fang Yin  Kisah perlawanan Fang Yin ke dalam, terhadap diri sendiri .Tidak seperti puisi-puisi yang lainnya,yang mengisahkan perlawanan ke luar,terhadap orang lain.  Dalam puisi tersebut tokoh Fang Yin disibukkan dengan penderitannya sendiri sebagai korban kekerasan dan perkosaan. Hal inilah yang menjadikan Fang Yin membenci Indonesia. Pada akhirnya, Fang Yin bisa melihat sisi positif Indonesia, dan memulai mencintai negeri itu. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 39.  Puisi tersebut secara garis besar merupakan suatu kisah penderitaan yang dialami orang- orang keturunan Tionghoa pada saat peristiwa krisis Mei 1998.  Hal inilah yang mencerminkan aspek sosiologi dalam puisi Denny J.A.  Fang Yin adalah seorang gadis keturunan Tionghoa yang mengalami trauma berat. Fang Yin menderita batin yang berkepanjangan. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 40.  Penderitaan Fang Yin akibat peristiwa yang terjadi 13 tahun yang lalu. Tepatnya pada tanggal 13 Mei 1998 di Jakarta,yang terjadi demo besar- besaran seperti bait berikut: “Rabu 13 Mei 1998 Ribuan mahasiswa berkumpul Di Universitas Trisakti Duka cita berbaur teriakan kerumunan massa.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 41.  Pada peristiwa itu Fang Yin dianiaya diperkosa dengan penuh kekerasan. Hal ini tercermin pada bait :  Rambutnya dijambak Pakaiannya dikoyak-moyak Dan dengan kasar Mereka pun memukul, menampar.  Fang Yin pun menjerit, mohon ampun, Jangan…Jangan… Saya punya uang. Ampun. Jangan. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 42.  “Bagai sekawanan serigala mereka: Seseorang memegang kaki kirinya Seorang lagi merentang kaki kanannya Yang lain menindih tubuhnya.  Wahai, terenggut sudah kehormatannya! Yang lain bersiap menunggu giliran Ganas seringainya, tak ada belas Bagi seorang perawan.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 43.  Tidak hanya Fan Yin,semua komunitas di sekitar Fan Yin juga mengalami hal Pagar dan bangunan yang tinggi tidak menjamin keamanan. Semua penghuni,harta benda dirampas dan dikoyak.  Setelah peristiwa itu,Fang Yin dan keluarganya mengungsi ke Amerika. Dan pada saat itu kekasihnya yang telah mengetahui bahwa Fang Yin diperkosa tega meninggalkannya. Sikap Kho terlihat pada larik : sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 44.  “…  Kho, pacarnya, terdiam dan mulai dingin sikapnya. …”  Dan terlihat pada larik yang lain:  “Selentingan ia dengar kabar, Kho sudah berkeluarga Rina nama istrinya, dulu sahabat kental Fang Yin –‘ sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 45.  Kehidupan di Amerika dijalani Fang Yin dengan harapan untuk memulai hidup baru. Fang Yin tidak mudah untuk melakukan semua kegiatannya karena terganjal traumatik masa silam di Indonesia. Hal ini terlihat pada bait:  “Apa arti Indonesia bagi Fang Yin? Lahir di sana tak ia minta Ketika trauma masih menganga Indonesia hanya kubangan luka.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 46.  Fang Yin. Ia ingin kembali ke Indonesia.Hal ini terlihat pada bait:  “Kini ia ingin pulang, rindunya membara Ia ingin Indonesia seperti dirinya: menang melawan masa lalu Musibah dan bencana datang tak terduga Yang penting harus tetap punya mimpi.  Ini Indonesia baru, katanya, kata mereka. Ya, ya – niatnya pun teguh: Aku segera kembali ke sana! Aku segera pulang ke sana! Aku segera hidup di sana!” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 47. Dalam puisi ini, Deni J.A ingin mengangkat masalah sosial yang terjadi di Indonesia khususnya pada 13 Mei 1998. Peristiwa pada saat itu konflik yang berkepanjangan krisis yang berkepanjangan dan ketidakpercayaan masyarakat terhadap pemerintahan Suharto. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 48. Namun, dalam kenyataan Suharto selaku presiden masih belum bisa menerima keinginan masyarakat Indonesia untuk mundur. Sehingga hal inilah yang memicu masyarakat untuk melakukan demo besar- besaran dan yang diserang serta dianiaya adalah komunitas Tionghoa sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 49.  . Bagi masyarakat Tionghoa bahwa mereka hanya menganggap diri sebagai pedagang dengan jiwa nasionalisme yang tinggi. Mereka tidak ikut berkecimpung dalam dunia kepemerintahan dan dunia politik. Namun, kenyataannya dalam peristiwa itu, merekalah yang disingkirkan. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 50. “Romi dan Yuli dari Cikeusik”  Puisi “Romi dan Yuli dari Cikeusik” inilah puisi kedua yang akan dianalisis.Dalam puisi ini juga mengungkapkan perasaan hakiki manusia bahwa setiap manusia di dunia ini berhak untuk mencintai dan dicintai. Tuhan memberikan anugrah perasaan terhadap manusia untuk membuat hidup menjadi lebih berwarna. Ada bahagia, ada tangisan, tawa canda, emosi kemarahan, bahkan kebimbangan. Itu semua merupakan proses yang tak bisa diabaikan. Itu merupakan pembelajaran hidup.  sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 51.  Mencintai maupun dicintai mempunyai sisi kebahagiaan masing-masing. Namun yang paling membahagiakan adalah mencintai dan dicintai oleh orang yang sama. Rasa saling mencintai tentu akan sangat berbeda dengan hanya mencintai atau dicintai saja. Satu dan menyatu, saling menerima dan melengkapi antara satu dengan yang lain. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 52.  Romi yang bernama asli Rohmat anak seorang pengurus Ahmadiyah, paham yang dianggap sebagian ulama menyimpang dari ajaran Islam. Sementara Yuli dengan nama asli Juleha anak pengurus organisasi Islam yang dianggap garis keras, anti Ahmadiyah. Dua sejoli ini saling jatuh cinta terlepas dari perbedaan paham agama keluarga mereka.  sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 53.  Yuli mulai ragu, Ayah dan ibunya mengatakan bahwa kedudukan agama di atas cinta remaja, berikut ini cuplikan puisinya :  “Kita di Indonesia tidak di Amerika, di sini Agama di atas segala, Tak terkecuali cinta remaja” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 54.  Namun cintanya pada Yuli begitu tinggi. Ia juga menyadari Romi tidak pernah meminta menjadi anak pengurus Ahmadiyah, ketika ia lahir. Begitu juga ketika Yuli lahir, ayahnya juga sudah anti-Ahmadiyah sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 55.  Yuli terombang-ambing antara cinta yang tulus di hatinya, dengan kenyataan sosial bahwa Ahmadiyah itu paham yang menjadi musuh ayahnya. Selain itu Romi selalu memberi motivasi dan nasihat supaya Yuli harus tetap kuat mempertahankan cinta yang tulus itu. Seperti yang tertulis dalam puisi:  sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 56.  “Ayo Yuli, sihir hatimu katakan cinta kalahkan segala”  Kisah puisi ini merupakan salah satu sisi lain dari Indonesia, yang menjadi isu besar diskriminasi (masalah sosial) yang masih hidup di permukaan masyarakat Indonesia sampai saat ini. Dalam puisi ini diskriminasi ini diekspresikan dari kaca mata korban. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 57. Minah Tetap Terpancung  TKW bernama Aminah yang disebut Minah asal Indonesia dari kota Cirebon. Melihat kenyataan sehari – hari suaminya tidak bekerja dan anak semata wayangnya yang berusia 8 tahun belum bersekolah karena tidak mampu membayar iuran sekolah. Minah akhirnya bertekad bekerja di luar negeri dengan modal uang hasil menjual sepetak sawah milik orang tuanya, dengan harapan bisa memperbaiki ekonomi sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 58.  Seperti pada bait berikut :  “Sudah sekian lama suamiku nganggur Anak perempuanku, delapan tahun, Belum juga ia bersekolah Aku belum bisa bayar uang iurannya.  Itulah awal tekadku bekerja ke Arab Saudi. Kuyakinkan Suami ijinkan aku pergi, Hidup perlu biaya.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 59.  Tapi kenyataannya tidak sesuai dengan harapan. Disana dia diperlakukan secara tidak manusiawi, beberapa kali diperkosa majikan pria dan malah disiksa oleh majikan wanita saat mengadu. Suatu malam Minah terpikir untuk mengirimkan sekotak uang pemberian majikan setelah diperkosa. Namun, hati kecilnya tidak setuju kalau keluarganya harus menikmati uang haram itu. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 60.  Ketika majikan pria ingin mengulangi perbuatan bejatnya lagi, hatinya berontak. Dia harus melawan. Dengan sekuat tenaga dan menyebut nama Allah direbutnya pisau dari tangan laki – laki itu dan ditusukkan tepat di perutnya. Sebagai hukuman atas perbuatannya Aminah harus menjalani hukum pancung.Hal ini terjadikarena Minah membunuh majikannya untuk membela diri.Seperti pada bait: sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 61.  Seperti pada bait:  “Entah dengan kekuatan apa Aku sebut nama Allah, Aku rebut pisau itu Kutancapkan tepat di perutnya.” sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 62.  Perjuangan Aminah jika dinilai dari segi sosial sangat memprihatinkan. Dia bertaruh nyawa dan mengorbankan keluarganya untuk menjadi salah satu pahlawan devisa berjasa bagi Negara yang bahkan tidak membelanya sedikit pun. Malah keluarganya tidak mendapat apapun bahkan harus kehilangan sepetak sawah dan seorang Aminah. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 63. C.PENUTUP  1.Kesimpulan  Puisi-puisi Denny J.A. yang berlabel Atas Nama Cinta dengan lima judul puisi :  “Sapu Tangan Fang Yin”,  “Romi dan Yuli dari Cikeusik,  “Minah Tetap Dipancung”, sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 64.  “Cinta Terlarang Batman dan Robin”,  “Bunga Kering Perpisahan”.  “Romi dan Yuli dari Cikeusik” selain mengungkapkan kisah percintaan ( merupakan fiksi) juga mengungkapkan isu sosial yaitu diskriminasi Jemaat Ahmadiyah (merupakan fakta sosial). sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 65.  2.Saran  Puisi-puisi Denny J.A. adalah puisi yang cukup menarik. Puisi-puisi Denny J.A. bermuatan banyak aspek yang bisa dianalisis. Puisi-puisi Denny J.A. memiliki keberagaman ide yang dapat diapresiasi dari berbagai tinjauan. Oleh sebab itu,kiranya ada telaah lain yang bisa dilakukan selain dari telaah sosiologi.Demikian pula dari aspek penelitian yang lain. sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 66. DAFTAR PUSTAKA  Aminuddin.1995.Pengantar Apresiasi Sastra.Bandung :Sinar Baru Algensindo  Denny J.A. 2012.Atas Nama Cinta.Jakarta:Renne Book  A.Sayuti, Suminto.2002.Berkenalan dengan Puisi.Yogyakarta:Gama Media sosiologisastra-apriek7@gmail.com
  • 67.  Wellek ,Rene dan Austin Warren.1993.Teori Kesustraan.Jakarta:Gramedia Pustakatama  http://puisi-esai.com/2012/03/26/memahami-puisi-  http://puisi-esai.com/2012/03/26/satu-tulisan-pend  http://www.scribd.com/doc/40483475/NOTA-PENG sosiologisastra-apriek7@gmail.com Wellek ,Rene dan Austin Warren.1993.Teori Kesustraan.Jakarta:Gramedia Pustakatama