Dokumen ini membahas dampak penggunaan teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam proses pembelajaran agama Islam di sekolah. ICT dapat berfungsi sebagai alat bantu pembelajaran yang efektif dan menarik untuk siswa, misalnya dengan menggunakan internet, e-book, dan e-learning. E-learning memungkinkan pembelajaran secara langsung maupun tidak langsung dengan berbagai metode seperti siaran online, video, dan forum

1. DAMPAK ICT BAGI SEKOLAH/MADRASAH
DALAM PROSES PEMBELAJARAN PAI
OLEH :
ANIDA JUITA
NPM 1422010015
ERITA TRI YUSTIANINGSIH
NPM 1422010041
KELAS F
2015

2. ICT (Information and Communication
Technologies )
ICT merupakan kepanjangan dari
Information and Communication
Technologies. Dalam bahasa Indonesia
disebut TIK (Teknologi Informasi dan
Komunikasi). ICT mencakup dua aspek yaitu
teknologi informasi dan teknologi
komunikasi.

3. Jadi, teknologi informasi dan
komunikasi merupaka segala hal
yang berkaitan dengan proses,
pengguanaan alat bantu,
pengelolaan informasi yang dapat
ditransfer dari perangkat yang satu
ke perangkat yang lain.

4. FUNGSI ICT DALAM
PEMBELAJARAN
 Teknologi berfungsi sebagai alat (tools).
Misalnya, pengguna dapat mengolah data
dengan Microsoft excel, mengolah kata dengan
Microsoft word, atau menggambar dengan
menggunakan aplikasi yang ada di komputer
Teknologi berfungsi sebagai ilmu
pengetahuan (science).

5. Misalnya, untuk melakukan presentasi di depan
kelas siswa harus menyiapkan bahan presentasi
dalam bentuk Microsoft powerpoint
Teknologi berfungsi sebagai bahan dan alat
bantu untuk pembelajaran (literacy).
Dalam hal ini, ICT dapat digunakan oleh siswa
sebagai sumber belajar yang dapat membatu siswa
dalam proses belajar.

6. Efektif dan efisien.
Optimal.
Menarik.
Merangsang daya kreatifitas berpikir pelajar.

7. Internet
Internet merupakan singkatan dari
interconnection and networking. Secara
harfiah mengandung pengertian sebagai
jaringan komputer yang menghubungkan
beberapa rangkaian .

8. Buku Elektronik (e – Book)
e-book adalah buku yang bentuknya berupa
digital atau soft-file yang memanfaatkan
komputer untuk menayangkan informasi yang
ada pada e-book tersebut.
e – Learning
Rosenberg (2001) mengatakan bahwa e-learning
merupakan penggunaan teknologi internet
untuk mengirimkan serangkaian solusi yang
dapat meningkatkan pengetahuan dan
keterampilan.

9. Menurut Onno W.Purbo (2002) menjelaskan
bahwa istilah “e” atau singkatan dari electronik
dalam e-learning digunakan sebagai istilah untuk
segala teknologi yang digunakan untuk
mendukung usaha-usaha pembelajaran lewat
teknologi elektronik internet.
Rosenberg (2001) mengatakan bahwa e-learning
merupakan penggunaan teknologi internet untuk
mengirimkan serangkaian solusi yang dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan.

10. Ada 2 jenis proses belajar dalam e-learning,
yaitu:
1. Pembelajaran Langsung (Syncronous Learning).
Contohnya :
 Mendengarkan siaran Radio.
 Menonton siaran Televisi
 Konferensi audio/video.
Telepon Internet.
 Chatting
Siaran langsung Satelite dua arah.

11. 2. Pembelajaran Tidak Langsung (Ansyncronous
Learning). Contohnya :
 Belajar sendiri menggunakan internet atau
CD-Rom.
 Kelas belajar menggunakan video tape.
 Presentasi web atau seminar menggunakan
audio/video.
 Rekaman suara
 Mentoring tanya jawab.
 Membaca pesan e-mail.
 Mengakses content online
 Forum diskusi

12. TERIMA
KASIH