1. กําหนดการจัดการเรียนรู
กระบวนการเรียนรูเพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ
วิชา......สุขศึกษา....... กลุมสาระ.....สุขศึกษาและพลศึกษา.......................
ชั้น..................ม.3........................ ผูสอน........นางทัศนีย........ไชยเจริญ..........................................
หนวยที่ 2 ... ครอบครัวของเรา.......เรื่อง .........สัมพันธภาพ........เวลา........2.............ชั่วโมง
มาตรฐานชวงชั้น เขาใจปจจัยที่มีผลกระทบตอการเจริญเติบโตและพัฒนาการในชวงวัยตางๆ
เขาใจในคุณคาของความเปนเพื่อน ความเสมอภาคทางเพศ สามารถสรางและรักษาสัมพันธภาพ
กับผูอื่น
วิเคราะหปจจัยและพฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพความปลอดภัยและปฏิบัติตน ไดถูกตองตามหลัก
ของความปลอดภัย
สาระการเรียนรู ผลการเรียนรูที่คาดหวัง กระบวนการเรียนรู สื่อ/แหลงการเรียนรู การประเมินผล
- วิธีการสรางและรักษาสัม รูวิธีการสรางและ เพื่อพัฒนาบุคลิกภาพ สื่อการเรียนรู - ตรวจผลงาน
พันธภาพกับผูอื่น รักษาสัมพันธภาพกับ 1. ขั้นนํา -ใบงานที่1 เรือง่ นักเรียน
- การเคารพในสิทธิของ ผูอื่น 2. ขั้นแสดงความ ทักษะการคบเพื่อน -สังเกตการรวม
ตนเองและผูอน ื่ คิดเห็น และ การสราง กิจกรรมเพื่อพัฒนา
3. ขั้นทําความเขาใจ สัมพันธภาพ บุคลิกภาพ
ปญหา - ใบงานที่ 2 เรื่อง ผัง
4. ขั้นวางแผนและ มโนทัศนของสัม
แกไขปญหา พันธภาพ
5. ขั้นรายงานผล -บทความเรื่อง
สัมพันธภาพ
แหลงเรียนรู
-หองสุขศึกษา