1. Розвиток творчих здібностей
дошкільників
“Творчість – це 10%
натхнення і 90% важкої праці”
Т.Едісон

2. Середовище
Характер спілкування з дитиною
Педметно – просторове оточення
Організована діяльність
ЗМІ
Друзі - однолітки

3. Центри розвитку
 Куточок природи
 Театралізованої діяльності
 Ігровий куточок
 Національної творчості
 Пошуково-дослідницької діяльності
 Самостійної художньої діяльності
 Куточок книги

4. Види дитячої діяльності:
 Малювання
 Ліплення
 Аплікація
 Конструювання
 Експериментування з різними
матеріалами
 Ручна праця
 Музично-ритмічні рухи
 Гра на музичних інструментах
 Елементи математичної
творчості
 Театралізована діяльність
 Співи
 Словесні творчі завдання

5. “ Школа творчості “
Олени Клугман
 Формування творчої уяви, логічного та творчого
мислення, здатності до фантазування

6. “Музикотерапія –
шлях до гармонії душі”
 Стимулювання та концентрація уваги дітей,
координація аудіовізуальної, моторної і тактильної
корекції

7. Теорія розвитку
винахідницьких завдань (ТРВЗ)
 Розвиток творчої уяви ,мислення, здатність
знаходити позитивні рішення, які виникають в
проблемних ситуаціях.

8. Гуртки
 Театралізованої
діяльності
 Вокальний
 Дитячий оркестр

9. Додаткові освітні послуги
 Хореографія
 Розвиток розумових здібностей.
Навчання читанню по Зайцеву
 Декоративно-прикладне
мистецтво

10. «Таланти створити не можна,
але можна створити
культуру, тобто
ґрунт, на якому
зростатимуть і
процвітатимуть
таланти».