Dokumen tersebut membahas tentang konsep hak asasi manusia (HAM), yang mencakup makna, sejarah perkembangan, dan sifat-sifat HAM menurut para ahli. Tujuan pembelajaran antara lain adalah peserta didik mampu menguraikan makna, sejarah, dan pengertian HAM menurut para ahli.
Makalah Hukum dan HAM (Sejarah Perkembangan HAM)Fenti Anita Sari
Hal inilah yang memungkinkan sebuah bentuk penyadaran melalui pemahaman tentang Hak Asasi Manusia (HAM). Dalam UU Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia,disebutkan bahwa Hak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi oleh Negara, hukum, Pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.Artinya, dengan adanya ketentuan mengenai Hak Asasi Manusia tersebut, Negara wajib hadir untuk melindungi setiap hak individu warga negaranya, sehingga dapat secara bebas untuk memperoleh kehidupan yang layak,mengembangkan diri,mengekspresikan gagasan dan kreativitasnya.
Filsafat adalah studi tentang seluruh fenomena kehidupan dan pemikiran manusia secara kritis dan dijabarkan dalam konsep mendasar. Filsafat tidak didalami dengan melakukan eksperimen-eksperimen dan percobaan-percobaan, tetapi dengan mengutarakan masalah secara persis, mencari solusi untuk itu, memberikan argumentasi dan alasan yang tepat untuk solusi tertentu
berikut adalah sejarah lahirnya pancasila di negara indonesia, dimulai dari negara indonesia belum merdeka. persiapan matang membuat pancasila dijadikan pondasi negara indonesia.
Makalah Hukum dan HAM (Sejarah Perkembangan HAM)Fenti Anita Sari
Hal inilah yang memungkinkan sebuah bentuk penyadaran melalui pemahaman tentang Hak Asasi Manusia (HAM). Dalam UU Nomor 39 Tahun 1999 tentang Hak Asasi Manusia,disebutkan bahwa Hak Asasi Manusia adalah seperangkat hak yang melekat pada hakikat dan keberadaan manusia sebagai makhluk Tuhan Yang Maha Esa dan merupakan anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi dan dilindungi oleh Negara, hukum, Pemerintah, dan setiap orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.Artinya, dengan adanya ketentuan mengenai Hak Asasi Manusia tersebut, Negara wajib hadir untuk melindungi setiap hak individu warga negaranya, sehingga dapat secara bebas untuk memperoleh kehidupan yang layak,mengembangkan diri,mengekspresikan gagasan dan kreativitasnya.
Filsafat adalah studi tentang seluruh fenomena kehidupan dan pemikiran manusia secara kritis dan dijabarkan dalam konsep mendasar. Filsafat tidak didalami dengan melakukan eksperimen-eksperimen dan percobaan-percobaan, tetapi dengan mengutarakan masalah secara persis, mencari solusi untuk itu, memberikan argumentasi dan alasan yang tepat untuk solusi tertentu
berikut adalah sejarah lahirnya pancasila di negara indonesia, dimulai dari negara indonesia belum merdeka. persiapan matang membuat pancasila dijadikan pondasi negara indonesia.
Hak merupakan unsur normatif yang melekat pada diri setiap manusia
yang dalam penerapannya berada oada ruang lingkup hak persamaan dan hak
kebebasan yang terkait dengan interaksinya antara individu atau dengan instansi.
Hak juga merupakan sesuatu yang harus diperoleh. Masalah HAM adalah sesuatu
hal yang sering kali dibicarakan dan dibahas terutama dalam era reformasi ini.
HAM lebih dijunjung tinggi dan lebih diperhatikan dalam era reformasi dari pada
era sebelum reformasi. Perlu diingat bahwa dalam hak pemenuhan hak, kita hidup
tidak sendiri dan kita hidup bersosialisasi dengan orang.
Dalam kehidupan sehari-hari hukum tidak lepas dari kita, mulai dari nilai,
tatakrama, norma hingga hukum perundang-undangan dalam peradilan.
Sayangnya hukum di Negara kita masih kurang dalam penegakannya, terutama
dikalangan pejabat bila dibandingkan dengan yang ada pada golongan menengah
ke bawah. Kenapa bisa begitu, karena hukum dineraga kita bisa dibeli engan
uang.
Ruke Of Law adalah suatu doktrin yang mulai muncul pada abad ke 19,
bersaman dengan kelahiran Negara konstitusi dan demokrasi. Rule Of Law
merupakan konsep tentang common law dimana segenap lapisan masyarakat dan
Negara beserta seluruh kelembagaannya menjunjung tinggi supremasi hukum
yang dibangun diatas prinsip keadilaan dan egalitarian. Ada tidaknya Rule Of
Law dalam suatu Negara ditentukan oleh kenyataan apakah rakyatnya benar-benar
menikmati keadilan, dalam arti perlakuan yang adil baik sesama warga Negara
maupun pemerintah.
Konflik menurut Robbins, adalah suatu proses yang dimulai apabila satu pihak merasakan bahwa pihak lain telah mempengaruhi secara negatif atau akan segera mempengaruhi secara negatif pihak lain
Analsis kritis jurnal ini diperoleh dari hasil membaca dan membandingkan jurnal yang berjudul Filsafat Pendidikan Dalam Pengembangan Sains
Berbasis Kearifan Lokal dan Manajemen kurikulum bahasa arab di madrasah: kajian problematika
Modul P5 Berekayasa dan Berteknologi untuk Membangun NKRI.pptxSriayuAnisaToip
Modul ini kami buat dengan teknis ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi) . Modul ini sudah diterapkan oleh sekolah kami pada pelaksanaan P5 di kelas 5 semester 1 Tahun Ajaran 2023/2024.
Sebagai salah satu pertanggungjawab pembangunan manusia di Jawa Timur, dalam bentuk layanan pendidikan yang bermutu dan berkeadilan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan masyarakat. Untuk mempercepat pencapaian sasaran pembangunan pendidikan, Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur telah melakukan banyak terobosan yang dilaksanakan secara menyeluruh dan berkesinambungan. Salah satunya adalah Penerimaan Peserta Didik Baru (PPDB) jenjang Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Sekolah Luar Biasa Provinsi Jawa Timur tahun ajaran 2024/2025 yang dilaksanakan secara objektif, transparan, akuntabel, dan tanpa diskriminasi.
Pelaksanaan PPDB Jawa Timur tahun 2024 berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru, Keputusan Sekretaris Jenderal Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi nomor 47/M/2023 tentang Pedoman Pelaksanaan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan, dan Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 15 Tahun 2022 tentang Pedoman Pelaksanaan Penerimaan Peserta Didik Baru pada Sekolah Menengah Atas, Sekolah Menengah Kejuruan dan Sekolah Luar Biasa. Secara umum PPDB dilaksanakan secara online dan beberapa satuan pendidikan secara offline. Hal ini bertujuan untuk mempermudah peserta didik, orang tua, masyarakat untuk mendaftar dan memantau hasil PPDB.
Sebuah buku foto yang berjudul Lensa Kampung Ondel-Ondelferrydmn1999
Indonesia, negara kepulauan yang kaya akan keragaman budaya, suku, dan tradisi, memiliki Jakarta sebagai pusat kebudayaan yang dinamis dan unik. Salah satu kesenian tradisional yang ikonik dan identik dengan Jakarta adalah ondel-ondel, boneka raksasa yang biasanya tampil berpasangan, terdiri dari laki-laki dan perempuan. Ondel-ondel awalnya dianggap sebagai simbol budaya sakral dan memainkan peran penting dalam ritual budaya masyarakat Betawi untuk menolak bala atau nasib buruk. Namun, seiring dengan bergulirnya waktu dan perubahan zaman, makna sakral ondel-ondel perlahan memudar dan berubah menjadi sesuatu yang kurang bernilai. Kini, ondel-ondel lebih sering digunakan sebagai hiasan atau sebagai sarana untuk mencari penghasilan. Buku foto Lensa Kampung Ondel-Ondel berfokus pada Keluarga Mulyadi, yang menghadapi tantangan untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel warisan leluhur di tengah keterbatasan ekonomi yang ada. Melalui foto cerita, foto feature dan foto jurnalistik buku ini menggambarkan usaha Keluarga Mulyadi untuk menjaga tradisi pembuatan ondel-ondel sambil menghadapi dilema dalam mempertahankan makna budaya di tengah perubahan makna dan keterbatasan ekonomi keluarganya. Buku foto ini dapat menggambarkan tentang bagaimana keluarga tersebut berjuang untuk menjaga warisan budaya mereka di tengah arus modernisasi.
2. Tujuan Pembelajaran
• Peserta didk mampu menguraikan makna HAM
• Peserta didik dapat menguraikan sejarah HAM
• Peserta didik dapat menganalisis pengertian HAM menurut para ahli
• Peserta didik dapat menguraikan sifat-sifat HAM
3. Makna HAM
• Hak asasi manusia (disingkat HAM, bahasa Inggris: human rights, bahasa Prancis:
droits de l'homme) adalah sebuah konsep hukum dan normatif yang menyatakan
bahwa manusia memiliki hak yang melekat pada dirinya karena ia adalah seorang
manusia. Hak asasi manusia berlaku kapanpun, di manapun, dan kepada siapapun,
sehingga sifatnya universal. HAM pada prinsipnya tidak dapat dicabut. Hak asasi
manusia juga tidak dapat dibagi-bagi, saling berhubungan, dan saling bergantung.
Hak asasi manusia biasanya dialamatkan kepada negara, atau dalam kata lain,
negaralah yang mengemban kewajiban untuk menghormati, melindungi, dan
memenuhi hak asasi manusia, termasuk dengan mencegah dan menindaklanjuti
pelanggaran yang dilakukan oleh swasta. Dalam terminologi modern, hak asasi
manusia dapat digolongkan menjadi hak sipil dan politik yang berkenaan dengan
kebebasan sipil (misalnya hak untuk hidup, hak untuk tidak disiksa, dan kebebasan
berpendapat), serta hak ekonomi, sosial, dan budaya yang berkaitan dengan akses ke
barang publik (seperti hak untuk memperoleh pendidikan yang layak, hak atas
kesehatan, atau hak atas perumahan).sion statement
4. Pengertian HAM menurut para ahli
• HAM menurut John Locke. Dilansir dari unlhumanrights.org John Locke memberikan pandangan tentang sifat
alami manusia. Menurutnya, manusia secara alaminya dalam keadaan tanpa politik (apolitical). Di mana hak
alamiah ini harus dilindungi oleh pemerintah. HAM menurut John Locke ialah hak manusia yang langsung
diberikan Tuhan sebagai hak yang kodrati. Tidak ada kekuatan di dunia ini yang bisa mencabutnya. Memiliki sifat
suci dan mendasar.
• HAM Menurut Jan Materson. Jan Materson merupakan salah satu anggota komisi HAM di PBB. Menurutnya HAM
ialah hak yang ada pada setiap manusia. Tanpa HAM, manusia mustahil bisa hidup sebagai selayaknya manusia.
• HAM menurut Miriam Budiarjo..Miriam Budiarjo merupakan pakar ilmu politik Indonesia. Dia juga mantan
anggota Komisi Nasional Hak Asasi Manusia. Menurutnya HAM adalah hak yang dimiliki setiap orang sejak lahir.
Bersifat universal, dimiliki tanpa adanya perbedaan. Entah itu jenis kelamin, suku, agama, ras, dan lain sebagai.
• HAM menurut Prof. Koentjoro Poerbopranoto..Mengacu pada isi Declaration deL'Homme er du Citoyen, HAM
adalah hak yang dimiliki manusia menurut kodratnya. Tidak bisa dipisah dari hakikatnya, sebab HAM bersifat suci.
• HAM menurut undang-undang. Secara yuridis, menurut Pasal 1 butir UU nomer 39 tahun 1999, HAM adalah
seperangkat hak yang melekat pada diri manusia sebagai ciptaan Tuhan yang Maha Esa dan merupakan
anugerah-Nya yang wajib dihormati, dijunjung tinggi, dan dilindungi oleh negara, hukum, pemerintah, dan setiap
orang demi kehormatan serta perlindungan harkat dan martabat manusia.
5. Sejarah HAM
• Perkembangan Hak Asasi Manusia Pada Masa Sejarah
• Perkembangan Hak Asasi Manusia di Inggris
• Perkembangan hak asasi manusia di Amerika Serikat
• Perkembangan Hak Asasi manusia di Prancis
• Perkembangan Hak Asasi Manusia di Indonesia
6. Perkembangan Hak Asasi Manusia Pada
Masa Sejarah
• Perjuangan nabi Musa dalam membebaskan umat yahudi dari perbudakan
(tahun 6000 sebelum masehi).
• Hukum Hummurabi di babylonia yang memberi jaminan keadilan bagi warga
negara (tahun 2000 sebelum masehi).
• Socrates (469-399 SM), Plato (429-347 SM), dan aristoteles (384-322 SM)
sebagai filosof yunani sebagai peletak dasar diakuinya hak asasi manusia.
Mereka mengajarkan untuk mengkritik pemerintah yang tidak berdasar
keadilan, cita - cita dan kebijaksanaan.
• Perjuangan nabi Muhammad SAW untuk membebaskan para bayi wanita dan
wanita dari penindasan bangsa Quraisy (tahun 600 Masehi).
7. Perkembangan Hak Asasi Manusia di
Inggris
• Berdasar banyak literatur yang ada, perkembangan HAM muncul di
dunia barat, antara lain di inggris, prancis, amerika serikat. Inggris
dipandang sebagai negara pertama yang memperjuangkan hak asasi
manusia. Perjuangan untuk HAM di Inggris tampak dari beberapa
dokumen berikut ini.
• Tahun 1215 munculnya piagam "Mahna Charta" atau piagam agung
• Tahun 1628 keluarnya piagam " Petition of right"
• Tahun 1679 munculnya "Habeas Corpus Act"
• Tahun 1689 keluar "Bill of Rights"
8. Perkembangan hak asasi manusia di
Amerika Serikat
Perjuangan hak asasi manusia di Amerika Serikat didasari pemikiran John Locke
tentang hak - hak alam, seperti hak hidup (live), hak kebebasan (liberty), dan hak
milik (property). Dasar inilah yang kemudian dijadikan landasan bagi pengakuan
hak-hak asasi manusia yang terlihat dalam United States Declarations of
Independence. Di Amerika Serikat perjuangan hak-hak asasi manusia
disebabkan oleh rakyat amerika serikat yang berasal dari Eropa sebagai imigran
yang merasa tertindas oleh pemerintah inggris. Amerika serikat berhasil
mencapai kemerdekaannya pada tanggal 4 juli 1776. Deklarasi kemerdekaan
amerika serikat dimasukkan dalam konstitusi negara tersebut. Dalam sejarah
perjuangan hak asasi manusia, negara amerika serikat dapat dikatakan sebagai
negara pertama yang menetapkan dan melindungi hak asasi manusia dalam
konstitusinya.
9. Perkembangan Hak Asasi manusia di
Prancis
Perjuangan hak asasi manusia di prancis dirumuskan dalam suatu naskah pada
awal revolusi prancis pada tahun 1789, sebagai pernyataan tidak puas dari kaum
borjuis dan rakyat terhadap kesewenang - wenangan raja Louis XVI. Naskah
tersebut dikenal dengan declaration des droits de L' homme et du citoyen
(pernyataan mengenai hak - hak asasi manusia dan warga negara). Deklarasi ini
menyatakan bahwa " hak asasi manusia adalah hak - hak alamiah yang dimiliki
manusia menurut kodratnya, yang tidak dapat dipisahkan daripada hakikatnya,
dan karena itu bersifat suci". Revolusi prancis ini terkenal sebagai perjuangan
penegakan HAM di Eropa. Dalam revolusi ini muncul semboyan Liberty, Egality,
dan Fraternity ( Kebebasan, Persamaan, dan Persaudaraan ). Pada tahun 1791
deklarasi ini dimasukkan dalam konstitusi prancis.Review conference schedule
10. Perkembangan Hak Asasi Manusia di
Indonesia
• Pembukaan UUD 1945 Alinea Pertama. Yang berbunyi : "Bahwa
sesungguhnya kemerdekaan itu adalah hak segala bangsa..." berdasar ini
maka bangsa indonesia mengakui adalah hak untuk merdeka atau bebas.
Hanya saja berbeda dengan sejarah HAM di barat yang lebih bersifat
individual, HAM di indonesia berpaham kolektvitas. Hal ini terbaca dari hak
setiap "bangsa" untuk merdeka.
• Pembukaan UUD 1945 Alinea Keempat. Yakni nilai - nilai luhur bangsa yang
terumus dalam pancasila. Pancasila sebagai dasar negara mengandung
pemikiran bahwa manusia diciptakan oleh Tuhan Yang Maha Esa dengan
menyandang dua aspek, yakni aspek individualitas (pribadi) dan aspek
sosialitas (bermasyarakat). Oleh karena itu kebebasan setiap orang dibatasi
oleh hak asasi orang lain. Ini berarti bahwa setiap orang mengemban
kewajiban ini juga berlaku bagi setiap organisasi pada tataran manapun,
terutama negara dan pemerintah.
11. Perkembangan Hak Asasi Manusia di
Indonesia
• Batang Tubuh UUD 1945 . Rumusan hak tersebut mencakup hak dalam bidang politik,
ekonomi,sosial, dan budaya, yang tersebar dari pasal 27 sampai dengan pasal 34 UUD
1945. Akan tetapi rumusan - rumusan dalam konstitusi itu amat terbatas jumlahnya dan
hanya dirumuskan secara singkat dan dalam garis besarnya saja. Rumusan baru tentang
hak asasi manusia tertuang dalam pasal 28 A-J UUD 1945 hasil amandemen 1 tahun 1999.
Penambahan rumusan HAM ini bukan semata - mata kehendak untuk mengakomodasi
perkembangan pandangan HAM yang semakin penting, melainkan juga merupakan salah
satu syarat negara hukum. HAM juga dapat dijadikan salah satu indikator untuk
mengukur tingkat peradaban , tingkat demokrasi, dan tingkat kemajuan suatu
• Peraturan Perundang - undangan Undang - undang yang menjamin HAM di indonesia
adalah undang - undang no 39 tahun 1999 tentang HAM. Berikut ini hak - hak yang
terdapat dalam UU no 39 tahun 1999. yaitu Hak untuk Hidup ( Pasal 4 )Hak untuk
berkeluarga (pasal 10)Hak untuk mengembangkan diri (pasal 11,12,13,14,15,16, Hak untuk
memperoleh keadilan (pasal 17,18,19), Hak atas kebebasan pribadi (pasal 20-27), Hak atas
rasa aman (pasal 28-35), Hak turut serta dalam pemerintahan (pasal 43-44), Hak atas
kesejahteraan (pasal 36-42), Hak wanita (pasal 45-51),Hak anak (pasal 52-66)
12. Sifat sifat HAM
• HAM bersifat universal. Apa maksud HAM bersifat universal? Hak asasi manusia bersifat universal,
artinya semua manusia di seluruh dunia memiliki HAM tanpa memandang status, gender, pekerjaan,
usia, ras, suku, agam dan lain-lain.
• HAM bersifat hakiki. Apa maksud HAM bersifat hakiki? Hak asasi manusia bersifat hakiki, artinya tiap
manusia yang lahir memiliki HAM. Hak asasi manusia dimiliki oleh semua manusia sejak pertama kali
dilahirkan ke muka bumi.
• HAM bersifat utuh. Apa maksud HAM bersifat utuh? Hak asasi manusia bersifat utuh, artinya hak
asasi manusia tidak dapat dibagi. Semua orang berhak mendapatkan semua hak, apakah hak sipil
dan politik atau hak ekonomi, social, dan budaya.
• HAM bersifat tetap. Apa maksud HAM bersifat tetap? Hak asasi manusia bersifat tetap, artinya hak
asasi manusia tidak dapat dicabut. Tiap manusia memiliki HAM sejak lahir sampai meninggal dan
HAM itu tidak dapat dihilangkan atau dicabut.Discuss topics covered
• HAM bersifat kodrati. Apa maksud HAM bersifat kodrati? Hak asasi manusia bersifat kodrati, artinya
hak asasi manusia adalah karunia dari Tuhan. Tiap manusia yang lahir otomatis memiliki HAM
sebagai pemberian dari Tuhan.