SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Sebanyak 11 situsbudaya Indonesia yang telahdiakuisebagaiwarisanbudayadunia, antara lain mengenai
Batik, Wayang, Keris, Angklung, dansitusmanusiapurbaSangiran.




                                                            Mengenai batik,
dalammenjagadanmengembangkannyakedepantidakadamasalah, karenasekarangtidakhanyakaumtua,
generasimuda pun sudahmemakaikain batik,
sementarakerishanyadigunakansebatassebagaipelengkappakaianadat.



"Untukmempertahankankerissebagaiwarisanbudayadunia,
memangtidakmudahdaninimenjaditantangantersendiri,
makalewatkongresiniharusbisadijabarkanuntukkeris agar tidaksajamenjadipelengkappakaianadat.
Tapijugabisasebagaibendasenidanbisamenjadinilaitambahdantidak




                                     hanyagenerasitua, tetapijugamuda yang menyenangi," katanya.



GubernurJawa Tengah BibitWaluyodalamsambutantertulis yang
dibacakanStafAhlinyaBidangPolitikMaryantomengatakanbahwakerismemangpadaawalnyasebagaisenjat
auntukmelindungidiri, tetapisekarangsudahtidakterbataspadafungsitersebutsaja.
Kerisselainuntuksenjatamelindungidiri, dansimbol status sosialjugasebagaibarangseni yang
bernilatinggidanjugasebagaibarangsovenir yang bisamendatangkankeuntunganbagiperajinkeris.



"Jadimengenaipelestariankerisituapabiladikeloladenganbaikjugabisamendatangkankesejateraanbagimas
yarakat," katanya.



K

Pengakuan batik Indonesia olehLembagaPerserikatanBangsa-Bangsa (PBB) yang
membawahimasalahkebudayaan, UNESCO
sebagaisalahsatuwarisanduniamembuatkebanggaantersendiribagibangsa
Indonesia.Pengukuhannyaakansecararesmidilakukanpada 2 Oktober 2009 mendatang di Prancis.




Ditengahmaraknyapengakuanolehbangsalainterhadapbudayaasli Indonesia, beritapengakuan batik
Indonesia sebagaiwarisanduniabisamenjadikadoistimewauntukbangsa Indonesia. Batik
memangidentikdengan Indonesia, tetapibukanberartinegara lain tidakbisamemproduksinya. Negara-
negaraseperti Malaysia, Singapura, bahkan China jugamemproduksi batik dengan motif yang
cukupberagam.Walaudemikianternyatatidakmembuatpengakuanduniainternasionalterkait batik
Indonesia memudar.



Jenis batik yang akandikukuhkansebagai World Heritage adalah batik tulisdanbukan batik printing.
Pasalnya, jenis batik printing jugadiproduksi di beberapanegara lain. Batik tulismemanghanyadiproduksi
di Indonesia.



Untukbatitulisini, proses pembuatanbiasanyadilakukansecaratradisionaldenganmenggunakan canting.
Proses pewarnaannyamemakanwaktucukup lama. Rupanya, proses inimembuatcorakdankualitas batik
tulissangatistimewa.Harga batik tulislebihmahalbiladibandingkandengan batik cetakatau printing.
Diperlukankeahliankhususdalam proses pembuatanjenis batik tulisini.
Menurutbeberapasumber, adabeberapacorak batik tulis yang
hanyadiperuntukkanuntukkalangankerajaanJawa.Bahkan, dalampembuatannyatidakbisadilakukanoleh
orang sembarangan.Hal ituterkaitfilosofidan status sosialdarisipemakai.Batik bagimasyarakatJawa,
memangbukanhanyasebuahkainbercorak,
tetapijugapenggambaranfilosofikehidupandanwarisanbudayaleluhur yang harusdijaga.



Beberapawaktulalu, The global review mendapathimbauandarikolega di Sekretariat Negara Republik
Indonesia. Melaluipesansingkat SMS yang diterima, berbunyi ”YthTeman-teman;
untukdiketahuibahwapadatanggal 2 Oktobernanti, UNESCO akanmengukuhkan BATIK
IndoensiasebagaEarisanBudayaDunia (World Heritage). JikakitamerasasebagaiBangsadanmencitai
Indonesia, marikitapakaibaju batik padatanggal 2 Oktober (Let’s wear Batik on Oct 2nd).”



Agaknya, himbauantersebuttidakberlebihandanpatutdiwujudkansebagai rasa
banggakitaterhadapwarisanbudaya yang luarbiasayaitu batik tulis.ongres SNKI perta yang
berlangsungdari 19-21 April 2011 di Solo, ituselainuntukmemilihpengurusbaru, jugamenysun program
kerjas.



Bersamakongres SNKI tersebutjugadigelarpamerandan bursa
kerisdanjugadiadakandemontrasimembuatkerisolehparaempu-empumuda.
Angklungadalahalatmusikmultitonal (bernadaganda) yang
secaratradisionalberkembangdalammasyarakatberbahasasunda di PulauJawabagianbarat.



Alatmusikinidibuatdaribambu, dandibunyikandengancaradigoyangkan
(bunyidisebabkanolehbenturanbadanpipabambu) sehinggamenghasilkanbunyi yang
bergetardalamsusunan nada 2, 3, sampai 4 nada dalamsetiapukuran, baikbesarmaupunkecil. Laras
(nada)
alatmusikangklungsebagaimusiktradisiSundakebanyakanadalahSalendrodanpelog.akantetapibagikalanga
nmusik modern, Angklunginimeliputi nada-nada pentatonisjuga,
sehinggaklopjugajikadigunakansebagaipengiringuntukmusik-musik yang
bernadapentatonisdandiatonissekalipun.
Indonesia mengajukanTariSamanGayoke UNESCO padaMaret 2010 yang disertaidengan proposal
kertasakademis yang menuntutbeberapapersayaratandanmenurutKetuaHarianKomisiNasional
Indonesia untuk UNESCO di KementerianPendidikandanKebudayaan, AriefRachman,
TariSamantelahmemenuhiempatsyarat yang ditetapkan.

Beritaterkait

        Tarisamandalambahasan UNESCO

        PengakuanuntukTariSaman GayoDengar03:20

        AS tundakucurandanauntuk UNESCO

Topikterkait




        PB                                        B,
Senibudaya

"Yang pertamaoriginilitas, yang keduakeunikandan yang ketigaapakahdiamempunyainilai-nilaifilosofi
yang universal atautidak, dan yang keempatapakahdiamempunyaidayatularkemasyarakat




                                               Indonesia secarameluas," kata
AriefRachmankepada BBC Indonesia.

Denganpengakuantersebut, lanjutnya, diharapkanadanyapenguatanidentitaskeanekaragamanbudaya
Indonesia.

SejarahMengenaiAngklung




SejarahMengenaiAngklung



AsalmuasalterciptanyamusikangklungtakbisadilepaskandaripandanganhidupmasyarakatSunda yang
agrarisdengansumberkehidupandaripadisebagaimakananpokok, yang
melahirkanmitoskepercayaanterhadapNyai Sri PohacisebagailambangDewiPadi, pemberikehidupan.
Kendatimunculpertamakali di daerahJawa Barat, angklungdalamperkembangannya,
berkembangdanmenyebarkeseanteroJawa, laluke Kalimantan dan Sumatera.
Dalamperkembangannya, angklungberkembangdanmenyebarkeseanteroJawa, laluke Kalimantan dan
Sumatera.Pada 1908 tercatatsebuahmisikebudayaandari Indonesia ke Thailand, antara lain
ditandaipenyerahanangklung, lalupermainanmusikbambuini pun sempatmenyebar di sana. Bahkan,
sejak 1966, UdjoNgalagenatokohangklung yang mengembangkanteknikpermainanberdasarkanlaras-
laraspelog, salendro, danmadendamulaimengajarkanbagaimanabermainangklungkepadabanyak orang
dariberbagaikomunitassepertisaungAngklungUdjo.



Nilai- Nilai yang terkandungdalamangklung



Dalamangklungadabanyaknilai-nilai yang bisadiambil. Dan initantangankedepan,
ketikaangklungsudahmerupakanwarisanduniatakbenda, nilai-nilai lain ituharuslebihdimasyarakatkan.
Tantangankedepan, lanjutnya, bagaimanaangklungdigunakandalamindustrikesehatan,
sepertiuntukterapikesehatandanbanyaknilai-nilai lain yang bisadikembangkan.

More Related Content

Similar to Sebanyak 11 situs budaya indonesia yang telah diakui sebagai warisan budaya dunia

Katalog tribute to kretek
Katalog tribute to kretekKatalog tribute to kretek
Katalog tribute to kretek
Muammar Fikrie
 
Global Village
Global VillageGlobal Village
Global Village
dianaists
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
nadilafakhirah123
 
WARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptx
WARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptxWARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptx
WARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptx
buguruaini
 
Cultural universal pada masyarakat yogyakarta
Cultural universal pada masyarakat yogyakartaCultural universal pada masyarakat yogyakarta
Cultural universal pada masyarakat yogyakarta
Rizki Gumilar
 
Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)
nixfairy
 
10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan
10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan
10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan
Tino Saptono
 
Global Village
Global VillageGlobal Village
Global Village
dianaists
 
“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...
“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...
“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...
Oktafina Dewi Kurnianti
 
Bab viii bertoleransi dalam keberagaman
Bab viii bertoleransi dalam keberagamanBab viii bertoleransi dalam keberagaman
Bab viii bertoleransi dalam keberagaman
Lukman Priasmoro
 
Final Exam Tionghoa
Final Exam TionghoaFinal Exam Tionghoa
Final Exam Tionghoa
dianaists
 

Similar to Sebanyak 11 situs budaya indonesia yang telah diakui sebagai warisan budaya dunia (20)

Katalog tribute to kretek
Katalog tribute to kretekKatalog tribute to kretek
Katalog tribute to kretek
 
Global Village
Global VillageGlobal Village
Global Village
 
Kartul ridhos + halaman
Kartul ridhos + halamanKartul ridhos + halaman
Kartul ridhos + halaman
 
Hubungan Internasional dalam Bidang Budaya
Hubungan Internasional dalam Bidang BudayaHubungan Internasional dalam Bidang Budaya
Hubungan Internasional dalam Bidang Budaya
 
Gotong royong
Gotong royongGotong royong
Gotong royong
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
WARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptx
WARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptxWARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptx
WARISAN_BUDAYA_TAKBENDA_Pelaku_budaya.pptx
 
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasionalRendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
Rendahnya kesadaran generasi muda akan budaya daerah dan budaya nasional
 
Tik mk
Tik mkTik mk
Tik mk
 
Cultural universal pada masyarakat yogyakarta
Cultural universal pada masyarakat yogyakartaCultural universal pada masyarakat yogyakarta
Cultural universal pada masyarakat yogyakarta
 
Terancam Punahnya Budaya Asli Indonesia
Terancam Punahnya Budaya Asli IndonesiaTerancam Punahnya Budaya Asli Indonesia
Terancam Punahnya Budaya Asli Indonesia
 
Tugas isbd kelompok 3
Tugas isbd kelompok 3Tugas isbd kelompok 3
Tugas isbd kelompok 3
 
Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)Cultural Antropology (Global Village)
Cultural Antropology (Global Village)
 
Budaya clubbing
Budaya clubbingBudaya clubbing
Budaya clubbing
 
10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan
10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan
10.pancasila sebagai ideologi kebudayaan
 
Global Village
Global VillageGlobal Village
Global Village
 
“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...
“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...
“Kampung semen” sebagai wisata edukasi, budaya, dan pemberdayaan ekonomi krea...
 
Bab viii bertoleransi dalam keberagaman
Bab viii bertoleransi dalam keberagamanBab viii bertoleransi dalam keberagaman
Bab viii bertoleransi dalam keberagaman
 
Problematika kebudayaan
Problematika kebudayaanProblematika kebudayaan
Problematika kebudayaan
 
Final Exam Tionghoa
Final Exam TionghoaFinal Exam Tionghoa
Final Exam Tionghoa
 

Recently uploaded

AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptxAKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
cupulin
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
FitriaSarmida1
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
SuzanDwiPutra
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
subki124
 

Recently uploaded (20)

AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptxAKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMASBAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
BAB 1 BEBATAN DAN BALUTAN DALAM PERTOLONGAN CEMAS
 
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docxKisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
Kisi kisi Ujian sekolah mata pelajaran IPA 2024.docx
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
 
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
Modul 5 Simetri (simetri lipat, simetri putar)
 
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGMESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
 
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas pptsistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
sistem digesti dan ekskresi pada unggas ppt
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SDMateri Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
Materi Sistem Pernapasan Pada Manusia untuk kelas 5 SD
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
 
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdfWebinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
Webinar 1_Pendidikan Berjenjang Pendidikan Inklusif.pdf
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
 
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdfAksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
Aksi Nyata Menyebarkan Pemahaman Merdeka Belajar.pdf
 
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan BerkelanjutanTopik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
Topik 4_Eksplorasi Konsep LK Kelompok_Pendidikan Berkelanjutan
 

Sebanyak 11 situs budaya indonesia yang telah diakui sebagai warisan budaya dunia

  • 1. Sebanyak 11 situsbudaya Indonesia yang telahdiakuisebagaiwarisanbudayadunia, antara lain mengenai Batik, Wayang, Keris, Angklung, dansitusmanusiapurbaSangiran. Mengenai batik, dalammenjagadanmengembangkannyakedepantidakadamasalah, karenasekarangtidakhanyakaumtua, generasimuda pun sudahmemakaikain batik, sementarakerishanyadigunakansebatassebagaipelengkappakaianadat. "Untukmempertahankankerissebagaiwarisanbudayadunia, memangtidakmudahdaninimenjaditantangantersendiri, makalewatkongresiniharusbisadijabarkanuntukkeris agar tidaksajamenjadipelengkappakaianadat. Tapijugabisasebagaibendasenidanbisamenjadinilaitambahdantidak hanyagenerasitua, tetapijugamuda yang menyenangi," katanya. GubernurJawa Tengah BibitWaluyodalamsambutantertulis yang dibacakanStafAhlinyaBidangPolitikMaryantomengatakanbahwakerismemangpadaawalnyasebagaisenjat auntukmelindungidiri, tetapisekarangsudahtidakterbataspadafungsitersebutsaja.
  • 2. Kerisselainuntuksenjatamelindungidiri, dansimbol status sosialjugasebagaibarangseni yang bernilatinggidanjugasebagaibarangsovenir yang bisamendatangkankeuntunganbagiperajinkeris. "Jadimengenaipelestariankerisituapabiladikeloladenganbaikjugabisamendatangkankesejateraanbagimas yarakat," katanya. K Pengakuan batik Indonesia olehLembagaPerserikatanBangsa-Bangsa (PBB) yang membawahimasalahkebudayaan, UNESCO sebagaisalahsatuwarisanduniamembuatkebanggaantersendiribagibangsa Indonesia.Pengukuhannyaakansecararesmidilakukanpada 2 Oktober 2009 mendatang di Prancis. Ditengahmaraknyapengakuanolehbangsalainterhadapbudayaasli Indonesia, beritapengakuan batik Indonesia sebagaiwarisanduniabisamenjadikadoistimewauntukbangsa Indonesia. Batik memangidentikdengan Indonesia, tetapibukanberartinegara lain tidakbisamemproduksinya. Negara- negaraseperti Malaysia, Singapura, bahkan China jugamemproduksi batik dengan motif yang cukupberagam.Walaudemikianternyatatidakmembuatpengakuanduniainternasionalterkait batik Indonesia memudar. Jenis batik yang akandikukuhkansebagai World Heritage adalah batik tulisdanbukan batik printing. Pasalnya, jenis batik printing jugadiproduksi di beberapanegara lain. Batik tulismemanghanyadiproduksi di Indonesia. Untukbatitulisini, proses pembuatanbiasanyadilakukansecaratradisionaldenganmenggunakan canting. Proses pewarnaannyamemakanwaktucukup lama. Rupanya, proses inimembuatcorakdankualitas batik tulissangatistimewa.Harga batik tulislebihmahalbiladibandingkandengan batik cetakatau printing. Diperlukankeahliankhususdalam proses pembuatanjenis batik tulisini.
  • 3. Menurutbeberapasumber, adabeberapacorak batik tulis yang hanyadiperuntukkanuntukkalangankerajaanJawa.Bahkan, dalampembuatannyatidakbisadilakukanoleh orang sembarangan.Hal ituterkaitfilosofidan status sosialdarisipemakai.Batik bagimasyarakatJawa, memangbukanhanyasebuahkainbercorak, tetapijugapenggambaranfilosofikehidupandanwarisanbudayaleluhur yang harusdijaga. Beberapawaktulalu, The global review mendapathimbauandarikolega di Sekretariat Negara Republik Indonesia. Melaluipesansingkat SMS yang diterima, berbunyi ”YthTeman-teman; untukdiketahuibahwapadatanggal 2 Oktobernanti, UNESCO akanmengukuhkan BATIK IndoensiasebagaEarisanBudayaDunia (World Heritage). JikakitamerasasebagaiBangsadanmencitai Indonesia, marikitapakaibaju batik padatanggal 2 Oktober (Let’s wear Batik on Oct 2nd).” Agaknya, himbauantersebuttidakberlebihandanpatutdiwujudkansebagai rasa banggakitaterhadapwarisanbudaya yang luarbiasayaitu batik tulis.ongres SNKI perta yang berlangsungdari 19-21 April 2011 di Solo, ituselainuntukmemilihpengurusbaru, jugamenysun program kerjas. Bersamakongres SNKI tersebutjugadigelarpamerandan bursa kerisdanjugadiadakandemontrasimembuatkerisolehparaempu-empumuda. Angklungadalahalatmusikmultitonal (bernadaganda) yang secaratradisionalberkembangdalammasyarakatberbahasasunda di PulauJawabagianbarat. Alatmusikinidibuatdaribambu, dandibunyikandengancaradigoyangkan (bunyidisebabkanolehbenturanbadanpipabambu) sehinggamenghasilkanbunyi yang bergetardalamsusunan nada 2, 3, sampai 4 nada dalamsetiapukuran, baikbesarmaupunkecil. Laras (nada) alatmusikangklungsebagaimusiktradisiSundakebanyakanadalahSalendrodanpelog.akantetapibagikalanga nmusik modern, Angklunginimeliputi nada-nada pentatonisjuga, sehinggaklopjugajikadigunakansebagaipengiringuntukmusik-musik yang bernadapentatonisdandiatonissekalipun.
  • 4. Indonesia mengajukanTariSamanGayoke UNESCO padaMaret 2010 yang disertaidengan proposal kertasakademis yang menuntutbeberapapersayaratandanmenurutKetuaHarianKomisiNasional Indonesia untuk UNESCO di KementerianPendidikandanKebudayaan, AriefRachman, TariSamantelahmemenuhiempatsyarat yang ditetapkan. Beritaterkait Tarisamandalambahasan UNESCO PengakuanuntukTariSaman GayoDengar03:20 AS tundakucurandanauntuk UNESCO Topikterkait PB B,
  • 5. Senibudaya "Yang pertamaoriginilitas, yang keduakeunikandan yang ketigaapakahdiamempunyainilai-nilaifilosofi yang universal atautidak, dan yang keempatapakahdiamempunyaidayatularkemasyarakat Indonesia secarameluas," kata AriefRachmankepada BBC Indonesia. Denganpengakuantersebut, lanjutnya, diharapkanadanyapenguatanidentitaskeanekaragamanbudaya Indonesia. SejarahMengenaiAngklung SejarahMengenaiAngklung AsalmuasalterciptanyamusikangklungtakbisadilepaskandaripandanganhidupmasyarakatSunda yang agrarisdengansumberkehidupandaripadisebagaimakananpokok, yang melahirkanmitoskepercayaanterhadapNyai Sri PohacisebagailambangDewiPadi, pemberikehidupan. Kendatimunculpertamakali di daerahJawa Barat, angklungdalamperkembangannya, berkembangdanmenyebarkeseanteroJawa, laluke Kalimantan dan Sumatera.
  • 6. Dalamperkembangannya, angklungberkembangdanmenyebarkeseanteroJawa, laluke Kalimantan dan Sumatera.Pada 1908 tercatatsebuahmisikebudayaandari Indonesia ke Thailand, antara lain ditandaipenyerahanangklung, lalupermainanmusikbambuini pun sempatmenyebar di sana. Bahkan, sejak 1966, UdjoNgalagenatokohangklung yang mengembangkanteknikpermainanberdasarkanlaras- laraspelog, salendro, danmadendamulaimengajarkanbagaimanabermainangklungkepadabanyak orang dariberbagaikomunitassepertisaungAngklungUdjo. Nilai- Nilai yang terkandungdalamangklung Dalamangklungadabanyaknilai-nilai yang bisadiambil. Dan initantangankedepan, ketikaangklungsudahmerupakanwarisanduniatakbenda, nilai-nilai lain ituharuslebihdimasyarakatkan. Tantangankedepan, lanjutnya, bagaimanaangklungdigunakandalamindustrikesehatan, sepertiuntukterapikesehatandanbanyaknilai-nilai lain yang bisadikembangkan.