Ucz Mniej - Webinar Piotr Peszko

1. UCZ MNIEJ Piotr Peszko 2EDU.pl

7. LMS

8. LMS

9. LMS

10. LMS LMS

11. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 LMS LMS

12. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 LMS LMS

13. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 LMS LMS

14. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 LMS LMS

18. Ile procent wiedzy potrzebnej w pracy przechowujemy w swojej pamięci? Robert Kelley, Carnegie-Mellon University 20 Year Longitudal Study of Knowledge Workers

19. Ile procent wiedzy potrzebnej w pracy przechowujemy w swojej pamięci? Robert Kelley, Carnegie-Mellon University 20 Year Longitudal Study of Knowledge Workers

20. Ile procent wiedzy potrzebnej w pracy przechowujemy w swojej pamięci? wynalezienie powstaje powstaje powstaje hipertekstu Yahoo Google Youtube i Facebook Robert Kelley, Carnegie-Mellon University 20 Year Longitudal Study of Knowledge Workers

21. szybkim dostępie do informacjii i umiejętności ich wykorzystania

22. szybkim dostępie do informacjii i umiejętności ich wykorzystania EFEKTYWNOŚĆ

25. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 LMS LMS

26. Dobrze jest nie wiedzieć.

27. Zwykle też dobrą strategią jest nie uczyć się, ale szukać konkretnych informacji, kiedy są nam potrzebne.

28. SZKOLENIA Teoria Uczę się Prezentacje Szczegóły Generyczne treści Kroki Nauka na zapas Proces Treści zależne od kontekstu Czynności Dostęp do pigułek wiedzy Praktyka Robię Zasoby WSPARCIE

29. Potrzeba Uczę się czegoś po raz pierwszy Chce się uczyć więcej Próbuję zapamiętać i wdrożyć w życie Coś się zmienia Coś poszło nie tak

30. Potrzeba Możliwe podejścia Uczę się czegoś po raz pierwszy eLearning, blended, webinar, samokształcenie eLearning, blended, webinar, samokształcenie, Chce się uczyć więcej mLearning Wsparcie w pracy (online/offline), manuale, mLearning, Próbuję zapamiętać i wdrożyć w życie wsparcie efektywności Wsparcie w pracy (online/offline), manuale, mLearning, Coś się zmienia wsparcie efektywności, wiki, komunikatory Help Desk, FAQ, mobile wsparcie efektywności, fora, Coś poszło nie tak wiki, mikroblogu (Twitter), komunikatory

31. Na żądanie Kiedy Nieformalnie Skupione na Dopasowane potrzebuję zadaniach do mnie i moich zadań Wsparcie wydajności Bazy wiedzy eLearning Szkolenia z trenerem

32. Intranet Komunikacja Bazy wiedzy Webinary LMS Getabstract.com Bazy wiedzy

35. Teoria Prezentacje Szczegóły Kroki Proces Czynności Praktyka Zasoby

36. Jak to zmierzyć? Generyczne Szyte na miarę Synchroniczne Asynchroniczne Zgodne z wymaganiami Zgodne z potrzebami Narzucone Potrzebne Kursy Zasoby Twarzą-w-twarz Online z bohaterem z trenerem

38. Szkolenie BHP w korporacji Generyczne Szyte na miarę Synchroniczne Asynchroniczne Zgodne z wymaganiami Zgodne z potrzebami Narzucone Potrzebne Kursy Zasoby Twarzą-w-twarz Online z bohaterem z trenerem

39. Szkolenie BHP w korporacji Generyczne Szyte na miarę Synchroniczne Asynchroniczne Zgodne z wymaganiami Zgodne z potrzebami Narzucone Potrzebne Kursy Zasoby Twarzą-w-twarz Online z bohaterem z trenerem

40. MOOC – Digital Learning Environment Generyczne Szyte na miarę Synchroniczne Asynchroniczne Zgodne z wymaganiami Zgodne z potrzebami Narzucone Potrzebne Kursy Zasoby Twarzą-w-twarz Online z bohaterem z trenerem

44. Co zrobić żeby było mniej? 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 BOOKS24x7.com Getabstract.com RSS Raporty i TOP10 Kursy Zasoby Szkolenia Warsztaty (nasiadówki)

46. Roland Deiser

48. 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0001010101011101010101010101010101010110 0001010101011101010101010101010101010110 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 LMS LMS

49. Połączenie uczenia z praktyką wysokie średnie niskie poznawczy personalnym społeczny organizacyjnym etyczny strategicznym Wymiary uczenia Działania na poziomie

50. Połączenie uczenia z praktyką wysokie Tradycyjny model średnie niskie poznawczy personalnym społeczny organizacyjnym etyczny strategicznym Wymiary uczenia Działania na poziomie

51. Świat metod rozwojowych Etyczny ? ? ? Polityczny ? ? ? Społeczny Firmy Konsulting ? Emocjonalny coachingowe rozwoju organizacji ? Analityczny Branża Konsulting związany z Tematyczny szkoleniowa zarządzaniem Rozwój ludzi Rozwój organizacji Strategia rozwojowa

52. Świat metod rozwojowych Etyczny ? ? ? Polityczny ? ? ? Społeczny Firmy Konsulting ? Emocjonalny coachingowe rozwoju organizacji ? Analityczny Branża Konsulting związany z Tematyczny szkoleniowa zarządzaniem Rozwój ludzi Rozwój organizacji Strategia rozwojowa Tym zajmują się działy szkoleniowe

53. Czynności Praktyka Zasoby Proces wspieranie współpraca efektywności komunikacja Czynności Praktyka Zasoby Proces Teoria Prezentacje Szczegóły Kroki szkolenia

Ucz Mniej - Webinar Piotr Peszko

Ucz Mniej - Webinar Piotr Peszko

Recommended

More Related Content

More from Piotr Peszko

More from Piotr Peszko(20)

Ucz Mniej - Webinar Piotr Peszko