our eco-schools activities in 5th primary school of Kilkis - Greece for the school year 2017-18

1. ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Π.Ε. :
«ΕΠΙΣΤΗΜΗ ΚΑΙ ΑΕΙΦΟΡΙΑ»
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Σχολείο : 5ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΚΙΛΚΙΣ
Διεύθυνση Εκπαίδευσης : ΠΕ ΚΙΛΚΙΣ
Σχολικό έτος : 2017-18
1
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

2. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ
 Σχολικά έτη συμμετοχής στο Δ.Θ.Δ. «Οικολογικά Σχολεία» :
2012-13, 2013-14, 2014-15, 2015-16, 2016-17, 2017-18
 Τηλέφωνο σχολείου : 2341029424
 Ταχυδρομική διεύθυνση σχολείου : Περικλέους τέρμα, Κιλκίς
 Ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας σχολείου :
mail@5dim-kilkis-kil.sch.gr
2
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

3. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
 Ονοματεπώνυμο υπεύθυνου εκπαιδευτικού :
Αφροδίτη Ντίνου (ΠΕ11)
 Κινητό τηλέφωνο υπεύθυνου εκπαιδευτικού : 6946906244
 Ηλεκτρονική διεύθυνση επικοινωνίας υπεύθυνου εκπαιδευτικού:
afrontinou@yahoo.com
3
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

4. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
 Αφροδίτη Ντίνου (ΠΕ11)
 Κατερίνα Μπόσκου (ΠΕ70)
 Νίκη Παυλίδου (ΠΕ70)
 Κώστας Σακελλαρίου (ΠΕ70)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

5. ΒΗΜΑ 1 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
 Συγκροτήθηκε Περιβαλλοντική Επιτροπή ;
 Αναφέρετε από ποιούς αποτελείται η Περιβαλλοντική Επιτροπή :
Διευθύντρια, εκπαιδευτικούς στο πρόγραμμα, ομάδα εθελοντών
μαθητών/μαθητριών
ΝΑΙ ΟΧΙ
Χ
5
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

6. ΒΗΜΑ 1 :
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ
6
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

7. ΒΗΜΑ 2 : ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Έχετε κάνει έρευνα στο σχολείο;

Αναφέρετε τα θέματα που ερευνήσατε :
- Α) Διαχείριση απορριμμάτων/Κομποστοποίηση
- Β) Εξοικονόμηση Ενέργειας/Νερού
Γ) Η Επιστήμη στην υπηρεσία της Αειφορίας
7
ΝΑΙ ΟΧΙ
Χ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

8. ΒΗΜΑ 2 : ΕΡΕΥΝΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
8
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

9. ΒΗΜΑ 3 : ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ
Έχει δημιουργηθεί Σχέδιο Δράσης από την Περιβαλλοντική Επιτροπή;
Αναφέρατε συνοπτικά το Σχέδιο Δράσης σας :
Να διερευνήσουμε αν και πώς υποστηρίζει η Επιστήμη το
ζήτημα της
Αειφορίας – Να οργανώσουμε την ανακύκλωση και την
διατήρηση
της καθαριότητας στο Σχολείο – Να εστιάσουμε στην
εξοικονόμηση
9
ΝΑΙ ΟΧΙ
Χ
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

10. ΒΗΜΑ 4 : ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ

Αξιολογήθηκαν τα αποτελέσματα του Σχεδίου Δράσης;

Αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους αξιολογήθηκαν τα
αποτελέσματα του Σχεδίου δράσης σας (αν απαντήσατε θετικά
στην προηγούμενη ερώτηση):
Α) Ερωτηματολόγια (παιδιά κι εκπαιδευτικοί)
Β) Απολογιστική συζήτηση όλων των εμπλεκομένων
10
ΝΑΙ ΟΧΙ
X
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

11. ΒΗΜΑ 4 : ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ
11
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

12. ΒΗΜΑ 4: ΕΦΑΡΜΟΓΗ ΣΧΕΔΙΟΥ ΔΡΑΣΗΣ (2)
SCIENCE SNACKS PROJECT
12

13. ΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΗ ΟΡΩΝ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ - ΔΡΑΣΗ
 Ο όρος «δραστηριότητα» (activity) μπορεί να περιλαμβάνει
ενέργειες κατά τις οποίες οι μαθητές επεξεργάζονται το θέμα,
όπως για παράδειγμα μελέτη πεδίου, κατασκευές, φύλλα
εργασίας , παιχνίδια ρόλων κλπ ή π.χ.τη διερεύνηση της
ποιότητας των υδατικών και εδαφικών πόρων μιας περιοχής
 Δράσεις είναι οι ενέργειες κατά τις οποίες οι μαθητές
αναλαμβάνουν ρόλο ενεργού πολίτη, πχ ενημέρωση κοινού,
καθαρισμός ακτής, ενημέρωση κοινού κλπ
 Στόχος των συλλογικών περιβαλλοντικών δράσεων είναι η
βελτίωση της ποιότητας ζωής των πολιτών και η επίτευξη της
αειφόρου ή βιώσιμης ανάπτυξης. (π.χ. Δράση : άρνηση
υποστήριξης-αγοράς των αγροτικών προϊόντων)
13
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

14. ΒΗΜΑ 5 : ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
14
Αναφέρετε τα μαθήματα/θέματα του αναλυτικού προγράμματος
με τα οποία συνδέθηκε το πρόγραμμά σας :
 Φυσικά
 Μαθηματικά
 Φυσική Αγωγή
 Αισθητική Αγωγή
 Γλώσσα
 Ιστορία
 ΤΠΕ
 Αγγλικά
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

15. ΒΗΜΑ 6 : ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ/ΕΜΠΛΟΚΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ
ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ
 Τάξεις : Ε1, Ε2
 Αριθμός εμπλεκόμενων μαθητών : 31
 Με ποιούς τρόπους έχει εμπλακεί η σχολική κοινότητα;
Συμμετείχαν παιδιά απ’ όλες τις τάξεις στις, κατά καιρούς
Ενημερώσεις, δράσεις και παρουσιάσεις που κάναμε.
 Βαθμός εμπλοκής σχολικής κοινότητας :
καθόλου μικρός Μέτριος
Χ
μεγάλος Πολύ
μεγάλος
15
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

16. ΒΗΜΑ 6 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ – ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
 Αναφέρετε τις δράσεις τις οποίες διοργανώσατε, ή στις
οποίες συμμετείχε το σχολείο :
Α) Καθαρισμός σχολείου, εξωτερικών κοινόχρηστων χώρων
στην πόλη και στο δάσος Αγ. Γεωργίου (Let’s do it Greece)
Β) Φύτεμα παρτεριών σχολείου
Γ) Συγκρότηση, συντονισμός και συνεχής δραστηριότητα της
ομάδας εθελοντών του Σχολείου, σε καθημερινή βάση ,σε
όλη τη διάρκεια της χρονιάς,.
Δ) Αναφέρετε τους τρόπους με τους οποίους έγινε η διάχυση
των αποτελεσμάτων :
Ε) Παρουσιάσεις, βίντεο, αναρτήσεις στην σχολική ιστοσελίδα
και στον τοπικό τύπο.
16
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

17. ΒΗΜΑ 6 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ – ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
17
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

18. ΒΗΜΑ 6 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ – ΔΙΑΧΥΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
18
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

19. ΒΗΜΑ 7 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ
Στην περίπτωση που διαμορφώθηκε Οικοκώδικας, απαντήστε στα
παρακάτω :

Από ποιούς διαμορφώθηκε ο Οικοκώδικας;
Παιδιά κι εκπαιδευτικούς του προγράμματος

Δημοσιοποιήθηκε ο Οικοκώδικας και πού :
Στον πίνακα ανακοινώσεων του Σχολείου και στη σχολική
Ιστοσελίδα.
http://5dim-kilkis.kil.sch.gr/joomla/index.php/activities/2014-05-30-
10-37-37/512-o-oikoodikas-mas-2017-18
ΝΑΙ ΟΧΙ
Χ
19
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

20. ΒΗΜΑ 7 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ
 Μαζεύουμε τα σκουπίδια της αυλής του σχολείου, αλλά και του πάρκου
της γειτονιάς μας και του λόφου της πόλης μας, σε τακτά χρονικά
διαστήματα.
 Διοργανώνουμε ή παίρνουμε μέρος σε δράσεις για το περιβάλλον
όπως ποδηλατικούς γύρους, δράσεις καθαρισμού κοινόχρηστων
περιοχών, δενδροφυτεύσεις κλπ
 Ανακυκλώνουμε και κομποστοποιούμε σε μόνιμη βάση και στο σχολείο
και στο σπίτι
 Επαναχρησιμοποιούμε διάφορα υλικά για κατασκευές ή για άλλες
χρήσεις.
 Αγοράζουμε ΜΟΝΟ όσα προϊόντα χρειαζόμαστε και σε συσκευασίες
φιλικές προς το περιβάλλον.
 Χρησιμοποιούμε πάνινες τσάντες για τα ψώνια μας και κουβαλάμε
τα ανακυκλώσιμα στον ειδικό κάδο μέσα σε
επαναχρησιμοποιούμενη τσάντα κι όχι σε πλαστικές σακούλες.
 Φροντίζουμε να ανταλλάσσουμε ή να χαρίζουμε βιβλία, ρούχα,
παπούτσια, παιχνίδια κ. α. που δεν μας χρειάζονται πια.
 Κοινοποιούμε τις δράσεις μας ώστε να δώσουμε και σε άλλους το 20
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

21. ΒΗΜΑ 7 : ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΙΚΟΚΩΔΙΚΑ
21
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

22. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΔΗΜΟ / ΦΟΡΕΙΣ
22
Αναφέρετε τους Φορείς με τους οποίους συνεργαστήκατε :
 Συντονιστής προγράμματος playing with protons, Πάρης
Παπαδόπουλος (Σχολικός Σύμβουλος)
 Let’s do it Greece (πανελλαδικό δίκτυο εθελοντών)
 Δήμος Κιλκίς (καθαριότητα, ανακύκλωση)
 CERN (ομάδα συντονισμού playing with protons)
 ΚΠΕ Κόνιτσας (προστατευόμενα φυσικά τοπία και αειφορία)
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

23. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΔΗΜΟ / ΦΟΡΕΙΣ
23
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

24. ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΑΛΛΑ ΣΧΟΛΕΙΑ (ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΥΛΙΚΟ)
Συνεργαστήκατε με άλλο σχολείο; Αν
ναι, πώς ;
Στο πλαίσιο της Μετάβασης από το
Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό,
συνεργαστήκαμε με το 9ο και το 11ο
Νηπιαγωγείο Κιλκίς και μέσα στις
προγραμματισμένες δραστηριότητες
της επίσκεψης εντάξαμε και
οικολογικές, ώστε να βάλουμε τους
μελλοντικούς μαθητές και
μαθήτριές μας στο κλίμα.
24
ΝΑΙ ΟΧΙ
X
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ

25. 25
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ,ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ
ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΑΤΤΙΚΗΣ
ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Β’ ΑΘΗΝΑΣ
ΔΗΛΩΣΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΩΝ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ
Για τις ανάγκες διεξαγωγής του Προγράμματος «Οικολογικά Σχολεία», όπως και για τη διαδικασία
βράβευσης των συμμετεχόντων σχολείων, σύμφωνα με το εγκεκριμένο με απόφαση του ΥΠΠΕΘ (αρ.
πρωτ. 13918/Δ2/27-01-2017) πρόγραμμα, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) θα
συλλέγει και θα επεξεργάζεται προσωπικά δεδομένα των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών, και πιο
συγκεκριμένα ονοματεπώνυμο, κινητό τηλέφωνο και διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email).
Υπεύθυνος επεξεργασίας των συλλεχθέντων δεδομένων είναι η ΕΕΠΦ, η οποία δεσμεύεται να τηρεί και
να προστατεύει τα δεδομένα σας βάσει των διατάξεων της ισχύουσας ελληνικής και ευρωπαϊκής
νομοθεσίας περί προσωπικών δεδομένων καθώς και από τις σχετικές αποφάσεις, οδηγίες και
κανονιστικές πράξεις της αρμόδιας Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα για εύλογο
χρονικό διάστημα. Σκοπός της συλλογής είναι η συμμετοχή στο πρόγραμμα καθώς και η ενημέρωση και
επικοινωνία με τους συμμετέχοντες.
Η ΕΕΠΦ διαβιβάζει τα παραπάνω δεδομένα στη Συντονιστική Επιτροπή του Δικτύου, όπως αυτή
ορίζεται από την προαναφερθείσα έγκριση, και σε κανένα άλλο τρίτο μέρος χωρίς δική σας
συγκατάθεση.
Σύμφωνα με το νομοθετικό πλαίσιο όπως προκύπτει από την εφαρμογή του νέου Κανονισμού για την
προστασία των προσωπικών δεδομένων (2016/672), τα δικαιώματα που έχετε σε σχέση με τα δεδομένα
σας είναι τα εξής: Δικαίωμα ενημέρωσης, δικαίωμα φορητότητας, δικαίωμα διόρθωσης, δικαίωμα
διαγραφής, δικαίωμα εναντίωσης στην επεξεργασία. Κατόπιν υποβολής αιτήματος που αφορά στην
άσκηση των δικαιωμάτων σας, η ΕΕΠΦ θα απαντήσει αιτιολογημένα γραπτώς στο αίτημά σας μέσα σε
διάστημα 30 ημερολογιακών ημερών από την ημερομηνία υποβολής του αντίστοιχου αιτήματος στην
παρακάτω ηλεκτρονική διεύθυνση : eepf@eepf.gr
Στην περίπτωση που θεωρείτε ότι θίγεται κατά οποιονδήποτε τρόπο η προστασία των προσωπικών σας
δεδομένων, μπορείτε να προσφύγετε στην Αρχή Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα (Τηλ:
2106475628, Email: contact@dpa.gr ).