Mengenai teori kecerdasan dan perkembangan otak anak

1. Parenting Taman Bermain “Rahma”
18 Oktober 2014

2. MANA YANG LEBIH PINTAR ?
Albert Einstein Lionel Messi
Rudi Chairudin BJ Habibie
Joko Widodo Iwan Fals

3. KONSEP KECERDASAN
Kecerdasan sebagai kemampuan intelektual umum,
kemampuan berfikir logis dan merumuskan secara
tepat, memahami, menentukan dan mepertahankan
arah berfikir, serta menyesuaikan fikiran dengan
tujuan tertentu
Konsep IQ (Intelligence Quotient)

4. KONSEP KECERDASAN
kemampuan diri untuk mendeteksi emosi diri sendiri
dan orang lain
kepiawaian seseorang dalam mengatur emosinya,
berempati, beradaptasi dan menemukan cara untuk
menciptakan suatu kondisi yang mendukung bagi
dirinya untuk memudahkannya mengatasi persoalan
Konsep Emotional Quotient (EQ)

5. KONSEP KECERDASAN
Kecerdasan menghadapi dan memecahkan persoalan
makna dan nilai, yaitu kecerdasan untuk
menempatkan hidup kita lebih berarti dan bukan
hanya sekedar mempunyai kecerdasan Intelektual
tinggi dan emosi yang baik, tetapi juga bisa
memberikan arti dan jalan hidup seseorang itu lebih
bermakna dibandingkan dengan yang lain. (Danar
Zohar dan Ian Marshall, 2002)
Konsep Spiritual Quotient (SQ)

6. APA ITU KECERDASAN
Kemampuan seseorang dalam menyelesaikan
masalah-masalah yang langsung dihadapi dan untuk
mengantisipasi masalah-masalah yang akan
datang.”(Goddard)
Kemampuan pribadi untuk memahami, melakukan
inovasi, dan mendapatkan solusi terhadap dalam
berbagai situasi untuk kesuksesan dalam hidupnya.

7. KECERDASAN MANUSIA

9. PERKEMBANGAN OTAK MANUSIA
AGE BRAIN WEIGHT
(GRAMS)
20 WEEKS GESTATION 100
BIRTH 400
18 MONTHS 800
3 YEARS OLD 1100
ADULT 1300 - 1400

10. PERKEMBANGAN OTAK
• Pada saat Kelahiran, terdapat kira-kira 100 milyar
neuron pada otak manusia, dan kebanyakan neuron
yang akan dimiliki pada saat dewasa sudah tersedia
• Pada umur 2 tahun, otak memiliki ukuran 80% orang
dewasa.
• Lalu apa yg bertumbuh setelah itu?
oSel-sel otak yang lain (glia)
oSambungan neuron baru, kira-kira 1000 trilliun
sambungan pada umur 3 tahun

11. NEURON

12. NEURON

15. MYELINIZATION
• Berhubungan dengan kecepatan hubungan
pada neuron
• Dimulai pada saat lahir, meningkat pesat pada
umur 2 tahun
• Kemudian berlanjut lebih lambat sampai
umur 30 tahun

16. PERKEMBANGAN NEURON
Faktor Gen dan lingkungan saling berinteraksi
mempengaruhi perkembangan otak
Gen pada neuron membentuk sambungan neuron
pada sebagian besar wilayah otak
Lingkungan dan pengalaman, mempengaruhi
sambungan tersebut, menguatkan dan
memperbanyak suatu sambungan, namun juga
menghilangkan yang lain

17. PENGALAMAN DAPAT MENGUBAH
STRUKTUR SEBENARNYA DARI OTAK
Perkembangan otak adalah “activity-dependant”
Setiap pengalaman “menyalakan” beberapa sirkuit
neuron dan membiarkan yang lain
Sirkuit neuron yang dinyalakan dari waktu kewaktu
akan membesar dan menguat, sedangkan yang tidak
digunakan akan mengecil kemudian putus (pruning)

18. PEMBIARAN MENGHAMBAT
PERKEMBANGAN OTAK
Expose yang terbatas terhadap bahasa, sentuhan dan
interaksi sosial.
Pembiaran perkembangan kognitif dan emosional
Perubahan struktur otak
Nutrisi buruk yang menyebabkan terhambatnya
perkembangan otak
Kematian neuron setelah “pruning”

19. “BRAIN GYM”

20. BAGIAN OTAK DAN FUNGSINYA
Self-regulation,
problem
solving, goal
setting,
social
cognition
Vision and
perception
Sensory
motor
perception,
spatial
abilities
Hearing,
language,
memory,
social -
emotional
function

21. KECERDASAN MAJEMUK
Kecerdasan manusia bisa dinilai berdasarkan:
Kemampuan untuk menyelesaikan masalah yang
terjadi dalam hidup
Kemampuan menemukan persoalan-persoalan baru
untuk diselesaikan atau dicari solusinya
Kemampuan untuk menciptakan sesuatu dan
memberikan penghargaan dalam budaya seseorang.
Howard Gadner

22. KECERDASAN MAJEMUK

23. APA YANG DILAKUKAN
DI TAMAN BERMAIN “RAHMA”
Kegiatan Eksploratif
Kurikulum Individual
Monitoring Perkembangan Anak

24. FIRST TIME RAIN