SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
‫‪,d‬‬
‫تع‬

‫• هي اختبارات يتم من خاللها مقارنة أداء‬
‫طلبة دولة قطر مع طلبة دول العالم‬
‫المشاركين في هذه اإلختبارت .‬
‫• تشارك دولة قطر ممثلة بالمجلس األعلى‬
‫للتعليم ( هيئة التقييم ) في ثالثة اختبارات‬
‫دولية تقيس كل منها جوانب رئيسية‬
‫وأساسية في التعليم .‬

‫خطة المدرسة للتحضير‬
‫الختبارات ‪PISA‬‬
‫• توعية الطالب بأهمية االختبار‬
‫• التواصل مع أولياء األمور‬
‫• إجراء اختبارات تجريبية و تحليل‬
‫نتائج الطالب‬
‫• عمل خطة دعم للطالب يتم تنفيذها‬
‫خالل اليوم الدراسي‬
‫• إعداد مسابقة داخلية‬

‫اختبار ‪PISA‬‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬
‫•‬

‫يطبق االختبار كل ثالث سنوات .‬
‫الفئة المستهدفة : الطلبة الذين تكون‬
‫اعمارهم 15 سنة .‬
‫المشاركة األولى لدولة قطر : 2006 م‬
‫االختبار التجريبي : 4506م .‬
‫االختبار الفعلي : 1506 م‬

‫• المشاركة في المسابقة الخارجية بين‬
‫مدارس قطر‬
‫• المشاركة في المسابقة الدولية‬

‫‪PISA‬‬
‫البرنامج الدولي لتقييم الطلبة‬
‫‪Program for International‬‬
‫‪Student Assessment‬‬
‫• وهو مصطلح لبرنامج عالمي لتقييم وقياس‬
‫المهارات المعرفية للطالب من فئة 15 سنة‬
‫• تتم هذه الدراسة تحت إشراف منظمة التعاون‬
‫والتنمية االقتصادية‬
‫• وهي اختبارات تركز على ثالثة مجاالت‬
‫أساسية، هي القراءة، والرياضيات، والعلوم،‬
‫وتقام االختبارات كل ثالث سنوات، وفي كل‬
‫مرة يكون التركيز على أحد هذه المجاالت‬
‫‪PISA‬‬

‫أهمية المشاركة لدولة قطر‬

‫أهداف الدراسة :‬

‫ثانيا : طريقة المناقشة :‬

‫وهي إحدى الطرق الشائعة التي تعزز التعلم النشط .‬

‫مدرسة مصعب بن عمير‬
‫الثانوية المستقلة للبنين‬

‫تهدف هذه الدراسة إلى التركيز على :‬
‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫•‬

‫مقارنة مستويات الطالب في العالم،‬
‫وكشف أوجه القصور لديهم،‬
‫واستفادة الدول الضعيفة من تجارب‬
‫الدول المتفوقة .‬
‫دراسة فعالية المناهج المطبقة‬
‫وطرق تدريسها، والتطبيق العملي‬
‫لها .‬
‫بحث أثر كل من (المناهج الدراسية‬
‫والخلفية‬
‫التدريس‬
‫وطرق‬
‫االجتماعية والبيئية لكل من‬
‫( الطالب والمعلم واإلدارات‬
‫المدرسية) على المستوى التحصيلي‬
‫للطالب.‬
‫تقييم التحصيل وتوفير المعلومات‬
‫لتحسين التعليم والتعلم.‬

More Related Content

What's hot

عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكترونيHuda Moon
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم OMAR ALONIZI
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4سهى عسيلان
 
استراتجيات التعلم النشط
استراتجيات التعلم النشطاستراتجيات التعلم النشط
استراتجيات التعلم النشطessam yahia Ahmed
 
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداءعرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداءasma .t
 
المشتريات والمخازن
المشتريات والمخازنالمشتريات والمخازن
المشتريات والمخازنcigrat
 
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمحقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمFaten Bashmakh
 
حول الأقسام المشتركة
حول الأقسام المشتركةحول الأقسام المشتركة
حول الأقسام المشتركةimlilo
 
MCE Microsoft Certified Educator AR
MCE Microsoft Certified Educator  ARMCE Microsoft Certified Educator  AR
MCE Microsoft Certified Educator ARSmailBalaadich
 
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشطتدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشطkhalidesa
 
برنامج Teacher kit
 برنامج Teacher kit  برنامج Teacher kit
برنامج Teacher kit Saad ALsahali
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةmalhelo
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليمdram44
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشطtaifib
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلمTeaching Skills
 
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةhesham3303
 

What's hot (20)

عرض التعليم الالكتروني
 عرض التعليم الالكتروني عرض التعليم الالكتروني
عرض التعليم الالكتروني
 
أنماط التعلم
أنماط التعلم أنماط التعلم
أنماط التعلم
 
تدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبارتدريب معلمي تعليم الكبار
تدريب معلمي تعليم الكبار
 
استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4استراتيجيات التعلم النشط 4
استراتيجيات التعلم النشط 4
 
استراتجيات التعلم النشط
استراتجيات التعلم النشطاستراتجيات التعلم النشط
استراتجيات التعلم النشط
 
عرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداءعرض نظريات التعلم والأداء
عرض نظريات التعلم والأداء
 
المشتريات والمخازن
المشتريات والمخازنالمشتريات والمخازن
المشتريات والمخازن
 
حقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليمحقيبة دمج التقنية في التعليم
حقيبة دمج التقنية في التعليم
 
حول الأقسام المشتركة
حول الأقسام المشتركةحول الأقسام المشتركة
حول الأقسام المشتركة
 
MCE Microsoft Certified Educator AR
MCE Microsoft Certified Educator  ARMCE Microsoft Certified Educator  AR
MCE Microsoft Certified Educator AR
 
طرق تدريس الرياضيات للموهوبين
طرق تدريس الرياضيات للموهوبينطرق تدريس الرياضيات للموهوبين
طرق تدريس الرياضيات للموهوبين
 
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشطتدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
تدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
 
برنامج Teacher kit
 برنامج Teacher kit  برنامج Teacher kit
برنامج Teacher kit
 
تصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونيةتصميم المقررات الالكترونية
تصميم المقررات الالكترونية
 
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليممستحدثات تكنولوجيا التعليم
مستحدثات تكنولوجيا التعليم
 
التعلم النشط
التعلم النشطالتعلم النشط
التعلم النشط
 
تطبيق كاهوت
تطبيق كاهوتتطبيق كاهوت
تطبيق كاهوت
 
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 التعلم النشط المبني على أنماط التعلم التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
التعلم النشط المبني على أنماط التعلم
 
نظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكيةنظريات التعلم السلوكية
نظريات التعلم السلوكية
 

Recently uploaded

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.pptMarwaElsheikh6
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 

Recently uploaded (20)

محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 

1مطوية pisa

  • 1. ‫‪,d‬‬ ‫تع‬ ‫• هي اختبارات يتم من خاللها مقارنة أداء‬ ‫طلبة دولة قطر مع طلبة دول العالم‬ ‫المشاركين في هذه اإلختبارت .‬ ‫• تشارك دولة قطر ممثلة بالمجلس األعلى‬ ‫للتعليم ( هيئة التقييم ) في ثالثة اختبارات‬ ‫دولية تقيس كل منها جوانب رئيسية‬ ‫وأساسية في التعليم .‬ ‫خطة المدرسة للتحضير‬ ‫الختبارات ‪PISA‬‬ ‫• توعية الطالب بأهمية االختبار‬ ‫• التواصل مع أولياء األمور‬ ‫• إجراء اختبارات تجريبية و تحليل‬ ‫نتائج الطالب‬ ‫• عمل خطة دعم للطالب يتم تنفيذها‬ ‫خالل اليوم الدراسي‬ ‫• إعداد مسابقة داخلية‬ ‫اختبار ‪PISA‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫يطبق االختبار كل ثالث سنوات .‬ ‫الفئة المستهدفة : الطلبة الذين تكون‬ ‫اعمارهم 15 سنة .‬ ‫المشاركة األولى لدولة قطر : 2006 م‬ ‫االختبار التجريبي : 4506م .‬ ‫االختبار الفعلي : 1506 م‬ ‫• المشاركة في المسابقة الخارجية بين‬ ‫مدارس قطر‬ ‫• المشاركة في المسابقة الدولية‬ ‫‪PISA‬‬ ‫البرنامج الدولي لتقييم الطلبة‬ ‫‪Program for International‬‬ ‫‪Student Assessment‬‬ ‫• وهو مصطلح لبرنامج عالمي لتقييم وقياس‬ ‫المهارات المعرفية للطالب من فئة 15 سنة‬ ‫• تتم هذه الدراسة تحت إشراف منظمة التعاون‬ ‫والتنمية االقتصادية‬ ‫• وهي اختبارات تركز على ثالثة مجاالت‬ ‫أساسية، هي القراءة، والرياضيات، والعلوم،‬ ‫وتقام االختبارات كل ثالث سنوات، وفي كل‬ ‫مرة يكون التركيز على أحد هذه المجاالت‬
  • 2. ‫‪PISA‬‬ ‫أهمية المشاركة لدولة قطر‬ ‫أهداف الدراسة :‬ ‫ثانيا : طريقة المناقشة :‬ ‫وهي إحدى الطرق الشائعة التي تعزز التعلم النشط .‬ ‫مدرسة مصعب بن عمير‬ ‫الثانوية المستقلة للبنين‬ ‫تهدف هذه الدراسة إلى التركيز على :‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫مقارنة مستويات الطالب في العالم،‬ ‫وكشف أوجه القصور لديهم،‬ ‫واستفادة الدول الضعيفة من تجارب‬ ‫الدول المتفوقة .‬ ‫دراسة فعالية المناهج المطبقة‬ ‫وطرق تدريسها، والتطبيق العملي‬ ‫لها .‬ ‫بحث أثر كل من (المناهج الدراسية‬ ‫والخلفية‬ ‫التدريس‬ ‫وطرق‬ ‫االجتماعية والبيئية لكل من‬ ‫( الطالب والمعلم واإلدارات‬ ‫المدرسية) على المستوى التحصيلي‬ ‫للطالب.‬ ‫تقييم التحصيل وتوفير المعلومات‬ ‫لتحسين التعليم والتعلم.‬