SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Download to read offline
‫آثارأ‬‫لخئيخ‬‫أل@مهعط‬‫ا،مسس‬‫أ‬‫لئستممصس‬)1(
.‫سد‬
‫ص@رعا‬‫ثا‬‫لمجع‬
‫أضواء‬‫البيان‬
‫في‬‫إيضاح‬‫القرآن‬‫بالقرآن‬
‫تالف‬
‫ا‬‫لثسيخ‬‫ا‬‫لعلامة‬‫ع!ا‬!‫لإم‬‫بنعول‬‫آلختالصتجيهئأ‬‫لشنقيو‬
13‫5؟‬-13*3
‫إ‬‫شراف‬
‫نتن‬
‫المجلد‬‫الأول‬
‫الفاتحة‬-‫النساء‬
‫وقف‬
‫مؤسسة‬‫سل!ا‬‫ن‬‫بن‬‫عبد‬‫المحريزالرا‬‫جيم‬‫ا‬@‫نحيزي‬
‫جمابئ‬!‫الخ!ةلأبر‬
‫بثر-آلتززمع‬
‫تحر‬
‫أ!ألمإلتتإفا‬
‫في‬‫إجماح‬‫ألق!ا‬‫ب‬‫با‬‫لؤان‬
‫ه‬
)6‫ا‬
‫مؤسسة‬‫سليمان‬‫بق‬‫عبد]لعزيز‬‫]لراجعي‬‫]لغيريلأ‬
‫*513"ه‬!‫*لاه‬‫ع‬‫ط!ه‬3‫ا"ه‬‫*ح‬"‫ا*له‬5،‫عاكه‬‫ط‬‫لاه‬‫!ه‬!‫*ا‬‫*ه‬3‫715،لا‬
‫حفوق‬‫الطبع‬‫محفوظة‬
‫الطقة‬‫الأوث‬
6‫3ء‬‫ا‬‫هـ‬
‫قابئالمخ!ة?أ‬
‫الئرؤبززمع‬
‫مكلا‬‫المكرمة‬‫سا‬.‫ب‬2892
‫هاتف‬5053055‫ماكس‬9055423
‫مصف-*خرج‬‫نجلإينن!"أ‬‫للنم!ر-التو!سع‬
‫مدخل‬‫إلى‬‫مشروع‬
(‫اثار‬‫الشيخ‬‫العلامة‬‫محمد‬‫الأمين‬)‫الشنقيطي‬
:‫وفيه‬
‫-في‬‫مقدمة‬‫المشرف‬‫العام‬‫على‬‫المشروع‬
‫فضيلة‬‫الشيخ‬‫بكر‬‫بن‬‫عبد‬‫الله‬‫أبو‬‫زيد‬
*‫خطة‬‫العمل‬‫في‬‫المشروع‬
‫د‬‫علي‬‫بن‬‫محمد‬‫العمران‬
*‫ترجمة‬‫نحتصرة‬‫للشيخ‬‫العلامة‬‫محمد‬‫الأمين‬‫الشنقيطي‬
‫للشيخ‬‫خالد‬‫بن‬‫عثمان‬‫السبت‬
/
‫مقدمة‬‫المشرف‬‫العام‬‫على‬‫مشروع‬
‫(اثار‬‫الشيخ‬‫العلامة‬‫محمد‬‫الأمبن‬)‫الشنقيطي‬
‫فضيلة‬‫الشيخ‬‫العلامة‬‫بكر‬‫بن‬‫عبدالله‬‫أبو‬‫زيد‬-‫خفطه‬-‫الله‬
‫رئيس‬‫مجمع‬‫الفقه‬‫الاسلامي‬‫بجدة‬
‫الحمد‬‫لله‬‫على‬‫آلائه‬‫المتكاثرة‬‫ونعمه‬‫المتواترة‬،‫اللهم‬‫صل‬‫على‬
‫عبدك‬‫ورسولك‬‫محمد‬‫وعلى‬‫آله‬‫وصحبه‬‫اجمعين‬.‫وسلم‬
‫أما‬‫بعد‬‫؛‬‫فهذا‬‫مشروع‬‫جديد‬‫من‬‫سلسلة‬‫الصثطريع‬‫العلمية‬‫المباركة‬
-‫إن‬‫شاء‬‫الله‬‫تعالى‬:-‫التي‬‫بدأناها‬‫ب‬:
-‫اثار‬‫شيخ‬‫الاسلام‬‫ابن‬‫تيمية‬‫وما‬‫لحقها‬‫من‬‫أعمال‬.‫وقد‬‫طبع‬‫منه‬
‫ثلاثة‬‫عشر‬‫مجلدا‬،‫والبقية‬‫تحت‬.‫الاعداد‬
-‫ثم‬‫تبعها‬:‫اثار‬‫]لامام‬‫ابن‬‫قيم‬‫الجوزية‬‫وما‬‫لحقها‬‫من‬‫أعمال‬.
‫وقد‬‫طبع‬‫منه‬‫ثمانية‬‫مجلدات‬،‫ومثلها‬‫في‬‫العدد‬‫سيطبع‬.‫قريبا‬
‫ولا‬‫زال‬‫العمل‬‫مستمرا‬.‫فيهما‬
-‫وهذا‬‫هو‬‫المشروع‬‫الثالث‬‫ضمن‬‫هذه‬‫السلسلة‬‫وهو‬:‫اثار‬‫فضيلة‬
‫شيخنا‬1‫لعلامة‬‫الفقيه‬‫الأصولي‬‫]لمفسر‬1‫لمجتهد‬‫محمد‬‫الأمين‬‫بن‬
‫محمد‬1‫لمختار‬1‫لجكني‬1‫لشنقيطي‬‫ثم‬1‫لمدني‬،‫المولود‬‫سنة‬1325
-‫على‬‫الارجح‬-‫والمتوفى‬‫سنة‬3913-‫رحمه‬‫الله‬‫تعالى‬-.
‫وقد‬‫بدأت‬‫طباعة‬‫كتب‬‫الشيخ‬-‫رحمه‬‫الله‬‫تعالى‬-‫في‬‫حياته‬‫مما‬
‫ألفه‬،‫هو‬‫او‬‫مما‬‫جمعه‬‫طلابه‬‫من‬‫محاضراته‬،‫وبعضها‬‫طبع‬‫بعد‬،‫وفاته‬
‫وبعضها‬‫لم‬‫يطبع‬‫إلا‬‫قريبا‬،‫وبعضها‬‫لم‬‫يطبع‬‫حتى‬‫الان‬-‫وهو‬‫(الرحلة‬
7
‫إلى‬‫إفريقيا‬)(‫و‬‫الفتاوى‬)-.
‫وفي‬‫عملنا‬‫هذا‬‫ضممنا‬‫جميع‬‫كتب‬‫الشيخ‬‫التي‬‫وقفنا‬،‫عليها‬‫فلم‬
‫يبق‬‫له‬‫كتاب‬‫أو‬‫رسالة‬‫إلا‬‫دحلت‬‫ضمن‬‫هذا‬‫العمل‬،‫فجرى‬‫تحقيق‬
‫جملة‬‫منها‬‫مما‬‫وجدنا‬‫له‬‫أي‬‫أصل‬‫يعتمد‬‫عليه‬،‫وصححنا‬‫جملة‬‫أخرى‬،
‫حتى‬‫اكتمل‬‫عقدها‬‫في‬‫تسعة‬‫عشر‬.‫مجلدا‬
‫وقد‬‫استغرق‬‫العمل‬‫فيها‬‫من‬‫بدايته‬‫حتى‬‫استوى‬‫على‬‫سوقه‬‫نحو‬
‫ثلاث‬‫سنوات‬‫مع‬‫الاشتغال‬‫بالمشاريع‬‫العلمية‬‫الاخرى‬،‫وهذا‬‫من‬
‫ثمرات‬‫التعاون‬‫بين‬‫جميع‬‫المشاركين‬‫في‬‫هذا‬‫العمل‬.‫وسيأتي‬‫في‬‫(خطة‬
‫العمل‬‫في‬‫هذا‬‫المشروع‬)‫شرح‬‫واف‬.‫لذلك‬
‫ونشير‬‫هنا‬‫إلى‬:‫أمور‬
‫الأول‬:‫يسر‬‫مجمع‬‫الفقه‬‫الاسلامي‬‫بجدة‬‫المنبثق‬‫عن‬‫منظمة‬
‫المؤتمر‬‫الإسلامي‬‫أن‬‫تكون‬‫طباعة‬‫اثار‬‫العلامة‬‫الشنقيطي‬‫ضمن‬
‫منشوراته‬‫؛‬‫لما‬‫فيها‬‫من‬‫العلم‬‫والتحقيق‬‫الذي‬‫يلتقي‬‫مع‬‫أهداف‬‫المجمع‬
‫الذي‬‫أشس‬‫من‬.‫أجلها‬
‫الثاني‬:‫من‬‫نعمة‬‫الله‬‫تعالى‬‫موافقة‬‫الشيخ‬‫سليمان‬‫بن‬‫عبدالعزيز‬
‫الراجحي‬‫على‬‫تمويل‬‫هذا‬‫المشروع‬‫بواسطة‬‫مؤسسته‬‫الخيرية‬،‫جزاه‬‫الله‬
‫خيرا‬.
‫الثالث‬:‫في‬‫ترجمة‬‫شيخنا‬‫اكتفينا‬‫بترجمة‬‫مختصرة‬‫في‬‫مقدمة‬
‫المشروع‬،‫لحين‬‫تيسر‬‫كتابة‬‫ترجمة‬‫واسعة‬‫لائقة‬‫بمكانة‬‫الشيخ‬-‫رحمه‬
‫الله‬‫تعالى‬-.
‫الرابع‬:‫بعد‬‫هذه‬‫التقدمة‬‫شرح‬‫مفصل‬‫لمراحل‬‫العمل‬‫في‬
8
‫المشروع‬،‫و‬‫لكتب‬‫الداخلة‬‫فيه‬،‫وطريقة‬‫التحقيق‬‫والتصحيح‬،‫وذكر‬
‫المشاركين‬.‫فيه‬
:‫خامشا‬‫نشكر‬‫جميع‬‫من‬‫أسهم‬‫في‬‫إنجاح‬‫هذا‬‫العمل‬‫العلمي‬
‫المبارك‬،‫ونهيب‬‫بكل‬‫من‬‫لديه‬‫فائدة‬‫أو‬‫مشورة‬‫تعين‬‫على‬‫تسديد‬‫هذا‬
‫العمل‬‫وتكميله‬‫على‬‫التواصل‬.‫معنا‬
‫وصلى‬‫الله‬‫على‬‫نبينا‬‫محمد‬‫واله‬‫وصحبه‬‫أجمعين‬.‫وسلم‬
‫بكر‬‫بن‬‫عبدالله‬‫أبو‬‫زيد‬
‫خطة‬‫العمل‬‫في‬
‫(اثار‬‫الشيخ‬‫العلامة‬‫محمد‬‫الأمين‬)‫الشنقيطي‬
‫الحمد‬‫لله‬‫الذي‬‫خلق‬‫السماوات‬‫و‬‫لارض‬‫وجعل‬‫الظلمات‬‫والنور‬
‫ثم‬‫الذين‬‫كفروا‬‫بربهم‬‫يعدلون‬.‫والحمد‬‫لله‬‫الذي‬‫لا‬‫يؤدى‬‫شكر‬‫نعمة‬‫من‬
‫نعمه‬‫إلا‬‫بنعمة‬‫منه‬‫توجب‬‫على‬‫مؤدي‬‫ماضي‬‫نعمه‬‫بأدائها‬‫نعمة‬‫حادثة‬
‫يجب‬‫عليه‬‫شكره‬.‫بها‬‫ولا‬‫يبلغ‬‫الواصفون‬‫كنه‬‫عظمته‬‫الذي‬‫هو‬‫كما‬
‫وصف‬‫نفسه‬‫وفوق‬‫ما‬‫يصفه‬‫به‬.‫خلقه‬
‫أحمده‬‫حمدا‬‫كما‬‫ينبغي‬‫لكرم‬‫وجهه‬‫وعز‬‫جلاله‬،‫وأستعينه‬‫استعانة‬
‫من‬‫لا‬‫حول‬‫له‬‫ولا‬‫قوة‬‫إلا‬‫به‬،‫و‬‫ستهديه‬‫بهداه‬‫الذي‬‫لا‬‫يضل‬‫من‬‫أنعم‬‫به‬
‫عليه‬،‫و‬‫ستغفره‬‫لما‬‫أزلفت‬‫وأخرت‬:‫استغفار‬‫من‬‫يقر‬‫بعبوديته‬‫ويعلم‬
‫أنه‬‫لا‬‫يغفر‬‫ذنبه‬‫ولا‬‫ينجيه‬‫منه‬‫إلا‬.‫هو‬
‫و‬‫شهد‬‫أن‬‫لا‬‫إله‬‫إلا‬‫الله‬‫وحده‬‫لا‬‫شريك‬‫له‬‫وأن‬‫محمدا‬‫عبده‬
‫ورسوله‬)1(.
‫أما‬‫بعد‬:‫فهذا‬‫المشروع‬‫المبارك‬-‫إن‬‫شاء‬‫الله‬‫تعالى‬‫-هدقه‬‫طباعة‬
‫جميع‬‫كتب‬‫الشيخ‬‫العلامة‬‫محمد‬‫الامبن‬‫الشنقيطي‬-‫رحمه‬‫الله‬-‫سواء‬
‫تلك‬‫الكتب‬‫التي‬،‫ألفها‬‫أو‬‫تلك‬‫الامالي‬‫والمحاضرات‬‫التي‬‫كان‬‫يلقيها‬
‫على‬‫الطلاب‬‫في‬‫المعاهد‬‫والكليات‬‫العلمية‬،‫فتدون‬‫وتعرض‬‫عليه‬
‫ويجيزها‬،‫أو‬‫تلك‬‫الدروس‬‫التي‬‫ألقاها‬‫في‬‫مجالسه‬‫العلمية‬‫في‬‫المسجد‬
‫النبوي‬‫وغيره‬‫وسجلت‬‫عنه‬‫في‬‫أشرطة‬،‫أو‬‫المحاضرات‬‫التي‬‫كان‬‫يلقيها‬
)1(‫اقتباس‬‫من‬‫مقدمة‬)‫(الرسالة‬:8-9.‫للشافعي‬
11
‫أو‬‫يكتبها‬‫في‬‫الملتقيات‬‫الثقافية‬،‫أو‬‫الفتاوى‬‫التي‬‫كان‬‫يجيب‬‫بها‬‫على‬
.‫المستفتين‬
‫هذا‬‫هو‬‫شرط‬‫هذا‬‫المشروع‬‫في‬‫جميع‬‫الكتب‬‫التي‬‫أدرجت‬،‫فيه‬
‫فلم"ندخل‬‫فيه‬‫المذكرات‬‫غير‬‫النصية‬‫!(تفسير‬‫سورة‬‫هود‬‫وسورة‬)‫النور‬
‫باعتناء‬‫الاهدل‬،‫والمقيدات‬‫في‬‫أثناء‬‫الدروس‬‫والمحاضرات‬،‫وكذا‬
‫أعمال‬‫الجمع‬‫والترتيب‬‫من‬‫كلام‬‫الشيخ‬‫وكتبه‬‫!(سلالة‬‫الفوائد‬
)‫الا!صولية‬‫للسديس‬،‫وغيرها‬‫والكتب‬‫الناقصة‬‫!(رسالة‬‫له‬‫في‬
.)‫النحو‬...‫وغيرها‬‫ولم‬‫ندخل‬‫كذلك‬‫الاكمالات‬‫لما‬‫تركه‬‫الشيخ‬
‫ناقصا‬‫!(تكملة‬‫أضواء‬‫البيان‬)‫للشيخ‬‫عطية‬‫سالم‬‫وهي‬‫المجلدان‬‫الثامن‬
‫والتاسع‬‫من‬‫المطبوع‬،‫و(تكملة‬‫شرح‬‫المراقي‬)‫لمن‬‫أكملها‬‫من‬،‫طلابه‬
‫وهي‬‫شرح‬‫نحو‬‫مئة‬‫وستين‬‫بيتاه‬
‫وعليه‬‫فالكتب‬‫التي‬‫دخلت‬‫في‬‫هذا‬‫المشروع‬‫-بحسب‬‫ترتيبها‬-‫فيه‬
:‫هي‬
1-‫أضواء‬‫البيان‬‫في‬‫إيضاح‬‫القرآن‬‫بالقرآن‬(1-)7.
2-‫العذب‬‫النمير‬‫من‬‫مجالس‬‫الشنقيطي‬‫في‬‫التفسير‬1(-)5.
3-‫دفع‬‫ايهام‬‫الاضطراب‬‫عن‬‫آيات‬‫الكتاب‬.
4-‫منع‬‫بهواز‬‫المحهاز‬‫في‬‫المنزل‬!‫للتعب‬.‫والاعحهاز‬
5-‫شرح‬‫مراقي‬‫السعود‬.‫المطبوع‬‫باسم‬‫(نثر‬)‫الورود‬(1-)2.
6-‫مذكر؟‬‫اصول‬‫الفقه‬‫على‬‫روضة‬.‫الناظر‬
7-‫آداب‬‫البحث‬‫والمناظرة‬.
8-‫رحلة‬‫الحج‬‫إلى‬‫بيت‬‫الله‬‫الحرام‬.
9-‫الرحلة‬‫إلى‬‫إفريقيا‬-‫يطبع‬‫لاول‬‫مرة‬-.
01-‫الفتاوى‬‫وهي‬‫خمس‬-‫تطبع‬‫لاول‬‫مرة‬-.
11-‫المحاضرات‬،:‫وهي‬
*‫المصالح‬.‫المرسلة‬
‫ئج‬‫منهح‬‫التشريع‬‫الاسلاميئ‬.‫وحكمته‬
*‫الاسلام‬‫دين‬.‫كامل‬
-‫كإ‬‫!ج‬‫ودراسات‬‫لايات‬‫الاسماء‬‫والصفات‬.
!-‫المثل‬‫العليا‬‫في‬‫الاسلام‬.
*‫فتوى‬‫في‬‫تحريم‬‫التعليم‬‫المختلطه‬
‫كبى‬‫بيان‬‫الناسخ‬‫والمنسوخ‬‫من‬‫اي‬‫الذكر‬.‫الحكيم‬
‫وكان‬‫العمل‬‫في‬‫هذه‬‫الكتب‬‫على‬:‫نوعين‬
‫الأول‬:‫تحقيق‬،‫وهي‬‫خمسة‬:‫كتب‬
*‫العذب‬،‫النمير‬‫والرحلة‬‫الى‬،‫إفريقيا‬‫كلاهما‬‫من‬‫تحقيق‬‫الشيخ‬
‫خالد‬‫بن‬‫عثمان‬.‫السبت‬
*‫شرح‬‫مراقي‬‫السعود‬‫(المطبوع‬‫باسم‬‫نثر‬،)‫الورود‬‫حققه‬:‫علي‬‫بن‬
‫محمد‬‫العمران‬.
*-‫اداب‬‫البحث‬‫والمناظرة‬،‫حققه‬:‫الشيخ‬‫سعود‬‫بن‬‫عبدالعزيز‬.‫العريفي‬
*‫]لفتاوى‬-‫وهي‬‫خمس‬،-‫حققها‬:‫الشيخ‬‫سليمان‬‫بن‬‫عبدالله‬.‫العمير‬
13
‫الثاني‬:‫قراءة‬‫وتصحيح‬،‫وهي‬‫بقية‬.‫الكتب‬
‫أما‬‫العمل‬‫في‬‫هذه‬‫الكتب‬‫تحقيقا‬‫وتصحيخا‬‫فهدفه‬‫الاساس‬‫هو‬
‫الخروج‬‫بنص‬‫صحيح‬‫خال‬‫من‬،‫الاخطاء‬‫أقرب‬‫ما‬‫يكون‬‫إلى‬‫ما‬‫تركه‬
.‫المؤلف‬
‫غير‬‫أن‬‫الكتب‬‫المحققة‬‫تمتاز‬‫بالعناية‬‫بنص‬‫الكتاب‬‫؛‬‫بالاعتماد‬
‫على‬‫أصوله‬‫الخطية‬‫أو‬‫المسموعة‬،‫وبالتخريج‬‫لاياته‬‫و‬‫حاديثه‬
‫و‬‫شعاره‬،‫والترجمة‬‫لاعلامه‬،‫والتعليق‬‫على‬‫مسائله‬،‫وغيرها‬‫مما‬
‫تتطلبه‬‫مهمة‬‫التحقيق‬.‫وفي‬‫مقدمات‬‫تلك‬‫الكتب‬‫المحققة‬‫ما‬‫يغني‬‫عن‬
‫تفصيل‬‫القول‬‫في‬‫كل‬‫كتاب‬.‫هنا‬
‫أما‬‫الكتب‬‫المصححة‬،‫فنفصل‬‫القول‬‫فيها‬:‫كالتالي‬
*‫أضواء‬‫البيان‬:
‫وكان‬‫العمل‬‫فيه‬:‫كالتالي‬
‫-اعتمدنا‬‫في‬‫المقابلة‬‫على‬‫النسخة‬‫المطبوعة‬‫في‬‫حياة‬-‫الشيخ‬
‫رحمه‬‫الله‬‫تعالى‬-‫وهي‬‫طبعة‬.‫المدني‬
-‫وضعنا‬‫رقام‬‫صفحات‬‫الطبعة‬‫القديمة‬‫في‬‫هوامش‬‫طبعتنا‬‫لتسهيل‬
‫الرجوع‬‫إليها‬.‫وهذا‬‫صنعناه‬‫في‬‫(أضواء‬‫البيان‬).‫خاصة‬
-‫صححنا‬‫الاخطاء‬‫المطبعية‬‫المنتشرة‬‫في‬‫الكتاب‬‫وهي‬‫كثيرة‬،‫جدا‬
‫خاصة‬‫في‬‫النصوص‬‫الشعرية‬،‫واستفدنا‬‫من‬‫التصحيحات‬‫التي‬‫قيدها‬
‫الشيخ‬‫عبدالرحمن‬‫السديس‬‫على‬.‫نسخته‬
‫-أعدنا‬‫تنسيق‬‫نصوص‬‫الكتاب‬‫من‬،‫جديد‬‫فقسمنا‬‫النص‬‫إلى‬
14
‫فقرات‬‫تعين‬‫على‬‫فهمه‬‫وترتيب‬‫أفكاره‬‫وموضوعاته‬،‫مع‬‫مراعاة‬‫عدم‬
‫المبالغة‬‫في‬‫هذا‬‫الامر‬،‫وأصلحنا‬‫الخلط‬‫الواقع‬.‫فيها‬
-‫ومن‬‫ذلك‬‫أن‬‫جعلنا‬‫الايات‬‫التي‬‫خصها‬‫الشيخ‬‫بالشرح‬‫تبدأ‬‫بفقرة‬
‫جديدة‬‫وقبلها‬‫علامة‬)-‫(لأ‬.
-‫راجعنا‬‫كثيرا‬‫من‬‫النصوص‬‫التي‬‫ينقلها‬‫الشيخ‬‫من‬‫المصادر‬‫عند‬
‫وجود‬‫إشكال‬.‫ما‬
-‫لم‬‫نتصرف‬‫في‬‫نصوص‬‫الكتاب‬‫بالتغيير‬‫ونحوه‬‫إلا‬‫عند‬‫التاكد‬‫من‬
‫الخطا‬.‫مع‬‫التقليل‬‫من‬‫الاقواس‬][‫و‬)(‫عند‬‫إضافة‬!‫نص‬.‫أجنبي‬
-‫إذا‬‫لم‬‫يتبين‬‫لنا‬‫وجه‬‫الصواب‬‫في‬‫العبارة‬،‫تركناه‬‫كما‬‫هو‬‫مع‬
‫الاشارة‬‫في‬‫الهامش‬‫إلى‬.‫ذلك‬
-‫اعتنينا‬‫بعلامات‬‫الترقيم‬،‫بلا‬‫مبالغة‬‫أو‬.‫تفريط‬
*‫مذكرة‬‫اصول‬:‫الفقه‬
‫-اعتمدنا‬‫في‬‫المقابلة‬‫على‬‫الطبعة‬‫السلفية‬‫التي‬‫طبعت‬‫في‬‫حياة‬
‫الشيخ‬‫عام‬1913.
-‫صححنا‬‫الكتاب‬‫بنحو‬‫ما‬‫تقدم‬‫في‬‫(أضواء‬‫البيان‬).
-‫استفدنا‬‫من‬‫بعض‬‫التصحيحات‬‫في‬‫بعض‬‫الطبعات‬‫الاخرى‬.
‫-أخلنا‬‫على‬‫"روضة‬)1("‫الناظر‬‫في‬‫كل‬‫موضع‬‫يشرحه‬،‫الشيخ‬
‫ووضعنا‬‫نصوص‬"‫الروضة‬"‫بين‬‫قوسين‬‫كبيرين‬‫بخط‬‫أثخن‬‫تمييزا‬.‫له‬
)1(‫بتحقيق‬‫الشيخ‬‫عبد‬‫لكريم‬‫النملة‬،‫في‬‫ثلاثة‬‫مجلدات‬.
15
*‫دفع‬‫ايهام‬‫الاضطراب‬:
-‫استفدنا‬‫من‬‫عدة‬‫طبعات‬‫للكتاب‬،‫الطبعة‬‫القديمة‬‫التي‬‫طبعت‬‫في‬
‫حياة‬‫الشيخ‬،‫وطبعة‬‫أخرى‬‫في‬‫مجلة‬‫الجامعة‬‫الإسلامية‬،‫وطبعة‬‫مكتبة‬
‫ابن‬.‫تيمية‬
-‫صححنا‬‫لكتاب‬‫بنحو‬‫ماتقدم‬‫في‬‫أضواء‬‫البيان‬.
-‫صححنا‬‫الكتاب‬‫أكثر‬‫من‬‫ثلاث‬‫مرات‬،‫وراجعنا‬‫لحل‬
‫الإشكالات‬‫كتب‬‫الشيخ‬‫الأخرى‬.‫وكان‬‫في‬‫النية‬‫الاحالة‬‫على‬‫أضواء‬
‫البيان‬‫في‬‫المواضمع‬‫التي‬‫تعرض‬‫لشرجها‬،‫لكن‬‫لم‬‫يتيسر‬.‫ذلك‬
*‫!ع‬‫جواز‬:‫المجاز‬
-‫اعتمدنا‬‫في‬‫المقابلة‬‫على‬‫الطبعة‬‫القديمة‬‫للكتاب‬،‫التي‬‫طبعت‬
‫في‬‫حياة‬‫الشيخ‬-‫رحمه‬‫الله‬-.
-‫صححنا‬‫الكتاب‬‫بنحو‬‫ما‬‫تقدم‬‫في‬‫أضواء‬‫البيان‬.
‫-راجعنا‬‫الاشعار‬‫على‬‫مصادرها‬‫من‬‫كتب‬‫الشواهد‬‫والدواوين‬
‫لكثرتها‬،‫وضبطنا‬‫ما‬‫هو‬‫بحاجة‬‫إلى‬.‫ضبط‬
-‫أحلنا‬‫على‬‫الكتب‬‫التي‬‫صرح‬‫الشيخ‬‫بالنقل‬.‫عنها‬
*‫رحلة‬‫الحج‬‫إلى‬‫بيت‬‫الله‬‫الحرام‬:
-‫اعتمدنا‬‫في‬‫المقابلة‬‫على‬‫الطبعة‬‫الاولى‬‫التي‬‫طبعت‬‫عام‬3014
‫أي‬‫بعد‬‫وفاة‬‫الشيخ‬‫بعشر‬‫سنوات‬،‫مع‬‫أن‬‫الشيخ‬‫كان‬‫قد‬‫انتهى‬‫من‬‫إملائه‬
‫قبل‬.‫وفاته‬
-‫صححنا‬‫الكتاب‬‫بنحو‬‫ما‬‫تقدم‬‫في‬‫أضواء‬‫البيان‬.
16
-‫أعدنا‬‫تصحيحه‬‫والاعتناء‬‫به‬‫ثلاث‬‫مرات‬.
*‫المحاضرات‬:
‫-ضممنا‬‫تحت‬‫هذا‬‫العنوان‬‫كل‬‫المحاضرات‬‫التي‬‫عرفناها‬‫مما‬
‫ألقاه‬‫أو‬‫أملاه‬‫الشيخ‬‫في‬‫المواسم‬‫الثقافية‬‫في‬‫الجامعة‬‫الإسلامية‬‫وهي‬
‫خمس‬،‫ثم‬‫ألحقنا‬‫بها‬‫(فتوى‬‫في‬‫تحريم‬‫التعليم‬‫المختلط‬،)‫و(شرحا‬
‫لأبيات‬‫السيوطي‬‫في‬‫الناسخ‬‫والمنسوخ‬‫من‬)‫الايات‬.
-‫اعتمدنا‬‫في‬‫تلك‬‫المحاضرات‬‫وما‬‫تبعها‬‫على‬‫أقدم‬‫الطبعات‬،‫غير‬
‫محاضرة‬‫(منهج‬‫ودراسات‬‫لايات‬‫الأسماء‬‫والصفات‬)‫فقد‬‫حصلنا‬‫على‬
‫شريط‬‫مسجل‬‫لها‬‫فكان‬‫عليه‬.‫الاعتماد‬‫و(تحريم‬‫التعليم‬)‫المختلط‬
‫اعتمدنا‬‫على‬‫نسخة‬‫مكتوبة‬‫على‬.‫الحاسب‬
-‫تراجع‬‫مقدمة‬‫(المحاضرات‬)‫لزياد.ة‬.‫التفصيل‬
‫وبعد؛‬‫فقد‬‫صار‬‫عدد‬‫مجلدات‬‫هذا‬‫المشروع‬‫تسعة‬‫عشر‬‫مجلدا؛‬
‫سبعة‬،)‫اللأضواء‬‫وخمسة‬‫اللعذب‬،)‫النمير‬‫ومجلدان‬‫الشرح‬
‫المراقي‬،)‫ومجلد‬،)‫اللمذكرة‬‫ومجلد‬‫ضممنا‬‫فيه‬‫كتابين‬:‫(دفع‬
،‫الايهام‬‫ومنع‬‫جواز‬،)‫المجاز‬‫ومجلد‬‫الاداب‬‫البحث‬،)‫ومجلد‬
‫الرحلة‬‫الحج‬،)‫ومجلد‬‫ضممنا‬‫فيه‬‫ثلاثة‬‫كتب‬:‫(الرحلة‬‫إلى‬،‫أفريقيا‬
‫والفتاوى‬-‫وهي‬‫خمس‬،-‫والمحاضرات‬-‫وهي‬‫سبع‬)-.
‫وكان‬‫من‬‫المؤمل‬‫صنع‬‫ترجمة‬‫كبيرة‬‫لائقة‬‫بالشيخ‬‫الأمين‬‫يكتبها‬
‫تلميذه‬‫شيخنا‬‫العلامة‬‫بكر‬‫بن‬‫عبدالله‬‫أبو‬‫زيد‬‫المشرف‬‫العام‬‫على‬‫المشروع‬
‫لكن‬‫حال‬‫دون‬‫ذلك‬‫حوائل‬،‫ولذا‬‫اكتفينا‬‫بالترجمة‬‫الموجزة‬‫التي‬‫كتبها‬
‫الشيخ‬‫خالد‬‫السبت‬‫في‬‫مقدمة‬‫(العذب‬)‫النمير‬‫مع‬‫بعض‬‫الزيادات‬.
17
‫ونحن‬‫نعقد‬‫العزم‬‫بعد‬‫الانتهاء‬‫من‬‫هذا‬‫المشروع‬‫الكبير‬‫على‬‫صنع‬
‫فهارس‬‫شاملة‬‫مفصلة‬‫ومتنوعة‬،‫نظرية‬‫وعلمية‬‫لجميع‬‫الكتب‬،‫تجمع‬
‫في‬‫مجلد‬‫واحد‬.‫وكان‬‫قد‬‫صنع‬‫بعض‬‫طلبة‬‫العلم‬‫فهارس‬‫متنوعة‬‫لاكثر‬
‫كتب‬‫الشيخ‬‫إلا‬‫نه‬‫بحاجة‬‫إلى‬‫بعض‬‫الإكمال‬‫والتصحيح‬‫وتحويل‬‫أرقام‬
‫الصفحات‬‫إلى‬‫طبعاتناه‬
‫كما‬‫نشكر‬‫جميع‬‫المشايخ‬‫المشاركين‬‫في‬‫إنجاز‬‫هذا‬‫العمل‬‫الكبير‬
‫سواء‬‫في‬‫التحقيق‬‫وهم‬:‫الشيخ‬‫سليمان‬‫بن‬‫عبدالله‬‫العمير‬‫الاستاذ‬‫بالجامعة‬
‫الاسلامية‬‫بالمدينة‬،‫والشيخ‬‫خالد‬‫بن‬‫عثمان‬‫السبت‬‫الاستاذ‬‫بكلية‬
‫المعلمين‬‫بالدمام‬،‫والشيخ‬‫سعود‬‫بن‬‫عبدالعزيز‬‫العريفي‬‫الاستاذ‬‫بجامعة‬
‫أم‬‫القرى‬‫بمكة‬.‫أو‬‫التقويم‬‫والتصحيح‬‫وهم‬:‫الشيخ‬‫أحمد‬‫حاج‬‫عثمان‬،
‫والشيخ‬‫عبدالرحمن‬‫بن‬‫حسن‬‫بن‬‫قائد‬.‫وكذلك‬‫الافاضل‬‫الذين‬‫شاركوا‬
‫في‬‫المراجعة‬‫والمقابلة‬‫مثل‬:‫الاخ‬‫عبدالرحمن‬‫بن‬‫سالم‬‫الاهدل‬،
‫ونايف‬‫بن‬‫محمد‬‫القطاع‬،.‫وغيرهم‬
‫وفي‬‫ختام‬‫هذه‬‫المقدمة‬‫ندعو‬‫كل‬‫المهتمين‬‫بكتب‬‫العلامة‬
‫الشنقيطي‬‫إلى‬‫التواصل‬‫معنا‬‫بكل‬‫ما‬‫يستدرك‬‫سواء‬‫من‬‫كتب‬‫أو‬‫شرطة‬
‫وقفوا‬‫عليها‬‫لم‬‫تدخل‬‫في‬‫المشروع‬،‫أو‬‫من‬‫تصحيحات‬‫في‬‫نصوص‬
‫الكتب‬،‫أو‬‫اقتراحات‬‫تثري‬‫العمل‬‫وتسدده‬.
‫وصلى‬‫الله‬‫على‬‫نبينا‬‫محمد‬‫وعلى‬‫آله‬‫وصحبه‬‫وسلم‬،‫والحمد‬‫لله‬
‫الذي‬‫بنعمته‬‫تتم‬‫الصالحات‬.
‫كتبه‬:‫علي‬‫بن‬‫محمد‬‫]لعمران‬
/8‫جمادى‬/‫]لاخرة‬1426
18
‫ترجمة‬‫الشيخ‬‫العلامة‬‫المفسرالأصولي‬
‫محمد‬‫الأمين‬‫الشنقيطي‬)1(
‫اولا‬:‫اسمه‬‫ونسبه‬
‫هو‬‫محمد‬‫الامين‬‫بن‬‫محمد‬‫المختار‬‫بن‬‫عبد‬‫القادر‬‫بن‬‫محمد‬‫بن‬
‫أحمد‬‫نوح‬‫بن‬‫محمد‬‫بن‬‫سيدي‬‫أحمد‬‫بن‬‫المختار‬.‫من‬‫أولاد‬‫الطالب‬
‫أوبك‬،‫الذي‬‫هو‬‫من‬‫أولاد‬‫كرير‬‫بن‬‫الموافي‬‫بن‬‫يعقوب‬‫بن‬‫جاكن‬،‫الابر‬
‫جد‬‫القبيلة‬‫المعروفة‬‫بالجكنيين‬،‫التي‬‫يرجع‬‫نسبها‬‫إلى‬.‫حمير‬
‫ثانيا‬:‫مولده‬‫ونشأته‬
‫ولد‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫سنة‬)1325(‫عند‬‫ماء‬‫يسمى‬)‫(تنبه‬‫من‬
‫أعمال‬)‫(كيفا‬‫من‬.‫موريتانيا‬
‫وقد‬‫نشأ‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يتيما‬‫؛‬‫إذ‬‫توفي‬‫والده‬‫وهو‬‫صبي‬‫صغير‬
‫لا‬‫زال‬‫يقرأ‬‫في‬‫جزء‬‫عم‬‫من‬‫القران‬‫الكريم‬.‫فترعرع‬‫الغلام‬‫في‬‫بيت‬
‫أخواله‬‫الذين‬‫هم‬‫من‬‫بني‬‫عمومته‬‫؛‬‫ذلك‬‫أن‬‫والدته‬‫كانت‬‫ابنة‬‫عم‬،‫أبيه‬
‫وكان‬‫ذلك‬‫البيت‬‫الذي‬‫تربى‬‫فيه‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يزخر‬‫بمزيد‬‫من‬
‫العلم‬‫فضلا‬‫عما‬‫يكتنف‬‫تلك‬‫البيئة‬‫من‬‫قطر‬‫شنقيط‬‫عموما‬‫من‬‫انتشار‬
)1(‫مصادر‬‫الترجمة‬:‫ترجمة‬‫تلميذه‬‫الشيخ‬‫عظية‬‫سالم‬،‫وهي‬‫مطبوعة‬‫في‬‫اخر‬‫اضواء‬
‫البيان‬‫،"علماء‬‫ومفكرون‬‫عرفتهم‬،"‫للمجذوب‬،)1/171(‫"ترجمة‬‫الشيخ‬
‫محمد‬‫الامين‬‫الشنقيطي‬"،‫للسديس‬‫،"جهود‬‫الشيخ‬‫محمد‬‫الأمين‬‫الشنقيطي‬‫في‬
‫تقرير‬‫عقيدة‬‫السلف‬"،‫للطويان‬‫(رسالة‬‫ماجسشير‬‫مقدمة‬‫في‬‫الجامعة‬‫الاسلامية‬
‫عام‬1214‫ثم‬‫طبعت‬‫في‬‫مجلدين‬‫عن‬‫مكتبة‬‫العبيكان‬)..‫وغيرها‬
91
‫للعلم‬‫وذويه‬،‫وا‬‫لادب‬‫وأربابه‬،‫والفروسية‬‫ورجا‬.‫لاتها‬
‫وكان‬‫أبوه‬‫قد‬‫خلف‬‫له‬‫ثروة‬‫من‬‫المال‬‫والحيوان‬،‫ولم‬‫يخلف‬‫ولدا‬
‫شواه‬.
‫يقول‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫متحدثا‬‫عن‬‫بعض‬‫أيام‬‫الصبا‬:‫"كنت‬‫أميل‬
‫إلى‬‫اللعب‬‫أكثر‬‫من‬‫الدراسة‬،‫حتى‬‫حفظت‬‫الحروف‬‫الهجائية‬،‫وبدءوا‬
‫يقرئونني‬‫إياها‬‫بالحركات‬‫(ب‬،‫فتحة‬،‫با‬‫ب‬،‫كسرة‬‫بي‬،‫ب‬‫ضمة‬)‫بو‬
.‫وهكذا‬.‫فقلت‬‫لهم‬:‫أو‬‫كل‬‫الحروف‬‫هكذا؟‬:‫قالوا‬‫نعم‬،:‫فقلت‬
،‫كفى‬‫إني‬‫أستطيع‬‫قراءتها‬‫كلها‬‫على‬‫هذه‬‫الطريقة‬‫؛‬‫كي‬،‫يتركوني‬
‫فقالوا‬:‫اقرأها‬.‫فقرأت‬‫بثلاثة‬‫حروف‬‫أو‬‫أربعة‬،‫وتنقلت‬‫إلى‬‫اخرها‬
‫بهذه‬‫الطريقة‬،‫فعرفوا‬‫أني‬‫فهمت‬،‫قاعدتها‬‫واكتفوا‬‫مني‬،‫بذلك‬
‫،ير‬‫،!ر‬
‫وتركوني‬،‫ومن‬‫لم‬‫حببت‬‫إلي‬‫القراءة‬"‫ا‬..‫هـ‬
‫ولما‬‫أتم‬‫العاشرة‬‫من‬‫عمره‬‫فرغ‬‫من‬‫حفط‬‫القران‬‫الكريم‬‫على‬‫خاله‬
‫عبد‬‫الله‬‫بن‬‫محمد‬‫المختار‬‫بن‬‫إبراهيم‬‫بن‬‫أحمد‬‫نوح‬.
‫ثالثا‬:‫طلبه‬‫للعلم‬
‫بعد‬‫ن‬‫أتم‬‫حفظ‬‫القرآن‬‫في‬‫سن‬‫العاشرة‬‫تعلم‬‫رسم‬‫المصحف‬
‫العتماني‬‫على‬‫ابن‬‫خاله‬،‫وهو‬‫سيدي‬‫محمد‬‫بن‬‫أحمد‬‫بن‬‫محمد‬
‫المختار‬،‫كما‬‫قرأ‬‫عليه‬‫التجويد‬‫في‬‫مقرأ‬‫نافع‬،‫برواية‬‫ورش‬،‫من‬‫طريق‬
‫أبي‬‫يعقوب‬‫الأزرق‬،‫وقالون‬‫من‬‫رواية‬‫أبي‬‫نشيط‬،‫وأخذ‬‫عنه‬‫سندا‬
‫بذلك‬‫إلى‬‫النبي‬‫ع!ياله‬،‫وكان‬‫قد‬‫بلغ‬‫من‬‫العمر‬‫ستة‬‫عشر‬.‫عاما‬
‫كما‬‫درس‬‫أثناء‬‫تلك‬‫القراءة‬‫بعض‬‫المختصرات‬‫في‬‫الفقه‬‫على‬
‫مذهب‬‫الامام‬‫مالك‬،‫كرجز‬‫ابن‬‫عاشر‬،‫كما‬‫درس‬‫الادب‬‫مع‬‫شيء‬‫من‬
‫التوسع‬‫على‬‫زوجة‬‫خاله‬،‫و‬‫خذ‬‫عنها‬‫إضاقة‬‫إلى‬‫الادب‬:‫مبادئ‬‫النحو‬
‫كالاجرومية‬،‫وبعض‬‫التمرينات‬،‫كما‬‫أخذ‬‫عنها‬‫بتوسع‬:‫أنساب‬‫العرب‬
‫و‬‫يامهم‬،‫والسيرة‬‫النبوية‬،‫ونظم‬‫الغزوات‬‫لاحمد‬‫البدوي‬‫الشنقيطي‬
‫-وهو‬‫يربو‬‫على‬‫خمسمائة‬‫بيت‬‫مغ‬‫شرحه‬‫لابن‬‫أخت‬‫المؤلف‬‫المعروف‬
،-‫بحماد‬‫ودرس‬‫عليها‬‫أيضا‬‫نظم‬‫عمود‬‫النسب‬‫للمؤلف‬‫نفسه‬،‫وهو‬
‫نظم‬‫طويل‬‫يعد‬‫بالالاف‬،‫بالإضافة‬‫إلى‬‫شرحه‬‫لابن‬‫أخت‬‫المؤلف‬
‫(القدر‬‫المتعلق‬)‫بالعدنانيين‬.
‫كل‬‫ذلك‬‫حصله‬‫في‬‫بيت‬‫أخواله‬!‫إ‬‫وقد‬‫أخذ‬‫عن‬‫غيرهم‬‫الفقه‬
‫المالكي‬‫من‬‫مختصر‬‫خليل‬،‫والنحو‬‫من‬‫ألفية‬‫ابن‬‫مالك‬،‫وغيرها‬
‫والصرف‬،‫والاصول‬،‫والبلاغة‬،‫وشيئا‬‫من‬‫الحديث‬،.‫والتفسير‬
‫أما‬‫المنطق‬‫وآداب‬‫البحث‬‫والمناظرة‬‫فكان‬‫تحصيله‬‫لها‬‫عن‬‫طريق‬
.‫المطالعة‬
‫يحدثنا‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫عن‬‫بداية‬‫الطلب‬‫فيقول‬:‫"ولما‬‫حفظت‬
‫القران‬،‫وأخذت‬‫الرسم‬‫العثماني‬،‫وتفوقت‬‫فيه‬‫على‬‫الاقران‬،‫عنيت‬‫بي‬
‫والدتي‬‫و‬‫خوالي‬‫أشد‬‫عناية‬،‫وعزموا‬‫على‬‫توجيهي‬‫للدراسة‬‫في‬‫بقية‬
‫الفنون‬،‫فجهزتني‬‫والدتي‬‫بجملين‬،‫أحدهما‬‫عليه‬‫مركبي‬،‫وكتبي‬
‫والاخر‬‫عليه‬‫نفقتي‬‫وزادي‬،‫وصحبني‬‫خادم‬‫ومعه‬‫عدة‬‫بقرات‬،‫وقد‬
‫هيات‬‫لي‬‫مركبي‬‫كأحسن‬‫مايكون‬‫من‬‫مركب‬،‫وملابس‬‫كأحسن‬
‫ما‬‫تكون‬،‫فرحا‬‫بي‬،‫وترغيبا‬‫لي‬‫في‬‫طلب‬‫العلم‬،‫وهكذا‬‫سلكت‬‫سبيل‬
‫الطلب‬‫والتحصيل‬".‫اهـ‬
21
‫رابعا‬:‫همته‬‫في‬‫طلب‬‫العلم‬
‫كان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يتمتع‬‫بهمة‬‫عالية‬‫في‬‫طلب‬‫العلم‬،‫فلم‬‫يكن‬
‫يفوت‬‫مسألة‬‫مما‬‫درس‬‫دون‬‫استيعاب‬‫وتمحيص‬،‫وان‬‫كلفه‬‫ذلك‬‫جهودا‬
‫مضنية‬‫وأوقائا‬‫طويلة‬،‫واليك‬‫هذه‬‫الواقعة‬‫التي‬‫تنادي‬‫بما‬‫ذكرت‬،‫يقول‬
‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬):‫"جئت‬‫للشيخ‬‫في‬‫قراءتي‬‫عليه‬،‫فشرح‬‫لي‬‫كما‬‫كان‬
‫يشرح‬،‫ولكنه‬‫لم‬‫يشف‬‫ما‬‫في‬‫نفسي‬‫على‬‫ما‬‫تعودت‬،‫ولم‬‫يرو‬‫لي‬
‫ظمئي‬،‫وقمت‬‫من‬‫عنده‬‫وأنا‬‫أجدني‬‫في‬‫حاجة‬‫إلى‬‫إزالة‬‫بعض‬،‫اللبس‬
‫وإيضاح‬‫بعض‬‫المشكل‬،‫وكان‬‫الوقت‬‫ظهرا‬،‫فأخذت‬‫الكتب‬
‫والمراجع‬،‫فطالعت‬‫حتى‬‫العصر‬،‫فلم‬‫أفرغ‬‫من‬‫حاجتي‬،‫فعاودت‬‫حتى‬
‫المغرب‬،‫فلم‬‫نته‬‫أيضا‬،‫فأوقد‬‫لي‬‫خادمي‬‫أعوادا‬‫من‬‫الحطب‬‫أقرأ‬‫على‬
‫ضوئها‬،‫كعادة‬‫الطلاب‬،‫وواصلت‬‫المطالعة‬،‫وأتناول‬‫الشاهي‬‫الأخضر‬
‫كلما‬‫مللت‬‫أو‬‫كسلت‬،‫والخادم‬‫بجواري‬‫يوقد‬،‫الضوء‬‫حتى‬‫انبثق‬
‫الفجر‬‫و‬‫نا‬‫في‬‫مجلسي‬‫لم‬‫أقم‬‫إلا‬‫لصلاة‬‫فرض‬‫أو‬‫تناول‬‫طعام‬،‫والى‬‫أ‬‫ن‬
‫ارتفع‬‫النهار‬‫وقد‬‫فرغت‬‫من‬‫درسي‬‫وزال‬‫عني‬‫لبسي‬،‫ووجدت‬‫هذا‬
‫المحل‬‫من‬‫الدرس‬‫كغيره‬‫في‬‫الوضوح‬‫و‬‫لفهم‬.."‫ا‬.‫هـ‬
‫هكذا‬‫كان‬‫يصنع‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫حينما‬‫يعرض‬‫له‬‫إشكال‬!!‫بالاضافة‬
‫إلى‬‫ما‬‫كان‬‫يكابده‬‫من‬‫سهر‬‫في‬‫تتبع‬‫كلام‬‫الشراح‬‫للكتاب‬‫الذي‬‫يشتغل‬
‫بدراسته‬‫طلبا‬‫لاستيفاء‬‫كل‬‫ما‬‫قيل‬‫في‬‫المسألة‬‫أو‬‫الباب‬.
‫خامشا‬:‫غزارة‬‫علمه‬‫وسعة‬‫اطلاعه‬
‫حبا‬‫الله‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫ذكاء‬،‫مفرطا‬‫وحافظة‬‫نادرة‬،‫وهمة‬
‫عالية‬،‫فسخر‬‫ذلك‬‫كله‬‫في‬‫تحصيل‬‫العلم‬‫وجمعه‬‫بمختلف‬‫فنونه‬
‫وصنوفه‬،‫من‬‫عقيدة‬،‫وتفسير‬،‫وحديث‬،‫و‬‫صول‬،‫وعربية‬...
‫وكان‬‫كلامه‬‫في‬‫العلم‬‫يشد‬‫كل‬‫من‬‫سمعه‬،‫حتى‬‫يخيل‬‫للسامع‬‫أ‬‫ن‬
‫الشيخ‬‫أفنى‬‫عمره‬‫في‬‫ذلك‬‫الفن‬‫ولا‬‫يحسن‬‫غيره‬!
‫وهذه‬‫ليست‬‫من‬‫المبالغة‬‫في‬،‫شيء‬‫ومن‬‫قر‬‫كتابه‬"‫"الرحلة‬،‫أ‬‫و‬
‫سمع‬‫شيئا‬‫من‬‫محاضراته‬‫ومناظراته‬،‫سواء‬‫في‬‫المدينة‬‫النبوية‬،‫أو‬‫ما‬
‫سجل‬‫له‬‫إبان‬‫زيارته‬‫لعشر‬‫دول‬‫إفريقية‬‫على‬‫رأس‬‫وفد‬‫من‬،‫الجامعة‬
‫عرف‬‫حقيقة‬‫ما‬‫ذكرت‬،‫كما‬‫أن‬‫دروسه‬‫المسجلة‬‫في‬‫التفسير‬‫أكبر‬‫شاهد‬
‫على‬.‫ذلك‬
‫ولقد‬‫صدق‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫حينما‬‫قال‬:"‫لا‬‫توجد‬‫اية‬‫في‬‫القرآن‬‫إلا‬
‫درستها‬‫على‬‫حدة‬"‫ا‬..‫هـ‬
‫وقال‬:‫"كل‬‫اية‬‫قال‬‫فيها‬‫الاقدمون‬‫شيئا‬‫فهو‬‫عندي‬"!!
‫ولما‬‫قال‬‫له‬‫أحد‬‫الاشخاص‬:"‫إن‬‫سليمان‬‫الجمل‬-‫صاحب‬‫حاشية‬
‫الجمل‬‫على‬‫الجلالين‬-‫لم‬‫يقل‬"‫هذا‬.‫قال‬:"‫احلف‬‫لك‬‫بادده‬‫أني‬‫أعلم‬
‫بكتاب‬‫الله‬‫من‬‫سليمان‬‫الجمل‬‫بكذا؛‬‫لاني‬‫أخذت‬‫المصحف‬‫من‬‫أوله‬
‫إلى‬‫آخره‬،‫ولم‬‫تبق‬‫اية‬‫إلا‬‫تتبعت‬‫أقوال‬‫العلماء‬،‫فيها‬‫وعرفت‬‫ما‬
"‫قالوا‬.
‫وكان‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يحفط‬‫من‬‫أشعار‬‫العرب‬‫وشواهد‬‫العربية‬‫الالاف‬
‫المؤلفة‬‫من‬‫الابيات‬،‫كما‬‫كان‬‫يحفط‬‫أكثر‬‫أحاديث‬‫الصحيحين‬،‫و‬‫لفية‬
‫ابن‬‫مالك‬،‫ومراقي‬،‫السعود‬‫وألفية‬‫العراقي‬،‫وغير‬‫ذلك‬‫من‬
‫المنظومات‬‫في‬‫السيرة‬‫النبوية‬،‫والغزوات‬،‫والانساب‬،‫والمتشابه‬‫من‬
23
‫ألفاظ‬‫القران‬،‫وشيئا‬‫من‬‫المتون‬‫في‬‫الفقه‬‫نثرا‬‫ورجرا‬.
‫ومن‬‫يسمع‬‫شيئا‬‫من‬‫دروس‬‫التفسير‬‫لم‬‫يستكثر‬‫ذلك‬.‫عليه‬
‫سادسا‬:‫عقيدته‬
‫إن‬‫من‬‫الامور‬‫البارزة‬‫التي‬‫تشد‬‫انتباه‬‫المستمع‬‫لدروس‬‫الشيخ‬
‫(رحمه‬‫الله‬)‫أو‬‫القارئ‬‫لهذا‬‫المكتوب‬،‫منها‬‫كثرة‬‫تقريره‬‫لاعتقاد‬‫أهل‬
‫السنة‬‫والجماعة‬‫في‬‫جميع‬‫الابواب‬‫الاعتقادية‬-‫خاصة‬‫ما‬‫يتعلق‬
‫بالأسماء‬‫والصفات‬-‫فهو‬‫يقرر‬‫ذلك‬‫كله‬‫بعبارة‬‫واضحة‬‫على‬‫قواعد‬
‫راسخة‬‫مع‬‫حشد‬‫من‬‫الأدلة‬‫النقلية‬‫والعقلية‬،‫حتى‬‫إن‬‫المستمع‬‫لكلامه‬
‫أو‬‫القارئ‬‫له‬‫يخيل‬‫إليه‬‫أن‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫لا‬‫يحسن‬‫غير‬‫هذا‬‫الباب‬
‫من‬‫العلم‬.‫ومع‬‫توسع‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫في‬‫تقرير‬‫عامة‬‫هذه‬‫المسائل‬
‫وافاضته‬‫في‬‫الاحتجاج‬‫للمعتقد‬‫الحق‬،‫فيها‬‫كان‬‫لا‬‫يكل‬‫ولا‬‫يمل‬‫من‬
‫تكرار‬‫ذلك‬‫عند‬‫كل‬‫مناسبة‬،‫فنجد‬‫أنه‬‫يتكلم‬‫في‬‫بيان‬!‫الا!سس‬‫الثلاثة‬
‫التي‬‫يبنى‬‫عليها‬‫المعتقد‬‫الصحيح‬‫في‬‫الصفات‬‫في‬‫ثمانية‬‫مواضع‬‫من‬‫هذه‬
‫الدروس‬‫التي‬‫وصلت‬،‫إلينا‬‫وهكذا‬‫كلامه‬‫على‬‫موضوع‬‫التشريع‬
‫والحكم‬‫بغير‬‫ما‬‫أنزل‬‫الله‬،‫وكذا‬‫عند‬‫بيان‬‫اختصاص‬‫الله‬‫تعالى‬‫بعلم‬
‫الغيب‬،‫كما‬‫نجلم‬‫الرد‬‫على‬‫القدرية‬‫في‬‫سبعة‬‫مواضع‬،‫وكذا‬‫عرض‬
‫المناظرة‬‫بين‬‫الاسفرائيني‬‫والقاضي‬‫عبد‬‫الجبار‬‫في‬،‫القدر‬‫وفي‬‫ستة‬
‫مواضع‬‫يقرر‬‫صفة‬‫الاستواء‬،‫وفي‬‫مثلها‬‫يذكر‬‫المحاورة‬‫التي‬‫وقعت‬‫بين‬
‫الاعرابي‬‫وعمرو‬‫بن‬‫عبيد‬‫في‬،‫القدر‬‫إلى‬‫غير‬‫ذلك‬‫مما‬‫يتكرر‬‫في‬‫هذه‬
‫الدروس‬‫المباركة‬‫من‬‫مسائل‬‫الاعتقاد‬.
‫وهذا‬‫التقرير‬‫لمسائل‬‫الاعتقاد‬‫لا‬‫يقتصر‬‫على‬‫الدروس‬‫التي‬‫كان‬
24
‫يلقيها‬‫في‬‫التفسير‬‫في‬‫مسجد‬‫رسول‬‫الله‬!‫!ي‬‫بل‬‫نجدها‬‫مبثوثة‬‫في‬،‫كتبه‬
‫لا‬‫سيما‬‫"أضواء‬‫البيان‬)1(").
‫ولم‬‫يكن‬‫تمكن‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫مقتصرا‬‫على‬‫اعتقاد‬‫أهل‬،‫السنة‬
‫بل‬‫هو‬‫راسخ‬‫المعرفة‬‫بمذاهب‬‫المتكلمين‬‫ووجوه‬‫بطلانها‬،‫وهذا‬‫ظاهر‬
‫بجلاء‬‫فيما‬‫يقرره‬‫في‬‫هذه‬‫الدروس‬‫وفيما‬‫ذكره‬‫في‬‫كتبه‬،‫وقد‬‫قال‬
‫(رحمه‬‫الله‬)‫عند‬‫تفسير‬‫الآية‬‫رقم‬)54(‫من‬‫سورة‬‫الأعراف‬،‫وهي‬‫قوله‬
‫تعالى‬:<‫إن‬!‫رب‬‫أدده‬‫ى‬‫خلق‬‫ألسموات‬‫والاؤضق‬‫في‬‫ستة‬‫أيام‬‫صم‬
‫أستوئ‬‫على‬‫العسشى‬...)/‫[الاعراف‬4‫ه‬]‫بعد‬‫تقريره‬‫للمعتقد‬‫الصحيح‬‫في‬
‫باب‬‫الصفات‬‫وبيان‬‫بطلان‬‫مذهب‬‫المتكلمين‬‫في‬‫ذلك‬:‫"ونحن‬‫نقول‬
‫لكم‬‫هذا‬‫ونقرر‬‫لكم‬‫مذهب‬‫السلف‬‫على‬‫ضوء‬‫القرآن‬‫العظيم‬‫مع‬‫أنا‬‫ما‬
‫درسنا‬‫دراسة‬‫شديدة‬‫مثل‬‫علوم‬‫الكلام‬‫والمنطق‬،‫وما‬‫تنفي‬‫به‬‫كل‬‫طائفة‬
‫بعضا‬‫من‬‫صفات‬‫الله‬،‫ونحن‬‫مطلعون‬‫على‬‫جميع‬‫الأدلة‬‫وعلى‬‫تركيبها‬
‫التي‬‫نفي‬‫بها‬‫بعصن‬‫الصفات‬،‫عارفون‬‫كيف‬‫جاء‬‫البطلان‬،‫ومن‬‫الوجه‬
‫الذي‬‫جاء‬‫البطلان‬،‫واسم‬‫الدليل‬‫الذي‬‫ترد‬‫به‬،‫ولكن‬‫ذلك‬‫لا‬‫يليق‬‫في‬
‫هذا‬‫المجلس‬‫الحافل‬‫؛‬‫لانه‬‫لا‬‫يعرفه‬‫إلا‬‫خواص‬‫الناس‬،‫فبعد‬‫النظر‬
‫العام‬‫الطويل‬‫في‬‫علم‬‫الكلام‬‫وما‬‫يستدل‬‫به‬‫طوائف‬‫المتكلمين‬،‫وما‬‫ترد‬
‫به‬‫كل‬‫طائفة‬‫على‬‫الأخرى‬،‫والأقيسة‬‫المنطقية‬‫التي‬‫رتبوها‬‫ونفوا‬‫بها‬
‫بعصر‬‫الصفات‬،‫ومعرفتنا‬‫من‬‫الوحي‬‫ومن‬‫نفس‬‫الكلام‬‫والبحوث‬
‫والمناظرات‬‫كيف‬‫يبطل‬‫ذلك‬‫الدليل‬،‫ومن‬‫أين‬‫جاء‬،‫الخطا‬‫وتحققنا‬
‫من‬‫هذا‬‫كله‬،‫بعد‬‫ذلك‬‫كله‬‫تحققنا‬‫كل‬‫التحقق‬‫أن‬‫السلامة‬‫كل‬،‫السلامة‬
)1(‫وقد‬‫جمع‬‫في‬‫ذلك‬‫رسالة‬‫علمية‬‫تقدمت‬‫الاشارة‬.‫إليها‬
25
‫والخير‬‫كل‬‫الخير‬‫في‬‫اتباع‬‫نور‬‫هذا‬‫القران‬‫العظيم‬،‫والاهتداء‬‫بهدي‬‫هذا‬
‫النبي‬‫الكريم‬...".‫إلخ‬
‫وبعد‬‫هذا‬‫العرض‬‫بقي‬‫أن‬‫تعلم‬‫أن‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫لم‬‫يحصل‬‫له‬
‫هذا‬‫الرسوخ‬‫في‬‫هذا‬‫الباب‬‫في‬‫أخريات‬‫حياته‬‫بل‬‫تجد‬‫ذلك‬‫أيضا‬‫في‬
‫بعض‬‫مؤلفاته‬‫القديمة‬‫قبل‬‫استقراره‬‫في‬‫هذه‬،‫البلاد‬‫ومن‬‫ذلك‬‫ما‬‫كتبه‬
‫في‬‫كتابه‬‫(رحلة‬‫الحج‬‫إلى‬‫بيت‬‫الله‬‫الحرام‬)‫جوابا‬‫على‬‫سؤال‬‫وجه‬‫إليه‬
‫عن‬‫مذهب‬‫أهل‬‫السنة‬‫في‬‫الصفات‬‫فأجاب‬‫بنفس‬‫الاسلوب‬‫والمستوى‬
‫الذي‬‫كان‬‫يقرر‬‫فيه‬‫اعتقاد‬‫أهل‬‫السنة‬‫في‬‫هذا‬‫الباب‬‫في‬‫أخريات‬.‫حياته‬
‫فرحمه‬‫الله‬‫رحمة‬.‫واسعة‬
‫سابعا‬:‫الوظائف‬‫والأعمال‬1‫لتي‬‫تقلدها‬‫في‬‫بلاده‬
‫تصدى‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫للتدريس‬‫والفتيا‬،‫كما‬‫اشتهر‬،‫بالقضاء‬
‫وكانت‬‫طريقته‬‫فيه‬‫أن‬‫يستكتب‬‫المتقاضيين‬‫رغبتهما‬‫في‬‫التقاضي‬،‫إليه‬
‫وقبولهما‬‫ما‬‫يقضي‬‫به‬،‫ثم‬‫يستكتب‬‫المدعي‬‫دعواه‬،‫ويكتب‬‫جواب‬
‫المدعى‬‫عليه‬‫أسفل‬‫كتابة‬‫الدعوى‬،‫ثم‬‫يكتب‬‫الحكم‬‫مع‬‫الدعوى‬
‫والاجابة‬،‫ثم‬‫يحيلهما‬‫إلى‬‫من‬‫شاءا‬‫من‬‫المشايخ‬‫أو‬‫الحكام‬‫للتصديق‬
‫عليها‬.‫وتنفيذها‬
‫وكان‬‫يقضي‬‫في‬‫كل‬‫شيء‬‫إلا‬‫في‬‫الدماء‬،‫والحدود‬‫إذ‬‫كان‬‫للدماء‬
‫قضاء‬‫خاص‬،‫وكان‬‫الحاكم‬‫الفرنسي‬‫في‬‫البلاد‬‫يقضي‬‫بالقصاص‬‫في‬
‫القتل‬‫بعد‬‫محاكمة‬‫ومرافعة‬،‫وبعد‬‫تمحيص‬‫القضية‬‫وإنهاء‬،‫المرافعة‬
‫وصدور‬‫الحكم‬،‫يعرض‬‫على‬‫عالمين‬‫من‬‫علماء‬‫البلاد‬‫للمصادقة‬،‫عليه‬
‫ويطلق‬‫على‬‫العالمين‬:‫لجنة‬‫الدماء‬،‫وكان‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫أحد‬‫عضوي‬‫هذه‬
26
.‫اللجنة‬
‫ولم‬‫يخرج‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫من‬‫بلاده‬‫حتى‬‫علا‬‫قدره‬،‫وذاع‬
‫صيته‬،‫وعظمت‬‫منزلته‬‫بين‬‫الخاص‬‫والعام‬‫والقاصي‬‫والداني‬،‫وصار‬
‫علما‬‫من‬‫أعلام‬‫البلاد‬،‫وموضعا‬‫لثقة‬.‫الجميع‬
‫ثامنا‬:‫سفره‬‫إلى‬‫]لحج‬‫واستقراره‬‫في‬‫المدينة‬‫النبوية‬،‫وأثر‬‫ذلك‬
‫عليه‬‫من‬‫الناحية‬‫]لعلمية‬
‫ساقر‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫من‬‫بلاده‬‫لسبع‬‫مضين‬‫من‬‫جمادى‬‫الآخرة‬،
‫من‬‫سنة‬‫سبع‬‫وستين‬‫وثلاثمائة‬‫و‬‫لف‬،‫قاصدا‬‫الحج‬‫عن‬‫طريق‬‫البر‬‫على‬
‫نية‬‫العودة‬‫بعد‬‫ذلك‬‫إلى‬،‫البلاد‬‫وقد‬‫كانت‬‫تلك‬‫السفرة‬‫حافلة‬‫بالفوائد‬
‫والمباحثات‬‫العلمية‬‫القيمة‬‫التي‬‫تبرهن‬‫على‬‫رسوخ‬‫الشيخ‬‫في‬،‫العلم‬
‫وطول‬‫باعه‬‫فيه‬،‫يسلم‬‫بذلك‬‫كل‬‫من‬‫قرأ‬‫ما‬‫دونه‬‫في‬‫تلك‬‫الرحلة‬
‫بعنوان‬:"‫الرحلة‬‫إلى‬‫بيت‬‫الله‬‫الحرام‬".
‫وبعد‬‫فراغ‬‫الشيخ‬‫من‬‫مناسك‬‫الحج‬‫توجه‬‫صوب‬‫المدينة‬،‫النبوية‬
‫ثم‬‫عزم‬‫على‬‫البقاء‬‫والاستقرار‬‫فيها‬،‫وكان‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يقول‬:"‫ليس‬‫من‬
‫عمل‬‫أعظم‬‫من‬‫تفسير‬‫كتاب‬‫الله‬‫في‬‫مسجد‬‫رسول‬‫الله‬"‫!يم‬.
‫وقد‬‫كان‬‫لاستقراره‬‫في‬‫هذه‬‫البلاد‬‫أثر‬‫ظاهر‬‫في‬‫زيادة‬،‫اطلاعه‬
‫وتوسيع‬‫دائرة‬‫علمه‬‫؛‬‫ذلك‬‫أن‬‫الدراسة‬‫في‬‫بلاده‬‫كانت‬‫منصبة‬‫على‬‫الفقه‬
‫في‬‫مذهب‬‫الامام‬‫مالك‬‫خاصة‬‫دون‬‫غيره‬‫من‬‫المذاهب‬،‫إضافة‬‫إلى‬
‫علوم‬‫العربية‬،‫والاصول‬،‫والسيرة‬،،‫والتفسير‬‫والمنطق‬،‫ولم‬‫تكن‬
‫دراسة‬‫الحديث‬‫تحظى‬‫بما‬‫يحظى‬‫به‬،‫غيرها‬‫لاقتصار‬‫الناس‬‫على‬
‫مذهب‬‫مالك‬‫(رحمه‬‫الله‬).
27
‫فلما‬‫بدأ‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يزاول‬‫التدريس‬‫في‬‫المسجد‬‫النبوي‬،
‫وخالط‬‫العامة‬‫والخاصة‬،‫ألفى‬‫من‬‫يمثل‬‫المذاهب‬‫الاربعة‬،‫ومن‬‫يناقش‬
،‫فيها‬‫ويبحث‬‫عن‬‫الدليل‬‫ويتطلبه‬،‫كما‬‫وجد‬‫الدراسة‬‫في‬‫المسجد‬
‫النبوي‬‫لا‬‫تقتصر‬‫على‬‫مذهب‬‫معين‬،‫فكان‬‫من‬‫المتعين‬‫على‬‫من‬‫تصدر‬
‫للتدريس‬‫في‬‫مثل‬‫هذه‬‫البيئة‬‫الاطلأع‬‫على‬‫سائر‬‫المذاهب‬‫المعتبرة‬،
‫والوقوف‬‫على‬‫أقوال‬‫العلماء‬‫في‬‫المسألة‬،‫مع‬‫التضلع‬‫بعلوم‬‫الكتاب‬
‫والسنة‬،‫فدأب‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫في‬‫تحصيل‬‫ذلك‬،‫وقد‬‫ساعده‬‫على‬
‫هذا‬‫التوسع‬‫تمكنه‬‫من‬‫علوم‬.‫الالة‬
‫وان‬‫هذا‬‫الأثر‬‫المشار‬‫إليه‬‫تجده‬‫بارزا‬‫في‬‫كتابه‬‫"أضواء‬‫البيان‬")
‫عندما‬‫يتعرض‬‫للمسائل‬.‫الفقهية‬
:‫تاسعا‬‫الأعمال‬‫التي‬‫زاولها‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫بعد‬‫]ستقراره‬‫في‬‫بلاد‬
:‫الحرمين‬
1-‫تفسير‬‫القران‬‫الكريم‬‫في‬‫المسجد‬‫النبوي‬،‫وقد‬‫أتم‬‫تفسير‬
‫جميع‬‫القران‬،‫ثم‬‫شرع‬‫في‬‫تفسيره‬‫ثانية‬،‫كما‬‫ذكر‬‫ذلك‬‫في‬‫بعض‬
‫دروسه‬.‫إلا‬‫أن‬‫المنية‬‫عاجلته‬،‫فمات‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫ولم‬‫يجاوز‬‫سورة‬
‫براءة‬،)1(‫وقد‬‫فرغ‬‫ما‬‫وجد‬‫من‬‫هذه‬‫الدروس‬‫وطبع‬‫بعنوان‬‫"العذب‬
‫النمير‬‫من‬‫مجالس‬‫الشنقيطي‬‫في‬"‫التفسير‬‫في‬‫خمسة‬‫مجلدات‬.
2-‫تدريس‬‫التفسير‬‫في‬‫(دار‬‫العلوم‬)‫في‬‫المدينة‬‫النبوية‬‫منذ‬‫عام‬
)1(‫انظر‬‫مقدمة‬‫(العذب‬:)‫النمير‬1/18،‫بينما‬‫ذكر‬‫تلميذه‬‫لشيخ‬‫أحمدبن‬‫محمد‬
‫الامين‬‫انه‬‫شرحه‬‫ثلاث‬‫مرات‬.
28
9136()‫إلى‬‫أن‬‫انتقل‬‫إلى‬‫الرياض‬‫عام‬(1137).
-3‫تدريس‬‫التفسير‬‫والاصول‬‫منذ‬‫سنة‬)1371(‫حينما‬‫افتتحت‬
‫الادارة‬‫العامة‬‫للمعاهد‬‫والكليات‬‫بالرياض‬‫معهدا‬،‫علميا‬‫تلاه‬‫عدة‬
،‫معاهد‬‫وكليتا‬‫الشريعة‬‫واللغة‬‫العربية‬،‫وكان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫ممن‬
‫اختير‬‫للتدريس‬‫هناك‬،‫فانتقل‬‫إلى‬‫الرياض‬،‫وبقي‬‫يدرس‬‫هناك‬‫حتى‬
‫انتقل‬‫إلى‬‫المدينة‬‫كما‬.‫سيأتي‬
-‫تدريس‬‫بعض‬‫مؤلفات‬‫شيخ‬‫الاسلام‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫حيث‬‫خصص‬
‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)-‫إضافة‬‫إلى‬‫ما‬‫سبق‬-‫درسا‬‫لمدرسي‬‫المعهد‬‫في‬
‫بعض‬‫كتب‬‫شيخ‬‫الإسلام‬‫ابن‬‫تيمية‬‫(رحمه‬‫الله‬،)‫وكان‬‫ذلك‬‫في‬‫صحن‬
‫المعهد‬‫بدخنة‬‫بين‬.‫العشاءين‬
-‫تدريس‬‫الاصول‬،‫وذلك‬‫قي‬‫مسجد‬‫الشيخ‬‫محمد‬‫بن‬‫إبراهيم‬
‫(رحمه‬‫الله‬)‫حيث‬‫كان‬‫الامين‬‫(أكرم‬‫الله‬‫مثواه‬)‫يدرس‬‫الاصول‬‫لكبار‬
.‫الطلبة‬
-‫تدريس‬‫الاصول‬‫لخواص‬‫تلامذته‬‫في‬‫بيته‬‫بعد‬‫العصر‬،‫كما‬‫املى‬
‫على‬‫أحد‬‫تلامذته‬‫شرحا‬"‫ل‬‫مراقي‬")‫السعود‬.
-4‫التدريس‬‫في‬‫الجامعة‬‫الاسلامية‬‫منذ‬‫سنة‬)1381(‫حينما‬
‫افتتحت‬‫الجامعة‬‫الاسلامية‬‫بالمدينة‬‫النبوية‬،‫فانتقل‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬)‫الله‬
‫للتدريس‬،‫فيها‬‫إضافة‬‫إلى‬‫كونه‬‫عضوا‬‫قي‬،‫مجلسها‬‫وقد‬‫استمر‬‫على‬
‫ذلك‬‫يدرس‬‫التفسير‬‫والاصول‬‫حتى‬‫وافاه‬‫الاجل‬،‫كما‬‫درس‬‫فيها‬‫اداب‬
‫البحث‬‫والمناظرة‬.
92
5-‫السفر‬‫في‬‫الدعوة‬‫إلى‬‫الله‬)‫(تعالى‬‫وذلك‬‫في‬‫عام‬)1385(
‫حيث‬‫سافر‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫على‬‫رأس‬‫بعتة‬‫من‬‫الجامعة‬‫الاسلامية‬
‫إلى‬‫عشر‬‫دول‬‫إفريقية‬،‫بدأت‬‫بالسودان‬،‫وانتهت‬،‫بموريتانيا‬‫وكانت‬
‫سفرته‬‫هذه‬‫حافلة‬‫بالدروس‬‫والمحاضرات‬،‫واللقاءات‬،‫العلمية‬
‫والمباحثات‬‫الناقعة‬،‫وقد‬‫كانت‬‫مدة‬‫تلك‬‫السفرة‬‫تزيد‬‫على‬.‫الشهرين‬
‫وقد‬‫سجلت‬‫هذه‬‫المحاضرات‬‫في‬‫عدة‬‫أشرطة‬،‫وفرغت‬‫واعتني‬‫بها‬
‫وطبعت‬‫ضمن‬‫هذا‬‫المشروع‬‫بعنوان‬"‫الرحلة‬‫إلى‬"‫إفريقيا‬.
6-‫التدريس‬‫في‬‫المعهد‬‫العالي‬‫للقضاء‬‫منذ‬‫افتتاحه‬‫سنة‬)1386(
‫في‬‫مدينة‬‫الرياض‬،‫وكانت‬‫الدراسة‬‫فيه‬‫آنذاك‬‫على‬‫نظام‬‫استقدام‬
‫الأساتذة‬‫الزائرين‬،‫فكان‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يذهب‬‫هناك‬‫لالقاء‬‫المحاضرات‬
‫المطلوبة‬‫في‬‫التفسير‬‫والاصول‬.
7‫-في‬/8(/71913)‫تم‬‫تشكيل‬‫هيئة‬‫كبار‬‫العلماء‬‫من‬‫سبعة‬‫عشر‬
‫عضوا‬،‫وكان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫واحدا‬‫من‬‫هؤلاء‬‫الاعضاء‬.
8-‫كان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫أحد‬‫أعضاء‬‫المجلس‬‫التأسيسي‬‫لرابطة‬
‫العالم‬.‫الاسلامي‬
‫عاشرا‬:‫زهده‬‫وورعه‬
‫إن‬‫العالم‬‫بحق‬‫من‬‫حمله‬‫علمه‬‫على‬‫خشية‬‫الله‬‫(عز‬)‫وجل‬،‫ومراقبته‬
‫مع‬‫مجانبة‬‫أعمال‬‫السفهاء‬‫من‬‫التكالب‬‫على‬،‫الدنيا‬‫والتهارش‬،‫عليها‬
‫والتشاغل‬‫بها‬‫عن‬‫الله‬‫والدار‬‫الاخرة‬.
‫وان‬‫المرء‬‫ليشتد‬‫عجبه‬‫حينما‬‫يقف‬‫على‬‫حال‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬)‫الله‬
03
‫في‬‫هذا‬‫الباب‬،‫حتى‬‫يخيل‬‫إليك‬‫أن‬‫المترجم‬‫واحد‬‫من‬‫أولتك‬‫السلف‬
‫الصالح‬‫المقتدى‬‫بهم‬‫في‬‫العلم‬‫والعمل‬،‫والزهد‬‫والورع‬.
‫كان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يقول‬:‫"الذي‬‫يفرحنا‬‫أنه‬‫لو‬‫كانت‬‫الدنيا‬
‫ميتة‬‫لاباح‬‫الله‬‫منها‬‫سد‬‫الخلة‬""‫ويحذر‬‫ابنه‬‫من‬‫جمعها‬‫والحرص‬‫عليها‬
‫بحجة‬‫التصدق‬،‫وبناء‬‫المدارس‬،‫والاربطة‬،‫لانها‬‫كالماء‬‫الملج‬،‫والله‬
‫عز‬‫وجل‬‫لم‬‫يوجب‬‫على‬‫العبد‬‫جمع‬‫المال‬‫من‬‫أجل‬‫التصدق‬‫به‬،‫مع‬‫أ‬‫ن‬
‫الواقع‬‫في‬‫الغالب‬‫أن‬‫العبد‬‫إذا‬‫جمع‬‫المال‬‫لا‬‫يعطيه‬‫للناس‬)1(".
‫وقال‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬:)‫"وأنا‬‫قدر‬‫الناس‬‫على‬‫أن‬‫أكون‬‫أغنى‬
‫الناس‬،‫وتركت‬‫الدنيا‬‫لاني‬‫أعلم‬‫أنه‬‫إذا‬‫تلطخ‬‫بها‬‫العبد‬‫لا‬‫ينجو‬،‫منها‬
‫إلا‬‫من‬‫عصمه‬‫الله‬."
‫وكان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬‫)لا‬‫يبقي‬‫عنده‬‫من‬‫المال‬‫إلا‬‫ما‬‫يكفيه‬‫قي‬
‫الشهر‬،‫ويوزع‬‫ما‬‫زاد‬‫على‬‫ذلك‬‫على‬‫فقراء‬‫الطلبة‬،‫والعجزة‬،‫والارامل‬
‫من‬‫قرابته‬،‫وكان‬‫يقول‬:"‫والله‬‫لو‬‫عندي‬‫قوت‬‫يومي‬‫ما‬‫خذت‬‫راتئا‬‫من‬
‫الجامعة‬،‫ولكنني‬‫مضطر‬،‫لا‬‫أعرف‬‫اشتغل‬‫بيدي‬،‫و‬‫نا‬‫شايب‬‫ضعيف‬".
‫ولم‬‫يكن‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫يبيع‬‫كتبه‬‫التي‬،‫ألفها‬‫وكان‬‫يقول‬:
‫"علم‬‫نتعب‬‫عليه‬‫ويباع‬‫و‬‫نا‬‫حي؟‬‫لايمكن‬،‫هذا‬‫ولكن‬‫انا‬‫دفع‬،‫العلم‬
‫وواحد‬‫يدفع‬‫الفلوس‬،‫ويوزع‬‫للناس‬‫مجانا‬‫ه‬‫وأنا‬‫علم‬‫أنه‬‫سيصل‬‫إلى‬
‫من‬‫لا‬‫يستحقه‬،‫ولكن‬‫سيصل‬‫أيضا‬‫إلى‬‫من‬‫لا‬‫يستطيع‬‫الحصول‬‫عليه‬
‫بالفلوس‬)2(".
)1(
)2(
‫هذا‬‫الكلام‬‫خلاصة‬‫لبعض‬‫كلام‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫رو‬1‫ية‬‫ابنه‬‫عبد‬.‫الله‬
‫قال‬‫شيخنا‬‫بكر‬‫بو‬‫زيد‬‫في‬‫كتابه‬‫"فقه‬‫النوازل‬‫-رسالة‬‫حق‬‫التاليف‬":/2(183):-
31
‫بل‬‫كان‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫لا‬‫يميز‬‫بين‬‫فئات‬‫العملة‬‫الورقية‬،‫وكان‬
‫يقول‬:‫"لقد‬‫جئت‬‫من‬‫البلاد‬‫ومعي‬‫كنز‬‫قل‬‫أن‬‫يوجد‬‫عند‬،‫أحد‬‫وهو‬
‫القناعة‬،‫ولو‬‫أردت‬‫المناصب‬‫لعرفت‬‫الطريق‬‫إليها‬،‫فإني‬‫لا‬‫أوثر‬‫الدنيا‬
‫على‬‫الاخرة‬،‫ولا‬‫بذل‬‫العلم‬‫لنيل‬‫المارب‬‫الدنيوية‬".
‫والشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫من‬‫أبعد‬‫الناس‬‫عناية‬،‫بالمطهر‬‫وربما‬‫خرج‬
‫بنعلين‬‫متغايرين‬‫أحدهما‬‫أحمر‬‫والاخر‬.‫أخضر‬
‫ويقول‬‫الشيخ‬‫محمد‬‫العتيمين‬‫(رحمه‬‫الله‬:)‫"كنا‬‫طلابا‬‫في‬‫المعهد‬
‫العلمي‬‫في‬‫الرياض‬،‫وكنا‬‫جالسين‬‫في‬‫الفصل‬،‫فإذا‬‫بشيخ‬‫يدخل‬‫علينا‬
‫إذا‬‫رأيته‬‫قلت‬:‫هذا‬‫بدوي‬‫من‬‫الاعراب‬،‫ليس‬‫عنده‬‫بضاعة‬‫من‬‫علم‬!!
‫رث‬‫الثياب‬،‫ليس‬‫عليه‬‫اثار‬‫الهيبة‬،‫لا‬‫يهتم‬‫بمظهره‬،‫فسقط‬‫من‬،‫أعيننا‬
‫فتذكرت‬‫الشيخ‬‫عبد‬‫الرحمن‬‫السعدي‬،‫وقلت‬‫في‬‫نفسي‬:‫أترك‬‫الشيخ‬
‫عبد‬‫الرحمن‬‫السعدي‬‫وأجلس‬‫أمام‬‫هذا‬‫البدوي‬!‫؟‬‫فلما‬‫ابتدأ‬‫الشنقيطي‬
‫درسه‬‫انهالت‬‫علينا‬‫الدرر‬‫من‬‫الفوائد‬‫العلمية‬‫من‬‫بحر‬‫علمه‬،‫الزاخر‬
‫فعلمنا‬‫أننا‬‫مام‬‫جهبذ‬‫من‬،‫العلماء‬‫وفحل‬‫من‬،‫فحولها‬‫فاستفدنا‬‫من‬
‫علمه‬،‫وسمته‬،‫وخلقه‬،‫وزهده‬،‫وورعه‬1)1("..‫هـ‬
‫وقدم‬‫إلى‬‫الرياض‬‫في‬‫بعض‬‫زياراته‬‫لمعهد‬،‫القضاء‬‫وعليه‬‫ثوب‬
)1(
‫"قلت‬‫له‬‫-اي‬‫للشيخ‬‫الشنقيطي‬-‫لو‬‫طبع‬‫اضواء‬‫البيان‬‫طبعة‬‫تجارية‬‫لكان‬‫أكثر‬
‫لانتشاره‬،‫فقال‬:‫لا‬‫أتاجر‬‫في‬‫البيان‬‫لكتاب‬‫الله‬‫تعالى‬،‫وما‬‫ظن‬‫احدا‬‫يجترئ‬‫على‬
‫كتابي‬‫فيبيعه‬‫فادعو‬‫عليه‬‫إلا‬‫أن‬‫تصيبه‬‫الدعوة‬.‫هكذا‬‫سافهني‬‫و‬‫نا‬‫بجانبه‬‫في‬
‫المسجد‬‫النبوي‬‫الشريف‬-‫رحمه‬‫الله‬‫تعالى‬"-‫ا‬..‫هـ‬
‫مجلة‬‫الحكمة‬،‫العدد‬‫الثاني‬،‫ص‬22.
32
‫مبتذل‬،‫فلما‬‫كلمه‬‫أحد‬‫تلامذته‬‫في‬‫ذلك‬،‫أجابه‬‫بقوله‬:‫"يا‬‫فلان‬‫القضية‬
‫ليست‬‫بالثياب‬،‫وإنما‬‫ما‬‫تحت‬‫الثياب‬‫من‬‫العلم‬"‫وقد‬‫صور‬‫الشافعي‬
‫(رحمه‬‫الله‬)‫هذا‬‫المعنى‬:‫بقوله‬
‫علي‬‫ثياب‬‫لو‬‫تباع‬‫جميعها‬‫بفلس‬‫لكان‬‫الفلس‬‫منهن‬‫أكثرا‬
‫وفيهن‬!‫نفس‬‫لو‬‫تقاس‬‫ببعضها‬‫نفوس‬‫الورى‬‫كانت‬‫أجل‬‫وأكبرا‬
‫وما‬‫ضر‬‫نصل‬‫السيف‬‫إخلاق‬‫غمد‬‫إذا‬‫كان‬‫عضبا‬‫حيث‬‫وجهته‬‫فرى‬
‫فان‬‫يمن‬‫الايام‬‫أزرت‬‫ببزتي‬‫فكم‬‫من‬‫حسام‬‫في‬‫غلاف‬)1(‫تكسرا‬
‫ولما‬‫حاول‬‫أحد‬‫تلامذته‬‫-وهو‬‫أحمد‬‫بن‬‫محمد‬‫الامين‬‫الذي‬‫شرح‬
‫له‬‫مراقي‬-‫السعود‬‫ثنيه‬‫عن‬‫الحج‬‫في‬‫العام‬‫الذي‬‫توفي‬‫فيه‬‫لضعف‬
‫صحته‬،‫أجابه‬‫بقوله‬:‫"دع‬‫عنك‬‫المحاولة‬،‫سفري‬‫إلى‬‫لندن‬‫أريد‬
‫الشفاء‬‫بها‬‫لا‬‫بد‬‫أن‬‫أكفر‬‫عنه‬‫بحج‬."
‫ومات‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫ولم‬‫يخلف‬‫شيئا‬‫من‬‫حطام‬،‫الدنيا‬
‫فرحمه‬‫الله‬‫رحمة‬.‫واسعة‬
‫الحادي‬‫عشر‬:‫مؤلفاته‬
‫ترك‬‫لنا‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫مجموعة‬‫من‬‫المؤلفات‬،‫وهي‬‫من‬‫جهة‬
‫التعلق‬‫بزمن‬‫التاليف‬‫على‬‫ثلاثة‬‫أقسام‬:
‫القسم‬‫الأول‬:‫ما‬‫ألفه‬‫في‬‫بلاده‬:‫وهي‬
)1(‫الابيات‬‫في‬‫ديوانه‬‫ص‬4344-‫سوى‬‫الاخير‬،‫وهو‬‫في‬‫الحلية‬/9(.)131
33
1-‫نطم‬‫في‬‫أنساب‬‫العرب‬،‫سماه‬:‫(خالص‬‫الجمان‬‫في‬‫ذكر‬
‫أنساب‬‫بني‬‫عدنان‬).‫وقد‬‫ألفه‬‫قبل‬‫البلوغ‬،‫ثم‬‫دفنه‬‫بعد‬‫ذلك‬،‫معللا‬‫هذا‬
‫الصنيع‬‫بأنه‬‫كتبه‬‫على‬‫نية‬‫التفوق‬‫على‬‫الاقران‬.‫وقد‬‫قال‬:‫فيه‬
‫سميته‬‫بخالص‬‫الجمان‬‫في‬‫ذكر‬‫أنساب‬‫بني‬‫عدنان‬
2-‫رجز‬‫في‬‫فروع‬‫مذهب‬‫مالك‬‫(رحمه‬‫الله‬،)‫يختص‬‫بالعقود‬‫من‬
‫البيوع‬‫والرهون‬،‫وهو‬‫يعد‬‫بالالاف‬.
3-‫ألفية‬‫في‬.‫المنطق‬
4-‫نطم‬‫في‬.‫الفرائض‬
‫]لقسم‬‫]لثاني‬:‫ما‬‫كتبه‬‫أو‬‫ملاه‬‫في‬‫طريقه‬‫إلى‬‫الحج‬‫وهو‬‫قادم‬‫من‬
‫بلاده‬:
1-‫شرح‬‫على‬‫سلم‬‫الأخضري‬‫في‬.‫المنطق‬
2-‫الرحلة‬‫إلى‬‫بيت‬‫الله‬‫الحرام‬.‫طبع‬‫بعد‬‫وفاته‬‫بعشر‬‫سنوات‬.
1‫لقسم‬‫الثالث‬:‫ما‬‫كتبه‬‫بعد‬‫استقراره‬‫في‬‫هذه‬‫البلاد‬:
1-‫منع‬‫جواز‬‫المجاز‬‫في‬‫المنزل‬‫للتعبد‬.‫والاعجاز‬
2-‫دفع‬‫إيهام‬‫الاضطراب‬‫عن‬‫ايات‬‫الكتاب‬.
‫وقد‬‫كتبه‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫في‬‫خمس‬‫عشرة‬‫ليلة‬،‫وهي‬‫إجازة‬
‫الامتحانات‬‫عام‬1373().
3-‫مذكرة‬‫أصول‬‫الفقه‬‫على‬‫روضة‬.‫الناظر‬
‫وقد‬‫أملاها‬‫على‬‫طلابه‬‫في‬‫كلية‬‫الشريعة‬‫التي‬‫افتتحت‬‫في‬‫الرياض‬
34
‫عام‬1374()‫فأملاها‬‫في‬‫السنوات‬‫الاولى‬‫من‬‫تدريسه‬‫في‬‫الرياض‬.‫ولم‬
‫تطبع‬‫إلا‬‫في‬‫عام‬1913().
4-‫اداب‬‫البحث‬‫والمناظرة‬.
‫وقد‬‫قرغ‬‫من‬‫الجزء‬‫الاول‬‫بتاريخ‬)28/3/1388(‫كما‬‫فرغ‬‫من‬
‫الجزء‬‫الثاني‬‫بتاريخ‬(41//51388).
5-‫أضواء‬‫البيان‬‫في‬‫إيضاح‬‫القران‬‫بالقران‬‫(بلغ‬‫فيه‬‫سورة‬‫قد‬
‫سمع‬)‫(مطبوع‬)،‫وهو‬‫أكبر‬‫كتبه‬.‫وأعظمها‬
6-‫بيان‬‫الناسخ‬‫والمنسوخ‬‫في‬‫اي‬‫الذكر‬‫الحكيم‬‫(مطبوع‬‫في‬‫اخر‬
‫أضواء‬‫البيان‬).‫وهي‬‫رسالة‬‫صغيرة‬‫تقع‬‫في‬‫نحو‬‫أربع‬‫صفحات‬،‫ونصف‬
‫شرح‬‫فيها‬‫الابيات‬‫العشرة‬‫التي‬‫ذكرها‬‫لسيوطي‬‫في‬"‫الاتقان‬)‫في‬‫الايات‬
.‫المنسوخة‬
7-‫شرح‬‫على‬‫مراقي‬.‫السعود‬
‫أملاه‬‫على‬‫أحد‬‫تلامذته‬،‫وهو‬‫الشيخ‬‫أحمدبن‬‫محمد‬‫الامين‬
‫الشنقيطي‬،‫وقد‬‫قرغ‬‫منه‬‫بتاريخ‬/22/7()1375‫وكان‬‫قد‬‫شرح‬‫جميع‬
‫المراقي‬،‫لكن‬‫قطعة‬‫من‬‫النظم‬‫تقرب‬‫من‬‫أربعة‬‫وستين‬‫ومائة‬‫بيت‬‫لم‬
‫يدون‬.‫شرجها‬
‫وقد‬‫طبع‬‫هذا‬‫الكتاب‬‫بعنوان‬‫"نثر‬‫الورود‬‫على‬‫مراقي‬،"‫السعود‬
‫وهذه‬‫التسمية‬‫من‬‫محققه‬‫لان‬‫المؤلف‬‫لم‬.‫يسمه‬
‫وللشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫عدد‬‫من‬‫الفتاوى‬‫والاجوبة‬‫على‬‫أسئلة‬‫وجهت‬
35
‫إليه‬،‫فمما‬‫عرف‬:‫منها‬
8‫-فتوى‬‫في‬‫التعليل‬‫بالحكمة‬،‫والسائل‬‫هو‬‫الشيخ‬‫عبدالله‬‫بن‬.‫مثيع‬
9‫-وجهة‬‫نظر‬‫في‬‫حكم‬‫السعي‬‫فوق‬‫سقف‬.‫المسعى‬
01-‫رسالة‬‫في‬‫حكم‬‫الصلاة‬‫في‬‫الطائرة‬.
‫وهي‬‫رسالة‬‫صغيرة‬‫تقع‬‫في‬‫ست‬‫صفحات‬،‫كتبها‬‫عام‬1385().
11-‫رسالة‬‫في‬‫جواب‬‫سؤال‬‫ورد‬‫إليه‬‫من‬‫أحد‬‫أمراء‬‫بلاد‬،‫شنقيط‬
‫يسأله‬‫عن‬‫العالم‬‫هل‬‫هو‬‫مخلوق‬‫ومرزوق‬‫من‬‫بركة‬‫النبي‬!‫لمج‬،‫أو‬‫ذلك‬
‫باسباب‬‫أخرى‬‫؟‬
‫ويقع‬‫الجواب‬‫في‬‫ست‬‫عشرة‬.‫صفحة‬
12-‫رسالة‬‫في‬‫جواب‬‫سؤالات‬‫ثلاثة‬،‫مقدمة‬‫من‬‫الشيخ‬‫محمد‬
‫الامين‬‫بن‬‫الشيخ‬‫محمد‬‫الخضر‬،‫والسؤالات‬:‫هي‬
‫أ‬-‫أين‬‫مقر‬‫العقل‬‫في‬‫الإنسان‬‫؟‬
‫ب‬-‫هل‬‫يشمل‬‫لفظ‬‫(المشركين‬)‫أهل‬‫الكتاب‬‫؟‬
‫ج‬-‫هل‬‫يجوز‬‫للكافر‬‫أن‬‫يدخل‬‫مساجد‬‫الله‬‫غير‬‫المسجد‬‫الحرام‬.
‫ويقع‬‫الجواب‬‫في‬‫إحدى‬‫عشرة‬.‫صفحة‬
‫وللشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫العديد‬‫من‬‫المحاضرات‬،‫وقد‬‫طبع‬،‫بعضها‬
‫ومن‬:‫ذلك‬
13-‫منهج‬‫التشريع‬‫الاسلامي‬‫وحكمته‬.‫ألقاها‬‫عام‬1384().
36
41-‫المثل‬.‫العليا‬
15-‫المصالح‬‫المرسلة‬.‫ألقاها‬‫عام‬(0913).
61-‫الاسلام‬‫دين‬‫كامل‬،‫وهي‬‫شرح‬‫لقوله‬‫تعالى‬:<‫نيوم‬‫اكملت‬
‫لكم‬‫دينكئم‬.)00‫الاية‬،‫وكانت‬‫بالمسجد‬‫النبوي‬‫عام‬،)1378(
‫بحضور‬‫محمد‬‫الخامس‬‫ملك‬‫المغرب‬.
17-‫منهج‬‫ودراسات‬‫لايات‬‫الاسماء‬‫والصفات‬.‫وقد‬‫ألقاها‬
‫(رحمه‬‫الله‬)‫في‬‫الجامعة‬‫الاسلامية‬‫بتاريخ‬/13(/91382).
18-‫محاضرة‬‫حول‬‫شبهة‬‫الرقيق‬،‫القاها‬‫نيابة‬‫عنه‬‫تلميذه‬‫الشيخ‬
‫عطية‬‫سالم‬‫في‬‫الموسم‬‫الثقافي‬‫بالجامعة‬‫الاسلامية‬،‫ولا‬‫تزال‬.‫مخطوطة‬
‫الثاني‬‫عشر‬:‫تجافيه‬‫عن‬‫الفتيا‬‫في‬‫اخريات‬‫حياته‬
‫غلب‬‫على‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫في‬‫السنوات‬‫الاخيرة‬‫من‬‫حياته‬
‫التحرز‬‫الشديد‬‫من‬،‫الفتيا‬‫والتباعد‬،‫عنها‬‫وكان‬‫إذا‬‫اضطره‬‫احد‬‫إلى‬
‫الجواب‬‫يقول‬:‫"لا‬‫أتحمل‬‫في‬‫ذمتي‬‫شيئا‬،‫العلماء‬‫يقولون‬‫كذا‬"‫وكذا‬.
‫ولما‬‫سئل‬‫عن‬‫ذلك‬‫أجاب‬‫بقوله‬:‫"إن‬‫الانسان‬‫في‬‫عافية‬‫ما‬‫لم‬
‫يبتل‬،‫والسؤال‬‫ابتلاء‬‫؛‬‫لانك‬‫تقول‬‫عن‬‫الله‬‫ولا‬‫تدري‬‫أتصيب‬‫حكم‬‫الله‬
‫أم‬‫لا؟‬‫فما‬‫لم‬‫يكن‬‫عليه‬‫نص‬‫قاطع‬‫من‬‫كتاب‬‫الله‬‫أو‬‫سنة‬‫رسول‬‫الله‬‫!م‬
‫وجب‬‫التحفظ‬‫فيه‬".
‫وكان‬‫يتمثل‬‫بقول‬)1(‫الشاعر‬:
‫إذا‬‫ما‬‫قتلت‬‫الشيء‬‫علما‬‫فقل‬‫به‬‫ولا‬‫تقل‬‫الشيء‬‫الذي‬‫أنت‬‫جاهله‬
)1(‫البيت‬‫الاول‬‫في‬‫جامع‬‫بيان‬‫العلم‬،)2/842(‫بلا‬.‫نسبة‬
37
‫فمن‬‫كان‬‫يهوى‬‫أن‬‫يرى‬‫متصدرا‬‫ويكره‬"‫لا‬‫أدري‬"‫أصيبت‬‫مقاتله‬
‫ولا‬‫يخفى‬‫أن‬‫هذا‬‫الصنيع‬-‫أعني‬‫التحرز‬‫من‬-‫الفتيا‬‫هو‬‫حال‬
‫السلف‬‫الصالح‬،‫والمنقول‬‫عنهم‬‫في‬‫هذا‬‫المجال‬‫كثير‬‫لا‬‫يسع‬‫المقام‬
‫نقله‬،‫فليراجع‬‫في‬‫مظانه‬.)1(
‫الثالث‬‫عشر‬:‫رجوعه‬‫للحق‬‫إذا‬‫ظهر‬‫له‬‫ذلك‬
‫لى‬‫يكن‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫ممن‬‫يأنف‬‫من‬‫إعلان‬‫رجوعه‬‫إلى‬‫الحق‬
‫إذا‬‫تبين‬‫له‬‫ولو‬‫كان‬‫القول‬‫الذي‬‫رجع‬‫عنه‬‫قد‬‫أذاعه‬‫ونشره‬‫وانتصر‬‫له‬
‫سنين‬‫متطاولة‬،‫وهذا‬‫نجده‬‫جليا‬‫عند‬‫كلام‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫على‬‫الاية‬
‫رقم‬)5(‫من‬‫سورة‬‫براءة‬‫حين‬‫تعرض‬‫للكلام‬‫على‬‫القتال‬‫في‬‫الاشهر‬
‫الحرم‬‫حيث‬‫يقول‬‫ة‬‫"وكنا‬‫نرى‬‫هذا‬‫القول‬-‫وهو‬‫نسخ‬‫تحريم‬‫القتال‬
‫فيها‬-‫مكثنا‬‫كثيرا‬‫من‬‫الزمن‬‫ونحن‬‫ننصر‬‫هذا‬‫القول‬‫ونقرر‬‫أنه‬،‫الاصوب‬
‫ثم‬‫ظهر‬‫لنا‬‫بعد‬‫ذلك‬‫أن‬‫أصوب‬‫القولين‬‫وأولاهما‬‫بالصواب‬‫أن‬‫تحريم‬
‫الاشهر‬‫الحرم‬‫باق‬‫لم‬‫ينسخ‬‫"ا‬..‫هـ‬
‫وقال‬‫عند‬‫تفسير‬‫الآية‬‫رقم‬)34(‫من‬‫السورة‬‫نفسها‬:‫"وقد‬‫ذكرنا‬
‫بالامس‬‫أن‬‫الذي‬‫كان‬‫يظهر‬‫لنا‬‫وننصره‬‫أن‬‫تحريم‬‫الاشهر‬‫الحرم‬‫قد‬‫نسخ‬
‫وأن‬‫الذي‬‫تحققناه‬‫بعد‬‫ذلك‬‫وصرنا‬‫نجزم‬‫به‬‫أنها‬‫باقية‬‫التحريم‬‫إلى‬
‫الان‬...‫"ا‬..‫هـ‬
‫ومن‬‫ذلك‬‫عدة‬‫مسائل‬‫كان‬‫يقررها‬‫في‬‫"شرح‬‫مراقي‬"‫السعود‬‫ثم‬
‫يخالفها‬‫ويتراجع‬‫عنها‬‫في‬‫"أضواء‬‫البيان‬".
1()‫انظر‬:‫الفقيه‬‫والمتفقه‬/2(165-175)،‫جامع‬‫بيان‬‫العلم‬/2(826-.)843
38
‫الرابع‬‫عشر‬:‫وفاته‬
‫وتوفي‬‫الشيخ‬‫(رحمه‬‫الله‬)‫ضحى‬‫يوم‬‫الخميس‬،‫السابع‬‫عشر‬‫من‬
‫شهر‬‫ذي‬‫الحجة‬،‫عام‬‫ثلاث‬‫وتسعين‬‫وثلاثمائة‬‫وألف‬،‫في‬‫منزله‬‫في‬
‫مكة‬‫المكرمة‬،‫وقد‬‫صلى‬‫عليه‬‫سماحة‬‫الشيخ‬‫عبدالعزيز‬‫بن‬‫باز‬‫بعد‬
‫صلاة‬‫الظهر‬‫من‬‫ذلك‬‫اليوم‬،‫ودفن‬‫بمقبرة‬‫المعلاة‬‫بريح‬‫الحجون‬،
‫فرحمه‬‫الله‬‫رحمة‬.‫واسعة‬
-‫كبهإ--:ة؟--بنبر‬
93

More Related Content

Similar to أضواء البيان للأمين الشنقيطي 0

1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015خالد عبد الباسط
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي 1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي خالد عبد الباسط
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015خالد عبد الباسط
 
Kkp akhlak sem 4 edit 2
Kkp akhlak sem 4 edit 2Kkp akhlak sem 4 edit 2
Kkp akhlak sem 4 edit 2Mawar Pink
 
التبيان في أيمان القرآن مقدمة
التبيان في أيمان  القرآن مقدمةالتبيان في أيمان  القرآن مقدمة
التبيان في أيمان القرآن مقدمةسمير بسيوني
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول legallab7
 
نقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأولنقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأولSeena Zarie
 
12 الوظيفة النحوية
12   الوظيفة النحوية12   الوظيفة النحوية
12 الوظيفة النحويةpwr5555
 

Similar to أضواء البيان للأمين الشنقيطي 0 (13)

الأنا
الأناالأنا
الأنا
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي 1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  للصف الثالث الثانوي
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة للصف الثالث الثانوي
 
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
1   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  20151   ليلة الامتحان االتعبير والقراءة  -  2015
1 ليلة الامتحان االتعبير والقراءة - 2015
 
Kkp akhlak sem 4 edit 2
Kkp akhlak sem 4 edit 2Kkp akhlak sem 4 edit 2
Kkp akhlak sem 4 edit 2
 
التبيان في أيمان القرآن (ط: عالم الفوائد)
التبيان في أيمان القرآن (ط: عالم الفوائد)التبيان في أيمان القرآن (ط: عالم الفوائد)
التبيان في أيمان القرآن (ط: عالم الفوائد)
 
التبيان في أيمان القرآن
التبيان في أيمان القرآنالتبيان في أيمان القرآن
التبيان في أيمان القرآن
 
التبيان في أيمان القرآن مقدمة
التبيان في أيمان  القرآن مقدمةالتبيان في أيمان  القرآن مقدمة
التبيان في أيمان القرآن مقدمة
 
الغلاف الجوي
الغلاف الجوي الغلاف الجوي
الغلاف الجوي
 
ثراء العلاقات
ثراء العلاقاتثراء العلاقات
ثراء العلاقات
 
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
مجلة الفكر القانونى والإقتصادى العدد الأول
 
نقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأولنقرأ لنرتقي - الجزء الأول
نقرأ لنرتقي - الجزء الأول
 
12 الوظيفة النحوية
12   الوظيفة النحوية12   الوظيفة النحوية
12 الوظيفة النحوية
 

More from سمير بسيوني

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....سمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfسمير بسيوني
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfسمير بسيوني
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfسمير بسيوني
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdfسمير بسيوني
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdfسمير بسيوني
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfسمير بسيوني
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfسمير بسيوني
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...سمير بسيوني
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfسمير بسيوني
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfسمير بسيوني
 

More from سمير بسيوني (20)

أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
أَسَانِيدُ كُتُبِ وَأُصُولِ النَّشْرِ لِابْنِ الْجَزَرِيِّ وَالْوَصْلُ بِهَا....
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 3.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 2.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 1.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي 4.pdf
 
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdfأوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
أوجه وقف حمزة على الكلمات القرآنية المهموزة من كتاب البدور الزاهرة.pdf
 
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdfالتسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
التسهيل لعلوم التنزيل تفسير ابن جزي الكلبي.pdf
 
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdfأسانيدي إلى الأوائل  العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
أسانيدي إلى الأوائل العجلونية وأسانيد الكتب الأربعين إلى مؤلفيها.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 6.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 5.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 4.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 3.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 2.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 1.pdf
 
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
الكامل في القراءات الخمسين 7.pdf
 
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdfنبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
نبراس الطلاب في رسم وضبط حروف الكتاب.pdf
 
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdfمصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
مصحف دولة الكويت للقراءات العشر.pdf
 
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...شرح منحة مولي البر  للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
شرح منحة مولي البر للشيخ الأبياري فيما زاده النشر على الشاطبية والدرة للشيخ ...
 
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdfالشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
الشاطبية والدرة في القراءات العشر الصغرى.pdf
 
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdfكتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
كتب ومؤلفات وأبحاث العلامة الشيخ عبد الفتاح القاضي المجلد 7.pdf
 

Recently uploaded

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمدجامعة جنوب الوادي
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكرMaher Asaad Baker
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 

Recently uploaded (20)

_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 

أضواء البيان للأمين الشنقيطي 0